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三年級優秀讀後感

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:1.9W

讀完一本書以後,想必你一定有很多值得分享的心得,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的三年級優秀讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級優秀讀後感

三年級優秀讀後感1

讀了《魯賓遜漂流記》我學到了很多,魯賓遜的品質真的很讓人敬佩,我們應該向他學習學習。

魯賓遜是一個英國人,家庭條件很好,衣食無憂,但是魯賓遜從小就十分喜歡冒險,對大海充滿了好奇心,一心只想去全世界環遊一圈,去探求大海的神奇,根本不想過這種生活,但是好奇心始終知道他去航海,後來經一位朋友,他終於踏上了航海的第一步,幾次航海他也學到了很多關於航海的知識。

在一次航海時不幸遇到了狂風巨浪,他饒幸保住了性命,一個人流落在荒島上,島上一片荒涼,經常有野獸出沒,但是,他沒有就此自暴自棄,在這兒等死,而是頑強的生活下去,面對自然危害,他沒有害怕,還種植了糧食作物面臨死亡,他堅持不懈,鍥而不捨的生存在只有幾把斧頭和幾把槍火藥下,他積極奮起,並建造了自己的'房屋,在島上生活幾年後,他搭救了一位勇士並給他取名星期五,他兩個人就此生活着,同甘苦,共患難,兩人在小島上過着艱苦的生活,但他們卻很逍遙自在的生活。

一次偶然的機會他們幫助了一位英國船長,幫助平息了下屬們的叛亂這位英國船長出於感謝幫助了魯賓遜離開孤島,最後成了千萬富翁的魯賓遜不惜發重金把原來的小島變成了人們夢寐以求的“幸福島”

雖説魯賓遜被流棄小島後,一個人孤苦伶仃,但是他卻不像我們想的那樣,自暴自棄,在這兒等死,他卻在積極求求生存在限有的工具下,他建造了房屋,種植了小麥水稻,養成了堅強遇求,不輕易放棄的習慣,無論遇到什麼事總能儘自己最大的努力去做,他面對災害,不屈不饒,在困境中拼搏奮起,頑強抗敵,聰明機智。

我覺無論是誰,尤其是我們必須要好好學習他,讓他成為我們的榜樣。

三年級優秀讀後感2

很幸運,我讀到了《魯賓遜漂流記》這本書。拿起這本書我就被那曲折而又離奇的故事深深地吸引了。讀着讀着,我又被主人公魯賓遜深深地震撼了,被他身上閃爍着的人性的光芒深深地震撼了。他對未知的世界充滿好奇、勇敢,敢於探索,有智慧、會創造……可最讓我敬佩卻是他在任何困難和危險面前的無畏與勇敢。

魯賓遜曾經生活在一個幸福的家庭了,有愛他的爸爸媽媽,過着衣食無憂的安逸生活。但這是他內心的勇敢讓他不甘心安於這樣毫無挑戰的生活,一次又一次的出海探險,也因此在探險中從一個男孩成長為一個男子漢,一位人們眼中的英雄。我和他相比不就是缺少了這樣敢於挑戰的.勇氣嗎?因為害怕辛苦、害怕困難,我失去了一次歷練的機會,成了永遠長不大的孩子。

魯賓遜被大海無情的拋棄在無人的荒島,沒有食物、沒有棲身之處、更沒有夥伴。可是他有勇敢,敢於挑戰的勇氣,所以他戰勝了不可能戰勝的所有困難。沒有住處,他動手搭建,沒有食物,他打獵、種植。面對危險的食人族,他毫無畏懼,用智慧戰勝了他們,得到了忠實的夥伴星期五。因為勇敢,困難成了鍛鍊他成長的一個個機會,讓他成為了人人敬佩的英雄。而我呢?每每遇到困難就想着逃避。學習時遇到難題不是想着自己動腦解決,總是想着讓老師、媽媽幫助我,這樣的依賴、這樣的懶惰的思想讓我失去了前進的動力,所以我總是在原地踏步。讀者魯賓遜的故事,我暗下決心,現在開始我要勇敢起來,要對困難説“不”!

