當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《春》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《春》是巴金的小説三步曲中繼《家》之後，《秋》之前的中部小説，它介紹的是：在一箇舊社會封建體制下生活的大家庭裏，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕鬆、喜悦，脱離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的.每一個情節時，心裏卻總是傷感、鬱悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然後再扔到糞坑裏。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的短髮，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閒話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發現”講着他們那一代人的生活歷程時，是多麼讓人值得敬佩啊！
後話：巴金的小説嵌入了很多四川方言語的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“衝殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閲讀上特別輕鬆和詼諧。但是，這裏面偶爾也會出來一些通假字，讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。
朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，園子裏，田野裏，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼裏，連春天的小草都是那麼美麗，富有生機和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動人："桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成幹成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩一般："雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的`春天又是多麼光彩奪目："才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂着千萬條展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。"
同學們，你們欣賞了這麼多的春天美景，對春天一定有了不少新的發現，新的體會，現在肯定已經是躍躍欲試了。好，現在請大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。
春天總是豔麗多彩的，描寫春天的題材更是不計其數，然而選擇田埂上，對一些不起眼的“小草”進行描寫，來展示春天的美好，真可謂獨具慧眼。看了鄒文倩的散文《春自田埂來》，不覺讓人春風佛面，春意滿懷。
文章的一開頭，就把你帶到田埂上。
“閒來無事，總愛到村前野畈的田埂上走走，它彎彎曲曲，線條柔軟。田埂上住着春呀！不信，你就順着綠草鋪就的地毯，緩緩地朝前行着。”
田埂上能看到什麼呢？“田埂邊有欣喜等着你。”我們不禁順着她的思路往下看。
首先她描寫了茅針（我這裏俗稱叫“麻雀秧”）抽出的嫩莖，描寫了做“草肉”餅子那好玩有趣的過程，彷彿讓我們又嚐到了“草肉”餅子甘甜、清香的'味道，想起了兒時天真無邪的美好。“茅針抽出了嫩莖，蹲下身，抽出一根，剝開外面的嫩葉，白白的嫩茸露了出來，轉一轉，盤一盤，()用手一拍打，一個“草肉”餅子就做成了，放進嘴裏嚼嚼，有草的甘甜，有花的清香。”
接着又描寫了蒲公英的明豔，描寫了野刺花的綻放，描寫了小時候與婆的嬉笑，使人看了倍感親切，同時也為她細膩的筆法而暗暗稱讚。
春天永遠是美好的，儘管歲月輪迴，容顏易老，但春天永遠存活在我們心裏。正如她在文章結尾時寫的那樣，“春麼？在田埂上，走一走，看一看，幾多温馨甜美的兒時憶，幾多無法忘卻的故園情，幾多無法遏止的流連……”。
願我們每個人心存美好，像春天一樣永遠不會變老。
