在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀後感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
這個寒假裏，我讀了挪威著名作家賈德的一部哲學小説《蘇菲的世界》。
這本書講的是14歲的女孩蘇菲在一個平常的下午收到了兩封神祕的信——你是誰？世界從何而來？就這樣，這個神祕人每天都會準時地給蘇菲寄一個神祕的棕色大信封，同時也在為蘇菲上着一堂堂神祕的哲學課。這個神祕人就是哲學家艾伯特，在他的指點下，蘇菲明白了蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……蘇菲運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。
剛開始讀的時候感覺這本書並不是很有趣，事實上，書中的故事一環扣一環，為我們解説了許多哲學名人的故事，帶我們走進了一個充滿幻想的哲學世界，揭開了從古至今的哲學謎團。書中經常會出現哲學家艾伯特向蘇菲提出的問題，每當我看到這些稀奇古怪的問題時總會認為這些題太難，艾伯特竟然向一個國中生提出這樣的問題！但是，當我看到後面的答案時又覺得很簡單，並不像想象中的那麼難。所以，遇到問題不能退縮，也不要着急去看答案，首先要動腦思考，自己嘗試着去尋找答案，自己的答案總比別人的答案更“深刻”。
《蘇菲的世界》這本書為我們開啟了一條通往哲學的道路，展現了哲學的趣味性，揭示了哲學是什麼。《蘇菲的世界》是智慧的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。
讀後感的作文 篇2童年，是一個美麗的詞語，如五彩的肥皂泡般閃爍着夢幻而神祕的色彩，似樹葉間的點點陽光般斑斕，如天邊一輪皎月、一片繁星般清麗迷人。
但有人的童年是血色的，被仇恨包裹着，被貪婪浸泡着，被自私與慾望浸染着。
他就是阿列克賽，高爾基筆下那個可愛而可憐的男孩。
四歲喪父，使他走進了一個充滿仇恨與自私，血腥與慾望的地方：外公家。
那是一個充滿仇恨的地方，到處充溢着血腥的哀傷、自私的血仇。身邊的人一次次流血，一個個死去，讓這個孩子的童年多了一份恐怖，讓這個孩子在最純真的年代卻與死亡和血腥見了面。
那兒的人的眼睛裏似乎只裝了一樣東西——利益。他的兩個舅舅為了分家、開染坊之類的事絲毫不顧兄弟情面。脾氣暴躁的外公打外婆時也全然不顧流了多少血。阿列克賽只是旁觀者，但大人們兇暴的怒吼使他心驚肉跳。
他四歲就沒有了父親，母親在他心中也只是陌生的一片幻影。外公很少理他，外婆雖然愛他，但忙前忙後，幾乎顧不上他，所以説，親情，在他的人生詞典裏，也許是飄渺的。
而他幾乎沒有朋友，邊玩伴也少得可憐。初到外公家結識的好朋友茨岡，在運十字架時被砸死；與房客“好事情”的友誼也因為他太討人厭而終止；跟三兄弟少爺的情分也因為彼得大伯稍縱即逝。
但在這樣的環境下，他沒有獨自在角落裏默默哭泣，沒有與大人同流合污。在他的眼裏，世界似乎多了一絲美好，他會為被埋的青蛙哀悼，會因為房客“好事情”的離去感到憤怒，會與彼得大伯所討厭的三兄弟少爺聊得火熱。總之，他用自己的方式裝飾着自己不美麗的童年。
血色的童年固然不美好，但美好的一顆心，能讓血色童年透出一絲粉紅色的浪漫！
而我們呢，生活在一個冒着粉紅色泡泡的童年裏，卻還不知足，不滿意，卻沒有發現自己早已是身在福中不知福了！
讀後感的作文 篇3今天，我讀完了黃蓓佳著的《漂來的狗兒》，這本書寫了作者的童年。讀完使人回味無窮，倒也看出了孩子們的本性。
