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閲讀《蘇州園林》片段，回答下列閲讀題。(甲)我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個...

一、重點字詞1.給下列加點字注音。軒榭xuānxiè嶙峋línxún鏤lòu空薔薇qiángwēi2.解釋下列詞語。(1)嶙峋：枯瘦的樣子。(2)因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。(3)敗筆...

下面是聘才小編為您收集整理的蘇州園林閲讀答案，希望對您有所幫助。蘇州園林蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着...

遊客們：大家好。歡迎你們來到蘇州園林。我姓黃，大家就叫我黃導好了。先提醒大家，在我們遊玩期間，將會經過很多美麗的景點。為了保證大家的安全，請不要亂攀爬假山。也不要亂扔垃圾。順便留一...

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼...

一.導入新課，培養興趣，強化動機師中國有一座建築在世界最大的博物館——美國紐約大都會博物館獲得金獎，你們知道是什麼建築嗎?生是長城……故宮……不知道。師它叫“明軒”。想看看嗎?生...

拙政園，位於江蘇省蘇州市，始建於明正德初年(16世紀初)，是江南古典園林的代表作品。與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園一起被譽為中國四大名園。以下是本站小編整理的關於拙政園的相關...

教學目標：知識和能力目標：1．積累“軒榭、敗筆、嶙峋”等詞語。掌握其音、義，並用詞造句。2．瞭解我國園林建築藝術，特別是蘇州園林的藝術成就，領會欣賞中國園林的方法。3．瞭解説明文常用的一些...

教學目標:1、知識和能力目標初步瞭解説明文的要素，理解本文説明對象的特徵、結構、順序、説明方法及説明語言的多樣性，初步培養學生的藝術鑑賞力2、過程和方法目標整體感知課文，自主、合...

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編收集整理的參觀蘇州園林文化心得體會，歡迎閲讀與收藏。...

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關於蘇州園林的作文，希望能夠...

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫...

篇一各位遊客們：!大家好!歡迎來到蘇州園林參觀。我是你們的導遊，姓潘，就叫我小潘或潘導好了。下面就讓我帶你們去參觀吧!蘇州園林以山水秀麗，典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲...

【設計思路】〖教學目標1、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。2、引導學生感知園林的畫意美。3、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園...

【設計思路】〖教學目標1、學習本文抓住事物特徵，從整體到局部多方面説明事物的方法。2、引導學生感知園林的畫意美。3、體會文章的語言美。其中，調動學生合理互動的想象，引導學生感知園...

一.導入新課，培養興趣，強化動機師中國有一座建築在世界最大的博物館——美國紐約大都會博物館獲得金獎，你們知道是什麼建築嗎？生是長城……故宮……不知道。師它叫“明軒”。想看看嗎？生想...

景區介紹：吳中第一名勝—虎丘，景色秀美，歷史文化悠久，相傳春秋時吳王夫差葬其父於此，葬後三日有白虎踞其上，由此得名。山高36米，古樹參天，山小景多，千年虎丘塔矗立山巔。宋蘇東坡説過：到蘇州而不...

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的遊蘇州園林心得體會通用，僅供參考，歡迎大家閲讀...

蘇州園林(節選)葉聖陶①蘇州園林據説有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我説説總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇...

這是一節公開課，《蘇州園林》。主講者是我校的一名新秀。課進行的非常順利，老師落落大方，學生爭先發言。一切都像預期的那樣。概括説明對象的總體特徵，理清説明的順序……我知道，下面老師一...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編為大家收集的《蘇州園...

師：這裏有一張蘇州園林的投影圖片(出示投影)，請同學們儘量用課文中的原話，談談這張圖片所體現的蘇州園林的特徵。(兩分鐘時間，同學們仔細看圖，然後作答)生：我從這張圖片中看出“高樹低樹俯仰...

一、尋找“花”心師：同學們好！課前我們聊到我的名字，有同學説到月圓、夢圓的“圓”。圓，自然有個圓心，畫圖是這樣，其實我們讀文章也可以找到一個圓心的，我們不妨試試看。今天我們一起來學習葉...

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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的蘇州園林作文...