網站首頁 個人範例 行業範例 行政範例 職場範例 校園範例 書信範例 生活範例 節日文化範例

《老人與海》讀書心得體會15篇

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:7.9K

我們心裏有一些收穫後,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的《老人與海》讀書心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

《老人與海》讀書心得體會15篇

《老人與海》讀書心得體會1

黑暗吞沒最後一縷紫色的晚霞,平凡的一天,平凡的一天又不平凡,因為當天的故事讓人很感動!一羣白衣天使與清晨第一縷陽光交錯。

海上漂着倒映的雲朵,小鳥飛去,不在天空留下一點兒痕跡,一位慈祥的老人,把嘴掘着,呼喚着鳥——海鷗。那個老人正在看着在天空飛行的快樂的小鳥,老人與海鷗的故事,那個老人是一個熱愛動物的人,那個老正在呼喚着海鷗,喔喔喔……海鷗的叫聲,老人知道那些海鷗餓了,就拿出自己的糧食給海鷗吃,食物撒下海鷗飛快的飛來啄食,太陽落了,一縷紫色的晚霞也消失了,那個熱愛海鷗的老人呢?他以經到了別處他已經上了天堂,這一羣海鷗正在呼喚着,好像在呼喚着那個老人,一羣海鷗飛來圍着老人遺像翻飛盤旋,連速扇去吧翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親囑……

過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前後站成兩行,它肅立不動,像是為老人寧靈的白翼天使,當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來,它們大聲叫着,翅膀撲的那樣的近……“讀到這裏,一種難以名狀的激動終於濕潤了我的眼眶,我在為老人的幸福而濕潤,更為那些情意,深重的海鷗們而熱淚盈眶!”從這篇美麗的文章中,讓我看到了寧説是老人美好的人性,倒不如説是海鷗美好的品性,而更讓我激動的是在這美好人性與美好品性之間相遇着的東西,人與自然的和諧與共融,原來是美好,如此感人。

《老人與海》讀書心得體會2

在這世間上,難道只有在最後取得成果的人才能被稱為“成功者”嗎?一位老漁夫用實際行動反駁了這一説法。沒錯,他就是《老人與海》的那位老漁夫。

這本書主要寫了一位老人,他獨自在海上漂流樂84天,一無所獲。終於在第85天的時候,他釣到了一條巨大的馬林魚。但由於這隻馬林魚太過巨大,而又幹勁十足,所以老人在海上與它鬥了個三天,才把他給刺死。本以為事情全部結束了,但沒想到一隻大鯊魚又向老人展開了攻擊,故事的最後,馬林魚被吃了個精光,老人只好帶着一身疲憊和一架魚骨回家了。

有人説老人失敗了,但我想問,經歷了這麼多磨難,老人退縮了嗎?沒有,他沒有退縮而是選擇勇敢的面對,這難道不是我們應該去學習的精神嗎?這位老漁夫在面對大鯊魚的時候,是多麼絕望,多麼恐懼啊!可他不還是靠着頑強的毅力挺過來了嗎?就拿前些陣子我聽到的事來説吧,一位學生,他生病了,幾乎整個下半身都動不了,但他沒有害怕,二十選擇勇敢地去面對它,接受了治療,又憑藉着自身的毅力和親戚朋友的幫助,現在已經好多了。

讀完這本書我懂得了遇到困難不要退縮,要拿出不服輸的精神,哪怕最後失敗了,也雖敗猶榮。

《老人與海》讀書心得體會3

南方人都知道北方有海。沒錯,大連也有海,我在大連生活四年,見過那裏的海。有人説,天是小孩—--陰-晴不定,我説海是男人—-深沉有力。曾經也有人把海當作一個女性,當作一個施寵或者不施寵的女人,要是她做出了魯莽的或者頑皮的事兒呢,那是因為她情不自禁。他是一位可愛的老人,他叫顧納斯特海明威。

