讀後感的作文(精選)

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讀後感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

最近，我和媽 媽一起讀了《愛的教育》。《愛的教育》通過一個國小生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種人、事、物的不同態度、不同情感和不同處置方法。書中每個人物都栩栩如生。《愛的教育》以高尚的情感為紐帶，將眾多的人物、故事聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。書中沒有任何豪言壯語或標語口號，她通過對生活的樸素描寫，讓讀者感受到人們之間是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！而做到關心、理解和幫助，又都離不開一種最基本的情感——“愛”。

作者用樸素的語言，塑造出一個個貌似渺小但實際卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、代課的教員等等。作者精心構思了一系列感人的故事，把他所希望感染小讀者的美好情感與思想送進他們的心靈：對父母的愛、對老師的敬重、對周圍人的關注、對同學的愛護、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對英雄的敬仰、對祖國的熱愛等等。文中塑造的國小生最為經典，他們形形色色，有表現優秀的，有表現極差的；有成績好的，有成績差的.，但每一個人在本質上都有其閃光的東西。

在作者看來，他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍人們的發現、挖掘和培育，就一定能生根發芽，茁壯成長。他們長大後即使不能成為國家的棟樑，也會成為有益於社會的健全公民。對於我們來説，讀了《愛的教育》就影響了我們今後性格的形成，這真是一本對青少年成長具有深遠意義的好書！

亞米契斯在《愛的教育》中，把“愛”比成很多東西，但“愛”又不僅僅是這些。我想，“愛”是什麼不會有明確的答案，但我已經在讀書的過程中完成了關於“愛”的思考——“愛”是博大的，她具有不可估量的作用，她能改變人，塑造人，完善人……

讀完《愛的教育》，我感覺爸爸、媽 媽為我們付出太多太多，我們無以回報，只能以力所能及的勞動表示對父母的愛，理解他們，體貼他們，關愛他們。在和媽 媽多次交流中，我們都收穫了很多很多。媽 媽看了一篇又一篇，每次都會説：“這個孩子真可憐……這篇文章真感人……啊，寫得真好……”

朋友們，請乘上“愛”的小舟，走好屬於你自己的“愛”的人生！

讀後感的作文 篇2

《喚醒心中的巨人》的作者是安東尼·羅賓，1960年2月29日出生於美國加利福尼亞，他是世界潛能激勵大師、世界第一成功導師、世界第一潛能開發大師。安東尼·羅賓寫的《呼喚心中的巨人》多以故事為主，讓讀者感受一個循序漸進的學習過程，是的，激發潛能需要學習，尋找並激發潛能是一個需要我們用心去感受的過程。安東尼·羅賓先是讓我們正視自己的夢想然後再談及完成夢想的各種必備條件，時間，情緒，健康以及生命等等。在“完成夢想”這個話題上，我認為安東尼·羅賓是十分有發言權的，安東尼·羅賓在他十七歲那一年離開家，當時他高中還未畢業。為了謀生，他擺過地攤，當過餐廳服務員，跑過推銷……最後在一家銀行擔任洗廁所的工作，那時候他全部的家當就是一輛價值九百美元的二手舊車——“甲殼蟲”。他只能睡在“甲殼蟲”裏面，最糟糕的是他甚至交不起“昂貴”的停車費，所以每天晚上必須跑到“7-11連鎖店”門口睡覺，因為這家商店門口是二十四小時免費停車。他決心改變他所面對的一切，於是他四處借錢開始去聽吉米·羅恩，一個潛能大師的課，這個決定改變了安東尼·羅賓的一生，通過不斷的學習和自我提升，他越來越瞭解自己心中的潛能，他嘗試去激發自己的潛能，最終走向了成功。這個人在書中寫了很多勵志故事，可不得不説作者安東尼·羅賓本人的人生，就是一個非常勵志的故事。

