廣東省班主任結業典禮觀後感3篇

近日，省教育廳舉辦第四批廣東省名班主任培養對象結業典禮暨第五批名班主任培養啟動儀式。我市4位班主任通過培養成為廣東省名班主任，另有3位班主任被遴選為第五批廣東省名班主任培養對象。

當天，江門市第一中學李月珍、江門市紫茶國小區衞芬、新會機電職業技術學校黎妙嫦、江海區麻園初級中學黃金蘭4位班主任分別通過了為期3年的廣東省名班主任培養週期，被授予“廣東省名班主任”的光榮稱號。

另外，經過遴選，全省共有81名教師擬確定為第五批廣東省中國小名班主任培養對象，其中鶴山市職業技術學校廖意文、開平市長沙街道辦譚宏帙紀念國小樑維珍和台山市新寧中學萬開和3位老師名列其中。

據瞭解，廣東省中國小名班主任培養週期為3年。目前，我市擁有省級名校長2人、名教師3人、名班主任11人;省級名校長工作室主持人2人、名教師工作室主持人9人、名班主任工作室主持人3人。省級名班主任培養對象3人。

培根曾經説過：知識就是力量!讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。帶着我內心的需要和對知識的渴求，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。這本書是中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長張萬祥先生主編的。全書共分七章，“這樣管好一個班”、“與學生相處有藝術”、“做一個有智慧的班主任”、“一個學生，一個世界”、“藉助家長的力量”、“換個思路做德育”、“做個夠專業的班主任”。這部書彙集了眾多優秀班主任寶貴的實踐經驗，算得上是班主任的“葵花寶典”。

班主任工作是一項特別艱鉅、甚至艱難的工作，所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來。此書告訴我們年輕的班主任，作為班主任應該特別有愛心，特別有耐心，特別有慧心，特別有細心，特別有上進心，還要有童心。

一、班主任應該特別有愛心

“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就是如同池塘裏沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近現代教育家夏丐尊的.話。有愛心，被教育行家習慣的稱為是合格教師的底線，也就是説，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。

二、班主任應該特別有慧心

今天的孩子生長在一個物質豐富的時代，很多教師和家長抱怨，現在的孩子要什麼給什麼，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。面對現狀，我們最缺少的是另一種思考：現在的孩子心裏面想些什麼?他們心靈深處究竟需要什麼?作家高爾基説：“愛孩子，連母雞都會做的事情。”也就是説我們的教師都愛我們的孩子，可是究竟怎麼樣去愛，愛的方法是什麼，這種方法孩子們感受到了嗎?這需要班主任們擁有一顆慧心。用慧眼去識別孩子內心的需要，用慧心去想出一套對孩子有用的方案，並去實施。

不管是哪個班，總會有一些難搞的學生所謂的“混混生”，這些孩子總是令人頭疼。但如果你能把這些孩子搞定，那心裏會充滿了成就感。書中有一篇文章，題為《接近“混混生”》。此文章中郭力中老師介紹了“對付”這些學生的一些方法。主要分四步：準確歸因，真心交流，妥當的方法，足夠的耐心。這其中的準確的歸因和妥當的方法都需要教師擁有一顆慧心，只有這樣這樣才能有效。管理班級更是需要。

三、班主任應該特別有耐心

剛剛提到，想教育好“混混生”需要足夠的耐心。其他孩子同樣需要班主任要有耐心。一些班主任，學生犯錯時，不問緣由、不聽辯解，總是劈頭蓋臉一頓狠批，從人的本性來説，對於表揚的話語，不管是否符合實際，都是先接受了再説;對於批評的話語，也不管其正確與否，都會不自覺地會生出抗拒之心。可以説，批評越嚴厲，抗拒之心越強，學生就越不想解釋。班主任並沒有意識到，學生的沉默可能正是在尋找適當的措辭來描述自己的感受，表達自己的想法。這時候，班主任的催促或者插話都會使學生產生“老師並不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學生的良機。

四、班主任應該特別有童心

徐莉老師班級裏出現了“拍賣初吻”事件。她並沒有採用特別的教育方法，而是把自己也當成一個孩子，想象自己班級裏出現這樣的事情，只是好玩而已，就那麼簡單。並非有那麼嚴重。是呀，有時候，我們把有些事情看得過於嚴重，只有擁有一個童心，以兒童的眼光去看兒童，你才能真正走進他們的心靈。

五、班主任應該特別有上進心

時代在不停的向前走，知識在不斷的更新，孩子時代接收的東西在變，孩子們也在變，我們班主任只有不斷的學習，學習新的理論知識，才能以萬變應萬變。所以，這要求我們要有一顆上進心，不斷的去學習。

總之，班主任工作是一份充滿挑戰性的工作，只有不斷的學習，總結才會有更大的進步。教師是陽光下最光輝的職業，值得我們每個教育工作者用自己的全部身心去愛這個職業，今後我仍將這麼做。

活動以“詩遠方名班主任成長心路”為主題，通過“師心本真”、“師智求實”和“師夢致遠”三個篇章，展現廣東名班主任的高尚師德和“求真求實求遠”精神，向廣大教師、家長和社會各界傳播科學有效的教育理念和方法，彰顯班主任工作的教育價值和社會價值，營造全社會關注、關心和支持班主任工作的濃厚氛圍。在“師心本真”篇章，名班主任展示了自創詩歌朗誦《我願伴夢飛翔》，表現他們用師愛、師心求真，用行動踐行遠大的教育理想和博大的教育情懷。在“師智求實”篇章，圍繞“校園欺凌行為”和“網絡挑戰與班級管理”兩個學校、社會、家庭共同關注的熱點話題，用微班會和微論壇的形式，探討新時期班主任工作面臨的新問題新挑戰。在“師夢致遠”篇章，通過名班主任培養對象個人發展、示範引領、共同成長等方面的典型案例，展現近三年來廣東中國小名班主任的專業成長之路，以及廣東省教育廳大力推進“省中國小班主任能力建設計劃”所取得的成就。

廣東廣播電視台少兒頻道對活動盛況進行了全程錄像並將於今年教師節期間播出，請各市教育局德育管理部門認真組織廣大班主任收看，將收看“廣東名班主任結業典禮”作為一次對班主任培訓的重要過程抓實抓好。要積極引導廣大班主任通過撰寫觀後感、舉行交流活動等形式，從中學習借鑑先進班主任管理經驗，提升專業能力和水平。