讀完一本經典名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《紙人》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
作者在這一本書裏寫了她對男孩子的害怕心理，因為這些男孩子經常欺負她們這種膽小的女生，所以像這種膽小的女生特別害怕男生。
讀到這裏我認為男生不應該欺負膽小的女生，大家應該要團結友愛，這樣敵人就不容易攻擊我們。
作者還討厭她們班班主任Y老師。因為這個Y老師，動不動就罵作者，而且也不喜歡作者。
這裏，我認為她們應該好好相處，不應該有師生之仇，而且老師不動不動就罵學生，這會在學生的心理留下疤痕。
好像有一次，作者和她們的好朋友久兒一起玩過家家的遊戲，可是卻被她們班的`Y老師看見了，立馬搶過去説：“這麼大的人還玩這些小朋友玩的遊戲，真搞笑！”
讀到這裏，我我覺得孩子們應該有自己的愛好和夢想，誰都不能阻止，特別是家長更加不能阻止自己的孩子。
她們班的Y老師都特別喜一個女孩子，有什麼好玩的東西，給她玩…。.
看到這裏我覺得老師不應該喜歡這個學生，不喜歡那個學生。
看完這本書我以前太自私，不懂得關心別人，而且我以前也太驕傲，總是認為自己很了不起。現在我已經學會了關心別人和虛心，相信我，我一定會微笑地面對生活！
今天，我到圖書館去上閲讀課，看到了《紙人》這本書，一下子就被它的書名與封面吸引了。
我認真地閲讀起來，《紙人》這本書的作者是殷健靈，這本書被譽為中國第一部真正意義上的“成長小説”，講的是主人公蘇了了與丹妮從小一起長大，然而丹妮在九歲那年離開了，蘇小小接受不了事實，做了一個很長很久的`夢……作者用亦真亦幻的手法，散發着神祕氣息與生命的美感，引人入勝，讓讀者仿如身臨其境，深受感動。
書中有一句話，讓我浮想聯翩“時間從指縫裏無聲流逝，為了永遠年輕，我們回憶和追索。”這句話像是打開了我心靈的眼睛，心靈深處的那雙眼。是的，時間是抓不住的，它在慢慢流逝，人和事也會跟隨時間一走了之，直至消失，“永遠的年輕”，只存在於回憶與追索當中。
讀完了這本書，我從心底處懂得了：在每個人的青春中，每個人都不是完美的，都是戰戰兢兢地揚起生命的風帆，曾經也是多麼的無助與彷徨。每個人都需要一個丹妮，需要向她傾訴內心的困惑與焦慮，需要她的理解與幫助，我們要珍惜青春中的好朋友，因為只有好朋友才會做你心事的聆聽者。
由此，我想到了我自己。我有一個很好的朋友，我們一起上學，一起玩耍，彼此分享快樂，分擔憂愁，因為有了她，我覺得自己是快樂的，是幸運的，生活因而變得更美好。今後，我一定要好好地珍惜這份友誼，珍惜身邊的美好，讓“永遠的年輕”，不只在“我們回憶和追索”中。
現在的詩人，大多都是語言趣味趨同。當讀者對待他們的語言特技不再驚奇，又無法找到與自己更深的情感聯繫的時候，就會厭倦，即使他們的表達能力越來越好。
上面的話，是我讀了《小紙人》之後的`想法。
而且我相信，《小紙人》的作者，在自己的碼字過程中，從來就沒意識到自己冒了很大風險。我讀出了它的風險，而且還為他的敍述捏着一把汗。因為他的敍述不像很多成熟的詩人的炫技，即使冒了一些風險，但那些風險對他們都是可控的。就像枝頭雀躍的小鳥，他們相信的是自己的翅膀。
《小紙人》的好玩之處，在於作者在文字裏自己和自己捉迷藏，一不留神就把自己玩丟了。作者在文字裏自己和自己巷戰，一不留神就把自己玩陣亡了。最重要的是，在和自己玩的過程中，作者從智商到情感的投入，沒有上限也沒有下限。也就是上面所説的，在閲讀的過程中，不但替作者捏着一把汗，也給自己捏着一把汗。
這本書不會讓人跟優秀、傑出、完美、經典等高大上的詞彙發生聯想關係，但是我想説，《小紙人》是一本具有未來意味的小書。雖然這話説的有點過於草率，甚至還會招致很多語言外行的鄙視。
我不喜歡在讀後感裏面搞引用，有興趣的自己去讀吧。但是通過《小紙人》，我能隱隱約約的感覺到，在未來的不會很久的時間裏，我們的語言將會發生我們想象不到的天翻地覆的變化。
文學範文吧![[集合]《蛤蟆先生去看心理醫生》讀後感8篇](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/002dabed5f72-s.jpg "[集合]《蛤蟆先生去看心理醫生》讀後感8篇")