想想，我們剛剛進入大學，正值青春年少，我們的生活比安東尼·羅賓當時的生活要好很多，我們無需擔心自己的衣食住行，我們理應拼盡全力的去追逐我們的夢想。可我們真的做到了嗎？有些人在困難面前選擇了妥協，也許這個困難不過是堅持在寒冷的冬天裏早早起牀而已，我們卻做不到。有些人被別人的一些惡言惡語輕易擊敗，從此一蹶不振，喪失了一切鬥志，原本應該是迎春飛揚的年紀，卻沒有了朝氣。這不禁讓我想到安東尼·羅賓的書中有這樣一段情節：農夫為了讓兒子將來有出息，將他送至城裏，跟他的朋友學習經商。過了一段時間，農夫進城打探兒子長進如何？沒想他的朋友説：“你兒子生來就不是經商的料，即使留在我店裏一千年，也學不成一個真正的商人！你最好還是帶他回鄉下跟你學種地吧！”這句話深深的刺痛了農夫兒子的強烈自尊心，他憤恨之餘，毅然決定跑到大都市芝加哥，從當夥計起步，歷經千辛萬苦闖蕩天下，在自強不息中找回自信，終於成長為聞名於世的大商人。

農夫的兒子是一個很好的榜樣，我認為每一個有志氣有夢想的人心中都會有一種“韌性”，有那種不會被輕易擊垮的精神。你只有擁有了那種堅持不懈不斷奮鬥的精神，才能堅持到激發自己潛能的.那一天。有多可惜，太多人在激發自己潛能之前，就輕易的被擊敗，輕易的選擇了放棄。安東尼·羅賓在書中向讀者發出了提問：你要怎樣的未來？如果你想過着你所期望的明天，那你今天該做什麼？什麼是你的長遠目標，你應該馬上去做什麼？如果一個人能在心中經常的問問自己，我想，他會有在困難面前堅持下去的勇氣，而不會選擇在激發自己潛能之前輕易放棄。因為不去詢問自己，不去正視自己的內心，一味的放任自己，才會忽視掉自己的潛能，碌碌無為的過一生。

當然我們不能保證只要不斷詢問自己這些問題就能夠很快的激發自己的潛能，我們不知道何時能夠激發自己的潛能，我們要做的就是耐心的等待，珍惜生命，不輕易放棄任何一個機會，從容的面對生活中的苦難，惟有這樣，我們才能有接近自己心中潛能的可能，我們才能迎來喚醒心中巨人的那一天。為此，我們必須堅持不懈。

讀後感的作文 篇3

寒假裏，我讀了一本名叫《鼴鼠的月亮河》這本書。

這本書講了：從前，有一個美麗的地方叫月亮河，月亮河邊住着幸福的鼴鼠一家，它們家裏有八隻鼴鼠，它們的爸爸是米先生，媽媽是米太太。不久，又有一隻小鼴鼠被米太太生了出來，它叫米加。但是這隻小鼴鼠跟別人有些與眾不同，它是黑色的，白天睡覺晚上起牀。它們的爸爸米先生是一位挖掘專家，而且它認為它的每一個孩子都是未來的挖掘專家。但與眾不同的米加卻不喜歡爸爸給它選擇的人生道路。米加從小就喜歡樂於助人，喜愛發明創造，它通過自己的思考為刺蝟先生設計了一個滑輪搬運機，並通過自己的努力，幫助尼先生的女兒尼裏創造出一個好玩的.洗衣機。

讀完了這本書我明白了：一個人有夢想才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢想，勇敢地走下去，才能到達成功的彼岸；我覺得每個人都要有愛心，願意幫助別人，才會得到更多的快樂。

我在今後的學習、生活中，要向米加學習，做一個有愛心、有夢想的人。

讀後感的作文 篇4

“我與父輩”，這本書是我在許多應閲讀的圖書中選出的一本，接着，按照每天的閲讀時間我翻開了這本書，起初我覺得很平淡，沒有吸引力，但是我還是繼續往下看，在看到清欠這一節上，我放慢了速度，像是一塊有磁性的吸鐵石，讓我反覆的停留在這段文章上。

主人公在文章中説到清理一下他所欠的債務，而這債僅是十塊錢的數字，對於現在來説，十塊錢並不值錢，花十塊錢對於誰來説都是微不足道的事，可在那個年代十元錢好比現在的一百元，甚至更多。

在他父親病重的時候只想看一場少林寺的電影，那時候十元錢就能夠包一場，他曾經想實現他父親臨終前唯一的.願望，讓他父親親眼目睹一下他一生都有些津津樂道，飛檐走壁的那種神話和傳説，可是他沒有這麼做，是小氣嗎？當時的確日子過的很艱難，可是更重要的，不止是客觀上的條件，是否能承受。而是從小沒有養成那種體貼孝敬，因為那時候他身上有十七元錢，他是可以做到的。但他沒有做到成為了他一身的遺憾。

