當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《刻舟求劍》讀後感，希望能夠幫助到大家。
昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。
故事裏的楚國人身上的劍調到江裏去了，他沒有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側船舷上刻了個記號，並自言自語的説：”我的劍是從這裏掉下去的。“等到船靠岸後，他馬上從刻記號的`地方去尋找自己的劍。
楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的，卻不知道船已經移動了位置，這樣找劍，結果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據事情發展的實際情況靈活變通。
這個故事也啟示我們：無論做任何事情都要看清楚問題的實質，而不應該只看表面現象，更不能自以為是。
今天晚上我讀了一個故事 【刻舟求劍】 ，它講的是有一個楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時，他的劍掉到了江裏。他就在船邊用小刀刻了個記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒有撈到。
通過這個故事，我明白了在做每件事的時候，都要先想想，多動動腦子，在進入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來。所以我們要細心認真的'做好每一件事，而且還要靈活運用我們學到的知識，就不會做‘刻舟求劍’的傻事了。
今天，我看了成語故事《刻舟求劍》，説的是一個楚國人去河對岸辦事，不小心把劍掉到水裏了，人們叫他去撈劍他卻掏出一把小刀，在船舷上做了個記號從那跳下去撈劍，船已經離劍很遠了他撈不上來。
我看了這個故事，我懂得了辦事不能死板，不知道隨着情勢的變化而改變看法或辦法。我要學會機靈，遇到困難多想辦法！
今天我們全換座位了。我們班的一位同學坐到第五排，在第五排使勁找上週丟掉的.飯兜，老師讓她在第四排找時才找到。
為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話，第一次説她的飯兜丟了，第二次説飯兜又找到了。她的飯兜上週丟在第四排，卻在第五排找，這是真實的刻舟求劍。
《刻舟求劍》講的是有個楚國人不小心把寶劍掉到了江裏。一開始他不介意，在穿上做了一個記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸後，他立即從刻有記號的.地方跳下去撈自己的劍，最後也沒撈着。大家都笑話他，太可笑了。
這個人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水後就停止不動了，而船一直早往前走着，這個人不明白這個簡單的道理，我們在做事情的時候應該根據實際情況改變自己的想法，才能解決問題，你説是嗎？
刻舟求劍講的是一個人坐船過江，船劃到江的中間時，她的寶劍一不小心掉了江裏，船伕見了，叫他去水裏找，他卻不慌不忙的'拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個記號，説：“不急，等船靠岸了，我在順着這個記號去找！”
這則故事説明了什麼？做錯了事要立即改正，而不是做個記號，等會再改。如果你學習上出了一個差錯，你把它找出來，卻不改正！然後等到以後再改，已經來不及了，亡羊補牢為時未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊！！
今天，我看了一本書，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個商人得到了一把很名貴的寶劍，於是他準備乘船回家把寶劍收藏起來，誰知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進了河裏，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的'在船上掉寶劍的位置刻了一個記號，並告訴大家等船到了對岸以後，按照船上的記號下河撈寶劍，結果商人最後什麼也沒有撈到。
看了這個故事，使我從中明白了一個道理：在做任何事的時候一定要遵循事物發展的客觀規律，不能不知變通。
在古代有個楚國人，一個人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江裏，大家説：”你趕快下去撈吧。“他説：”不行，等到船到岸邊再下去撈。“於是，他用小刀在掉劍的地方刻了個記號，等船到岸邊他跳到水裏，可是他沒有撈到劍，人們都笑他是個呆板的人。
這個故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的'人，大家可不能做這種人，以後在學習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個靈活的孩子。
從前，有一個人有一把寶劍，一天，他去過河，寶劍不小心掉入水中，船伕催他快撈劍，他只是做了個記號繼續往前趕，到了岸邊，他向有記號的方向撲去卻什麼也沒有。
世界上的事物，就像不停前進的船和不住流動的江水，總是在不斷地發生變化，我們思考問題的時候，也要順應事物的`發展，不要犯像文中人那樣的錯誤。
這篇文章是講，有一個人坐船過江，他一不小心把他的寶劍掉進了江裏，他也不着急，就在船上做了一個記號，有人催他 説，還不趕快撈上來，在船上做個記號有什麼用。那個人説寶劍是從這裏掉下去的，所以一會等船靠了岸，我就從這跳下去保證能撈上來。
你們説他笨不笨，真是一個大笨蛋，寶劍早被江水沖走了。
