有關大材小用的精選範文

成語大材小用的典故【成語】：大材小用【拼音】：dàcáixiǎoyòng【解釋】：把大的材料當成小的材料用。比喻使用不當，浪費人才。【成語故事】：辛棄疾是南宋傑出的愛國詞人和愛國英雄。他堅...

今天，我在網上查資料的時候無意間看到了一幅名為《大材小用》的漫畫，令我深有感觸。這幅漫畫主要講的是：一箇中年男子拿着一把斧頭，對着一棵很粗壯的大樹砍去，這棵樹本來可以做成傢俱，但卻被...

歇後語也叫俏皮話，可以看成是一種漢語的文字遊戲。下面是小編整理的大材小用的歇後語，歡迎閲讀！大斧子砍枝丫——大材小用大梁柁做文明棍兒——大材小用龐統當縣令——大材小用張飛剁肉餡...

打開每天的中文報紙，眾多的招工廣告裏絕大多數都是“餐館請人”，“衣廠招工”等服務行業，甚少有較理想的白領工作可供選擇。看英文報紙吧，又難倒那些英文不太好的人，光是一大堆要求就已經夠...

南宋末，金國不斷南侵。辛棄疾參加了抗金義軍。後來，他在南宋朝廷裏，歷任湖北、江西、湖南、建安撫使。他不僅是個愛國英雄，還寫了很多充滿戰鬥激情的詞文。由於主和派的打擊，他在上饒帶湖旁...

《生物醫用材料》教學大綱課程編號開課院系：材料學院材料學系課程類別：研究生專業選修適用專業：材料學，材料物理，材料化學，化學，應用化學，生物工程等課內總學時：24學分：2實驗學時：課內上機學時：先...

適合作為以小見大的作文素材都有哪些呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!以小見大的作文素材一父親也真搞笑，老遠的給我送月餅來，還有兩個梨和一小撮茶葉，這些東西加起來也不到...

一、教材分析：《不願長大的小姑娘》是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊第八單元“成長的經歷”中的第二篇主體課文。學習本單元可以使學生回味成長的快樂與艱辛，體驗成...

我們備課組的幾位老師經過了差不多兩年的新課改實驗，在實驗的過程中真切的感受了新課改的主旨和精神，理解了並能夠按照新大綱和新教材的精神來指導自己的日常教學，初步形成了自己的教學風...

國小生手抄報通常都會利用到花邊，這樣會讓整個手抄報更加好看，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助！國小生手抄報花邊素材大全手抄報花邊：可愛的小花朵一、首先確定主色調...

習題是國小數學教材的重要組成部分，是學生進行有效學習的重要載體。在實踐中，有些教師比較重視例題的教學，但不屑於對教材習題進行研究，有時僅僅把教材的習題作為作業佈置給學生，缺少對習題...

弱敵不可輕，強敵不可畏。今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。不怕山高，就怕腳軟。人心隔肚皮，看人看行為。寧肯給君子提鞋，不肯和小人同財。老人不講古，後生會失譜。人怕沒志，樹怕沒皮。口説無憑...

2017國小生英語手抄報素材有哪些，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助！2017國小生英語手抄報素材大全Aftermanyyears'learningofsecondlanguage,haveyouenjoyedlear...

因小失大的作文素材（一）今天看報紙，一篇《生命中那些觸目驚心的偶然》，講到一個西方的童謠：失了一顆釘子，丟了一隻馬蹄鐵；丟了一隻馬蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸...

國小材料作文題目大全一、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場南針狐狸二、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……要來：根據提供的材料自擬文...

北師大版國小數學教材是新課程標準的實驗教材，體現了素質教育的要求。新教材最突出的特點是以“情境+問題串”為基本呈現方式，使課程內容的展開過程與學生的學習過程、教師的教學過程、...

要借鑑中國傳統語文教材的編寫經驗，使語文教材內容經典、結構有機、知識豐富（包含文史哲），形成一個整體，建構一種“大教材”觀。中國小語文教材改革近年來廣受關注，中華傳統文化作為國之精髓...

為深化語文教學改革，實現語文教學由應試教育向素質教育的轉軌，在蘇教版小語教材編寫工作啟動之初，我們便確立了語文教學要跟生活實踐相結合、實現課內外銜接這一指導思想，力求形成一種課內...

造句是我們學習語文的時候會接觸的，我們看看下面的用大大小小就像造句吧！用大大小小就像造句1、大大小小的部落在狂熱信徒和賢哲的鼓動下。2、大大小小的事兒，我都碰到了麻煩。3、他大大...

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信你會有不少的收穫吧，是時候靜下心來好好寫寫小結了。可是怎樣寫小結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的常用建...

紫菜在曬制的過程中可能會沾上小貝殼或沙子，食用前先在温水裏泡三四分鐘，然後用漏勺撈起來就可以了。一般紫菜不會像海帶那樣含海鹽或沙子之類的異物，撈出來以後再用清水一衝即可烹調食用...

教材簡析：本文是國小生苗苗對季羨林先生的訪談錄，通篇都是對話，完全口語化，淺顯易懂。季老是德高望重、學有建樹的著名學者，苗苗是一名謙虛好學的國小生。兩者的對話讓我們明白：把文章寫好，要...

為深化語文教學改革，實現語文教學由應試教育向素質教育的轉軌，在蘇教版小語教材編寫工作啟動之初，我們便確立了語文教學要跟生活實踐相結合、實現課內外銜接這一指導思想，力求形成一種課內...

師：在苗苗對季老先生的採訪中，他們用了很長時間在討論看閒書。那麼，到底閒書指什麼，能結合課文談談你們的理解嗎？生：我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》，季老小時候讀的`《三...

以小見大的作文素材（一）箕子發現商封王的生活越來越腐敗，便經常通過宮中的侍從打聽消息。一天，他問侍從：“現在，封王吃飯時還川竹筷子嗎？”侍從説：“不再用竹筷子，已經改川象牙筷子了。”箕子説...