他想到小時候，父親勞動回來省一點吃的回來給他，可當時他獨自“享用”不知道讓父親來嘗一嘗，父輩們常會説，燕子養兒一場，我曾聽過這個故事，説的是燕子媽媽辛辛苦苦地把小燕子養大，燕子老了，飛不動了，小燕子扔下燕子媽媽自己飛走了。

看到這裏，我突然覺得我的臉一陣熱，好像是在説我似的。可憐天下父母，小時候，大人們有什麼好吃的，總是往我嘴裏塞，就是為了給我們吃好，穿好，生活的好。過去他們的生活苦，所以現在想讓我們生活的好一點。大人們一回到家，拿這個拿那個總是先給我吃，而我，自己拿進房間，狼吞虎嚥的吃起來，也沒有想到大人有沒有嘗過，心安理得的自己吃起來，沒有想到給他們吃一點，嘗一嘗。説到這裏，我想起了小時候奶奶給我講的故事，和我爸爸同輩的一個小孩，他經常到爸爸家來玩，那時候吃的東西可沒有現在多，僅僅是幾顆棗子，奶奶分給了他兩個。可他沒有吃，看了半天，後來把一顆藏在口袋裏了，我奶奶一直注視着他。原來他一直在比較着，哪個大，哪個小。最後他居然把大藏進口袋，奶奶跟他説，快點吃了吧。可他説，不，我要留一個大的給媽媽嚐嚐。這麼一件小事讓我奶奶感動了好久。

不但當時沒有想到大人，就連現在，在大人面前有的時候也要耍耍脾氣，讓他們生氣，真是太不應該了。看了這篇文章讓我明白了從小就要有愛心，愛長輩勝過愛自己。把父輩們的愛心延伸下去。

老師教育我們，要培養三自的能力，自辯，自理，自主，讓良好的行為習慣發揚下去。不能像他一樣讓自己留下終身的遺憾。

我將再次翻開《我與父輩》這本書，更加深刻的去體會書中主人公的心境。

讀後感的作文 篇5

很久沒有靜下心來認真讀一本書了，手裏捧着這本300多頁的《追風箏的人》，看着封面上的精彩書評，我迫不及待的開始了這次跌宕起伏、精彩紛呈的異國之旅。

小説以第一人稱的角度講述了兩個阿富汗少年，阿米爾與他的朋友哈桑之間關於友誼、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾出生於阿富汗喀布爾一個富人社區中的富裕家庭，是當地身份顯貴的普什圖人，哈桑則是阿米爾家僕人阿里的.兒子，是一個地位卑下的哈扎拉人。身份懸殊的阿米爾和哈桑卻是好朋友，他們秉承着“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散”的純樸念頭，兩個人經常一起遊戲，一起玩耍，一起惡作劇，一起快樂的追逐風箏，過着無憂無慮的童年生活。

讀後感的作文 篇6

我讀完了《列那狐的故事》這本書，這本書是【法】馮特·艾·季諾的`作品。它的內容非常有意思。其中我最難忘的是列那兩次救了獅王，被獅王重用，但故事的結局我不太喜歡。每次看到列那捉弄故事中的那些動物的時候，我都覺得非常可笑，不知道它們為什麼會上當，也會覺得列那實在是太狡猾了。這本書非常值得看。

讀後感的作文 篇7

在寒假裏我讀了一本書，名字叫《小故事大道理》，裏面的一個小故事讓我很有感悟，這故事名叫《愛幻想的小姑娘》，裏面的主人翁是一個愛幻想的小姑娘，他每天靠賣牛奶為生。

有一天，小姑娘裝了滿滿一桶牛奶，她把牛奶放在小推車上，然後就去鎮上了，在去的路上她幻想自己掙了好多錢，然後買了幾百只鵝，而鵝可以生小鵝，等着把鵝賣了就可以買一件禮服，賣牛奶的小姑娘甚至幻想和王子跳舞，小姑娘一邊幻想一邊情不自禁的，鬆開了小推車的.扶手，小推車往前走了一段就翻啦，牛奶撒了一地。賣牛奶的小姑娘，這才從夢中醒來，呆呆地站在那裏，看到眼前這一幕，後悔不已。

其實我也是一個愛幻想的小姑娘，幻想不僅可以為生活增添色彩，甚至有可能通過努力就會變成現實。但是在現實生活中我們不能因為幻想而影響了正常的工作，這樣反而有害無益，我們應該通過腳踏實地的工作，努力實現自己的夢想。