認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的《海鷗喬納森》讀有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
當看到在名校裏的學生，既然取得了那麼高的成就，而因為某種原因選擇了輕生，每個人都為他們感到心痛，眼看着夢想觸手可及，而因為自己無知、衝動的選擇，與它擦肩而過。當看到一些青年走上吸毒、犯罪的道路，我們覺得十分痛惜。他們直到在監獄裏，才追悔莫及，想着自己還有好多事要做，不禁痛哭流涕。當遇事想放棄時，不妨想一想喬納森的故事。
喬納森最後取得了飛翔的成功，源於它對夢想的全力以赴，堅持不懈。有多人嘲笑它，但它仍然堅持走自己的`路；有多少人羞辱它，它全然不顧；有多少人趕它走，它毅然選擇飛翔。
夢想與付出成正比是無法改變的，是真理。追求夢想也是追求幸福的過程。
我現在也有些後悔，自己本是一名追求藝術的使者，而因為我一時的任性，覺得很苦，放棄了。雖然我這樣説不合理，有些早，我才14歲，還能再學，但我畢竟對我所喜愛的東西放手了，放棄了夢想的一部分。
喬納森的夢想是飛得更高，飛得更快，飛得更遠，於是它勇往直前。
俗話説：不想做將軍的士兵不是好士兵。那麼不想爭第一的學生的不是好學生。於是我們寒窗苦讀，聞雞起舞，做題千萬。坐上班長席位的同學從不怠慢，成就不高的同學奮勇直追。一步一步向上攀登。山頂無限的風光正等着我們這一幫學子。
海鷗喬納森熱愛飛行，當其它的海鷗在爭搶食物時，他仍在努力練習飛行。他為什麼這麼鍾愛飛行？帶着這個疑問，我迫不及待地想揭開這個謎底。
海鷗喬納森熱愛飛行，勝過一切，大多數海鷗都不願自找麻煩，去學更多的飛行技巧，對於他們來説只要滿足簡單的飛行，能到對岸覓食又能飛回來即可。儘管一次次地失控墜海，海鷗喬納森卻刻苦練習，從未放棄！因為他有夢想、有抱負。雖然實現夢想的道路並不是一帆風順的，但喬納森謹記在心，刻苦練習，日復一日，從黎明到午夜。儘管如此，一天一天過去，付出巨大努力的喬納森還是沒能突破，但是他仍不放棄，繼續努力。
“在他改變雙翼角度的那一瞬間，他再度陷入可怕的失控災難中。海鷗喬納森在空中炸開，墜入海中”。從“再”我知道喬納森已有過很多次的失控，但他從未放棄，仍堅持練習飛翔技巧。“筆直下墜，時速二百一十四英里。他忍受着，知道如果在這時不能收緊雙翼，就會被風削成無數碎片。不過也就在這一刻，速度是力量，是快樂，也是純粹的美！”從這裏我對海鷗喬納森的敬佩有增添了幾分。他很勇敢，努力剋制自己的雙翼，不讓自己失控。
在一次次地失控墜海中，喬納森卻從未放棄自己的夢想，始終堅持着。一天黃昏，有兩隻亮如星光的海鷗來找喬納森，並和他一起展翅騰飛，消失在深深的夜空裏。他來到了天堂學會了許多平常的海鷗不會的飛行技巧，最後他回到了鷗羣，收了許多徒弟，幫助他們學習飛行技巧。“儘管他的過去充滿孤寂，但喬納森卻是位天生的導師，他奉獻愛的獨特方式，就是把自己所領悟的`真理，傳授給另一位嚮往真理的海鷗。”喬納森用自己的本領去幫助別的海鷗，他要把學到的本領傳授給其它的海鷗。連海鷗都有這樣崇高的理想和抱負，何況是人呢？
