當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的凡卡讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我又讀了五年級語文書中｛這是我看了第7遍了｝《凡卡》這篇課文，使我的心再也不能平靜下來，腦海裏浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有九歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪裏知道，他的那封信是寄不出去的
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿温暖的衣服，讀我們而言”寒冷“這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的飢餓，可我們感受到過飢餓嗎？中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準好了點心，”飢餓“這個詞對我們來説實在是太陌生了。
他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢？被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。
凡卡在後來竟如了甜蜜的夢想，他肯定又夢見了他的.爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。
他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、快樂與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過。
我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來之不易的，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。
我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧！
甜蜜的夢和泡沫
—讀完範卡後的感覺
凡卡的悲慘經歷讓人們感到憐憫和同情。
凡卡絕望的談話讓我的心怦怦直跳。
凡卡的極度失望讓人深思......
題詞
凡卡，一個只有九歲的男孩。在我們看來，九歲是“青少年不知道悲傷的滋味”的年齡，是他們無憂無慮和自由的年齡，是歡笑和快樂被釋放的時間。然而，對凡·卡來説，這一切都是遙不可及的。
凡卡，一個只夢想過平靜生活的孩子。在他心裏，幸福只是他能和祖父在鄉下過的平靜生活，鄉下並不富裕，但卻充滿了食物。只有平靜的生活才能遠離老闆家人的惡意毆打和責罵。他想要幸福，僅此而已。。。然而，這是我們所看到的平凡而觸手可及的東西。在當時黑暗的社會制度下，殘酷的現實無情地吞噬了範卡最後一絲希望。範卡的夢想破滅了......
當我看到運通卡帶着最後一個無限的期待把信放進郵箱時，我熱淚盈眶，想大聲告訴他：“運通卡，地址不明的信不能寄出……”當我在文章中看到範凱夢見爺爺懷着甜蜜的希望讀他的信時，我希望文章中的一切都沒有改變，這樣範凱就能在夢裏感受到一瞬間的快樂和幸福，這樣他就能在夢裏的黑暗中找到一絲光明，我多麼希望這個夢永遠不會醒來！
然而，如果這是一個夢，它會醒來。當我從夢中醒來時，凡卡心中所有的希望和美好的'事物都消失得無影無蹤。
凡卡最後的希望會像流星一樣墜落，隨着夢想的消逝，被現實的黑暗所埋葬。然而，我們的思想不會就此止步——如果當時的俄國沙皇努力工作，梵高怎麼會有如此悲慘的處境？如果當時的社會前景是光明的，範·考怎麼能絕望地給爺爺寫信呢？如果當時的社會制度是完美的，人們可以安居樂業，範·考怎麼會如此痛苦和沮喪呢？
當凡卡的夢想破滅時，我們學到了很多，很多......
信發出去後，凡卡洋溢在幸福的幻想之中，他每天都等待着爺爺，等待着那蹣跚的步伐踏着鄉間的泥土，城市的石板，帶着家的芳香，來到主人家接他回家。
夢裏，爺爺的笑容就像有人在平靜的湖水裏扔了一塊石頭，微微的波紋透着爺爺的和藹。但是幼小的凡卡不會明白，這個世界，本就是不公平的，就像主人家的小崽子和現在的凡卡，他們的人生是如此不同如此。凡卡的信，寄託着他的期望，生存的希望，但這封信，也因為沒貼郵票，沒寫明確收信人地址而帶着凡卡所以的渴望破滅。
而在凡卡期待的回去的那個地方，爺爺正彎着腰，腳下跟着可愛的泥鰍，爺爺揹着一大筐大大小小的.木柴走在崎嶇的山路上。他站直了腰，望着遠方凡卡所在地那個城市，眼眶紅紅的，眼睛裏泛着淚花，他也在思念着凡卡。
凡卡因為晚上沒有哄好主人的小崽子，深更半夜被主人用帶刺的荊棘抽暈在院子裏。凌晨，肉店裏來送肉的夥計過來用腳把凡卡踢醒了，凡卡渾身都是荊棘上的刺，他痛的要命，卻沒錢到小診所去看醫生，就這得忍着痛一根一根的拔掉這紮在肉上的疼。
鄉下一個認識的人路過這裏，碰見渾身是傷的凡卡。凡卡喜出望外，撲上前就問：“請問，我爺爺呢，他和你一起來的嗎，他是來接我回家的嗎，他在哪呢……”面對凡卡一連串的問題，那人只回答了兩句話：“你爺爺沒有和我一起來，他在上個禮拜已經死了。”説着就自顧自的走了。