這是一部講述成長的小説，主要講了作者和朋友們一起成長、經歷的事情。給我印象最深的一個片段是這樣的——方明亮和小妹聲稱自己在桑樹林見到了鬼，我不信，便帶上小山小水一起去桑樹林。前兩次不大成功，到第三次，他們真的看到了一個白影子在跳動。影子説：“是小愛嗎？”“鴿兒！”小山反應過來。我問鴿兒為什麼？她説：“她想要讓學校宣傳隊接受她，便夜夜在此練習跳舞。看到這兒，我的眼眶濕潤了，多麼感人！為了讓別人接受自己，便刻苦練習，乃至整夜不眠，可見她多麼喜愛舞蹈，多麼想向別人展示自己！不禁使我想到，我們班有一些忸怩的同學，有答案或有能力，卻因為害羞不敢坦露，時常會錯過機會。當老師把目光瞄向他，他恨不得找個地縫鑽進去，老師鼓勵他，他低頭不語，臉紅到耳根，致使老師一次又一次的失望。我希望這些同學能學一學文中的鴿兒，她雖然已被別人否定，卻不放棄一絲希望，儘自己的努力去達到夢想，這種精神十分令人欽佩！
給我印象比較深刻的另一個片段是——狗兒想去找自己的親生父母，便拉上我，開始了尋父母之旅。我和狗兒找了許多地方，可都沒有找到，可我們堅持不懈。直到遇到條大河，有兩個分叉，天也快黑，眼見一點希望也沒有了，才打道回府。我不禁感歎，這趟尋親之路雖然沒有成功，但這路程少説也有十多公里，這樣的毅力與勇氣實在令人佩服，她們不怕困難，不怕險阻，不怕勞累，徒步而行，哪怕有萬分之一的線索，她們也會繼續尋找。這使我想起我自己，每次上學都要人接送，還不願意步行，比起文中的作者和狗兒來説，那小小的步行實在不算什麼！讀完這本書，我一定要堅持自己步行上學、放學，體會一下苦盡甘來、辛苦等滋味，才能更清楚的感覺到文中尋親之旅的艱辛。
《漂來的狗兒》真讓我受益匪淺啊！
讀後感的作文 篇4前幾天看完動畫片後，自己果斷的買了一整套《孫子兵法與三十六計》。
我認為，無論是一個創業者或者是一位企業家，他首先應該是一位軍事家，就像之前聽説過的一句話“戰略是什麼？戰略就是在戰場上，你的炮架應該擺在哪裏”沒錯這就是戰略。
特別對於現在的創業者來説，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯誤的，如果你的認知還是停留在課本上，那你只會離終點（目標）越來越遠。
所以，我選擇《孫子兵法與三十六計》作為自己的戰略啟蒙老師，學習古人在軍事上的戰略，我個人認為才是最本質的，最真實的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構，日後，我大概會用兩個月的時間，每天更新一部分，我對《孫子兵法》的讀後感或者是所學所得，來分享給大家，也作為自己反思學習的一種手段。
《孫子兵法》又稱《孫武兵法》，成書於春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密嚴謹，享有“兵學聖典”的美譽。
讀後感的作文 篇5最近，我讀了一本著名的故事繪本，名叫《想吃蘋果的鼠小弟》。
這本書的作者是日本的中江嘉男。這本繪本講了一個非常精彩的故事：一隻名叫鼠小弟的小老鼠來到了一棵結滿蘋果的蘋果樹下，看着又紅又大的大紅蘋果，鼠小弟的嘴巴里不由自主地流出了長長的口水。忽然，一隻小鳥拍打着翅膀飛了過來，叼走了樹上的一個蘋果。鼠小弟心想：要是我也有翅膀，會飛的話。還沒等鼠小弟想完，一隻猴子又駕着樹條穿從樹間了過來，爬到樹上摘了一個蘋果，又駕着樹條從樹間穿越了回去，鼠小弟心裏默默地想：要是我也會爬樹的話。不一會兒，一頭大象邁着大步走了過來，用長長的鼻子吸走了一個蘋果。要是我也有長長的鼻子。説着，鼠小弟用腳夾住鼻子向前拉了拉。這時，一隻長頸鹿走了過來，挺了挺長長的脖子，用嘴咬住一個蘋果走了。要是我也有長長的脖子。説着，鼠小弟使勁向上挺了挺脖子。後來，又來了只犀牛，它用那大大的頭使勁地撞那棵蘋果樹，樹上的蘋果紛紛落了下來，犀牛含走了一個蘋果。···最後來了一頭海獅，鼠小弟問它：“你能把樹上的蘋果弄下來嗎？”海獅説：可以，不過需要你的協助。你願意嗎？”鼠小弟點點頭。海獅把鼠小弟高高拋起，鼠小弟一下子就被海獅拋到了蘋果樹上，拿到了最後兩個蘋果。