我見過很多性格的海。陽光下,他波瀾不驚,大船順着他的脊背駛過,露出他強健的身軀;夜幕裏,他深邃迷人,深藍的天,深藍的海,也許你該去看看夜晚的他,那星光點綴的深色晚禮服,那沉靜的面容,那魄人的魅力,足以傾倒你—-他是個紳士。他也是個帝王,他絕不允許你質疑他,暴風雨下的他,恐怖駭人。他是統治者,你若不臣服於他,他就抖起戰衣,仰天長嘯,誓死要與你決戰到底。他很可怕,可怕的讓你發覺原來自己很渺小,很脆弱。

老人

有一位老人曾經征服過海。他身上的每一部分都顯得老邁,除了那一雙眼睛,那雙眼啊,跟海水一樣藍,是愉快的,毫不沮喪的。他駛進海的最深處,和一撥又一撥的鯊魚戰鬥。當他的身體和心理都宣告失敗的時候,他向天禱告,但當又一撥鯊魚來襲時,他卻大聲地説:“跟他們鬥,我要跟他們鬥到死!”他用舵把對準鯊魚的頭打去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的漿把往鯊魚身上戳去,他也知道把子很尖,因此,他再使勁地往裏面戳。就這樣,鯊魚翻滾着沉了下去。一切結束了。老人載着他的戰利品駛船歸航。他想,風總算是我們的朋友,還有大海,那兒有我們的朋友,也有我們的敵人。

“是什麼把你打敗了?世界上最容易打敗你的,不是別人,而是你自己。”

合上《老人與海》,我也隨老人一同睡去,在夢裏,我和他一起去冒險,去戰鬥……

在即將工作的時候,在即將離開家鄉去到重未去過的南方的時候,父親讓我讀了一本書-《老人與海》。我發現父親是海,把他那最深沉的愛藏得深不見底,需要我一點一點地去發現。我很開心,我沒有等到他滿臉皺紋,寫滿滄桑時,才發現我錯過了什麼;我很開心,我開始學會讀懂他了:他要我勇敢;要我面對困難,絕不畏懼;要我和他一樣熱愛生活,也去和生活戰鬥,決不讓自己打敗自己。

在即將啟程的時候,我説要把《老人與海》帶走。父親卻説:“不必,何必把一本書扛在肩上,有心就好。”是的,讀書是一件用心的事,做每一件事都要用心,也許這是父親送給我臨行前的告誡吧。我想我會用實際行動去證明:我,是父親的女兒。

《老人與海》——讀一本書,學會堅持,學會勇敢,學會無所畏懼。

海老人我——講一個故事,識一個人,懂一顆心。我,心存感激。

天,黑了。聽,海浪聲。看,一盞魚燈。我出發了。

《老人與海》讀書心得體會4

“過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前後站成了兩行。他們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。”這句話是我感受最深的畫面,直至今天,我的腦海裏還深深地印着那句話。

《老人與海鷗》一文主要寫了老人十幾年如一日地堅持每個冬天都去翠湖邊喂海鷗,跟海鷗相伴。老人死後,海鷗又知恩圖報,化作白翼天使為老人守靈。

老人平時孤身一人,只靠每個月那308元錢來維持生活,而紅嘴鷗則是老人唯一的寄託。老人捨不得花一元錢坐公交車,但是那四元五角一斤的餅乾老人卻毫不伶惜的為海鷗買了下來,因為老人知道這是海鷗最喜歡的美食。他還經常買來雞蛋做雞蛋餅乾給它們吃,而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。

這令人感動的場面,讓我不知不覺的想起了一篇課文《金色的腳印》,裏面記述了狐狸和正太郎之前那發自內心的情深場面,讓我很是感動,更多的是無法忘懷。

説起來動物 ,我又情不自禁地想起了“鈴鐺”。“鈴鐺”是一隻很萌很可愛的小狗,它很善解人意,有一回我的腿受了傷,它還不斷蹭我的頭,舔我的臉,是不是還有滴眼淚劃過眼角,可是有一天,它突然走丟了,我泣不成聲的哭了起來。