今天，我讀了《刻舟求劍》這個故事，它講的是：有個楚國人乘船渡江時，把佩劍掉進了江裏。
他急忙在船沿上刻上一個記號，船靠岸後，這個人順着船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。
船已經走了很遠，而劍還在原來的地方。
用刻舟求劍的`辦法來找劍，不是很糊塗嗎？
這個故事告訴了我們：任何事情都處於發展變化中，不能太固執。
這篇文章講了一個楚國人過江時把他心愛的寶劍掉到水裏了。好心的船伕要幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，説：不用了，等船靠岸後再撈吧！
船靠岸以後，他才請船伕從他刻了記號的`船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會再移動。
今天我們學了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。
那是發生在我小時侯的一件驚天動地的事。那天我做完作業，打開電視機一看，有媽媽最喜歡看的'《同一首歌》。於是我馬上把電視關掉，預備等媽媽回來一起看。
可是等媽媽回來，我把電視打開時，卻沒有了。我拿着遙控器左按按，右按按，就是沒有剛才的節目。媽媽見我很焦慮的樣子，就問：“紫薇，你怎麼了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑着説：“傻孩子，你以為這是書，躺着不動等你看啊？電視節目可不會因為你關掉它而停止不動。”
今天我學習了這篇課文才恍然大悟，原來當初我在“刻舟求劍”呢！
《刻舟求劍》這個故事講鍀是楚國人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進河裏，便在船上刻了個記號。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結果沒有撈到，船上的人都笑他是個愚蠢的人。
讀了這個故事，使我明白了做什麼事都要認真觀察，動腦思考，我們在學習上要靈活運用。
《刻舟求劍》今天我學會了一個成語叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個人他要坐舟過河。他坐到了船上，欣賞外面的'美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河裏，他就拿了一個小刀在劍掉落的地方刻了一個標記，靠岸的時候他就從他刻的標記那裏跳下去找寶劍，可是沒有找到寶劍。
船上就説：船是會行駛，劍不會行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個故事讓我懂得了以後不能馬馬虎虎的。
刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個人渡船過江的時候，一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中，當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的`船舷上做了個記號，説等船靠岸的時候從這個地方下去撈就行了。結果可想而知，肯定啥都撈不着吧。船一直在移動，但是他的劍卻沒有隨着船一起移動，它還躺在先前沉入的位置。實實在在的鬧了個大笑話。
刻舟求劍告訴我們什麼道理？這則寓言故事告訴我們要認清客觀事實的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱着死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因為他的做法不符合客觀現實，所以失敗在所難免。事物的發展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問題並且解決問題，否則我們就會吃大虧。
《刻舟求劍》這個故事講的是楚國人出門走訪朋友，臨走時才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風很急，一個大浪，把劍掉進了江裏。船上的.人大驚失色，楚國人卻不動聲色，大家叫他去尋劍，楚國人卻説不用急。他在船上刻上記號，説：劍是在這掉下去的。
船靠岸了，楚國人才不慌不忙地跳下水，可是摸來摸去，始終摸不到那把劍。
比喻辦事刻板，不能不能隨着條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個故事告訴我們做事不能刻板，要隨着條件變化，而改變做法。
刻舟求劍’的事情顯然是很可笑的，但在現實生活中，用機械的，停止的觀點看問題，就難免不會發生類似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規，不會根據變化了的客觀形勢而採取新措施的人。
通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水裏，便在船上刻了個記號，下船後，便依照船上的.記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會遊走的特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙鵰一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。
同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰國時期的故事。
