細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的竊讀記讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今個學期，我讀了《竊讀記》這篇課文，林海音這種熱愛讀書的品質，令我受益匪淺。
《竊讀記》這篇課文主要內容描寫了作者去書店“竊讀”時的心理和樂趣，讀明瞭作者熱愛和渴望讀書，這種熱愛讀書的精神令我深受啟發。
林海音這種熱愛讀書的精神，讓我想起了平時自己讀書的態度，真是太不應該。比如有一次，老師讓我們默寫課文。同學都在很認真地讀，認真地背，我非常不認真，我一會兒玩玩筆頭，一會兒又和同桌説説悄悄話，一會兒又喝幾口水。時間過得飛快，老師説：“好，現在把書放回書包，開始默寫，”我緊張極了，因為剛才一直在玩，所以根本沒有背出。沒辦法，老師在看着，我只好拿起筆裝一下樣子。一會兒，老師説要把默寫本交上來，我只寫了幾個字，只好硬着頭皮交上本子。結果得了個不及格，被老師叫過辦公室狠狠地批評了一頓我這樣讀書和林海音比，真是天淵之別呀！
今後，我一定要向林海音學習這種愛讀書的.品質，還要多讀些有益的課外書籍，開闊視野，增長見識。
“開學了!開學了!”經過了一個充實的暑假，我們又迎來了一個新學期。我們的第一節課，就是<<竊讀記>>。
這一篇課文，寫的是作者小時候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店裏偷偷看。
當時作者不願意被書店老闆發現，所以要把自己隱藏起來，她會貼在一個大人身邊，讓書店老闆誤以為是他的某個家人，這樣就不會被趕跑了。
作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因為這樣她就可以在書店裏一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?
作者讀書很痴迷，每次都是等書店的`日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不捨地把書放回書架上。
讀到這裏，我不由地想到自己。我也挺愛看書的，但是隻喜歡看科學類的書，而文學類的書放在家裏很少去看。學了這篇課文後，我也要學會好好看書，不僅看科技類的書，也要學會看富有文學性的書，更要牢記冰心奶奶説的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書!”
五年級上冊語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，寫了作者小時候家裏很窮，沒有錢買書，所以只能在書店裏竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。
可是像她這樣常常光顧而不買書的人恐怕沒有。所以她要把自己隱藏起來，藏在大人的身邊或者藏在人羣當中。有的時候她還為了看一本書而跑了好幾家書店。
像我們這個時代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學習上，卻用在買零食、買玩具。想想作者小時候為了看一本書而跑了好幾家書店，再想想我們，問問自己愛看書嗎？我想應該不太多吧，其實課外書要多看，看課外書可以豐富自己的知識，開拓自己的視野，培養高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫作的水平。“書籍是人類進步的階梯”，“一本好書可以影響人的`一生”。“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見讀書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。
當我讀到“我總會想起國文老師鼓勵她們話‘記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’”。我從這句話中體會到糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康的人。
作者是多麼愛看書卻買不起書，可是她卻常常在書店裏竊讀，體現出了作者小時候真的很想很想看書。作者這種精神，值得我們去學習，去愛護、喜歡書吧！
在我小的時候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級時，家裏有幾本《多啦a夢》的漫畫書，我非常喜歡看。但因為我長時間看，我的成績有些下降，媽媽就説把那些書收起來扔了，免得妨礙我學習。於是過了一天，書真的沒了。
過了幾天，我放學回家寫完作業，吃完晚飯，我還惦記這書。於是我回到我的房間，漫無目的地亂走。突然，我在牀底下發現了一本《多啦a夢》的一角，“不是吧?”媽媽居然沒扔，太好了!我拽出一本之後，低頭向牀底下看：“哇!都在裏面耶!”我再拽，一本?兩本?三本…所有都找到了。這時外面傳來腳步聲，我趕緊把書藏到被子裏。到了睡覺的時候，我找來一個手電筒，躲在被窩裏看，哈哈，我很快樂，也很恐懼。快樂的是又可以看書了，害怕的是如果被發現，書會不會真的`給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動靜，一有動靜就馬上關手電，書塞到枕頭下，倒頭睡着了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰心驚!除了這種還有點兒老鼠撞見貓的滋味!