我也要讓自己成為一個勇者。

感謝魯賓遜,他教會了我勇敢,邁開了成長路上堅實的一步。

三年級優秀讀後感3

假期裏,我讀了《安福的闖入者》這本書,這是一本幻想推理小説,是美國著名兒童文學作家澤爾法·基特利·斯奈德所著,她以寫作冒險故事和幻想小説而聞名。該書作為美國青少年圖書館協會入選書籍,曾獲得克薩斯藍帽花獎。

故事講述了這樣一個故事:妮莉和科魯比是一對生活在美國泰瑟爾海岸的姐弟,妮莉善解人意,但科魯比卻有些與眾不同喜歡探險。在離他們家不遠的地方,有一座被稱為安福屋的廢棄宅邸,曾經是一個富豪家族——哈金森家族度假用的房屋,多年來有許多關於安福屋和哈金森家族的傳言。

哈金森家族命運多舛,宅邸中發生種種意外,一個小女孩而神祕的死在安福屋中,有人説她的死是意外妮莉和科魯比姐弟出於好奇,多次進入安福屋中探險,在那裏他們發現了一間有着各種各樣奇妙玩具的兒童室,這間兒童室成了他們的.樂園。後來哈金森家族的三口人和管家突然回到了安福屋中,其中有一個和你年紀相仿,卻性格古怪的男孩,名叫柯蒂斯。姐弟倆和柯蒂斯成了朋友,在與他的交往中,逐漸發現了安福屋的祕密據管家卡門説,那個死在屋中的小女孩名叫莫妮卡,他的死根本不是意外,而是謀殺,她是被哈金森家族的孩子從安福屋的大窗户上推下去的,孩子們因為忌妒莫妮卡受寵,因此下此毒手裏。妮莉和科魯比知道後不久,柯蒂斯因嫉妒科魯比,所以偷槍,想要殺死科魯比,但沒有成功,最後還從哈金森夫婦身邊被帶走。

閲讀的過程中我時不時覺得書中的氣氛籠罩着我,書中呈現出人物的性格、心理和情感,營造出文學的現場感,使得這本書變成真正細膩的東西,使人身臨其境,感同身受。深深感受到作者不俗的想象力和獨特的創意性。同時這本書不僅僅在寫作手法上值得我去學習去琢磨。故事本身的思想也是很豐富的,其中我體會最深的一條就是不管在什麼情況下都要客觀的認識事情,不能主觀的去想象去嫉妒,嫉妒就是心魔,一旦被心魔腐蝕,就會做錯事,所以永遠不要嫉妒別人,要客觀,學會知足常樂。

三年級優秀讀後感4

《魯濱孫漂流記》這本書的故事情節非常新奇,引人入勝。它講了魯濱孫的三次航海曆險。作者對第三次歷險的經過進行了詳細描寫。

面對他的第一個困難是沒有住所,他剛剛來到荒島,一個安居的地方都沒有,四處流浪。讀到這裏,我不禁想:在這樣的條件下魯濱孫能活下去嗎?我迫不及待地繼續讀下去,才發現自己多慮了。他憑着自己的智慧、勇氣和知識,在荒島上建造房屋。

荒島的家建好了,可是他身上的食物很快的被吃完了。他遇到的第二個困難就是沒有食物。於是,他帶着他從船中找來的狗一起去打獵了,打到了許多的羊,並撒下種子,種起了麥子,很快他過上了食物充足的日子。

他面對的第三個困難是這個島上有野人,他怕在晚上的時候野人過來吃掉它,所以他插了很多的楊樹樁子來抵禦野人的攻擊。過了幾年,差不多有三十多個野人來到了島上,並拖着他們的兩個同夥,之後,有一個被殺死了,還有一個人他掙扎逃走了。他後面又有兩個野人追着他跑向魯濱孫的家的方向,魯濱孫覺得他很寂寞,所以打死了被追殺的野人後面的兩個野人,就留下了他,並取名為“星期五”。

魯濱孫遇到的`最後一個困難是他們找到了一艘英國船,但是上面發生了叛亂,魯濱孫並沒有慌亂,而是帶着“星期五”一起去找船長,平定了叛亂,和船長一起回到了英國這個文明城市。

魯賓孫一個人在荒島上生活了二十多年,那是怎樣曲折的經歷啊!看了魯濱孫的經歷,我不禁地對他肅然起敬。二十八年的荒島生活,是對魯濱孫勇氣和毅力的考驗;二十八年的荒島生活,是對我和讀者心靈的一次洗禮;二十八的荒島生活,還給了我們有益的啟發。它告訴我們如何面對困難,戰勝困難,如何保持樂觀、自信的精神狀態。