戰國時，有一個衣冠楚楚的人過江，她佩戴着一把長劍。船一邊走着，他一邊觀賞着岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當他興高采烈的時候，身上的寶劍落到了水裏。他卻不慌不忙的從口袋裏拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個標記，人們看見了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的.劍，現在船已經靠岸了，劍又不會跟着船走，怎麼能找得到呢？
這個故事讓我想到了《鄭人買履》。那個鄭國人寧可相信繩子，也不願相信自己的腳。
這個故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據變化的現實決定行為取捨也是不理智的。
楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。於是，他去集市上買了一把很長的寶劍。然後，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。於是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的寶劍上。然後又來到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以後，他和自己的'夥伴説着，吃着。突然，王龍那把他最心愛的寶劍掉進水裏，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進水裏了，快點去撈呀，要不就再也找不到了。”而王龍卻得意地説：“沒關係，沒關係，我現在用這個小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個記號，等船到了岸，再下去找。
等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會找到他的劍的。
今天我沒事幹就看起了《智慧故事》。可當我看到《刻舟求劍》這一篇小有名氣的寓言時，停住了。
很久以前，有個楚國人。他要道江對面的小鎮去，就找了一個船。當船滑到中間時，這位楚國人看到了幾條可愛的小魚就去撈魚（撈魚時可要小心自己身上的東西呀。），當身子探出水面時，在腰間的寶劍”普通“一聲掉進了水裏（這就是粗心大意的後果。）。船上的人都叫他趕快撈寶劍，他卻拿出小刀在船邊掉寶劍的地方刻了一下，這葫蘆裏到底賣的什麼藥？）。等船靠了岸，楚國人從船邊有刻記的地方跳了下去摸了半天沒有就上了岸。其他人”哈哈“大笑起來（要是我在旁邊的話，那我也會哈哈大笑的`。），有一個人説”你連這麼簡單的道理你都不懂，寶劍是從這個地方掉下去的，但船一直在走寶劍卻沒有動（這我也知道。）。“
看來做事要先仔細想想再走決定、也不能太匆忙啦！
今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江裏。於是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去找劍，結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又固執，不知事物發展變化的人。
讀了這則故事，我知道：船已經向前移動了，但掉到水底的劍卻沒有動，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找，他當然找不到劍。
我也犯過這樣的錯誤：有一次，我在公交車上看漫畫書，一不小心書掉到了窗外。我心想一會兒等車停了，我去撿就行了。最後，我下了車，書卻找不到了。
小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，要按照實際情況的.變化來辦。否則，可能也會做出可笑的事。
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個人渡江時，劍掉進了水裏，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個記號。別人問他為什麼，他説：”等船靠了岸，我從這個畫記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了。“同船的人都笑他無知。等船靠岸時，那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的地方，摸了半天，也沒摸着，只好再買一把。
這個人只認死理，我以前也是隻認死理。學數學，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的`數。下一堂課我就沒有好好聽，結果老師教的是乘法在後，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”PK“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！
我現在就比以前靈活多了，呵呵。
今天我學會了一個新成語，刻舟求劍，你們知道它的意思嗎？我給大家講一講吧！
從前，有個人坐船過長江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進長江裏去了。那個人一點也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。
有人催他：”還不趕快去撈劍啊！在船上刻記號有什麼用啊？“
那個人不慌不忙的指了指刻的記號，説：”不用着急，寶劍是從這裏掉下去的，等船靠了岸，我就從這裏跳下去，準能把寶劍撈上來。“旁邊的人説：”他是變傻了，怎麼會這樣想呢！“
船靠岸了，那人撈了一天，也沒有找到。他失望的`自言自語的説：”早知道，就聽朋友的話，直接下江把我的劍撈上來了。“那個人特別失望。他慢慢地離開了長江。
那人怎麼那麼笨呢？連這個最基本的道理都不懂。大家可不要向他學習哦！
