名著讀後感

認真品味一部名著後，你有什麼體會呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的名著讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

名著讀後感1

看了《昆蟲記》後，這本書使我十分着迷， 原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脱殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物，讀後感《國中名著讀後感(one)》。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。 第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敍述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。被我忽視太久了

名著讀後感2

《藏獒多吉》這部電影一開始講述了田勁遭到狗熊的威脅，幸虧被多吉相助，後來，他們互相幫助，成為了最親密的朋友。

在這部電影裏我很喜歡田勁，他善良、真誠、樂於幫助他人，不顧個人安危去營救受傷的多吉。我更喜歡多吉，它勇敢，敢於向殘害生靈的惡魔羅剎戰鬥！即使受了很重的傷，它也依然堅持戰鬥，最終用自己的智慧戰勝了羅剎。這時，忽然雪崩了，它用盡身上最後一點力量送田勁到另外一座山，自己卻掉下懸崖！看到這兒，我的眼淚都要流下來了！

這部電影讓我感受到了，我們要心存善意，互相幫助，敢於向壞人、壞事作鬥爭。

名著讀後感3

珈倫是一個非常可愛、漂亮的小女孩。在她媽媽死後，一個老太太收留了她，一天去教堂的街上，給她買了一雙發亮的紅鞋。從此去教堂的時候，她一直穿着它，人們都望着她的紅鞋。後來，一個老兵説了一句：“多麼漂亮的舞鞋，”並在她的鞋上敲了敲，珈倫聽了，就控制不了，一直跳個不停，直到老太太病死的時候，她也不去看過老太太一眼。她變得驕傲自大，最後她的雙腳被劊子手砍掉了，經過她的努力工作，得到了上帝的原諒，她的雙腳又恢復了原樣，從此就再也不去想紅鞋。

讀了這篇文章後，希望我們每個人以後對自己所做錯的事情，要勇於承認並認真改過自新，並且要報答關心和幫助自己的人，這樣才是個好孩子。

名著讀後感4

大家可能在看《聊齋志異》的時候，對這四字不解，其實，“聊齋”是這本書的名字，“志”就是所謂的記述之意，“異”就是奇異的故事，蒲松齡先生正是因為有這樣一層意思在裏面，巧妙地把它結合了在一齊，讓讀者一看名字就明白了這本書要記述的是什麼。

書中曾多次提到“狐妖”，可能在往常的電視裏會説的那樣妖媚，可在蒲先生的傑作裏總是把“狐妖”寫的天真可愛，美如天仙。因為蒲先生一向認為妖和人、仙一樣分善惡。像“嬰寧”這美麗善良的女子，本性是狐妖又怎樣。《嶗山道士》裏的那道士法力高強但天天只讓徒兒們砍柴，卻不教法術，讓徒兒們摸不着頭腦，其中一位乾脆去問那老道士，老道士教給了他一個“穿牆術”，可又因為那人心術不正，穿牆時撞了個頭破血流了。還有其中的寧採臣，他不好美色，不貪黃金，所以沒有被鬼吃掉。並且還娶了聶小倩為妻。

看了這本書以後我覺得世界上善良最重要，美貌是其次的

名著讀後感5

“長亭外，古道邊，芳草碧連天

問君此去幾時還，來時莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落??”

自從讀了《城南舊事》之後，這首歌便環繞在我耳邊，雖然它並不是很出名，但卻令我想起英子童年時的一切。

書中的一切，是那麼的雜亂，又是那麼的有序。它雖然記錄了許多不同的.人物，但每一個卻都給人們留下了無法抹去的形象。

童年，是記憶的開始，更是一個夢的開端，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滋潤着我們內心的沉悶與寂寞，在童年時留下的人與事，是難忘的，更是永恆的。

小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質。就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以一種理解的態度去接納她，因為就只有她能理解瘋子不為人所知的苦。也像是英子看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，英子對她們都有着疑惑，可英子從來都是以真心對她們的。

城南舊事讀後感800字

題目是：“蘭姨娘。

最後一章，題目讓覺得有些傷感：“爸爸的花兒落了。

名著讀後感6

這個寒假我讀了許多對我成長有意義的書，如：《給你的成長加點活力》、《陽光姐姐小説派全套》、《夏日曆險》、《夏洛的網》等。但我卻最喜歡四大名著之一《紅樓夢》這本書。