我們有時對動物很是殘暴,如果動物與人之間多一些接觸,更多一些關愛,動物們不會再有痛苦,更不會逃避我們,我們也可以去為了我們對動物的熱愛化作一條熱愛大自然的紐帶。

其實我也有愛,在我家樓下有條流浪狗,我經常餵它餅乾吃。

世界應該是充滿愛心的,我們今後一定要充滿愛心,保護動物。

《老人與海》讀書心得體會5

有一個孤單但不屈的靈魂在一具蒼老但有力的去體內——聖地亞哥,這位海的征服者,強大精神的締造者,在每一個閲讀過美國著名作家海明威的《老人與海》的讀者心裏留下了一個揮之不去的硬漢形象。

素以硬漢形象聞名的大作家海明威筆下的故事多描述了短小而簡單的生活,這部《老人與海》也不例外,故事的內容十分簡單:講述的是以為老漁夫聖地亞哥在八十四天沒捕到魚的情況下,在第八十五天突然捕捉到了一隻極其大的馬哈魚,但又由於歸途的風暴打擊和鯊魚的一波接着一波的襲擊,等到回到岸邊,聖地亞哥那隻破爛的漁船上只剩下一副魚骨和一隻巨大的魚頭了。老人在八十四份的打擊面前並沒有顯出絲毫的頹廢,他只是感受到了一種源自於心靈深處的“慶幸與淒涼”他是在為自己沒有抓到魚導致生活的困窘而感到淒涼,也同樣為着自己沒有捕捉到魚而感受到慶幸,這同樣顯示出他心中對着大海和大海里的魚類抱着一種友好而愛護的態度。對於孤獨而高傲聖地亞哥來説,還是他唯一靈魂的寄託,無時無刻陪在他身邊的除了那一隻破舊的漁船,只剩下那一片渺茫無際的大海了。然而在第八十五天是,命運女神不知是眷顧他還是故意戲弄他,把一隻巨大的馬哈魚放到了聖地亞哥的身邊......

當馬哈魚拖着老人在海上滑行但又最後被老人戰勝時,老人在體力,精神和心理上都受到極大折磨,但他終究依靠他的力量戰勝了大魚。可以説,海明威對英雄主義崇尚的渲染在此時到達了一個高點。老人那不羈的靈魂在這一具老舊但鬥志與力量沒有絲毫減少的軀體裏再次創造出一個幾乎不可能的奇蹟。在歸途,老人受到了一羣鯊魚的襲擊,這反倒又想是作者海明威對於個人英雄主義的一種變相的批判——英雄主義無疑會遭到失敗的打擊。在結尾,作者有用聖地亞哥的一番發自內心的話將故事情節再次推上高潮:“一個人可以被消滅,但絕對不會被打敗的!”這一番鏗鏘有力詞句不只是聖地亞哥在遭到一系列打擊後發自內心的感歎,更是作者對於生活的感慨。

不少人都説老人失敗了,但我絕不這麼認為,他與大海,與自然界的強大力量對抗後,雖然到最後失去了那條巨大的馬哈魚,但卻在誓死保衞自己的勞動果實的精神戰鬥上贏得了真正的勝利,馬哈魚不過是個物質上的籌碼,遠不及精神上的堅強來的珍貴。

而我們在現實生活中只是面臨一些小小的挫折,老漁夫的手已經沾滿老繭,皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點,但是,他沒有因為生活物質上的困窘而放棄對生活的希望,他和那個小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎着第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收穫,他都會堅持出海捕魚,這不只是因為他要依靠捕魚謀生,而是捕魚已經成為了他生活的一部分,他的一種記憶,一種有如普通人晨練的活動罷了。