三年級優秀讀後感5

西遊記》是一部神魔長篇章回體小説,這部小説記載了受大唐皇帝李世民囑託取得真經的唐三藏在遇到了三位徒弟,於是師徒四人結伴去西天取經,一路上經歷了九九八十一種的困難,斬妖除魔,化解危機。他們為了

取到真經,不惜勞苦。佛祖最終被他們的真誠所打動,於是賜予唐三藏真經。並封唐三藏為旃檀功德佛,孫悟空為鬥戰勝佛,豬悟能為淨壇使者,沙悟淨為金身羅漢。師徒四人功德圓滿成正果。

師徒四人中最憨厚老實的就是沙和尚了,他在取經路途中任勞任怨,一心想要取得真經,令我感歎不已。

豬八戒,大家都知道,他好色好吃好玩,一心貪婪,做不成事。他遇到困難時,只想着退縮。每次探路他都是去睡覺。他取到真經時,還求佛祖讓自己下凡來玩呢!別忘了,他就是這樣被玉帝貶下凡來的。但是他在與妖

怪戰鬥的'時候,便是悟空的左膀右臂。由於悟空下不了水,他便成了水下的猛將,一點也不怠慢。

孫悟空,這是大家心中最喜歡的角色了。他報上名,哪個妖怪見了都會聞風喪膽。他最大的特點就是勇敢,打敗妖魔鬼怪,救出師父。

唐僧就是囉嗦可是是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅強,慈悲善良。 是一個虔誠執著的佛教徒,在取經的過程中堅定,從不懈怠動搖,不為財色迷惑,不為死亡屈服,憑

着堅韌不拔的精神,終成正果。另一方面,又性情和善,連兇殘的敵人也可原諒,偏聽偏信。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底

呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來説也是一種成功。

三年級優秀讀後感6

近來,學校開展“書香滿校園”活動,我陪伴小孩閲讀了中國四大名著之一的《西遊記》,儘管每個人讀完之後都會有不同的感受,但是都會認為這部鉅著是十分有價值的,故事中的每一個人物的形象都被作者吳承恩刻畫得淋漓盡致。

《西遊記》是一部極具代表性的名著,故事中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象人人皆知。

在唐僧徒去西天取經的途中,遇到火焰山的阻擋,孫悟空戰勝了牛魔王、鐵扇公主,取得了芭蕉扇,才扇滅了火焰山的熊熊烈火,繼續踏上征途。

在故事中,白骨精使用陰謀詭計,要吃唐僧肉。為了保護唐僧,徒兒們出生入死,浴血奮戰。流血負傷倒也無妨,只要傷得其所。這些描寫都令人猶如身臨其境,回味無窮。

孫悟空身上有猴子的靈活好動和性情急躁的特點,又有神仙般的七十二變和騰雲駕霧的本領。豬八戒貪吃貪睡,但是又十分淳樸。作者把人身上的特點運用在了這些動物身上,有時還有一些戲劇色彩,讓人神遊其中。因

此使這部鉅著的內容變得不再枯燥無味。

通過閲讀這部文學鉅著,我發現其中也藴涵着很多的人生道理。其實人生就是如此,在不斷進行中遭遇挫折,有挫折時,就得搬掉絆腳石;一帆風順時,當然就要積極地面對它。

有人喜歡順利,希望一生都不被絆倒,不流淚、不疼痛、不危險,不過這是不可能的,即便可能,這一輩子也就沒有什麼意義了。挫折不是魔鬼,順利也不是天使,它們都是我們的朋友,要陪伴我們走完一生。

挫折其實就是一個人在按照自己的願望去實現目標的過程中遇到的.絆腳石,致使願望不能實現而出現的不快情緒。挫折既能夠改變人的情緒,也能鍛鍊人的心理承受能力,還能激發人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼,

它也具有一定的價值。

通過閲讀《西遊記》這部文學鉅著,我受益匪淺,精彩生動的故事情節使我開闊了視野,增長了知識,充實了生活;而它其中藴涵着的人生道理使我深有感觸,懂得了許多,也使我對人生了解了更多。

三年級優秀讀後感7

在文學史上有許多經典名著都已永垂不朽,但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂的曠世奇作並不多。它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者,影響着人們的精神世界。

