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發表於:2017-08-07
假設人類天生八指,且缺失的手指默認不會降低我們做事的效率(比如敲鍵盤)照這樣的'話,計算機會不會更早地出現?...
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發表於:2020-06-22
1.數一數,下圖中有多少個正方形?2.數一數,下圖中有多少個正方形?3.數一數,下圖中含有兩個“※”的長方形(包括正方形)有多少個?4.用橡皮筋在右圖中的釘陣中圍正方形,你能圍出多少個正方形?5.有20...
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發表於:2018-06-22
活動目標:1、複習10以內數量物品的計數。2、學習物品數量與特徵的二次對應。活動準備:教具:數羣卡片。學具:人手一本幼兒用書,一支鉛筆。活動過程:一、完整描述物體特徵。(形狀、顏色、數量...
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發表於:2020-03-04
目的:練習數的不同組合形式為學習10以內的計算做準備材料:撲克牌一副要點:以"8"為例(1)家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來,共28張。(2)家長用一張白...
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發表於:2018-01-31
難以計數的意思是形容很多,很難數清楚數量。難以計數的同義詞有哪些?下面小編為大家帶來了難以計數的同義詞,僅供參考,希望能夠幫到大家。難以估計、變化多端、難以預測難以計數拼音:nány...
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發表於:2017-04-30
小升中數學加法乘法原理和幾何計數知識總結加法乘法原理和幾何計數加法原理:如果完成一件任務有n類方法,在第一類方法中有m1種不同方法,在第二類方法中有m2種不同方法……,在第n類方法中有...
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發表於:2023-10-11
作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編收集整理的《數數、讀數》教學設計,歡迎閲讀,希望大...
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發表於:2016-11-06
負數是數學術語,負數與正數表示意義相反的量。下面是小編為大家整理的數學課關於負數的優秀教案設計,希望對你們有幫助。數學負數教學設計教學目標:1、知識與技能:使學生在現實情境中初步...
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發表於:2019-01-18
引導語:教案的制定能夠使得教師們更加順利的在課堂上授課。數學《順數與倒數》讓學生理解順數與倒數的內在規律,下面是小編為大家整理的《順數與倒數》的數學教案設計,希望對你們有幫助。...
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發表於:2022-02-23
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的質數和合數教學設計,歡迎大家分享...
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發表於:2022-09-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的數一數教案設計,歡迎閲讀與收藏。數一數教案設計...
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發表於:2021-12-01
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的數一數教學設...
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發表於:2023-04-12
作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的小數乘整數教學設計...
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發表於:2022-09-05
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的數一數教案設計,僅...
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發表於:2018-12-04
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編為大家整理的倍數和因數教學設計,歡迎閲讀...
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發表於:2017-01-17
一、引入,明確今後主要的學習內容。鼓勵學生相信自己能學好。二、口算,感受分數乘整數的含義1、讀出算式,並口算出結果:1/5+2/5=1/4+1/4=2/6+3/6+1/6=1/16+3/16=2/9+2/9=2/9+2/9+2/9+2/9+2...
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發表於:2019-07-08
教學目標1.使學生結合已有的兩位數乘兩位數的知識經驗,自主理解三位數乘兩位數的筆算算理,掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.是學生能結合乘法的口算、估算來進行驗算,養成良好的`計算習...
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發表於:2023-01-03
小數乘小數教學設計作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小數...
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發表於:2019-10-21
函數一直都是國中數學學習的重難點,下面小編為你整理了國中數學函數教學設計,希望對你有幫助。數學函數教學設計數學函數教學設計(教學目標)1、知道一次函數與正比例函數的定義.2、理解...
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發表於:2020-04-27
一、教學目標:1.理解小數乘小數的意義,掌握小數乘小數的計算法則.2.初步培養學生類推和抽象概括能力3.使學生進一步體會數學知識之間的內在聯繫,感受數學探索活動本身的樂趣,增強學好數學...
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發表於:2023-04-11
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼...
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發表於:2023-04-23
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的數學《真分數和假分...
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發表於:2022-09-05
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的數一數教案設計,僅供參考,希望能夠...
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發表於:2022-07-27
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《小數乘小數》教學設計,歡迎大家...
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發表於:2022-03-29
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一...