雖然現在我不會再竊讀了(因為竊讀的滋味實在不好受)，但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時候家裏很拮据，再加上家庭背景不行，父母也不是什麼大官。而且，那時候的社會認為“女子無才便是德”。可是，林海英卻酷愛讀書。家裏沒有書，於是，便想辦法“竊讀書”。
她一邊讀書，一邊觀察老闆
，看老闆是不是發現了自己？有時候，自己還是很知趣的看一會兒就自己離開，可有時候，看的入迷了，有被老闆或者老闆娘揮着掃把把她趕出去的尷尬場面。可以説，她為了讀書絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如：貼在一個大人身邊，彷彿我是他的小妹妹或者小女兒；下雨天讀書；躲起來讀書；有時候，為了讀完一本書，要跑好幾家書店……
然而，現在的'我們，如果要讀書的話，就去新華書店，或者圖書館看書。坐的舒舒服服的看，也沒人來阻攔你，我們看書常常是走馬觀花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書的位置都能背下來，由此可見想她對書的痴迷程度，也許，這種痴迷度讓她覺得書比飯還香吧！
高爾基不是説過“書是人類進步的階梯。”嗎？那我們就好好珍惜我們現在的美好時光，多讀書，讀好書。而不要“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”讓我們一起來共讀，共寫，共成長，一生與書為友吧！
開學以後，我經過老師的薰陶引導，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文裏我領悟了許多感受，你們想知道嗎?
《竊讀記》説的是一個家庭貧困的小女孩，頑強好學，因為沒有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現了小女孩那種愛讀書，渴望知識的可貴精神。
那個小女孩和我們相比，簡直就是天壤之別。我們現在的學習環境好多了，有錢買書，卻沒有想要好好讀書，多讀好書，多增長積累知識。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業馬馬虎虎，應付了事，心思沒有好好地放在學習上，沒有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以後，我和書中的主人公小女孩一對比，就感到自己有些慚愧，我一個男生竟然不如一個環境條件那麼差的`女生。在那麼差的環境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現在開始，一定要把書讀好，珍惜現在的美好時光。
書是打開知識大門唯一的鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品。它指引我們走向美好生活，頑強奮鬥，不斷進取。小女孩的學習精神是我學習的榜樣，所以我一定要把書讀好。
竊讀記講的是著名大作家林海音小時候讀書的故事。她因為小時候家裏沒錢買書，只能在書店偷偷的讀書，害怕被書店老闆發現。因為她只讀不買，所以她只能偷偷的讀書。
這篇文章寫得非常不錯，尤其是書中最後一句，我個人比較深有體會。這句是：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”鼓勵我們新的年青一代要認真看書讀書，在書裏尋找和認識全新的知識，然後慢慢去領會。這句話語深深地烙在了林海音的'心裏，激勵着她認真學習看書，困難時給她鼓舞，讓她有了動力的源泉。這也是她最終成為一個著名的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀着，不由腦海中也浮現出我的故事。
現在這個社會飛速發展，我們讀書的環境、條件可比當初好上許多。可以隨心所欲的讀書。常常是手頭一沒事，便會去看書。遨遊在知識的天空，什麼事情都會拋到腦後，先不管了。靜下心來，去領會每個文字的魅力。時間點點滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書了。常常坐到乏力，方才離去。
“知識不一定可以改變命運，但讀書卻可以真真切切的改變命運。”心中會燃起一股火焰，鬥志值瞬間加滿，出發!