凡卡愣在原地，臉上的表情凝固着，一連串的淚水從眼眶流出來，但他卻連嘴角都沒有抽動一下，只是一個勁的流着淚。絕望，痛苦，悲傷，和渾身的痛全部湧上心頭。直到被同來的夥計拖走……
凡卡回到主人家，他明白了，要學會自己一個人面對一切，自己承擔與生活。
他找了個機會，偷偷從主人家跑了出去，來到渡口，找了艘船做雜工，船在向遠方行駛，凡卡不知道以後的日子會是怎麼樣子的……
待我一口氣讀完了《凡卡》這篇文章，淚水已模糊了我的雙眼，我為九歲的凡卡過着艱苦的生活而感到難過，彷彿看到了凡卡又在捱打捱罵。
凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受着這麼多的折磨，老闆、老闆娘動不動就打他，夥計們想方法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養身體才會長得結實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒麪包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒麪包渣，至於菜啊、牛奶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有牀，而是睡在過道里。這還不算，每當老闆的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡着了，還會挨老闆的打。凡卡總是回想在鄉下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小夥伴，而現在誰都欺侮他，他真的受不了了，他請求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海裏浮現出凡卡遙望故鄉哭泣的情景，我的心裏真不是滋味。
如今，我們也是九、十歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐裏。每天我們都在良好的環境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們，學校為了讓我們全面提高素質還給我們建立了電腦房、圖書室等。每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養豐富的食品，我們多幸福呀!
再讀《凡卡》之後，我又陷入了沉思，為什麼我和凡卡同樣是少年兒童卻過着不同的生活呢?原因是我們生長在不同的社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那裏是富人的'天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢?我們生活在社會主義的新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權力，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用，人們把我們譽為祖國的花朵，這是社會主義制度的優越。人們常説，不能身在福中不知福，看看凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。
這個假期，我讀了俄國作家契科夫的凡卡。我為小小的凡卡感到同情，他的這個年齡，應該是享受父母的呵護和關愛的，可他不僅享受不到童年的無憂無慮與幸福，還要為了維持生計，被迫去當學徒，忍受別人的欺凌，卻無力反抗。同時更能反映出沙皇統治下勞動人民的悲慘生活。
九歲的凡卡。茹科夫，在一個商店鋪裏當夥計，夥計們捉弄他，老闆用楦木打他，老闆娘用青魚嘴戳他的臉。他認為自己的生活連狗都不如，店裏的人不把凡卡當做一個人，把它看做一塊沒有生命的石頭，沒人都可以任意打罵。凡卡對生活，對人類，對一切都絕望了，他心裏還有小小的`一絲希望——他的爺爺。
凡卡的爺爺經常和他開玩笑，爺爺是個很有趣的老頭，爺爺非常愛他，所以他還有他的爺爺這個唯一的牽掛。他受夠了這個雖繁榮卻冷漠的城市。所以他花了一個戈比買了一個信封，他在信裏面對爺爺哭訴了他的悲慘生活。寫完了之後，便急切的把信投進了信封裏。回去後，他做了一個美夢，夢見爺爺在炕上耷拉着腿念他的信，小狗泥鰍在旁邊走來走去。可他還小，雖買了信封，但是還沒買郵票，更沒寫清地址等重要信息，所以郵遞員不會把信寄到凡卡爺爺手裏，即使寄到了爺爺又能怎樣？他並沒有能力來撫養小凡卡。這個結局，我不禁悲痛萬分，對沙皇統治下的俄國痛恨沒和惋惜。有多少可以成為棟樑之才的孩子，被迫當上了學徒。或許由於生計的無奈，又會有多少棟樑之才走上犯罪的道路。
我們在這個安寧太平的國度裏享受着衣食豐足的生活待遇。爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛，比起小凡卡，我們幸福多了。我們應該知足，應該慶幸，同時也應該深思一下我們有什麼理由在寬敞明亮的的教室裏不好好學習，認真完成作業呢？
讀了《凡卡》這個故事，我明白了許多道理，同時，我會珍惜現在的幸福生活，不虛度自己的時間與青春年華。