從前，有個楚國人坐船去辦事。船行到江心時，一個大浪打來，楚國人不小心隨身攜帶的寶劍掉進了江裏。船伕一看，停下船，幫他把寶劍撈上來。沒想到，這個楚國人卻攔住了船伕，説：“不用着急”。説着，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個記號，就催促船伕趕緊開船。船伕無奈，只好照着他的意思辦了。船靠岸後，楚國人立刻從他刻記號的地方跳進江裏，搜尋起來。岸上的人都覺得非常奇怪，問他在幹什麼。這個人把事的.進過向大家説了一遍。人們大笑起來：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎麼能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號啊?楚國人不解的説。
聽了這話，人們笑得更厲害了。其中一個人對他説：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動，你只在船舷上做了記號，可船在水裏的位置早就變了，用這種辦法你怎麼能找到你的寶劍呢？”説完，眾人都笑着離開了。只剩下那個楚國人呆呆的站在那裏。
《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江裏。於是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發展變化的人。
在我們的生活中也會常常出現這樣事情。就拿我來説吧，記得我在四五歲時，媽媽帶我去鄉下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的'小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑裏。回到天津時，我一直惦記着它會不會被人挖走，我的心一直懸着。終於在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉下姥姥家玩。剛一到那裏，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，於是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現在長大了，步子也大了。原來是八步，現在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
朋友，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。
今天我和爸爸共同閲讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中説的是從前有個人在坐船時，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙着幫他撈劍，而他卻不慌不忙地説：“你們這羣人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠也撈不上來。”幫他撈劍的人聽了都生氣的説：“難道你有什麼好辦法嗎？”那個人不以為然的説：“用刀子在掉劍的地方刻一個記號不就行了。”説着他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個記號，船到岸了，他就順着記號去撈劍，可是他忙了半天怎麼也找不到他的劍。
爸爸説：“你感覺故事中的.人怎麼樣？我説他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見，做錯了事情要及時改正。爸爸誇我講的好。
《刻舟求劍》這個成語故事，在我很小的時候就已經讀過，當時沒怎麼懂這個故事的意思，今天我又一次來讀這個故事，讓我明白了很多道理。
一個楚國人，總是認為自己很聰明。一天他做船過江，突然，他帶的一個體寶劍掉進江中，船伕看見了説：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！可是楚國人一點也不着急。他掏出一把小刀，在寶劍掉進江裏的地方刻上記號，等船靠了岸再順着記號下去找，可船靠了岸，他下去找裏卻毫無收穫。
《呂氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話正是説明這個故事。
這個故事讓我懂得了：方法不對頭，辦事拘泥，不知道隨着形勢的'變化而作相應的改變，那是不對的。
刻舟求劍講的是：楚國有個人過江時把劍掉在水裏了。他在船的側面劍掉下去的地方刻上了幾記號，等船停下，從記號的地方跳了下去找劍去了。結果自然找不到了！這個故事諷刺那些拘泥，墨守陳規，死板，不知道跟着情事的變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣説的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話的意思是：船已經向前走了，而建在江中卻不會走，像這樣尋劍，不是很糊塗麼？其實這句話可以充分利用在我們現實生活中！時代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應社會這樣才能生存，社會不會因為你的任何事而去適應你！”大家做事情要講究“三思而後行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來，事情還能辦好麼？當然肯定是不能的'。所以大家在做事前要考慮好後再做，不要太拘泥，要學會多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你説呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執，不懂得根據客觀情況來處理事情。要學會靈活運用，要跟着事情的發展而改變出事的方法！