我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。
這篇文章主要講了：作者林海音因為家境貧窮，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。
《竊讀記》中有許多的細節描寫，主要就是要突出林海音小時候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急切心情。文中寫了作者到最後，都是傍晚了，還不願意回家，還不願意把手中的書放回書架。
文中的.作者林海音十分喜愛讀書，放學後總是要去書店裏偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。
我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會從這本書中發現新東西。
一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什麼好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心裏卻又想了：還是再看看吧，説不定後面又有什麼精彩片段呢？於是，我又繼續看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書怎麼還竊讀呢，就這樣我帶着疑問，開始讀了。讀完後，我才知道因為小作者家裏沒有錢，所以才要竊讀。
大量的心理和動作描寫寫出竊讀的時候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會到了竊讀的複雜滋味，體些竊讀的複雜滋味，感受到了作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。“轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。”放學後急匆匆地從學校趕到這裏目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，“看”見、“聞”見、“聽”見，作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對人的誘惑，。但作者筆鋒一轉，她的目的地可不是飯店，而是書店，可以看出書對他的誘惑比飯菜的.誘惑更大。“我邊走邊想，昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裏？左邊第三排，不錯……”這些心理描寫，寫出她沒有像別的孩子成天想着吃、喝、玩、樂、她滿腦子想的都是書，書在哪裏，給“我”買書，“我”要讀好書。
邊讀林海音女士的《竊讀記》，邊跟着她的。步“竊讀”，心裏也跟着起起伏伏，這樣我們就在讀中學會了作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法。
她把所有的智慧都吞了下去，她讀出了快樂也帶給我們快樂，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個沒有錢的人都能讀書，我們為什麼不能讀書呢，我希望大家能把書當作自己的親人一樣，去每天讀讀書吧！
讀完《竊讀記》，慢慢地合上書，我心情沉重。我被作者熱愛讀書的精神和優美經典的語言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。
《竊讀記》的作者是著名作家林海音，主要講了我童年時的竊讀經歷和感受，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語，表現了作者對讀書的渴望，以至於作者做出偷偷摸摸。很無禮的動作。也正是這些動詞，襯托出了“我”沒錢，不敢光明正大的安心看書。看到這裏，我不禁一陣心酸，作者用“當飯店裏飄來一陣陳菜香”等詞寫出了我的飢腸，同時引發了我一連串美好的幻想。儘管這些放在有錢人身上是最容易的，但對一個窮學生來説，想白日夢一樣難以是想。
反觀我們自己，在家裏就是送你的書可能也不看，説是隨便的'走馬觀花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱吒風雲”的小皇帝，要什麼有什麼，衣來伸手，飯來張口，窮人的苦痛你哪有體驗過?
《竊讀記》教會了我讀書的真正意念，也使我懂得“自愛，自強，自尊”的道理。它更成為我最愛的書。
今天早上讀完早讀，我偷偷的看了一篇文章《竊讀記》，從中我明白了一個道理。
主人公林海音從小家裏很窮，買不起書。那為了看書呢，中午的時候就跑到書店裏，靜靜地看書。多麼熱愛學習啊，而現在的學生呢？中午要麼就趕着回家吃飯，要麼就是打開電視津津有味的看動畫片吧！
林海音熱愛學習，喜歡讀書，值得我們所有人都去學習。人們都説：知識改變命運。古時候就有匡衡鑿壁偷光，刻苦學習，最終成為一代大學問家。中國的知識博大精深，要想學懂學透，就要我們花很多的'時間去鑽研，方能獲得一丁半點的知識。每日都能有收穫，日積月累，終有一日會成為學富五車的學問家，成為國家的棟樑，實現自己的人生價值。
而現在的學生呢？沉迷於電腦遊戲，手機，或者電視。很多學生課餘的時間就是玩手機遊戲，把珍貴的書籍早就束之高閣，時間久了上面是厚厚的灰塵。這樣長此以往，將來中國還能有多少人才？
讓我們都向林海音、匡衡學習吧！好好學習，將來才能做個對社會有價值的人啊！
“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裏長大的！”這句話是林海音説的，它一直激勵着我，珍惜時間，刻苦學習。
記得那一天，我在書中無意間發現了這篇林海音寫的《竊讀記》，使我深受感觸。
書中描寫了林海音小時候熱愛讀書，卻因家境貧困，沒有錢買書，只能去竊讀，她常常光顧書店，但從不買書。所以她想方設法把自己隱藏起來，鑽到人羣中，或是貼在一個大人身邊，彷彿自己是跟那個大人來的小妹妹或女兒。林海音在書中收穫了許多知識與快樂，可有時不免會因為被書店老闆責罵而難過，會為自己愛看的`書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書，文中有這麼一段話：急忙打開書，一頁、兩頁、我如一匹餓狼，貪婪地讀着……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時不得不敬佩起這位愛讀書的小書迷了……
文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時候愛看書，長大了成為了大作家。我從小就愛讀書，從幼兒畫報到世界名著，俗話説，書是人類進步的階梯，因為愛看書，我的作文水平大大提高。這鮮明的事例，不正能説明讀書的好處嗎？
同學們，讓我們養成愛讀書的好習慣，與好書相伴，共度一生吧！
學了《竊讀記》這篇課文後，我知道了課文寫的是作者小時候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學後都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個小時，關於我讀書，還有幾個小故事呢!