充滿希望的彼岸。今後,我不管遇到什麼困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝這本書,感謝它讓我學到了那麼多知識,感謝它讓我懂得了那麼多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點,使我成為一個對社會有用的人。

“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟,旗幟上,舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。這也真正詮釋了老人的可貴的精神。

“它們沒有打敗你!沒有。”

《老人與海》讀書心得體會6

老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他,兩人結下深厚的友誼,並經常一同出海捕魚。有一次,富恩雷斯出遠海捕到一條大魚,但在歸程被鯊魚襲擊,僅剩下一副骨架。此事後,海明威以此為背景創作了這本小説。

佳句:

一個人並不是生來就要被打敗的,人儘可以被毀滅,但卻不能被打敗。

現在不是去想缺少什麼的時候,該想一想憑現有的東西你能做什麼。

我情願做到分毫不差,這樣,運氣來的時候,你就有所準備了。

妙段:

老人消瘦而憔悴,脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑,褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老,除了那雙眼睛,他們像海水一般藍,閃着愉快而不肯認輸的光。

賞析:

大篇幅描寫老人憔悴的外貌,點明他的年紀已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現出老人不服輸的毅力。兩者形成鮮明對比,十分凸顯人物特點,讓讀者有充足的想象空間。

讀書心得:

小説中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現。當他被大魚拉的手受傷,背流血,在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭鬥,以小刀,木漿捍衞自己辛苦捕到的獵物,他不放棄不服輸,即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人並沒有被現實打敗。他在捕魚時表現出的超強毅力與勇氣值得我們學習。

作為新時代的少年,我們可能不用面臨如此殘酷的現實,但我們也必須努力打拼,為美好的未來,為自己的的大魚拼搏不懈,到最後無論是成功與否,都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。

《老人與海》讀書心得體會7

“一個人並不是生來要被打敗的,你儘可以把他消滅掉,可就是打不敗他。”這句至理名言是海明威的著作《老人與海》裏的桑迪亞哥説的。正是這句充滿哲理的話,在我遭遇困難時給予我前進的勇氣。

冷冷的海風不停地吹着號角,海風中夾雜着一股令人噁心的血腥味,老人桑迪亞哥駕着一隻又小又孤獨的小船。拖着一架十分巨大的魚骨頭,在大海上艱難的返航。那魚肉呢?怎麼只有魚骨?原來這是老人桑迪亞哥在經歷了84次空手而返後的又一次出海。這一次,他拼盡全力用了兩天兩夜的時間終於捕到了一條大馬林魚。可是這兩條大魚卻誘來了鯊魚,面對鯊魚,一般人應該會十分恐懼,面無全色,已經徹底絕望。但是老人桑迪亞哥並不絕望,也沒有退縮,而是用盡全身力氣兇狠地跟鯊魚鬥爭起來,抗爭到底。但是最後大魚被吃得只剩一架殘骨。還好的是老人活了下來,支撐他和鯊魚抗爭的還是這句名言:一個人並不是生來就要被打敗的………

老人桑迪亞哥在我心中是一位十分堅強,有意志力的老人,這是何等的堅持啊!使他84次挫敗之後依然出海打魚,這是何等的毅力,讓老人周旋數日,抓住了巨大的馬林魚;這是何等的勇氣,使老人敢於與鯊魚搏鬥,保衞自己的成果,寧死也不放棄!那一次次的挫敗,打擊了老人,卻錘鍊了老人的毅力,使老人不相信命運,永不放棄!