讀了這本繪本故事，我知道了這隻海獅是一個樂於助人的動物，我們要跟這隻海獅學習樂於助人的好習慣。不要像鼠小弟一樣老是妄想。我還更加深刻地理解了“團結就是力量”這句話的含義。
讀後感的作文 篇6你幸福嗎？
——讀《童年》有感
童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的有很多很多……我知道，我很快樂、我很幸福！
小主人公阿廖沙在父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裏”度過了自己的童年。高爾基的童年這麼悲慘，他也能這麼勇敢、堅強的挺過來。那我們現在的生活這麼富裕、這麼快樂，你們覺得幸福嗎？我，從小就被爸爸媽媽放得很開。小時候常常爸爸媽媽不在身邊，我也能一個人照顧自己，但我卻並不覺得我沒有爸爸媽媽的呵護和關愛。反而我認為這樣的成長旅途，我感到很幸福。還記得我剛上國小，有一天下午我就覺得腦袋暈暈的，有點糊塗，那時正好在上體育課，我就沒有去理它。可是，直到放學回家，我走路也覺得頭很不舒服，才意識到我發燒了！回到家，我什麼也不管，燈也不開，黑漆漆地就一頭塞進的被窩裏，呼呼大睡了。大約傍晚，媽媽回到家，發現我並不在房間裏做作業，於是急得打電話問老師、問同學，她們當然不知道我在哪裏。我在房間裏，隱隱約約地能聽到媽媽急得聲音沙啞，可是，我的頭暈得根本喊不響、也起不來。後來，媽媽想進來看看我的書包在不在，這才發現我躺在牀上。媽媽抱起我，問：“怎麼了？燈也不開，媽媽急死了！差點就去報警了！”媽媽邊説邊摸了摸我的額頭，“好燙啊，你發燒了？”我不作聲，只好點點頭。説完，就去給老師打電話説找到我了，然後請了個假。接着就去幫我燒開水，媽媽説感冒發燒，喝開水最好！我深深地感受到了媽媽對我的愛，雖然平時她常不在我什麼身邊，但是我生了病，她就會照顧我。這不是幸福嗎？幸福可以有很多種方式，要知足你現在的生活，比起高爾基小時候，我們幸福得多！
讀後感的作文 篇7“媽媽”是世界上最美的稱呼，沒有人會比媽媽更愛你。可是，卻有這樣一個媽媽，不得不離開自己的孩子。即是一個特別的媽媽，一個精靈媽媽。她便是女作家陳丹燕筆下的一個主人公，這本書的書名是《我的媽媽是精靈》。
他是一本科幻小説，講訴了一個百萬傷的故事，女孩陳淼淼因為不小心把爸爸喝的黃酒倒進了媽媽的杯子裏，在媽媽喝下那一杯黃酒後，女孩發現了一個驚天的祕密----她的媽媽是一個精靈!從一開始不接受精靈媽媽到後來慢慢的習慣，相信媽媽是愛自己，女孩在知道媽媽和爸爸的離婚協議後，女孩變了，她故意裝病，裝學壞，夜不歸宿，用盡了一個孩子所能想到做到的方式，來阻止爸爸要離婚的念頭。爸爸是妥協了，因此變得又老又苦。後來，陳淼淼發現媽媽為了保持自己的人形，不得不殺掉陳淼淼最喜歡的動物----青蛙，喝它的血。陳淼淼見了，便不再願意和媽媽接觸了。最後精靈媽媽不得不離開人間，回到精靈世界。
看完這本書，我不能平靜，我有好多問題：為什麼爸爸明明愛媽媽，就不能接受媽媽是精靈呢?為什麼爸爸一定要離婚呢?為什麼媽媽喝青蛙血的時候偏偏讓陳淼淼看見了?一家人幸福生活在一起多好啊!
讀了這本書，我想説：愛是美好的，親情更是可貴的。不管媽媽是人還是精靈，她都是我的媽媽。一個人選擇任何事，唯 獨不能選擇媽媽，因為只有媽媽才能帶你來到這個美麗的世界。我慶幸自己有個愛我的好媽媽，儘管她對我非常嚴厲，我的一些小錯誤常常會讓她火冒三丈，但是我知道她無微不至的愛着我，守護着我。媽媽，我也要愛你，讓我們一家三口相親相愛，永遠幸福的生活在一起!