這本書是悲劇，客觀存在告訴我們，人的生命是脆弱的、心靈也是脆弱的。就如蘇州的林黛玉因體弱多病，去了自己的外祖母家，與賈府的公子賈寶玉一見鍾情，但賈府中來了一個能書善畫的薛寶釵，又因鳳姐從中作梗，讓寶玉娶帶有黃金鎖的薛寶釵。在結婚的那天，林黛玉本來就有病、再加上知道寶玉要結婚，就死去了。寶玉從此心灰意冷，看破紅塵出家做了和尚的故事。

紅樓夢中的一切都是那麼讓人心酸。合上書本，我覺得人生活在世上，雖然有許多的煩惱和痛苦，但是我卻從沒有放棄過追求理想，曹雪芹的這樣，我們要向曹雪芹學習，也應試是這樣。

自從我讀了這本書，我就明白了許多道理，作文也提高了不少，真是“讀書破萬卷，下筆如有有神”！大家有機會也找來看一看吧！

名著讀後感7

“史記”這本書肯定許多人都聽説過，但又有幾個人真正看過呢？在這個寒假裏，我閲讀了“史記”這本史書。我不由地感歎：我們中華民族的歷史真實博大精深啊！

實話説，我這個人啊，最恨歷史什麼的，好煩，一個人，可以延伸到好幾十個人。在一開始的時候，其實我是抗拒的。可我讀了幾章之後，越來越有興趣，後來竟有些愛不釋手了呢！

“史記”是司馬遷的一部嘔心瀝血之作，是個人生命價值的體現，也是歷史的真實再現。在這裏，我們尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，也真切地感受歷史的豪邁，悲壯與辛酸，體會中華歷史的博大精深。

在司馬遷的筆下，每個人物都栩栩如生，讀每一個故事都像看一場話劇，有趣，易懂，讓我們深刻地瞭解我們中華奇妙的歷史故事，讓我們深刻地記住那些栩栩如生的人物，讓我們深深地投入故事當中，讓歷史不再枯燥，變得更加有趣！

名著讀後感8

讀《三國演義》的時候，我覺得裏面的人物生動，形象，鮮明。而且我也有許多喜歡的人物，如：袁術，袁紹，劉備，關羽……但在眾人裏面我最喜歡的就要數諸葛亮了！

諸葛亮被稱為儒家倫理型的理想人物，它的“才”“學”“識”都被注入了“仁政”的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事；他盡忠於劉備，也盡忠於蜀漢，為劉備出謀獻計，能做到運籌帷幄，決勝千里，立下不少戰功！最後又獻身於統一大業中。“受任敗軍之際，奉命於危難之間”，隨着蜀漢的衰亡他也成為了悲劇人物。但他卻發明了木牛流馬等許多至今人們也沒有解開的偉大發明！

《三國演義》的確是一本好書大家一定要細細品味裏面的內容一定會讓你受益匪淺的！

名著讀後感9

三國演義是中國民族幾千年來的智慧結晶之一，讓人感歎。

三國演義主要講蜀、魏、吳三國大戰，最後被司馬炎統一了。

三國之中出了許多英雄人物。比如號稱卧龍的諸葛亮，號封鄒龐統，常山趙子龍，關羽，張飛等等。他們在人羣中脱穎而出，他們的事蹟讓人敬佩。人們都説三國是戰場，而我覺得三國是舞台，讓我們瞭解那些英雄人物不管他們是活也好，是死也罷，可不管他們是死是活，他們的名字我們永遠銘記。

三國不等於戰場，而舞台等於三國。

名著讀後感10

這個假期裏，我看了三本的書，分別是《愛的教育》、《勵志勤學》、《汪汪先生》。

讀了《愛的教育》，我從中獲得了許多啟發，書中一個個感人的故事和那真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情，也深深的感動了我。

看了《勵志勤學》，我明白了長大要做一個有用的人，就必需從小做到勤奮好學、勤學苦練，還要具備“懸樑刺股”的精神和“愚公移山”的決心。

《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小説，這本書非常有趣，作者把一隻流浪狗變成了一個可愛的先生，常常引得我捧腹大笑，想象力真夠豐富的。

書真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的知識；書更是我的朋友，當我沒有小夥伴時，他會帶我去一個個神奇又美麗的地方，當我心裏委屈不高興時，他會給我講一個個詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂。

名著讀後感11

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育大家如何做人的好書，我深有所感。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人與他們之間的關係，他們的生活情況已與他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置辦法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多麼需要相互幫忙，相互關心，相互理解！