記得幾天前,表弟和舅媽來我家玩,我十分高興,終於有人來陪我玩了。表弟一進門,我便對他説:“濤濤,我們去下飛行棋吧?”“不行啊!我上次奧數課測試蠻差的只拿了第五名,今天一定要好好複習,努力拿下前兩名!”表弟自信滿滿地説。説完,便認真地開始複習了,他不陪我玩,令我有點生氣,不過他學會了嚴格要求自己讓我替他更高興。

過了幾天後,我去表弟家吃飯,卻只看見舅媽和舅舅,我便問:“濤濤呢?”舅媽指了指濤濤的房間。一進去便看見一個正在用功複習的小朋友——表弟。“這次課前測試怎麼樣啊?”我笑着問道,“一定不錯吧?”表弟開口了:“並沒有取得好成績,還是第五名”。我看了看錶弟,並沒有氣餒,而是更加努力。我試了試他,問“都兩回第五名了,還要堅持複習?”“我可以失敗,但我還是要努力!我相信經過我的努力之後,一定會有好成績老迎接我的!”表弟堅定地説道。其實對錶弟而言,第一名已經不重要了,更重要的是會堅持,堅持使他不斷前進,進步;重要的是面對困難,消滅困難;重要的是挑戰,跌倒了就爬起來,不要畏懼,要堅強………這才是一個人生命的價值。

對面挫敗和困難,我們付出過辛勞的汗水,最終能成功是好的,如果沒有成功也不用氣餒,人生並不在於一次兩次的失敗或是成功,而是失敗之後的堅韌和勇氣,只要你努力過了,失敗又算的了什麼,正是大大小小的挫折和磨難,才組成了我們豐富多彩、有苦有甜的人生。我們會因為自己的努力和不屈而成為精神世界的強者,我們生活也因此會更精彩!

《老人與海》讀書心得體會8

看完老人與海這本書,我的心被震撼了。這本書講述了一個勇氣與堅毅的故事亞提桑哥是個古巴老漁夫,年輕時非常出色。老婆死後獨自一人住在海邊他每出海捕魚。有一次,他接連捕了84天也沒捕到一條魚,但這位可敬的老人並沒有放棄,終於在第85天,上天賜予了他一份天大的禮物——一條大馬林魚!可是好運並沒有降臨在他身上。大魚的血腥味引來了鯊魚羣老人並沒有被嚇退,而是勇敢地同鯊魚羣搏鬥。可最後只拖回一副巨大的魚骨。可正是這副魚骨見證了老人的偉大,造就了老人的錚錚鐵骨!

我除了敬佩老人之外還感到慚愧,我在生活中遇到一點點困難就想打退堂鼓。因為怕冷就不想去上學。吃飯時因為飯菜太燙就不想吃了。我跟亞提桑比起來,是多麼渺小啊!

正如書中所説的那樣,一個人生下來不是用來被打敗的。只要有決心,有毅力,就能創造出一個與眾不同的奇蹟。

《老人與海》讀書心得體會9

《老人與海》是一篇小説,它的主人公是一位名叫聖地亞哥的捕魚老人和一個經常幫助他的男孩子馬諾林。這雖是一篇小説,但它是以真人真事為原型的。它的作者是著名作家海明威。

《老人與海》講的是一位捕魚老人聖地亞哥八十四天沒有捕到一條魚。第八十五天,老人決定出遠門,到離海岸很遠的地方去捕魚。經過努力,他終於打到了一條大馬林魚。但是,魚太大了,他沒法將魚拖上船,往回劃的時候,拖在水裏的大魚被鯊魚攻擊了,回港時,捕的大魚被吃得只剩下頭、尾和一副骨架了。

老人雖然沒有釣到一條魚,但他還是十分樂觀、勇敢。他常常夢見獅子,這還能給他增添幾分勇氣。他的精神也很好,時常高興地講着棒球隊的故事。在出海的幾天裏,他不斷地拼搏着,和鯊魚、水母搏鬥着,與痛苦鬥爭着,最終他勝利了,戰勝了折磨,雖然沒有捕到魚,但他的精神可嘉。這些兇狠的東西打不倒老人,不是嗎?老人在捕魚的過程中受到了多少折磨呀,然而他都挺過來了,戰勝了自己,戰勝了一切。

