小英雄雨來讀後感五年級

細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的小英雄雨來讀後感五年級，希望能夠幫助到大家。

小英雄雨來讀後感五年級1

前不久，我看了《小英雄雨來》的故事。在戰爭年代裏，雨來為了掩護交通員李大叔，被鬼子打得青一塊，紫一塊。直到鬼子氣得放槍打他，他還是不説李大叔在哪兒。我讀到這兒，感動得哭了。當時，如果雨來受到了金錢和糖果的誘惑，説出了交通員李大叔的去向，那後果不可想象。我想：雨來真是個英雄，竟然在這種生死關頭，還惦記着李大叔和國家。更可貴的是，小雨來是那麼機智，趁鬼子把他帶到河邊，準備打死他時，他卻跳到河裏遊走了。鬼子即使往河裏放槍也沒用，只好走了，雨來等鬼子走了，再從水底游上來。他的這種機智行為受到了鄉親們的稱讚。

現在，我們的生活條件蒸蒸日上，大部分孩子都是家長的掌上明珠，是温室裏的花朵。有時，我們會耍些小花招，騙一騙別的同學;有時玩遊戲時互相出賣，一會兒跟你好，一會兒跟我好。如果我們回到戰爭年代，也許早把李大叔出賣了，戰鬥裏要是耍一些小花招互相欺騙，戰鬥就不會勝利了，就不會有今天的幸福生活了。還有一些同學一受到驚嚇腿就發軟，腦子裏什麼辦法都沒有了，一片空白，像只無頭蒼蠅。要是像雨來一樣在敵人的槍口下，也許早就被嚇倒了，別説鬼子打你，自己就被嚇死了。從這個故事中我看到了雨來熱愛祖國、不畏強敵、勇敢機智的崇高品質。

讀了這個故事，我還懂得了我們每個人要珍惜學習機會。學習雨來為了祖國，決心同敵人鬥爭到底的'堅強意志。我們可以把自己當作敵人，因為我們時常不能控制自己，所以要剋制自己的壞毛病，儘自己最大的努力去做好每一件大大小小的事，嚴格要求自己，不偷懶，不撒謊，團結同學，做一個全面發展的好學生。

這個故事，使我受益匪淺。我要向雨來學習，學習他的勇敢精神，在緊要關頭從容不迫，不怕苦、不怕死;我要嚴格要求自己，做一個愛祖國﹑愛人民的人，學習雨來熱愛祖國﹑不畏強敵﹑勇敢機智的好品質。在以後的成長道路上書寫上自己精彩的一筆。

小英雄雨來讀後感五年級2

前段時間，我們學習了一篇課文《小英雄雨來》。學完了這篇課文，我的感受非常大。

這篇課文主要講了：一個十二歲的兒童雨來生活在蘆花村裏。在父母的感染和愛國主義的教育下，雨來非常愛國。在日本人的“掃蕩”中，雨來把交通員大叔隱藏起來，並頑強地與鬼子作鬥爭。在鬼子的威逼利誘下，雨來咬着牙毫不屈服，並且在鬼子不注意的情況下跳到河裏遊走了。

讀了這篇課文，我真慚愧。雨來的學習環境一點也不好，可是他們卻認真學習，沒事還看書。看看我們吧，坐在寬敞明亮的教室裏，有些人卻不認真聽課，上課分心走神，一有時間就抱着手機電腦玩，根本不去碰一下書本。我們的學習環境比雨來他們的不知道要先進幾百倍，可我們在這麼好的環境裏卻不好好學習，這是一件多麼可惜的事。我們應該向雨來一樣認真學習。

文中還提到了面對鬼子的威逼利誘，雨來毫不屈服，咬着牙挺了過來。在這裏，我們既感受到日本鬼子的喪盡天良，也感受到雨來的勇敢堅強。再看看我們，平時一點兒累，一點兒苦也受不起，整天過着衣來伸手飯來張口的生活，偶爾老師把作業佈置得多一點兒，就抱怨連天。以後，我們都要像雨來一樣有種勇敢的明知山有虎偏向虎山行的.精神。從此以後，我們要做一個獨立的孩子，不要什麼事情都指望着父母，更不要讓所有的人都圍着自己轉。

在日本鬼子不注意的時候，雨來冷不防扎到河裏去了，成功躲過了敵人的殺害。這又説明了雨來十分機智，懂得利用自然給自己創造的良好環境脱險。我們還要學習雨來的機靈：在有些情況下，要抓住機會，有的時候也要為自己創造機會。