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子裏，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話説，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的`女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人嚮往的生機。在這大好春光裏，你別忘了一件事：耕耘與播種。 來自：作文大全 對於我們六年級畢業班的同學來説，今日的辛勤耕耘與播種意味着什麼?就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，有同學以為複習 來源： 便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。複習應該更認真，用平時上新課的那種精神去複習，將國小6年學過的東西聯繫起來，系統地複習，要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所説的： “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，複習一百回，才能理解的更透徹。
同學們，有一位作家説過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
犧牲自己，為了祖國的明天！這是我讀完《燈光》後的第一印象。當然，對於這篇文章的印象還有很多，但，這種不怕犧牲，只為了祖國明天更加美好的革命戰士們，令我感動，令我欽佩。
為了革命勝利而捨身炸碉堡的黃繼光；小小年紀就為了革命而犧牲的放牛英雄王二小；受到了慘無人道的酷刑可毫無懼色的江姐。這些人們，難道不是為了我們今天的幸福而獻出了自己唯一的`生命的英雄嗎？又為什麼不讓我們而感動呢？
難道他們不懂得珍惜生命，難道他們不知道自己的生命可能一下就會化為烏有嗎？不，他們知道，但他們為什麼拋開幸福？因為他是為了祖國的未來而犧牲的。犧牲自己，為了祖國的明天！
是什麼，給了他那奮不顧身的勇氣？我曾經不知問了自己多少遍這樣的問題，但，心底的聲音給了我答案：信念！這些革命先烈犧牲自己是為了什麼？不是為了自己的子孫後代有一個美好的明天，全中國的孩子們有一個美好的環境罷了！但現在，珍惜這來之不易的幸福生活的人確實寥寥無幾，屈指可數了。你可曾經做過，自己有了一點兒不順心的事情就衝着家長吵架，甚至破門而出，但是，你有沒有想過，父母為了你，付出了多少！你們這樣子對待父母，應該嗎？現在社會上有許許多多的保安員，掙國家的錢，吃國家的飯，可是，見到小偷卻頭也不回，跑得甚至比兔子還快，難道這種人配獲得用革命鮮血換來的幸福嗎！
《西頓動物記》這套書，買來有一陣子了。裏面每本書，給我的震撼，都如排山倒海一般，其中《春田狐的愛》讓我感觸最深，甚至心疼不已，於是給孩子講了一遍後，就放到一邊，再也不敢看了。但是平日裏忙忙碌碌中總是“心有慼慼焉”，時間已經過去近半年了，我終於決定看看我是否已經能有勇氣仔細思考一下，一個母親倒底應該怎樣愛自己的孩子。
愛就是了。可是愛有那麼簡單嗎。
經常看到或聽到少男少女們，經常把愛掛在嘴上。心裏暗笑他們的幼稚，“愛，可沒有這麼簡單”我想這樣告誡他們。那麼，作為一個母親，我對孩子的愛，是否也象少男少女一樣，熾烈卻又幼稚;真誠卻又茫然呢。幾乎每天，我都會忍不住不斷的摩挲着兒子的頭，輕輕告訴他：“兒子，媽媽好愛你!”直到有一天，他也敲敲我的頭説：“媽媽，我好愛你喲!”我感覺即好笑，又好氣。這小子，你打算怎麼來愛我呢。可轉念一想，我是怎樣愛孩子的呢。
在春天的田野裏，陽光温暖地照着大地，花香，草綠，到處一派生機勃勃的`景象，一切都顯得那麼美好。可是春田狐一家的春天卻沒有到來，因為狐狸夫妻二人，要撫養小狐狸們。但是由於人類的過度捕殺，他們在森林裏已經很難找到可以充飢的獵物了，狐狸媽媽只好去農場偷雞。作為一名警察媽媽首先想到一個問題就是應該如何讓孩子正確看待“犯罪”這回事。狐狸媽媽雖然覺得對不起雞，卻無法無視孩子飢餓的哀求，不得以，再三冒着被獵狗捕捉的危險到農場偷雞給孩子們。動物的世界正如人類世界一樣的冰冷甚至殘酷。雖然兒子並不認為這是“犯罪”，可在現實生活中，這已經是“累犯”而且“情節惡劣”了。當道德規範下的社會不足以填飽肚子時，“犯罪”也就變得悲情起來。
唸完朱自清的短文《春》，望着窗前豔陽高照，我心也跟隨明亮起來，按耐不住還要讀一讀春季。
清風吹皺一池春水，叫天子云端亮開過又尖又細又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長袖上衣一舞，雨霽雲散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進而變為翠綠色，再就擺動起來，在水中點出涓涓仄仄的漪漣。