《按圖索驥》説的是，一個楚國人來鄭國渡江，一沒有小口將本人可愛的寶劍失落到河面，有人修議他即刻高來劍撈。但他卻鎮定自若天拿沒小刀，正在舟上作個忘號，等舟泊岸之後，沿着方才作的忘號高來撈寶劍。成果否念而知，撈了半地甚麼也出撈着。
那個故事挖苦這些愚笨而又拘泥執著，沒有知事物開展變遷的人。
正在我們的餬口外，也常有一些相似的，令人哭笑不得的事。便拿爾去説吧，小時分爾是正在中婆野少年夜的。有一個炎天的外午，爾戰中婆正在一棵樹高納涼。爾老是隨着太陰照正在樹上的.影子而挪動，那樣一點皆出被太陰照到。到了早晨正在樹高納涼時，爾借是用嫩規定應答，跟着玉輪照正在樹上的影子而挪動，成果卻被露珠挨幹了。厥後答了爸爸媽媽，才知敍那個規定”巧用於晝，而拙用於夕“。
異教們，正在作任何事之前，必然要仔細考慮、認真剖析。果為主觀世界正在一直開展變遷之外，我們務必要順應那種變遷，不克不及像《按圖索驥》外的楚人這樣朱守陳規，用嫩規定來處理新答習題。
我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：
戰國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人並不焦急的説：掉了就掉了，讓我做個記號再説。
説罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什麼意思？楚人得意的説；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號。靠岸後，楚人根據船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子？他爬上船看着船舷上的影子，自言自語的説：我的寶劍就是在這裏掉下去的呀，我還刻了記號的.呢，怎麼會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非常可笑。
這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以後應該做一個根據實際加以變通的人，在以後的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。
寒假裏，我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水裏了。船上的人有的叫船伕停船，有的`要下水裏幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，説：“這是我的劍掉下去的地方。”船上其他人看見了，説：“你在船上刻個記號有什麼用？劍是不會跟着船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的。”楚國人依舊很自信地説：“不用急，不用急，記號在那刻着呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順着有記號的地方下水去找劍。可是他在水中找了半天，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎麼不見了呢？”眾人看到這種情形都鬨堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝着更壞的方向發展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水裏不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。
家喻户曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，説："這是我把劍掉下的地方。"當舟停駛時，他才沿着記號跳入河中找劍，結果可想而知。讀完在這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什麼道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的`固執，不知變化發展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對於不同的來説，這則故事又有不同的理解。對於國家棟梁來説，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對於我們學生來説，就相當於死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
今天，我們學了一測寓言叫《刻舟求劍》。刻舟求劍裏的那個人坐船過江，
一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江裏。那個人一點也不着急，掏出小刀在船舷上刻了
一個記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個人不慌不忙的説：“不用着急，寶劍是從這裏掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來。”
他不知道寶劍掉下去，是固定在一個地方。而船在划行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長的.距離，他是不可能把寶劍撈上來的。
我也有過這方面的錯誤。有一天中午上學之前，天氣突然陰沉沉的又是颳風，又是打雷。媽媽説：“帶傘去，下午也許會下雨的。”我説：“不會的，上午都沒下雨，下午不會有雨下的。”我就這樣走了。還沒走到學校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一隻落湯雞一樣的。我沒按情況的變化去處理問題，就像刻舟求劍那個人一樣犯了同樣的錯誤。