老人的精神是值得讚賞的,不過,他的意志更值得讚賞,他的意志十分堅強,要知道,老人已經這麼長時間沒捕到魚了,換了別人,早就垂頭喪氣了,可他沒有。這更説明了他的樂觀、堅強。

《老人與海》讀書心得體會10

平靜的翠湖邊,欄杆上放滿了餅乾丁,一位老人正飽含深情地呼喚着他的“兒女”們—海鷗。海鷗們彷彿與他心有靈犀,在他身後排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。這像是人們對動物與人和諧生活的美好想像。其實,這位老人真的存在過,雖然他現在已離開了我們,但他永遠在那些飛翔的海鷗心中,他心中也一定有片潔白的鷗羣。

這位老人生前一到冬天,每天步行二十餘里來到翠湖和海鷗相伴,堅持了十幾年。他能叫出每一隻海鷗的名字,海鷗們聽到他的呼喚也會應聲飛起。一天,老人沒有來,取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降,一隻只落下來為老人守靈。在老人的墓前,海鷗們用自己的白翼撐起一片白雲,將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。

我讀完這篇文章,彷彿看見了一個個“白翼天使”在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫。老人是真心愛海鷗,把海鷗當作自己的親人,才使海鷗也信任他並且在他去世後為他守靈。這顆愛海鷗的心是多麼珍貴啊!在一位老人的遺像前,來守靈是一隻只悲痛欲絕的海鷗!它們就是他的親人,就是他的兒女!這場景難道不使人驚歎嗎?海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動嗎?海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄杆,超越了行為和語言的障礙,也超越了生與死,只要海鷗與老人的情誼在,“白翼天使”就會永遠與老人在一起。

但現在,冬天去翠湖看飛翔的鷗羣已不像從前那麼壯觀了。以前,海鷗大片地飛到昆明過冬,給昆明增添了無限生機與活力。可現在,落在水面的海鷗已沒有幾隻,鷗羣飛翔時連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環境變得惡劣,海鷗看不到那個乾淨、美好的昆明只好選擇離去。是的,我們愛海鷗,有多少文章讚美它羽毛的光滑,有多少詩句歌誦它長途跋涉的艱辛。可是我們一邊回憶美麗的白翼天使,一邊破壞它生存環境。這怎麼能是愛海鷗呢?又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗着想呢?海鷗在時,我們稱讚它們的美麗,海鷗走了,我們卻不找原因只會回憶、歎息。我們不應該反省一下嗎?

海鷗,是有着豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們在讚美它的同時,也要給海鷗營建一個過冬的幸福家園,像海鷗老人一樣與海鷗結下濃厚的感情,讓白翼天使永遠飛翔在冬日昆明的上空!

《老人與海》讀書心得體會11

我讀了美國著名作家海明威的小説《老人與海》,十分佩服小説中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。它講述了古巴老漁夫桑德亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下,終於獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死並綁在了小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

老人聖地亞哥是個捕魚高手,但這並不意味着他永遠能捕到魚,可他沒有放棄,堅持自己的信仰和永不言敗的精神,即使最後他空手而歸。

一個人,除了精神頑強,希望不滅之外,更重要的是做任何事情都要靠自己的力量和智慧去拼搏。那執着的精神好比是太陽,那力量就似月亮,合而為一,是老人身心最珍貴的.所在,更可貴的是老人的心純潔無暇。我們在生活上要學習小男孩那種助人為樂的品質,學習上更應學習老人那種不可戰勝的精神,碰到困難,不言放棄

在海明威筆下,老人就如耶穌、如唐僧,歷經種種磨難,與大魚搏鬥,與鯊魚拼殺,卻都沒有修成正果。他九死一生,幾經生死邊緣,帶回去的卻只有一隻魚骨架。命運待他不公,他卻不怨上天,默默地殺死一隻又一隻的鯊魚。他在最初便已經知道了最後的結果是必敗,他卻選擇繼續戰鬥,他具備了一個多麼偉大的靈魂,多麼強大的軀體!