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的時候，我吵着要進去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，説：“您不是説贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這麼一説，媽媽就讓我去看了。
一進書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個小時過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌着説：“好媽媽，再讓我看一會兒嘛，就一會兒。”媽媽聽了這番話，一下就心軟了，就答應並囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，並訓斥我説：“你看現在都幾點了，你還不走，看你晚上吃飯不。”
從此以後，媽媽每天只允許我讀1個小時的書。一個週末，我悶得慌，就藉着上廁所的理由去看書。一個小時過去了，媽媽見我還不出來，就走進廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看着書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。
讀書不但能見識，也能增長許多知識，特別是在寫作上。每次作文，老師説我用詞恰當，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點寫等。我想也許是我的`課外書看得多的緣故吧。
今天，我學習了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敍文，課文講的是作者林海音小時候竊讀的經歷。“我”因為沒錢買書，所以放學後偷偷到書店讀書，一直讀到晚上，才依依不捨把書放回。她説，我很快樂，也很懼怕，這就是竊讀的滋味。快樂是從書中得到快樂，而懼怕是怕被書店老闆罵。
我最喜歡第四自然段，作者寫道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀着。作者把自己比喻成餓狼，把書比喻成食物，説明作者愛書如食，可以把知識積累起來當飯吃，對讀書時多麼熱愛啊!
讓我感動的是，為了避免捱罵，作者讀一本書要跑好幾家書店才能讀完，可她不覺得辛苦。站着看書，累了沒地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書買回家，我想怎麼看就怎麼看。有時候買回來的書也不看，放在書櫃裏當裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢，我卻從來沒有餓着肚子讀書呢。作者最喜歡下雨天，因為她有避雨的理由呆在書店裏看書，不用再怕別人説她。我比作者幸福多了，但我沒有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書，真慚愧!
文中最後一句話，讓我記憶很深刻。作者的`國文老師説：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的 ，” 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。
同學們，讓我們一起愛上讀書吧，它是你飛翔的翅膀!
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的：作者放學後急匆匆地趕到一直去的書店看書，所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺得下雨天是竊讀的最佳時期，因為顧客多，老闆也不會注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。
作者讀書是在書店裏偷偷讀書，既快樂又懼怕，快樂是説：作者在閲讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。文中的“懼怕”是説，害怕偷偷讀書會被老闆和店員發現而被訓斥並哄趕。
作者小時候家裏的家境非常貧困，買不起書，但是又非常的喜歡喝想要讀書，所以只好偷偷地在書店裏讀書，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒有像作者那樣既快樂又懼怕，而是非常快樂地讀書，像一個飢餓的孩子那樣從書中吮吸知識。書本給我打開了無數知識的大門，讓我在知識的海洋裏暢遊，又彷彿自己長了翅膀，讀完一本書，給這翅膀增添了無窮的力量。
現在有很多學生不珍惜生活的富足，優越的學習環境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績一落千丈。家長和老師都十分擔憂。我想要是把玩耍的`勁兒都放在學習上，他(她)們的學習成績肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因為家境貧困，買不起書，可她為了讀書，竟偷偷地來書店竊讀。她的精神是多麼值得我們學習啊!
我建議同學們，一定要珍惜我們眼前的學習機會，爭取成為國家的棟樑之材!
文學範文吧