春就這樣，來啦。也許僅僅在吹起書冊的一剎那，現有某類氣場，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……
因此讀春——晴春或雨春，總會有温暖如手、潮濕如膏的.覺得。一直有“綿綿細雨尋夢雞塞遠，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢見了南朝的煙雨樓台。也許更是那樣的風聲雨聲吧，更有一種上千年遠古傳説的潛意識。一直出現楚辭和詩經楚辭的章節目錄。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍採伐檀兮，植之河之幹兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發芽不已經春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴着春水輕移蓮步的嗎？
冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打着了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；掙開了雙眼剛開始演唱——小草的雙眼小鳥黃雀的演唱；跳起來了民族舞蹈，那當然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。
新翻的土壤和新施的農家肥混和着傳出了温和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀錄着世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過洛神的羽衣呢？
他們一直踩着時節的節奏，按期對外開放，不容易遲疑也不會猶豫。謙遜默然地接納是多少代農夫或作家質樸或憂愁的吟誦。
柳樹長出了新葉，細細的長長的柳枝密密地垂佛着江水與地面，好象花果山的水簾洞一樣．這時我不禁想起了古人的詩句：。又該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢。16天的拼搏，；如果遇上下雨下雪天就更麻煩了，那時候的路都是泥巴路，所以下雨、下雪後的路非常難走，每次都弄得滿身的泥巴。
首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個好心的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳(繼父、繼母)並不喜歡她。後來，只為聽到的繼母説的一句話，她便在每天放學後拿着向別人討來的'玻璃瓶去捉蚱蜢。她這麼辛苦地去捉蚱蜢只為一個理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會生出小弟弟，生下小弟弟後，繼父繼母會喜歡她，愛她。看到這裏，我覺得心好酸，她的繼父母雖然對她不好，但是小女孩卻一點也不怨恨他們。
故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學習。我和她的生活環境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛我、寵我，有時候，只要我喜歡還可以在父母懷裏撒撒嬌，我不必為一個愛，一個喜歡，去捉“蚱蜢”。
故事中小女孩終於如願以償地得到了繼父繼母的愛為結局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。
這個世界還有多少我未曾發現的不美好?還有人像小女孩那樣存在嗎?我多麼希望答案是否定的，多麼希望春天的温暖，鋪灑在這片土地上，沒有那麼多的不幸。
讀完這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去”。多麼有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復甦的季節，春天是草長鶯飛、的季節，春天是生機勃勃的季節。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草佈滿了田野裏，孩子們在無憂無慮地玩耍着。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜着泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物……