《老人與海》讀書心得體會12

從讀完《老人與海》開始,我就感覺有一種隱隱的衝動堵在胸口,卻無從辨認它的構成元素,也無法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片,就讓我將它們一一羅列吧。

《老人與海》的故事非常簡單,寫古巴老漁夫聖地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下,終於在第八十五天釣上一條大馬哈魚,但魚實在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死並綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,最後回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。有人説,《老人與海》的故事是一曲英雄主義的讚歌,作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”我不贊同這樣的觀點。

誠然,小説中,作者借地亞哥的言行舉止體現了對英雄主義的歌頌,比如聖地亞哥不懼挫折,永不言敗的精神(undefeated spirit),比如他與大馬哈魚的殊死搏鬥,比如他對偉大的迪馬喬(DiMaggio)的狂熱崇拜。可是到了小説的結局,老人通過搏鬥所得到的結果被鯊魚搶劫一空,只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極,無奈和落寞的淒涼,這樣的情節安排,還能説作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎?這是否可以看作對英雄主義的某種反思?書中的英雄主義始於驚歎號,卻終止於一個大大的問號。在我看來,《老人與海》的故事是一場老人命運使然的悲劇,而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到,聖地亞哥把大海看作自己的家,他對大海懷着原始,樸素而深沉的愛,他不僅僅是一個以打漁為生的漁人,而且是一個把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚,每一朵浪花,甚至對海上的飛鳥都有一種出於愛的同情。

從某種意義上來説,大海不僅僅是他的家,也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天裏,他是愉快而不屑認輸的,即便生活再困苦窘迫,他也從不絕望,而是滿懷信心地去面對。然而,在出海的第八十五天,當那條十八英尺長的大馬哈魚出現點燃老人征服的慾望時,他就開始一步步走進自己導演的悲劇。在與大馬哈魚搏鬥的過程中,老人的心態是複雜的。他對大魚是有感情的,甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心。可是出於職業習慣和自尊心,他又不得不殺死大魚---“我跟你奉陪到死。因為當漁夫正是我生來該乾的行當。”兩種彼此矛盾的心態源於聖地亞哥一人——一種出於人的本性,另一方面則是人的社會性。所以,在與大魚搏鬥的過程中,老人的內心深處正與自己進行着更加激烈和殘酷的心理鬥爭。當然,隨着故事的發展,老人戰勝大魚,這在更深層次上暗示着人的社會性最終征服了本性。此時,雖然老人在體力,精神和心理上都受到極大折磨,但他終究依靠他的力量戰勝了大魚。

可以説,作者對英雄主義的渲染在此時到達了一個高點。然而故事並沒有到此結束,也是從這時候開始,作者開始了對英雄主義的反思。大魚的腥味引來成羣鯊魚的攻擊,老人為了保護自己的戰利品,開始了與鯊魚羣的新一輪殊死搏鬥,悲劇就此發展到高潮。此時,老人的信心已不像之前與大魚搏鬥時那樣堅定,他不斷重複着這樣一句話“我出海太遠了。我把你和我都毀了。”而且,隨着時間的推移和鯊魚的不斷侵襲,老人最終選擇了放棄——“僅僅希望能夠平安地回到岸上,回到家裏,美美地睡上一覺,和孩子聊會兒天。”那麼,他只是為了保住自己的戰利品而與鯊魚搏鬥嗎?恐怕不盡如此,他的目的還在於通過捕到大魚證明自己的能力,回擊人們對於他的種種質疑。公共輿論是每個生活在社會上的人都無法迴避的一個重要問題。那麼,作者是藉此歌頌英雄主義的偉大,還是暗含有某種諷喻的意味呢?我認為是後者。老人以生命為代價,去換取英雄主義的實現,只不過是為了滿足得到社會認可的虛榮心。這是英雄主義的悲哀,也是社會的悲哀。