喬納森不畏困難、不屈不撓的追夢精神給我帶來了啟迪，也使我陷入了深思：我的夢想是什麼？我的夢想是長大以後當一名老師，我一直在向這個方向努力。在堅持夢想的過程中也曾有過動搖和猶豫：有人和我説當老師很辛苦，為了備好一節課往往要付出幾倍的時間和努力；也有人説，現在的孩子都很有個性，老師的付出並不一定會得到學生的認可……但我認為教師是一個很有意義的職業，可以把自己所學的知識傳授給更多的人。
讀完這本書，給了我很多啟示：有夢想就要去努力實現，不能放棄；在成就自己同時，也要幫助他人。我想，堅持夢想的道路雖然艱難，但是隻要你像喬納森一樣朝着夢想不停步、不懈怠，就會離自己的夢想越來越近。我相信，每一個追求夢想的人，在成就自己的同時一定要給予別人力所能及的幫助。
媽媽開完家長會回到家又開心又興奮，她説她自己真想回到學生時代。然後她高高舉起手中的一本書，説："看看，這是一本很好的書，媽媽先看，看完給你。"我一聽，感覺她有點迫不及待。
拿到書後，我第一眼就看見這本書的封面上寫着：創造美國百年暢銷記錄；紐約時報時代週刊世界最有價值圖書"。封面是藍色的，海天相接處一隻展翅飛翔的海鷗。
海鷗喬納森作者是美國的著名作家、詩人、飛行員─理查德·巴赫。他1936年出生於伊利諾伊州，17歲開始學習飛行，1955年大學畢業後開始文學創作，陸續寫出海鷗喬納森心念的奇蹟朋友等寓言作品。
書本主要寫了大多數海鷗不願自找麻煩去學更多的飛翔技巧，只滿足於簡單地飛到岸邊覓取食物，然後再飛去。但是，對於海鷗喬納森來説，重要的是飛，而不是吃。它的這個想法和舉動招到鷗羣的拋棄。但是它並沒有放棄，而是更加努力地練習飛翔技巧。他摸索出翻筋斗、慢速側翻、分段側翻、反身旋轉、反身下落和快速旋轉等飛翔技巧，還學會了流線形高速俯衝，這使他可以潛到海面十英尺以下，找到珍奇鮮美的魚類，而不再需要靠漁船和發黴的`麪包為生。它絲毫不為所付出的代價而後悔。最後，喬納森把它學到的東西教給同伴。
讀完這本書，我非常感動，我覺得無限的努力就會讓一個人變得無限的優秀。我們每一位都應該成為無限自由的化身，你的身體，其實就是你的思想以有形的方式展現。衝破思想的枷鎖，也就等於衝破身體的侷限……，自由是生命的本質，凡是妨礙的習俗、迷信和限制都應該摒棄。
由於我們全班同學都被海鷗喬納森的精神給震撼住了，所以我們決定將我們301班定為海鷗喬納森班。並且老師要我們每位同學圍繞海鷗喬納森的圖像做一個我們班的班徽，然後選出最好的作品成為我們301班的班徽。
我設計的班徽是圓形的，中間畫了一張大大的笑臉是因為我希望全班同學任何時候都能快快樂樂的，笑臉上面是勇敢飛翔的海鷗喬納森，上面還有火紅的日出，下面寫了勤奮、樂學、團結、熱情四個詞語，最上面的半圓是豐收的麥穗。
我希望我們班裏的每位同學都能成為"喬納森"。
有這麼一隻海鷗，出生在普通的鷗羣，卻生就了獨特的性格。有這麼一隻海鷗，渴望真正的飛翔，卻被同族視為異類。有這麼一隻海鷗，遭受了飛翔的挫折，正欲放下，卻因抵檔不住飛翔快樂的召喚，繼續夜以繼日地練飛。有這麼一隻海鷗，執著于飛翔，卻被流放到了遠方山崖過孤獨的生活……