“一年之計在於春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的.，它生長着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！
以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”！
讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收穫碩果累累的金秋！
我讀過很多書，但讓我印象深刻的卻沒幾本。最近我讀了一本名叫《春妮》的書，讓我受益匪淺。
這本書講述的是春妮一家曲折的生活。春妮的弟弟鐵蛋自幼多病，隨後又被查出左眼弱視。春妮媽因此狠心地拋下4歲的春妮和僅幾個月大的鐵蛋，離家出走。就這樣，家裏少了一根頂樑柱。這讓春妮一家悲痛欲絕。為了賺錢，春妮爸去外地打工，卻因一次車禍意外身亡，真是屋漏偏逢連陰雨啊！從此，那些本因家長們承擔的責任全都落在了春妮小小的肩膀上了。在上學期間，陳二貴總是無緣無故地欺負春妮一家，但春妮並沒有向困難低頭，她和她的朋友們一起堅強地走了下去，走向夢想，走向成功。
一次偶然的機會，春妮認識了心地善良的`柳奶奶。柳奶奶的雙手腕上各有一隻金手鐲。柳奶奶兩次丟失了貴重的手鐲，春妮和他的好朋友李滿樹為了幫柳奶奶找鐲子，竟鑽入了冰涼寒冷的河水裏。好心的柳奶奶很是可憐春妮一家，再三想幫助春妮，但都被春妮和春妮奶一一拒絕，還説出了這樣一句意味深長的話：“我們是有雙手的。只有靠雙手掙來的錢才有意義。無論怎樣我們都不能接受。”讀到這，我的心顫動了，沒想到中國竟會有這樣堅強地女子。他教會了我自尊自強自愛，再加上柳奶奶教我的兩個詞：“勤儉”“互愛”，我懂得了許多道理。
《春妮》，一個堅強女子的成長史。《春妮》，一首温暖人心的歌曲。《春妮》，是這個冬天最感人的故事！
從咿呀學語時的《唐詩三百首》，到如今課堂上和學生一起欣賞李杜詩篇的藝術構思和思想內涵，唐詩以其獨有的盛世氣韻淌過東逝水，也浸潤着千千萬萬個“我”，度過或長或短、或開或合的生活。是唐代成就了詩歌，還是詩歌塑造了唐朝——《詩映大唐春》給了我答案。
初識書名，便被一個“映”字吸引，這中間的奇妙鏈接，來自大唐時代的生龍活虎和波瀾壯闊，也來自詩歌本身的功能性和生命力。本書以詩歌為切入點，描摹了唐代文人做官、漫遊、隱逸三種典型狀態，帶領我們往事越千年，吟誦唐代的詩歌，見證詩一般的唐代。
字裏行間，我彷彿見到了終南山下雍容平和的王維，任誕放達的孟浩然；詩歌內外，我跟着“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體會鮮衣怒馬的暢快，也隨着“鬢毛灑盡一枝桂，血淚滴來千里書”細數落第舉子的悲慟；書前書後，我與“自稱臣是酒中仙”的李白同銷萬古愁，與“一局殘棋千點雨，綠萍池上暮方還”的温庭筠對弈手談。一幕幕生活畫卷在我心間展開，不由得使我想起長安四年的求學生活，在大學的教室，每每聽到老師談及那些鉛字背後的`唐詩創作背景，隨口一指便是學校後院，便是日日路過的街市，那種“活在詩中”的感覺重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈與子宗武的那句“詩是吾家事”，詩其實是整個大唐的事，是千千萬萬家的事，是中華民族的事，是你的事，也是我的事。
在“詩意的棲居”成為隨處可見的樓盤廣告，但人心卻與詩歌漸行漸遠的浮躁年代，幸逢此書，再次拾起貝殼，詩映大唐春，也映照了我的生活。
安妮寶貝的《春宴》讀完了。讀完後彷彿陷入了憂鬱症，情緒始終沉重。
書中的兩個女孩：慶長和信得。她們的寂寞，她們的愛情，她們的婚姻，她們的缺失，她們的童年，她們的執着，她們的厭世……種種種種，像一隻孤寂的飛鳥，劃過我的心房，留下不深不淺的痕跡。
現實的虛華是實實在在的，信仰的追溯卻是忐忑崎嶇的。這就是愛情總是敗給現實的原因吧；這就是信仰缺失的原因吧；這就是人們隨波逐流的原因吧。
《春宴》是殘酷的。她把現實的畸形呈現在我們面前，更殘酷的是她把人們對現實的無能為力道破。
所幸的是殘酷過後，她讓我反省。反省愛的難能可貴，反省家庭的重要性。慶長和信得都是沒有家的孩子，她們缺愛的童年讓她們失去對自己的愛惜。她們如此的寂寞，沒有一個地方可以停留。與她們相比，我是幸福的。我有家，有爸爸媽媽。當我累了，我有
故鄉可以返回，有家人可以依靠。現在開始，我會更愛我的家。
讀《春宴》的意外收穫是她讓我原諒了一個曾經傷害過我的男生。書中的每個男人都有他的影子。不知道這是否是巧合。也許世上每個男子都是一樣。他們自私，貪婪，軟弱，現實同時又可愛，神祕，充滿魅力。那個傷害過我的男孩只不過是這些凡夫俗子中的`一員。(.)他終究會站在現實的那邊。也許他當初的選擇，對我們都好。我受傷是因為我看透的太晚。有些傷痛是不可避免的，就像他説的長痛不如短痛。我只能欣然接受這沒完沒了的傷心。