我們有很多地方不如雨來，因此我們要學習雨來許多美好的品質：如堅強，如自立，如愛國……這些美好的品質是我們的良師益友，它將是我們一生的財富。

小英雄雨來讀後感五年級3

20xx年寒假裏，我讀了很多本課外書，讓我記憶猶新還是《小英雄雨來》這本書，雨來，一個平平常常的名字，但是當我讀完他的故事後，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海裏揮之不去了，深深地被小雨來機智勇敢的形象，堅強不屈的精神感動了。

小英雄雨來住在晉察冀邊區，是一個活潑開朗的孩子，因為那時候是抗戰時期，鬼子經常來掃蕩。有一次，雨來聽到外面有一陣嘈雜聲，剛出門就和區上的李大叔撞了滿懷，原來敵人正在追捕通訊員李大叔，他機智地將李大叔藏起來，敵人抓不到李大叔，就把雨來抓起來，並對他進行殘酷地抽打和審問，可是沒想到一個12歲的兒童，面對敵人的`拷打逼問，竟能表現得如此沉着冷靜，寧死不屈。氣急敗壞的敵人要把他拉到河邊槍斃時，聰明機靈的小英雄雨來趁機跳到河裏逃走了。

又有一次，雨來在村口和小夥伴們玩耍，一羣鬼子迎面而來，領頭日本兵抬着明晃晃刺刀過來，凶神惡煞般嚷嚷着，其他小夥伴嚇得撒腿就跑，而雨來卻很鎮定，鬼子讓他帶路，小英雄雨來眼珠子一轉，帶着敵人兜兜轉轉，最後把他們帶到了地雷區，炸得敵人落花流水，哇哇大叫。這一次雨來又用自己的聰明才智戰勝了敵人。

讀了《小英雄雨來》，我由衷讚歎他那面對危險時沉着冷靜的心態，感受到這位抗日小英雄熱愛祖國的精神和英勇機智的品質。我想每一個人在成長中，可能都會遇到很多困難和危險的時候，我們應該向雨來學習，應當勇敢機智地去面對，在遇到挫折時，應當沉着冷靜地去克服。小雨來在敵人面前不害怕，不動搖，那樣地勇敢、從容，他是真正的英雄。正是有了這些無數的小英雄，才換來了我們的幸福生活。我要努力學習知識，將來成為祖國的棟樑，為國家做出應有的貢獻，不辜負為我們創造幸福生活的烈士。

小英雄雨來讀後感五年級4

在上一個星期，我們觀看了一部電影，名叫《小英雄雨來》。 電影主要講述了在抗日戰爭時期，河北白洋澱地區的少年英雄雨來利用自己熟悉的環境，與日本侵略者鬥智鬥勇的故事。

9歲雨來是個調皮搗蛋的孩子，他經常逃學、遲到，是有名的“孩子王”。有一天，他又因為玩水而遲到，老師批評雨來時，雨來竟然編造理由逃避責任，而且還利用青蛙來嚇老師，真是個‘頑劣’的學生。

利用一次郊遊的機會，老師對雨來進行了適當的.引導。老師問同學們喜歡的顏色，有喜歡黃色的，有喜歡白色的…..，當問到雨來時，雨來説：“我喜歡藍色，竇爾敦的臉是藍色的，大海是藍色的，天空也是藍色的。”老師説：“藍色代表了性格剛直、桀驁不馴，但同時也代表了智慧、理性和勇敢。人和人、國家和國家都要互相尊重……。”雨來深受教育，同時也希望自己成為一個機智、勇敢的小英雄。 有一次在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把老師抓走，還教他們唱日本國歌，但是他們並沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。老師為了保護抗日交通員，寧死不屈。雨來被老師所感動，發誓一定要救出老師。雨來利用自己的智慧，給日本鬼子在酒裏下瀉藥、用彈弓打鬼子、用繩索吊起鬼子……鬼子吃盡了雨來的苦頭。當鬼子把老師押走時，雨來利用自己水性好的優勢，用木頭撞翻了日本鬼子的船，成功救出了老師。當大傢伙都以為雨來在與日本鬼子鬥爭中犧牲時，他卻躍出水面。

電影中的雨來比課本中的更真實、勇敢、機智。我對雨來、對課本都有了更深的認識。看完這部電影，我既要批評雨來的調皮、搗蛋、跟老師“鬥心機”的壞毛病；另一方面我有欣賞雨來臨危不懼、機智頑強的精神。同時，我也要反省自己，作為一個同齡的孩子，我要改正雨來那種調皮搗蛋的惡習，學習他機智勇敢、熱愛祖國、尊重老師的好品質。