品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《觸摸春天》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[薦]《觸摸春天》讀後感15篇](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e74fdb504202f54cd69.jpg "[薦]《觸摸春天》讀後感15篇")
《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一隻睜着眼睛的蝴蝶，體驗到了春天，是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。
我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多麼熱愛生活，熱愛生命啊！從安靜的身上，我體會到：無論你是否擁有健康的`身體、健全的體魄，都有生活在這個世界上的權利，都應該受到人們的尊重。
安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗户並沒有因此而關閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內心世界裏，同樣是明媚、動人。
生活中有許多人歷經磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強地生活着，創造出許多的奇蹟。在生活中，我們比他們幸運很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。
我讀了這篇文章後覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。
她這種精神是多麼的難能可貴呀！要是我失明瞭，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話説得好“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”我覺得的`確如此，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。
它講述了一個盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，並且還抓住了一隻睜着眼睛的蝴蝶。這個奇蹟在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話説：“每個人都有長處和短處。”安靜雖然雙目失明，但她有着自己的內心世界。
我們生活在世界上誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的.繽紛世界。
生命是寶貴的，也是美好的。花叢中感受的盲姑娘，這一幅動人的畫面無不展示着安靜對生命的熱愛。
我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐，他看不見小狗狗怎麼爬，看不見花兒怎麼開，看不見陽光照射大地。
安靜的眼裏全是黑暗，但，在她的心裏，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。
她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天。
我們應當向安靜學習。誰都可以創造自己喜歡的`世界，誰都有自己生活的天地。我們的生命都是重要的。
每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵雲，有一朵雲飄走了，看不出什麼，可一個、二個、三個、四個……雲一個個飄走，會出現很大的漏洞。
所以，我們每一個人都是有用的，世界失去一個人，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟！！
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個盲女孩對生活的期盼都那麼高，我們健全的'人更應該好好學習，長大成為祖國的棟樑。
安靜很有靈性，一隻無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇蹟! 安靜樂觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨自下樓。她勇敢是因為她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。
從這篇文章中，我想起了一個關於盲人的小故事：有一個人，在一個村莊裏迷了路，這時，他碰見了一個小男孩，於是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個人跟着他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂觀的精神值得我們學習 !
讀了“她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經常來這裏淋浴春光，已經熟悉了這裏的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜着眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”這一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因為她知道誰都有生活的'權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應該爭取時間好好學習。和安靜比起來，我們非常幸福，因為我們有一雙明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。
讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗——親手捉到了一隻蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙並沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜，讓我聯想到美國盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明瞭，可她對生活的憧憬、嚮往克服了她對生活的恐懼。經過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學習，寫出了很多著名的作品，終於成為婦孺皆知的作家。
所以，安靜就是這樣一個如此堅強的.女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這隻蝴蝶。
沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學習。
今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個小女孩——安靜，她用手觸摸春天，用心感受生命的美好。
安靜是一個漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對生活的希望。在春天裏，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對於我們來説，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑着心靈的感應，輕而易舉地捉住了一隻同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明瞭，但她心靈的窗户並沒有關閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的'顫動，用心去體會多姿多彩的世界，安靜的內心世界同樣是一片明媚動人的景色。
我要向安靜學習，學習她用心感受春天，用心感受世界。每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天!
今天學了《觸摸春天》，我深受啟發。剛讀了題目，讓我對“觸摸”一詞有了疑問——春天是供我們欣賞的，怎麼能用手觸摸呢？它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白，文中的'盲女孩——安靜，是用雙手、用心來體會春天的。
安靜用手攏住了花蝴蝶，許久，她才慢慢張開手指，將它放走了。我想，在她放飛蝴蝶前，她一定在感受着什麼，體會着什麼。她體會着蝴蝶生命的力量，感受着它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間，她渴望飛翔、渴望獲得自由，和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多麼的善良啊！
通過課文，我瞭解到安靜是一位熱愛生命、熱愛大自然的盲女孩兒。
《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創造奇蹟的事。文中那動人心絃的情景，讓我震撼，並總在提醒着我：熱愛生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也正如老師説的`：“老天爺給你關上了一扇門，但其它的門並沒有關上。”
感悟生命，熱愛生命，創造一個屬於自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現它！
今天，我們學了課文《觸摸春天》，我也被主人公安靜感動了，也懂得了一個道理。
這篇課文寫了小女孩安靜感受春天，她雖然是個雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門，她仍然那麼樂觀，用心去感受春天的美麗。身體上的'不足並不能影響安靜，因為她有一顆好奇的心。
每一個人都有權利把握春天，只有用心去感受生命的美好，才能創造出一個真正屬於自己的繽紛的春天。這樣，安靜雙目失明又算得了什麼呢？她有權利和正常人一樣，感受春天。
是啊！只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創造出一個屬於自己的五彩斑斕的世界！
我們學完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是：一個叫安靜的盲童去觸摸春天，用心靈去感受生命的快樂的一件事。
春天，一個多麼美麗的`名字，只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走，可他的眼前卻一片漆黑，那是多麼可惜呀！我十分同情他。這時，奇蹟發生了。她竟然在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一隻蝴蝶，他怎麼抓得到。體現了他對生命的熱愛。這時，他抓的不是蝴蝶，而是春天。生命和希望。
我感受到無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬於自己的春天。
上個周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達了她對生命的熱愛。
有個細節讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！，她是個盲童，早上“我”在做操時，竟然反現她輕而易舉捉住了一隻我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價值是由自己決定的.，別人干涉不了自己的生命。
安靜，讓我想起了一個男孩——楊光。
楊光這個人，我想大家並不陌生，他就是20xx年春節聯歡晚會上，那個模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個盲人，但他卻千方百計地去學藝，最終一鳴驚人。
他雖然看不見陽光，但他的心裏卻充滿着陽光。不要因為自已受到了挫折而倒下；不要因為自已身體不健全而倒下。要經得起上天給你的考驗。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當春天來到的時候，記得，用心靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動來讓春天更加美麗。
誰也留不住春天，但誰都可以創造一個屬於自己的春天，一個繽紛的世界。《觸摸春天》裏的安靜，雖然是個盲童，但她並沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創造了一個心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了國小、中學、大學的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子裏面那些反着的.字。你想想，多麼困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創造一個屬於自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑着走在人生並不一帆風順的道路上！
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創造一個從屬於自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是説介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是説“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是説安靜告訴了“我”一個道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述説着飛翔的.概念。儘管安靜什麼要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界裏，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。
在這裏，我祝安靜的眼睛早日康復。
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