安妮寶貝的文字始終那樣美。她的文字華美，憂傷，落寞。她的文字就是寂寞本身。
陽光透過窗簾，照在那本《森林報·春》之上。這時，我想起：現在是春天了。
春，是萬物復甦的季節。我從桌面上拿起那本《森林報·春》，細細品味其中的每一個字。
《森林報·春》，是由維·比安基所寫。維·比安基是前蘇聯作家。文章用簡短的筆墨記錄下了森林中生物的活動，而且不像那些人寫的那樣雜亂，而是簡單明瞭。
文章以報刊的形式把這些給記錄下來，真實生動地敍述了發生在大森林裏的奇妙故事。
在這本書裏，你可以明明白白地讀到這些生物的一舉一動，以及它們每天經歷的喜怒哀樂，生存與毀滅，鬥爭與幫助……這些看似簡單的生息繁衍，其實都隱隱約約地揭示了要保護大自然的平衡，否則會受到大自然的懲罰。
從維·比安基的筆下我們體會到了許多美景，如動物的冬眠初醒，一些候鳥回到南方，以及所有生物的`歡歌笑語等。我們不得不佩服大自然的鬼斧神工，還有維·比安基的文學功底。
其中，最有趣的應該就是打靶場吧。打靶場中，有着許多大自然的問題，你只有細細品讀才能解開這些問題。當然，如果你真的不會就只能看答案了。
廣告欄中，有許多好看的等你探索。如徵房啟示，水上芭蕾，還有“火眼金睛”稱號競賽題，其中的內容都是極有趣的。
春，是歡樂的；大自然，是奇妙的。而《森林報》使我一生受用。
自己看過的書不算太多，作為一個剛剛畢業不久的學生在學校看過最多的書也就是小説了。無論是我們經常所説的“心靈雞湯”還是“快餐式”的書都看得很少，直到離出校門開始工作的時間越來越近我才開始發覺自己的各方面的知識都不夠，既然在課堂上學到的知識補不回來了那就再多看書吧，而能夠“速成”我教育智慧和教學能力的只有各個名師的經典教學和深厚的教育智慧沉澱的課堂了，於是我準備好好地去觀摩一下。
吉春亞老師在這本書中倡導的“語文味”不只是簡單的字、詞、句、段、篇的訓練，而是在教學中經歷對語言的感悟、品味、應用和拓展的過程。語文味表現在紮紮實實的字詞教學之中，表現在教材恰到好處的語言切入點處，表現在語言背後的意藴之中，表現在語言的表達和轉換中，表現在語文學習方法的習得中，也表現在讓學生用筆表達自己思想情感的過程之中。吉老師認為不同年段的孩子語文學習內容應有所側重，其“語文味”的內涵隨着年級的遞升而變化。國小低年級的“語文味”，側重於識字寫字和正確朗讀；中年級的'“語文味”，是在繼續鞏固字詞的基礎上，側重於表達能力方面培養的啟蒙性實踐；而高年級的“語文味”，則側重於文本如何遣詞造句和佈局謀篇表達自己的情感方面的引領。對於孩子來説學習沒有捷徑可走，想要自己之後的步子邁得更穩那就踏踏實實地掌握好現在應該掌握好的每一塊內容。
我也特意找過吉老師的教學視頻，她的語文課充盈了魅力；她的課堂用語猶如涓涓溪流，沁入每個學生的心田。 這一切都是因為她豐厚的文化底藴，她是一位非常愛看書的名師，始終保持着一顆好學的心，飽覽羣書，我們又有什麼理由“偷懶”呢！
看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個個感人肺腑的情節不斷浮現在我眼前。
故事講的是一個名叫小花的小女孩被家人遺棄，後來一位好心的老爺爺收留了她。從此，小花就和老爺爺一起生活，在極其貧困的`條件下，小花勤奮學習，終於成為一名山村老師。
當看到“老爺爺為了給小花買鞋子把所有的積蓄都用完了。小花捨不得穿，就拿在手上，腳上卻起泡了”的時候，我想到了自己。那天是“六一兒童節”，媽媽讓我挑一雙鞋子買下，可我還沒穿上一星期，就挑三撿四的説鞋子太大了，顏色不好看，樣子也不時髦，一定要重新。想想，心裏真慚愧，和小花比起來，我就像一個三四歲的小毛孩似的。當小花看到嬸孃給她做新的衣服時，高興得手舞足蹈，甚至跑遍全村，還大喊:“我有新衣服嘍!我有新衣服嘍!”我禁不住又想起了自己，我穿新衣服，從沒這麼高興過，因為我根本不知道什麼叫窮苦，似乎我的衣服都來得很容易。其實，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦勞動得來的血汗錢，以後我一定要省吃儉用，不亂花錢，讓爸爸媽媽少為我操點兒心。
平時，我的本子寫一半就換了，可是小花卻十分節約，小花的作業本全都是她爺爺上山砍柳條換來的，小花為了讓爺爺多休息，就請老師用鉛筆改她的作業，這樣，小花的本子就可以多用幾次了，多麼值得敬佩的小女孩啊!她對長輩的體貼勝過她自己。
每當我回想起這部電影，就鼓勵我不斷克服學習和生活上的困難，我們今天的條件這麼優越，更應該好好珍惜現在的學習環境，努力學習，為祖國繁榮而讀書。
文學範文吧