喬納森就是這樣的一隻海鷗。它用它的執著，它的堅定，它的頑強實現了它飛翔的理想。它如同破繭而出的蝴蝶——從普通的海鷗羽化成了海鷗之父，一個被予以神的力量的光輝的形象。喬納森是幸福的，它真正理解了飛翔，真正體會到了飛翔的快樂。
“衝破你們的思想枷鎖，也就衝破了你們身體的枷鎖。”海鷗喬納森説。我很感謝喬納森送給我這樣的一句話。它使我突然明白，很多時候，阻止我們向前的正是我們自己。我們常安於現狀，得過且過。我們沒有生活的目標，沒有生活的動力。我們每一天上班、下班、吃飯、休息，日子一天天從身邊溜走，卻從未感覺有什麼不妥。我們變得庸俗、不思上進，認為這一切都是順理成章，都是再正常但是的。“生活就是這樣!”我們常安慰自己。“改變現狀是困難的'!”我們用如此的理由來阻止自己前進。真的不容改變嗎?我想，不是。更多的時候是我們不願意去改變，正如眾鷗不願意理解他們有飛翔的潛力，不願意把時間和精力花在練習飛翔上一樣。我們認為我們的潛力有限，因此我們不再努力。我們如同井底之蛙，滿足於小小的一方天地，並津津樂道。多麼悲哀啊，我們用“安於現狀”的思想枷鎖把自己牢牢地捆住了!
“命運能夠改寫，關鍵在於自己。”喬納森告訴我們。喬納森確實讓我們看到了透過主觀努力改變命運這一事實。它利用習來的飛翔技巧或翱翔與浩瀚的蒼穹，或潛泳與蔚藍的大海。它能追隨雲端以上太陽。能捕食海中最為鮮美的魚兒。它把眾鷗認為不可能的事一一變成了現實。它擺脱了海鷗生來就是為了滿足於填飽肚子，就是為了搶食小魚小蝦，搶食被人丟棄的麪包屑的命運。它以飛翔超越了眾鷗，超越了自己，它以飛翔得到了靈魂的昇華，得到了真正屬於自己的快樂。
喜歡理查德·巴赫説的這段話：“我們飛得越高，視野就越廣闊，我們才能看到每個選取，每個交叉點，每個十字路口。我們飛得越低，視野就越窄小，一旦着陸，我們洞察其他所有選取的視野就消失了。”因此，我們沒有理由不去選取飛翔，沒有理由不讓自己擁有飛翔的理想。當我們彷徨無助，當我們徘徊不前，當我們失去生活的目標的時候，讀一讀《海鷗喬納森》吧!
《海鷗喬納森》應該是我一年半之前買的書，一直覺得不適孩子當時的年齡段閲讀，所以就沒看，最近找出來想看一下，正巧班裏搞親子閲讀，我就先一睹為快。
看過第一遍之後，心裏是有點疑惑，疑惑的是因為我沒看懂這本書的作家要表達一個什麼意思。看《男生賈裏》，生活瑣事，接地氣；看《矢車菊街的小王子》，人間有情，淚滿襟；看《快樂王子》，分享犧牲，顯高貴。本着“書讀千遍，其義自見”的想法，我又從頭來過。
海鷗喬納森是一隻與眾不同的海鷗，別的海鷗都在按部就班的法律中貌似幸福的生活的時候，他卻不滿足僅僅為吃而活，繼而選擇了不一樣的生活，練習飛翔，飛翔對於一隻海鷗是多麼簡單的事情，他要追求更高的飛翔技巧。他要讓自己的生命綻放光彩，要讓自己的生活更有意義。父母的勸告、鷗羣的異樣眼光、長老的驅逐都沒讓他放棄這一想法，雖然過程艱辛，他卻一直堅持着。這讓我想到列寧曾經説過，“真理往往掌握在少數人手中，而會出現這個情況是多數人被矇蔽”。我想，當時海鷗，喬納森或許就是那隻，唯一那隻沒有被矇蔽的清醒着，真有點“眾人獨醉我獨醒”的意味。