《簡愛》是一部自傳色彩極其濃厚的長篇小説,它以平實卻又震撼人心的語言向我們闡述了這樣一個主題:人生的價值=自尊+愛。

這是一部以愛情為主題的小説,卻又毫不低俗。主人公簡愛是一個心地純潔,善於思考的新社會女性,她生活在社會底層,受盡磨難。她的生活遭遇令人同情,但她那倔強的`性格和勇於追求平等,幸福的精神卻為人們所讚賞。

簡愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環境。從小就承受着與同齡人不一樣的待遇,舅母的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱謾罵與毒打。我們很難想象她到底經歷了什麼,但我知道這些對於一個孩子來説無疑是對其尊嚴的無情踐踏。

或許,正是因為這一切的一切,換回了簡愛無限的信心和百折不撓的精神,一種不可戰勝的內在的人格力量。

小説主要描寫了簡愛與羅切斯特之間的愛情。她的愛情觀更加深化了她的個性,加強了他的人格魅力。她認為愛情應該建立在精神平等的基礎上,而不是取決於社會地位,財富和外貌。只有男女雙方彼此正真相愛,才能得到真正的幸福。

正因為如此,在羅切斯特面前,她從不因為自己的地位低賤而感到自卑,反而是認為他們是平等的。不應該因為她是僕人,就不被別人尊重。也這是因為她的正直,高尚,純潔,心靈沒又受到世俗社會的污染。才使羅切斯特為之震撼,並且慢慢愛上了她。他的真心也贏得了簡的真心,並接受了他。

三年級優秀讀後感8

我們小時候一定要養成細心、有計劃、守規矩的好習慣,還要有一顆寬容的心。因為這幾天我讀了一本書叫《沒頭腦和不高興》,裏面第一篇的故事“沒頭腦和不高興”主要講的是,發生在一個叫“沒頭腦”和一個叫“不高興”兩個男孩身上的事,這讓我感觸很深。

沒頭腦做事情總是拖拉、丟三落四。不高興不管幹啥事都不高興,脾氣又暴躁。大家老是笑話他們長大幹不了大事,他們兩個很不服氣。有一天,一個老神仙實現了他們想長大的願望。

長大後的沒頭腦設計了一座有三百層的少年宮,裏面有劇場、運動場、遊藝園……可是他的建築有一個缺點,就是忘了設計電梯。有一次,他被人邀請到二百二十樓去看戲,可是少年宮沒有電梯,他只好和大家走樓梯上去,聽到大家的抱怨,他特別羞愧。我想一想也是,這樣的設計真的是讓人難以接受啊!走了十五天大家終於到了二百二十樓,他看了一下節目單,原來演戲的是他的`老朋友——長大後的不高興。這次不高興要演的是《武松打虎》裏面的老虎,本來武松打一會兒老虎就應該死,可老虎總是説:“不高興,不高興。”武松都打的筋疲力盡了,都沒把老虎打敗。讀到這兒,我覺得這場戲都快變成老虎打武松了,不高興不按故事情景演戲,還不和別人合作,就是要對着做。這樣一天,兩天……沒完沒了的打了下去,最後還是讓沒頭腦拖走了老虎——不高興,才結束了這場戲。沒頭腦讓老神仙把他和不高興變回了老樣子。最後沒頭腦下決心改掉了壞習慣。

這個故事告訴我們一些道理,我們不能學沒頭腦,也不能學不高興,這樣的話你就每次做事情都會馬虎、拖拉、不守規矩。我們要從小養成好的習慣,長大後才能幹出一番事業。

三年級優秀讀後感9

這個週末,我看完了儒勒~凡爾納寫的《海底兩萬裏》他寫的這本書有一點令我驚訝不已,因為他寫這本小説時的法國還沒有真正意義上的潛艇,而他利用他的想象力創造出了“鸚鵡螺”號潛艇。

這本小説主要講了一事發生在1866年,當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物,小説的“我”受到邀請並參加了捕捉行動。在捕捉行動“我”和康塞爾不幸落水,並游到怪物的脊背上,發現這隻“怪物”原來是一艘尼摩船長祕密製作的.潛艇。這艘潛艇構造精巧,異常堅固。“我”受到尼摩船長的邀請乘坐潛艇進行海底旅遊,但是從此尼摩船長不讓“我”離開,在海上航行中船上,他們遇到了各種危險,還有兩名同伴犧牲了。但是他們不怕困難繼續航行,當航行到北極圈時,他們還被困在冰山底下,在缺氧的情況下,他們想出一系列方法才得以脱身。最後到了墨西哥灣時,遇到了大漩渦“我”和兩位同伴乘坐小筏子趁機逃脱並被羅佛騰島上的漁民救下。