今後我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。 才不會吃虧。
站在馬路上，看到前面的路由無數條十字路口所組成，四通八達。我想：如果沿着一條路一直往前走，總會走到這條路的盡頭，只有學會不停的在十字路口拐彎，才能有繼續走下去的機會。
《刻舟求劍》中的楚國人，就是不會在事物的發展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現實中，只有變中求通，才能穩操勝券。四川長虹原來一直是顯像管彩電方面的銷售老大，銷售多年一直是全國第一。但隨着時代的發展，社會的進步，人們的生活需求和審美觀都發生了變化。而長虹仍抱着原有的技術不放。後來，有一家電器公司發現了其中的`商機，便開始試着將新科技運用到彩電生產中，當第一台網絡液晶電視在市場問世後，其銷量步步上升，一舉擊敗長虹，而成為新的銷售冠軍，它就是著名的“TCL”。
我們在唐朝時就發明了火藥，但沒有將其進一步發展，而發明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂而已。西方人將其引進到西方，經過無數次的實驗，改進，發明了槍炮。並用這些槍炮敲開了中國的大門，將恥辱永遠釘在了圓明園的廢墟上。
“求劍若此，不亦惑乎。”只有在事物的發展中追求變通，不是用慣性思維去思考問題，當我們民族又走到了一個十字路口後，我們應該思考，向前還是拐彎？
今天輔導孩子功課，又和他一塊學習了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之後重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對於生活帶了一些思考，下面談談我的讀後感。
刻舟求劍的故事講的是一個劍客在坐船度河時，不小心把劍掉入了河中，但是他卻並沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個記號，讓船繼續前行，等到達目的地後，他準備從刻畫的記號那下水，船家很疑惑的問他，你去幹嘛，劍客答，劍是從這個地方掉落的，我準備去把它打撈上來，於是大家轟然大笑。
故事又給我們塑造了一個愚蠢主角的形象，但其實我們每個人身上都有這個劍客的影子，所謂流水已逝，時事非昨，但是現實生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數，我們有時候無法看到時勢的變化，而習慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時候是工作，有時候是感情，現在的我們真的無法找回逝去的東西，有時候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經變了味道，想要找到寶劍，在它落水的`那一刻就應該毫不猶豫的衝下水去，待舟已行萬里，而想要憑藉當時所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場空夢了，它的道理尤其對於感情更是如此，感情如水，每個人都無法預料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現在，發現問題要及時補救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經徒勞無功的時候。這就是我的讀後感。
有一個楚國人，身上無時無刻都掛着一把寶劍，那個寶劍的鞘使用閃閃發光的純金精心製作而成的，上面刻着騰雲駕霧的龍，把手是銀色的，上面刻着翩翩起舞的鳳。劍在陽光的照耀下閃出光芒，真是一把寶劍！
有一天，他想去對岸看看，就坐上一艘船，前往河的對岸。
一不小心，他把自己最珍貴的`寶劍掉到了水裏，船也走得很快，濺起了一圈圈的浪花。可是他沒有一絲為寶劍落水而傷心的表情，還不慌不忙的拿出自己隨身攜帶的小刀，船舷上刻了一個記號，説明寶劍是從這兒落下去的。
船上有好幾位乘客，有人看到了他的行為，對他説：”為什麼你現在不撈，為什麼要偏偏做個記號在船上呢？這樣做，寶劍是找不到的。“楚國人説：”你別操心了，沒事。我在船舷上刻了一個記號，劍就是從這兒掉下去的，到了岸上，我再按這個記號的位置下去撈，這不就行了嗎？“
船終於開到了小河的對岸，楚國人小心翼翼的下了船之後，他了衣服，飛也似地跳入水中，去撈他的寶劍。他在記號的下面找來找去，找的筋疲力盡。楚國人再望望周圍，連一個寶劍的影子都找不到。他只好失望的回到了岸上。
他穿上了衣服，感到非常疑惑，他自言自語地説：”劍明明是從我刻記號的地方掉下去的，為什麼撈不到呢？“
這個人在船舷上刻了一個記號，就以為能找到他的寶劍，其實不是。如果船是靜止不動的倒可以，船動的時候，寶劍還是在掉下去的那個地方，寶劍不可能跟船一起走。
這個寓言還告訴我們另外一個道理：事情是在不斷變化的，要隨着事情的變化而改變。就像我做週末作業一樣，星期五和星期六光玩了，等到星期天才想起來寫作業，結果熬到很晚才睡覺。星期一早上又遲到了。
一件事，只要你有時間做就趕緊做，不要拖到後面，否則就會像那個人一樣要遭殃了。
我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤：第一,他沒有聽取眾人的`勸説及時撈劍，反映出他是一個一一孤行，不善於聽取他人合理建議的固執之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當然，沒按照事物客觀規律做事。從而我懂得了沒有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領導者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