那麼,小説究竟涵蓋着怎樣的主題呢?根據弗洛伊德關於夢的闡釋,一個人的夢境反映的往往是他在潛意識裏所處的真實心理狀態。或許我們可以從老人的夢裏尋找一些關於小説主題的線索。小説中,作者關於老人的夢有這樣的描述:“He no longer dreamed of storms, nor of women, nor of greatoccurrence, nor of great fish, nor fights, nor contents of strength, nor of his wife. Heonly dreamed of places now and of the lions on the beach. They played like young cats inthe dusk and he loved them as he loved the boy…”人們普遍認為老人夢中的獅子代表的是永不言敗的英雄主義精神,對此,筆者不敢苟同(Ps:不好意思,不用“筆者”筆者進不了狀態~)。為什麼出現在老人夢裏的獅子像小貓一樣嬉笑打鬧呢?實際上,作者通過老人的夢在暗示讀者什麼才是真正的英雄主義---英雄主義,不僅僅是與人搏鬥,達到戰勝和征服對手的目的,而是用微笑去愛,用愛去征服敵意,從而擁有淡然一切的心境,實現心靈與社會的和諧。我想,這才是全書最深刻的主題所在

《老人與海》讀書心得體會13

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象.古巴的一個名叫聖地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚. 這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚.魚大勁也大,拖着小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗, 終於把大魚刺死,拴在船頭.然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏鬥,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架.

海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢?用小説中老人的話來説:“一個人並不是生來就要被打敗的”,“人儘可以被毀滅,但卻不能被打敗.”這就是《老人與海》想揭示的哲理.不可否認,只要是人就都會有缺陷.當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了.曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者.從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最後的勝利者,因為儘管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是説,鯊魚才是勝利者.可是,在理想主義者眼裏,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降.就如音樂大師貝多芬所説“我可以被摧毀,但我不能被征服”.

人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前.在這個意義上,老漁夫聖地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求.它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!

《老人與海》讀書心得體會14

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地説話等事例,描繪了一位每天步行二十餘里,從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通,但卻做出不尋常的行為。

課後,我查了一下資料,得知這位老人是社會的草根階層,每月的退休工資只有300多塊,僅夠維持他生活,但“海鷗老人”——吳慶恆爺爺卻慷慨地拿出一半,給海鷗買食,而自己的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。

多麼平凡而偉大的老人啊!他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎?當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時,我頓時淚如雨點,我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世後,他一定還牽掛着他的鷗羣!這位老人做了平常人所做不到的事情,這不正與那些只為眼前利益,隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎?我曾經在網上看過這樣一件真人真事;在廣西的思恩鎮某個果園,有一個護林員,他有一條狗,他對狗十分愛護,有一天,護林員正在除草,就在此時,一條毒蛇向他撲過來,就在這千鈞一髮之際,他的小狗猛地撲過來,與毒蛇進行搏鬥,最後,它們同歸於盡了。看完這個故事後,我的心靈受到了嚴重的震撼,我明白了一個道理:動物也是有情感的,也是會知恩圖報的,只要你對它好,他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之後才感到後悔。

讓我們行動起來,善待、愛護動物,與動物和諧相處,讓他們的心和我們一起飛翔!

《老人與海》讀書心得體會15

星期五,我們學了,《老人與海鷗》這篇課文,我很感動,課文寫了:一位老人每天去翠湖邊喂海鷗,還給它們起了名字,和海鷗們相依相隨,十幾天後老人死了,海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····

想到這裏就想哭,這種人與動物感情是無人能比的······

學了《老人與海鷗》這篇課文,讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人,勝似親人的深厚感情。老人死後,海鷗圍着老人的遺像,翻飛盤旋,連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的遺像,朝他們撲去,阻止他們拿走遺像,想最後再看老人一眼。

那種焦慮的心情,讓我們體會到老人與海鷗之間的深厚感情,讓我們知道人與動物之間能和諧相處。