這本小説的人都是與死神搏鬥過的人,但他們大部分都活下來的,説明他們對生命的珍惜,而且他們為了探索海底的奧祕,哪怕失敗,哪怕犧牲,都要一直的探索下去,直到找到了自己想要的結果為止。他們團隊合作能力很強,遇到危險時先想着對方,在想自己。

這本小説告訴我們:做一件非常困難的事時,只要自己認真做下去,就一定能做好。心裏要有一種目標,然後努力實現這個目標,不放棄,不怕失敗。正如德國的黑格爾所説:“無知者是不自由的,因為和他對立的是一個陌生的世界。”

書中的一些故事為這本書蒙上了一層神祕的面紗,能讓讀者對這本產生興趣。

三年級優秀讀後感10

在那個沒有潛水艇甚至沒有電燈的年代,作家儒勒·凡爾納以驚人的想象力帶領我們領略了瑰麗神奇的海底世界。

小説主要講述了博士、僕人與捕鯨人出海搜尋“海怪”而落海遇難,被“海怪”——潛水艇救起,受到船長的熱情招待,從而陰差陽錯地踏上了一段神奇的旅程。

讀者也隨潛水艇“鸚鵡螺”號飽覽了海洋美麗神奇的景觀和豐富多彩的海洋生物:最遠的極地、最深的`海溝、最美的珍珠、最大的鯊魚、章魚、蜘蛛、烏賊等等;還有早已毀滅的城市、海底火山、沉船、寶藏、珊瑚礁……令人目不暇接,耳目一新,驚心動魄,懸念迭出。令人讀來趣味盎然,扣人心絃。

其中,令人印象最深的是阿拉伯海底隧道。我怎麼也沒想到海底會有隧道,這真是個奇蹟。當“鸚鵡螺”號進入隧道時,我眼睛都睜得大大的,心裏真為他們捏一把汗。大約過了十幾分鍾,“鸚鵡螺”號就到了地中海,速度真是快得驚人。

打獵相信大家都不陌生,但在海底打獵大家一定沒有聽説過吧。現在我們就跟隨船長一起前往海底森林打獵吧!

在海底行走的感覺真讓人陶醉!各種游魚在身邊遊蕩,貝殼、珊瑚給海洋染上了五彩繽紛的顏色。飄蕩,交融,變幻,昇華,美不勝收,令人心馳神往。

距作者發表這篇偉大的小説已經過去了一百多年,人類也順利地發明了潛水艇,並命名為“鸚鵡螺”號,成功的征服了危險而美麗的大海。

在這個陸地資源被過度開採的21世紀,豐富的海洋資源正吸引着越來越多的人投身其中,石油,礦產,稀有金屬,植被,生物……佔地球面積70%的海洋將發揮着越發重要的作用。

我們應從現在開始,努力學習,為探祕海洋世界打下堅實的基礎!

三年級優秀讀後感11

我們都有一雙眼睛,一雙耳朵,一個嘴巴,可我們是否愛護它們呢?每個人都會認為上天給我們器官是理所當然的,可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應該學習的海倫.凱勒。翻開她的自傳《假如給我三天光明》,也許我們的心靈之光將由此點燃。今年暑假我就讀了這本書,就讓我們來看看她的故事吧!

1880年,海倫.凱勒出生在美國,不幸的小海倫在生了一場大病後,雙目失明,雙耳失聰。天吶,誰也沒想到當時她才是一歲半的小娃娃呀?從此,小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。就在這時,家庭教師安妮.沙利文來到海倫的身邊,沙利文老師教海倫摸盲文,拼單詞。從此海倫會閲讀,書寫和計算。海倫10歲的時候越發想説話,父母為她請盲啞學校的薩勒老師。薩勒發音的時候就叫海倫用手摸着她的嘴用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴脣顫動的音,這種完全靠觸覺學習説話的方法,其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力,反覆朗讀某些句子甚至要讀幾時個小時練習……

當夏天來臨時,海倫在盲啞學校的`課程也告一段落,她説話能力也和平常人沒什麼兩樣。海倫回到家裏,大聲的喊道:“爸爸,媽媽,我會回來了!”剎那間,爸爸,媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學,得到了巨大的成就。

讀完這本書我若有所思,一個既看不見,又聽不見的好,竟有這麼大成就,我們有健全的身體為什麼不珍惜自己的每一天呢?