在古代有個楚國人，一個人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江裏，大家説：”你趕快下去撈吧。“他説：”不行，等到船到岸邊再下去撈。“於是，他用小刀在掉劍的.地方刻了個記號，等船到岸邊他跳到水裏，可是他沒有撈到劍，人們都笑他是個呆板的人。
這個故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以後在學習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個靈活的孩子。
在古代有個楚國人，一天他坐船過江，船到江中心，不小心寶劍掉到江裏，大家説。快去撈呀，他説不急，等到水淺的.地方再撈，於是他用小刀在掉劍的地方刻了個記號，等船到岸邊，他跳到水裏，可是他什麼也沒撈到。人們都笑他是一個呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以後學習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個聰明的孩子。
《刻舟求劍》講的是有個楚國人不小心把寶劍掉到了江裏。一開始他不介意，在穿上做了一個記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸後，他立即從刻有記號的.地方跳下去撈自己的劍，最後也沒撈着。大家都笑話他，太可笑了。
這個人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水後就停止不動了，而船一直早往前走着，這個人不明白這個簡單的道理，我們在做事情的時候應該根據實際情況改變自己的想法，才能解決問題，你説是嗎？
今天我讀了一個故事，十分有趣。
這篇故事講的是一個楚國人，坐船渡河時不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號並説：”這是我的劍掉下去的地方。“當船停下的.時候，他沿着記號跳入河中找劍，結果卻怎麼找也找不到。
讀完這篇故事我覺得這個楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時我也知道：無論做什麼事情，我們都要考慮一下週圍的環境變化，如果墨守成規就只會停滯不前，要靈活的處理問題。
今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個人乘船過河，船到河中間時，他一不小心把他的劍掉到河裏了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個人卻讓划船的人繼續劃，説他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個印，説：”劍是從這兒掉下去的'，船到了岸後我再跳下去找。“船到了岸，這個人從記號那個地方跳下去，找了半天也沒找到劍。
這個故事讓我明白了，這個人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學這位愚蠢的傢伙噢！
《刻舟求劍》今天我學會了一個成語叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個人他要坐舟過河。他坐到了船上，欣賞外面的`美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河裏，他就拿了一個小刀在劍掉落的地方刻了一個標記，靠岸的時候他就從他刻的標記那裏跳下去找寶劍，可是沒有找到寶劍。
船上就説：船是會行駛，劍不會行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個故事讓我懂得了以後不能馬馬虎虎的。
今天，我看了《刻舟求劍》這個故事。故事講的是戰國時期，有個楚國人坐船的時候，不小心把寶劍掉到了江裏。他拿起一把刀在船舷上刻了一道記號，等船靠岸後，他按照記號在水中怎麼也撈不到那把劍。
這個故事告訴我們，小朋友，你有時是不是聽不進去別人對你的.勸告，總覺得自己是對的？
這個故事講的是：一個人乘船時劍掉在河裏了，他在船上刻了個記號，等着船靠岸，再跳下去找，找了半天也沒找到。
這篇故事讓我體會到每一件事都會隨着周邊環境的變化而變化，提醒我們遇到事情要仔細觀察，能接受別人提出的建議，才能判斷出正確的.結果，如果不慎，就會像《刻舟求劍》一樣成為笑柄。
古代有個楚國人，一天他坐船過江，船到江中時一不小心他的寶劍掉到江裏，大家説：”快撈吧“！他説：”不忙，等船到岸了再撈也不遲。“於是，他用小刀在掉劍的地方畫了個記號，船到岸邊後，他跳進水裏，可是寶劍再也找不到了。人們都説他是一個呆板的`人。
這個故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人，大家可不能做這種人。以後在學習中要靈活運用知識，舉一反三。做一個聰明的孩子。
今天，我看了一本書，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個商人得到了一把很名貴的寶劍，於是他準備乘船回家把寶劍收藏起來，誰知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進了河裏，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的位置刻了一個記號，並告訴大家等船到了對岸以後，按照船上的記號下河撈寶劍，結果商人最後什麼也沒有撈到。
看了這個故事，使我從中明白了一個道理：在做任何事的`時候一定要遵循事物發展的客觀規律，不能不知變通。
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