裏面有很多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的小孩雖然有些貧窮，有些富有，有些殘疾，有些學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得高興，學得歡樂，並從高興和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這部分平凡的人物在很多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

愛，像空氣，每一天在大家身邊，因其無影無形就總被大家忽視。其實他的意義已經融入生命。

名著讀後感12

《三國演義》、《水滸傳》皆為我國古典四大名著之一，皆是亂世英雄的故事，但兩者卻有根本上的不同。

首先，兩書所崇尚之物就不同。《三國演義》更注重對謀士的刻畫，武將只是謀士的棋子，皆由謀士支配。而《水滸傳》完全是尚武書生“沒本事”，而粗魯的莽漢被稱為“好漢”，此乃何理？

再説兩書中的君主形象，就拿劉備與宋江來説。兩人皆是自己沒多大本事，卻極能籠絡人心。兩人對於自己的手下，卻極為不同。劉備對自己的手下真心實意；而宋江卻恰好相反，好幾個梁山好漢都死於他之手。

最重要的是兩書對英雄的見解完全不一樣。《三國演義》中的英雄，謀略相當聊了得，勇武無人可及，一心為主，匡扶江山社稷；《水滸傳》中的英雄，魚龍混雜，多乃被刺配邊疆之人，更有逃犯、賭徒一類，殺人放火不眨眼，完全就是一夥強盜，竟還以忠義為教義，自稱“好漢”，實在可笑！那麼，何乃真英雄？自然由大家自己判斷。

名著讀後感13

“我要扼住命運的咽喉，因為他不能使我屈服”

這句名言出自貝多芬，貝多芬擁有作為一個音樂家所受到的最沉重的打擊——耳聾，但他在他失聰後繼續他的創作，最終為世人留下了其樂創作生涯的峯和總結的作品——《第九交響曲》。

不只有貝多芬，還有19世紀美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家海倫凱勒，華羅庚和霍金。他們哪一個不是身殘堅志，你説他們是名人，汶川大地震，一名女舞蹈家家人身亡，自己雙腿殘廢，她覺得這是上天讓她活着，於是，她患上假肢為更多的人跳舞。

如果我們沒有殘疾人的努力，就是一個無用的人，對社會毫無奉獻，那又有什麼用呢？

名著讀後感14

《紅樓夢》人物眾多，關係複雜，劇情嚴謹，前後呼應，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產生聯想，這或許是“紅學”產生的一個原因。本文絕不是對《紅樓夢》的評價之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閲讀之後的些許感想，這樣一篇鉅著，如果不寫個拙感劣想的，倒覺得有些雁過無留痕的遺憾。

全書從頭到尾離不開一個“緣”字，“緣”字真正體現了一種豁達的態度，因為不管是書中人物，還是現實中人很多事情都不能自己掌控，有的歸緣，有的結緣，有的隨緣，有的釋緣，緣起緣滅，花開花落，用很理性地語言：緣字是人與人之間，人與物之間的發生聯繫可能性的。人們講的最多的諸如姻緣，財緣，行緣，眼緣……想來，這諸多緣分又有多少是人的能自主把握。作者很好把握了讀者對“姻緣”是人註定還是天註定這一永遠沒有答案的疑問，描寫了在封建大家族的姻緣，以描寫封建大家族之所以必然走向滅亡的原因。

名著讀後感15

寒假期間，我認真閲讀了《綠野仙蹤》這本書，它主要講述了一個美麗善良的小姑娘多蘿茜的故事：她原本和她的叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上，被一場龍捲風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國。在那裏，她結識了稻草人，樵夫和膽小獅，他們為了實現各自的心願，互相幫助，共同協作，歷盡艱險，遇到了許多稀奇古怪的事，最終，憑藉自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如願以償。

讀完這本書，我被主人公多蘿茜深深地吸引着，因為她不但勇敢而且機智！既善良又可愛！不怕困難，合同伴一起勇闖森林，再艱險的路都陪同伴一起走過，合同伴經歷了開心的時光和堅苦的路程，最後實現了各自心願。

從主人公的身上，我學到了：當別人遇到困難時，我們要主動伸出援助之手，成為一個助人為樂的好少年！當自己遇到困難時，先沉着冷靜，再勇敢地面對，解決不了就請朋友幫助。對待朋友要真誠，要友善！有快樂和朋友一起分享。