一個寒冬的夜晚，小小的油燈下，一個和我年紀差不多的孩子一邊歎氣，一邊給在鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，餓着肚子，打着赤腳。課文《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我的眼前。我讀着讀着，眼睛濕潤了，喉嚨裏像塞着什麼。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃地在老闆家裏做苦工，經常捱打，晚上不能睡覺，要給老闆的小崽子搖搖籃。吃的呢，簡直沒有。他在信中向爺爺訴説着自己的痛苦遭遇，期望回到爺爺身邊去。但他不知道信封上要寫地址，他也沒有貼郵票。我讀到這裏，心裏難過極了，爺爺怎能收到他的信呢？我真想把自己的鞋子給他，讓他穿着逃回到他唯一的.親人——爺爺的身邊。
和凡卡相比，我是多麼幸福啊！我長到這麼大，從來不知道飢餓是什麼滋味。六歲半時進了國小，八歲加入了少先隊。我在學校受到的是老師的愛護和教育，同學們的關心和幫助，沒有誰欺侮我。在家裏，我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛護，我吃得飽，穿得暖，每天可以自己自在地學習、玩耍。這一切，小凡卡是想都不敢想的。他只懷念他在農村的那個貧苦的家，他覺得在那裏比在冷酷的老闆家裏要好。可是，他只有在夢中才能回到爺爺身邊。對於他來説，只有夢才是甜蜜的。
同樣是童年，為什麼凡卡得不到幸福呢？因為他的幸福被資本主義制度、被資本家奪去了。而我們的幸福，是共產黨、是新社會給予的，是無數革命先烈流血犧牲換來的。現在世界上還有許許多多像凡卡一樣受苦的兒童，他們無衣無食，沒有機會上學，有的小小年紀就被飢餓、疾病奪去了生命。只有在全世界實現了共產主義，所有的兒童，才能得到幸福，才不會再出現凡卡寫的那種令人傷心的信。
我們應該珍惜自己的幸福，從國小好本領，長大後把我們祖國建設得更加繁榮昌盛，為實現共產主義的遠大目標貢獻自己的一切力量。
今天，我又讀了五年級語文書中{這是我看了第7遍了｝《凡卡》這篇課文，使我的心再也不能平靜下來，腦海裏浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有九歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪裏知道，他的那封信是寄不出去的
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿温暖的衣服，
讀我們而言”寒冷“這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的'飢餓，可我們感受到過飢餓嗎?中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準好了點心，”飢餓“這個詞對我們來説實在是太陌生了。
他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢?被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，
對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。
凡卡在後來竟如了甜蜜的夢想，他肯定又夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，
這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。
凡卡讀後感600字他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、
快樂與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過。
我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來之不易的，
我們更應該珍惜這來之不易的生活。
等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，
我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。
我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧!
童年是人生中最美麗、最快樂、最開心的時光，它能夠激起我們許許多多美好的回憶。吃麥當勞，好吃的漢堡雞腿，穿新衣過新年，玩花燈，在爸爸媽媽懷裏撒嬌，到公園裏遊玩，玩高檔的電動玩具……好像整天都沐浴在温暖的陽光下。童年，嚮往着快樂，嚮往着喜悦。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢？他的命運又如何呢？