讀後感的作文 篇8今天，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨的書，名字叫《永遠的西瓜小丑》。我被裏面的故事深深地吸引，連媽媽叫我吃飯，我都沒有放下它。很快我就把這本書讀完了，現在就讓我給大家講講它的大概內容吧。
初夏到了，西瓜小丑已經把楠木林變成了一個能讓孩子們快樂的祕密樂園，可還是讓馬戲團的人發現了，它們在外面佈下了天羅地網，還設下了一個又一個圈套，把西瓜小丑告上了法庭，將它關在了一個與世隔絕的孤島上。正當笑貓心急如焚想去救西瓜小丑的時候，法力無邊的綠毛龜來了。它用一個又一個妙計擊退了馬戲團的人，使孩子們可以穿越到西瓜小丑所在的島上，繼續看精彩的表演。最終，西瓜小丑成了孩子們心中永遠的西瓜小丑。
看完這個故事，令我十分感動，孩子們和西瓜小丑的情誼比天高，比海深。小動物們為了讓孩子們開心、快樂的過暑假，每天刻苦練習表演，它們付出了多大的艱辛啊！俗話説得好“台上一分鐘，台下十年功。”它們的那麼勤學苦練，為的是什麼？不就是使孩子們高興嗎！每當我們在看電視劇時，那精彩的表演是和演員們在背後的努力分不開的'。在學習上也一樣，要想取得好成績，就要付出努力，還要有持之以恆、堅持不懈的精神。
最後，我要代表所有的孩子們向西瓜小丑説：“西瓜小丑，我們愛你！”
讀後感的作文 篇9今年假期裏，我讀了《教育中的心理效應》。之前，我對那些枯燥的、抽象的心理定律常常望而生畏，所以很不喜歡心理學。但是讀完了此書以後，反倒覺得心理學中的現象饒有興趣。
這本書是北京師範大學心理學教授、博士生導師——劉儒德所著，他用淺白的語言、生動的故事、有趣的實驗以及鮮活的案例來介紹、演繹那些嚴肅的、科學的心理學規律、效應和法則，書中精心挑選了64條心理學的規律和效應，分為教學、教育和管理三個部分。閲讀此書，激活了我本身的知識經驗，激發了我探究的興趣，一個一個故事看下來，一個一個效應讀下來，感覺自己在學習心理學知識的同時，頓時豁然開朗了許多，受到了智慧的啟迪，心靈的震撼。
書中給我印象最深的是“超限效應”。它是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。在我們的日常教育中經常出現類似的現象。如：老師上課拖堂、用同樣的方式反覆傳授同一內容、放學時學生都準備收拾書包了老師還在不停地佈置作業、對學生犯下的錯誤一次兩次地批評教育……這樣做其結果卻是學生對於學習的興趣減少了，學習效率降低了，而學生對於老師的重複批評教育不但沒有反省和改正，反而出現了逆反心理。
作為教師，在教育和教學中都要注意避免“超限效應”。教學中應該充分調動學生的積極性，而不是一味地填塞。教育學生時也要儘量避免超限效應在批評中出現。當學生犯了一次錯，只能批評一次。千萬不要對同一學生的同一件錯事，重複同樣的批評。如果一定要再次批評，也千萬不要重複同樣的方面、同樣的角度、同樣的批評語句，應該換個角度進行批評，這樣學生就不會覺得同樣的錯誤一再被“窮追不捨”，厭煩心理、反抗心理就會隨之減低。中國繪畫講究“疏可走馬，密不透風”。“疏可走馬”指的就是“布白”。而教育也應該講究“布白”的藝術，注意“度”，讓學生自己去思考、去反省。就如我們成語“過猶不及”、“適可而止”、“物極必反”，其實正是“超限效應”的最好詮釋。
這本書就是從理性的層面上保證我們的教育行為充滿智慧。我將常常“温故而知新”，利用心理學的知識使自己在教育教學中更進一步！
讀後感的作文 篇10在老師和父母的教育下，我養成了良好的學習習慣，學習專心，勤于思考，不懂就問。經常主動跟老師同學交流學習了心得，從中獲得了許多的進步。在老師的鼓勵和教導下，我對中華文化十分熱愛，我養成了愛讀書的好習慣，看過了小説、童話和名著等不同種類的書籍，有效地擴大了知識面。
在我看的這麼多的書當中，令我記憶猶新的是我喜歡的作家——EB懷特，寫的一本書：《夏洛的網》。這是一篇悽美而充滿愛的童話故事，深深地打動了我。看到夏洛織網時的耐心，艱辛時，我情不自禁地為它給擔心，非常害怕它會從網上掉下來。看到夏洛蜘蛛，寧靜地離去時，我為它用一生的心血完成了承諾而感動，不自覺地流下了激動的淚水！我還看到夏洛蜘蛛為了完成諾言，想出了一個絕妙的好主意的時候，又不得不佩服這隻小蜘蛛它的這種靈活、機智，為它豎起了大拇指。
看完了這一本《夏洛的網》書之後，我慢慢地閉上了眼睛，深思着自己。如果我已經答應了別人一件重要的事情，我會盡我最大的能力做到的嗎？我會不顧着一切做得十分完美嗎？我能做到不求回報嗎？我又能真正的懂得了“誠信”這個詞語的含義嗎？我想：能像夏洛蜘蛛一樣做到的人很少很少。但是，我一定要做一個誠實守信用的人。就是那麼一點一滴積累起來的誠信，可以獲得到友誼、獲得大家的尊重。如果你想收穫無限的友誼，那就從現在開始吧，播下你的那一顆誠信的種子吧。
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