三年級優秀讀後感12

《假如給我三天光明》,讀完這本書後,我有很多收穫,也有許多感觸。

海倫凱勒是一名非常偉大、令人欽佩的奇人。在她很小的時候,由於一場突如其來的大病,把奇妙的世界、優美的歌聲從她身邊奪走了,從此讓她面對暗淡無光、寂靜的世界,還緊緊堵住了她的嘴,把快樂也從她身邊奪走了,留給她的只是憂愁、憎恨,在他們的家裏,再也聽不到海倫歡快的笑聲了。直到有一天,安妮莎莉文老師來到海倫身邊,為她打開心靈的枷鎖,讓她重新回到多姿多彩的世界。當我讀到這樣一位又盲又聾又啞的弱女子竟以優異的成績在哈佛大學光榮畢業時情節時,我震驚了,我不知為什麼從內心深處為海倫而感到驕傲,心中情不自禁有一種敬佩之情油然而生。這就是海倫凱勒,儘管她身體上的'不自由,終究是一種缺憾,給她的生活、學習帶來了許多意想不到的困難,但是海倫從不服輸,面對生活中的種種困境,她猶如一個勇敢的戰士,將她面前的敵人一個一個消滅掉,從不畏懼和退縮,她堅韌不屈的這種精神十分值得我學習。

她曾説到:“忘我就是快樂,因而我要把別人看見的當作我的太陽,別人聽見當作我的樂曲,別人嘴角的微笑當作我的快樂。”經過安妮莎莉文老師的精心培養,她竟變得如此樂觀,她的這種精神時刻激勵着我,勇敢面對各種挑戰。

她用一顆愛心,把畢生的精力都獻給了世界,她天天處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被美國的《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

海倫的詞彙量非常豐富,當我暢遊在這本書當中時,我彷彿是海面上一艘小船,樂而忘返。

雖然海倫凱勒已經與世長辭,但是她卻永遠活在人們心中,永遠、永遠!

三年級優秀讀後感13

“彩”是需要喝出來的!

看罷《西遊記》……

我為唐三藏的`義無反顧而喝彩!你看他:行至兩界山時無人相保,但他仍志願向前;路途中數次有人送禮於他,他都分文不取;琵琶洞中不被女色所迷,一心向佛;盤絲洞不食葷菜,怕破了戒。真可謂是一心向佛義無反顧。看他一副弱不禁風之相,其實已悟透佛法,不中道而輟足,置生死財色於不顧。高僧,從你身上,我學到了成功的祕訣,謝謝你。

我為孫悟空的機智勇敢而喝彩!你看他:流沙河前讓水性好的八戒先下水引戰,到岸上再大顯神威;平頂山上幾次被二魔所困,卻又幾次逃出,竟將其寶皆騙出;與八戒變作嬰兒,與吃嬰水怪作鬥爭;連遲國與三道比法,以砍頭作兒戲,入油鍋如洗澡。真可謂是保師父,機智又勇敢。看他毛毛躁躁,其實有勇更有謀,手執金箍棒無人敢來與之鬥。高徒,從你身上,我學到了鬥爭之道!

我為豬悟能的知錯就改而喝彩!你看他:高老莊被收之後力保師父;取水、化齋毫無怨言;平頂山一次巡山被教訓後打起精神再巡山,力與怪物爭鬥;義激美猴王保師父助猴哥。真可謂是知錯能改力向佛。看他那副豬模樣卻討得萬人喜愛,憨厚、敢戰,為西行立下赫赫功勞。高徒,從你身上,我學到了做事之道。

我為沙悟淨的中華人民傳統美德而喝彩!你看他:吃苦耐勞,日夜肩挑行李;善於調和,當集體內部發生爭端時他總會協調;明白事理,悟空三打白骨精後勸師父不趕大師兄;默默奉獻、打仗看守師父都有他,可寫他的筆墨卻不是很多。真可謂是集中華優良傳統美德於一身。看他,身強力壯卻無盛氣凌人之感,和藹可親。高徒,從你身上,我學到了為人之道。

“混沌未分天地亂,茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙,開闢從茲清濁辨。覆載羣生仰至仁,發明萬物皆成善。欲知造化會元功,須看西遊釋厄傳。”凡是人間凡夫子,遇到難事失神采。看出西遊真玄機,喝破乾坤道真彩!