那個九歲的凡卡就被送到鞋匠那兒做學徒了？他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要提心吊膽的，他的學徒生活實在過得太可憐了：捱餓、捱打、挨凍，已經成為了“家常便飯"，我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍。想到這裏，我愧疚不已。凡卡的童年是那麼的悲慘，而我們是那麼的幸福。可是文章中的小凡卡呢？自幼父母雙亡，靠爺爺當守夜人，靠爺爺微薄的收入生活來維持，衣服破爛單薄，更別説有多餘的錢買玩具，想吃好吃的雞腿。他唯一的希望就是不要再讓年老的`爺爺離開自己，失去自己唯一的親人。
當我坐在明亮的教室裏認真聽講時，可與我同齡的小凡卡竟被黑心的資本家剝削着，從早到晚不停地做工；深夜，當我躺在温暖的被窩裏做夢時，可小凡卡卻在給老闆的兒子搖着搖籃，不能入睡。你想：他那瘦弱的身體能支撐得住嗎？這充分的體現了，凡卡所追求的快樂和命運是無法實現的。水中月，空中影，體現出了凡卡在當時的社會是無法擺脱悲慘的命運的。
當我讀完《凡卡》時，心裏很不平靜。想想自己，生活是多麼的幸福，還有一個温暖的家庭，過着吃得飽，穿得暖的生活，還可以去學校讀書，上課時，我們在知識的海洋中遨遊，下課時，又可以無憂無慮地玩耍，這是多麼的幸福啊！如果凡卡能來到我們温暖幸福的新中國，他就能像我們一樣吃白米飯、穿新衣裳，和我們一樣戴上紅領巾，高高興興地上學。我想：凡卡一定會激動得不得了。
明月高懸在明朗的天空中，夜已經很深了，可平時貪睡的我心潮澎湃，久久不能入睡“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了……我給您跪下了。我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就死了！”凡卡寫信乞求爺爺帶他回家的內容我還歷歷在目。
凡卡是一個窮人家的孩子，被送到鞋店當學徒，九歲的凡卡遭受到老闆和夥計的打罵，但是是沒有理由的捱打，過着豬狗都不如的生活。他寫信哀求爺爺帶他回村子。但是，他不知在信封上寫地址。貼郵票，爺爺怎能得到呢？由此揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義的罪惡，我真為凡卡的遭遇而由衷的同情。
看了看凡卡的遭遇，再看看物品現在的生活，我們的童年相差十萬八千里啊！童年本來應該是人生最美好的歲月，無憂無慮的，過着幸福的生活。然而凡卡卻不能在沒好的生活中生存，他小時候就父母雙亡了，他睡覺時不像我們一樣睡在牀上，他睡在過道里。
當老闆的孩子哭時，他還要給孩子搖籃。他每天吃的'飯太差了，早晨只有一丁點兒麪包，只有中午有一點稀粥，下午呢，又是一丁點兒麪包。這點飯誰能吃得飽啊？如今，這些飯都是喂牲畜的飯小凡卡還經常被老闆虧待，沒有理由就打小凡卡。凡卡的童年是多麼悲慘啊！
凡卡的童年是那麼悲慘，而我的童年呢？在家裏，爸爸媽媽把我當成“掌上明珠”，對我無微不至：遇到了委屈，一家人為我出氣。真是含在嘴裏怕話了，捧在手裏怕摔了。在學校，老師像慈母一樣不厭其煩地為我輔導。這難道不是鮮明的對比嗎？
我一個生活在新中國、有合理制度的大家庭中，每一天都那麼幸福，童年是那麼美好，到處有人幫助，到處有人關懷。而小凡卡呢？生活在資本主義中，過着牛馬不如的生活。九歲本應是坐在學校好好學習的，但凡卡不能這樣。如果他生在富貴人家，也許就能好好學習……現在，我要好好學習，掌握好科學技術，為祖國獻一份力量。
夜，越來越深了，我也漸漸睡着了我夢見凡卡來到了我的學校，正坐在教室聽老師講課。下課，同學都和他在一起玩，凡卡甜甜地笑了，笑得那樣燦爛。
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過着非人的生活而感到痛苦，我彷彿看到了凡卡又在捱打捱罵。
凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受着這麼多的折磨，老闆、老闆娘動不動就打他，夥計們想方設法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養身體才會長得結實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒麪包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒麪包渣，至於菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有牀，而是睡在過道里。這還不算，每當老闆的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡着了，還會挨老闆的打。凡卡總是回想在鄉下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小夥伴，而現在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。
讀到這兒，我腦海裏浮現出凡卡遙望故鄉向蒼天哭泣的情景，我的心裏真不是滋味。
如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐裏。每天我們都在良好的環境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們全面提高素質還給我們建立了計算機房、閲覽室、語音教室、自然實驗室等，每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養豐富的'食品，我們多幸福呀！
讀過《凡卡》之後，我又陷入了沉思，為什麼我和凡卡同是少年兒童卻過着不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那裏是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常説，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。
在一個寒冷的夜晚，在一盞小小的油燈下，一個和我年紀相仿的孩子，一邊歎着氣，一邊在給鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，餓着肚子，打着赤腳……課文《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我的面前。我讀着讀着，眼睛便濕潤了，喉嚨像塞着什麼似的。
凡卡孤苦伶仃地在老闆家裏做苦工，經常捱打，吃的呢？簡直沒有。晚上也不能睡覺，要給老闆的小崽子搖搖籃。他在信中向爺爺訴説自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。但他不知道信封上要寫地址，也沒有貼郵票。讀到這裏，我的心裏難過極了，爺爺那裏收的'到他的信呢？我真想把自己的鞋子給他，讓他穿着逃回到他唯一的親人那裏——爺爺身邊》。
和凡卡相比，我是多麼幸福啊！我長到這麼大，從來不知到飢餓是什麼滋味。我6歲進了國小，7歲入了少先隊。我在學校裏受到的是老師的愛護和教育，同學們的關心和幫助，也沒有誰欺辱我。在家裏，我受到父母的愛撫，吃得飽，穿得暖，每天都可以自由自在地學習、玩耍。
這一切都是小凡卡想都不敢想的，他只懷念在農村那個貧窮的家，他覺得在那裏比在老闆家要好的多。可是他只有在夢裏才能回到爺爺身邊。對小凡卡來説，只有夢才是甜蜜的。
同樣是童年，為什麼小凡卡得不到幸福呢？因為他的幸福被資本主義制度、資本家奪走了。而我們的幸福是共產黨、是新社會給予的，是無數革命先烈流血犧牲換來的。現在世界上還有許許多多像小凡卡一樣受苦受難的兒童，他們無衣無食。
沒有機會上學，有的小小年紀就被飢餓、疾病奪去了生命。只有在全世界實現了共產主義，所有的兒童才能得到幸福，才不會再出現小凡卡信中所寫的那種傷心事。
我們應該珍惜自己的幸福，從國小好本領，長大後把我們的祖國建設的更加繁榮富強，為實現共產主義的偉大目標奉獻出自己的一切力量
我就快要國小畢業了，而在這六個春夏秋冬中，我不知學了多少篇課文，但令我印象最深刻，還要數契訶夫的短篇小説——《凡卡》！
課文描寫了一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童的悲慘遭遇，揭露了沙皇制度與當時社會的黑暗，表達了作者對勞動人民的深切同情。
我讀完課文後，產生了一個問題：是什麼原因造成了凡卡悲慘的命運呢？通過老師上課的講解後，我明白了，是當時沙皇統治的黑暗社會所造成的。在那個黑暗的社會裏，貧困家庭的孩子是永遠都得不到幸福的。而我們這些生活在新中國的少年兒童，卻從小就過着幸福、快樂的生活。
凡卡年僅九歲就到城裏做了學徒，過着悲慘的生活，而我們九歲的時候，卻能夠揹着書包，走進“知識的殿堂”。凡卡在鞋匠家裏經常挨老闆、老闆娘的打，受夥計們的捉弄，而在我們這一代裏，大多數是獨生子女，在家裏是“小皇帝”，父母十分疼愛我們，即使犯了再大的錯，都不會動手打我們。
凡卡的一日三餐是那麼的可憐，只有一點東西吃，還要經常捱餓，而我們在父母的關心下，一直享用着有營養的食物，但是我們不但不滿足，還讓父母買這買那，不喜歡的食物就隨手扔掉。
凡卡不能在舒適的牀上睡，經常睡在過道里，有時鞋匠的孩子哭了，他便別想睡了，而我們呢，卻可以在寬敞的房間裏睡覺，夏天有空調，冬天有暖氣，有多舒服就有多舒服。
凡卡的童年是孤獨而悲慘的，而我們現在每一天都充滿了快樂和温馨，都有着一個幸福的.童年。
凡卡那請求爺爺把他帶走的話語時常回響在我的耳邊，常常使我陷入深思中。在那個黑暗的社會裏，有多少個孩子和凡卡一樣有着悲慘命運啊！
我們和凡卡的生活有着天壤之別，我們今天的幸福是來之不易的。我以後一定要珍惜自己的幸福生活，熱愛祖國，努力學習，成為對祖國的有用之才。
今天，老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是説了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麪包，凡卡的`老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我在也受不住了！……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裏呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裏有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多麼幸福、快樂呀！
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