最後他成功了，他在追求夢想的過程中，不但體會到了成功的美妙，更碰到了一位好老師吉昂，指導他相信愛，學會去愛，領悟到心在哪裏，人就在哪裏的寶貴真理。這真是一件非常幸運的事情，就像海倫凱勒，如果沒有她的老師安妮沙利文小姐，估計她也很難有現在這樣的成就。
成功後的喬納森，並沒有忘記他的初心，他要激起更大的`浪花，要把這份愛傳遞下去。他在指導他的學生福來奇時説“你當然不會去愛仇恨或邪惡，你必須學着去了解真正的海鷗，看到他們各自良善的本性，並幫助他們發掘自身的優點。這才是我所説的愛。”喬納森説到也做到了。
在一切看似都在朝好的一面發展的時候，喬納森卻離開了，海鷗羣也慢慢發生着變化，直至海鷗們產生了質疑。安東尼這隻看似不起眼的小海鷗，提出“生命是沒有奇蹟的，只有無盡的無聊。你説的偉大的海鷗喬納森只是很久以前編造出來的神話。”“説實話，你真的相信——此時此刻，捫心自問——你偉大的海鷗喬納森會達到二百英里每小時的飛行速度？”越來越多的海鷗跟安東尼一樣都不相信曾經有喬納森的存在。可就在安東尼絕望的時候，“喬”出現了，這不是故事的結尾，他帶給人無限的遐想……
我在看兒子的讀後感時，他説，“一波三折的故事才是好故事”，我覺得説得很棒，第四章如此不一樣，或許這是作者的構思巧妙之處。在失望中獲取的一線生機才能給人更大的鼓勵吧！
《海鷗喬納森》作者在被退稿19次還堅持出版海鷗喬納森並在兩年後登上各大書店排行榜高位，肯定是有它的魅力所在。喬納森在經歷一次次失敗後，還能堅持自己的夢想，這不正是作者的寫照嗎？為了自由奮鬥終身的馬丁·路德·金，甘地，為了解救人民，創造新中國的毛主席，為了解決中國糧食問題不斷研究的袁隆平，其實海鷗喬納森就在我們身邊，我們人人心中都有海鷗喬納森。
恬靜的午後，涼爽的微風拂過髮梢，翻開一頁頁帶着墨香的書頁，我感到無比愜意。閉上眼，那書中的內容還在我的腦海中閃現，讓我記憶深刻。
《海鷗喬納森》講了一個名叫喬納森·利文斯頓的海鷗，為了自己所熱愛的飛翔和對自由的嚮往，而不顧家人的反對與族人的排擠，飛向了天堂的故事。讓我印象最深刻的是海鷗喬納森為了能掌控更多的飛翔技術，而廢寢忘食地去練習。它奮力地拍打着受傷的翅膀，猛地一個翻身，筆直朝波濤俯衝下去。海鷗喬納森是多麼熱愛飛翔啊！他與其他海鷗的不同之處是，對於喬納森來説，飛翔不是生存的工具，不是為了任何其他目的，而僅僅是為了飛翔本身的快樂！
我們要經歷多少輪迴才能領悟生命除了吃飯，打架和爭權，還有更重要的事情？要經歷多少磨難，我們才懂得生活的目標在於不斷地挑戰極限，向着自己的夢想一步一步前進！海鷗喬納森的'故事告訴我們，每一個人都應該成為無限自由的化身，衝破思想的枷鎖。我們應該努力地發揮自己的才能，在我們在本身所熱愛的領域裏自由地飛翔。生活中有很多人也像海鷗喬納森一樣，義無反顧地追求着自己的夢想。被老師説成是低能兒的愛迪生，他在自己熱愛的科學實驗的道路上不懈的追求，最後成了偉大的發明家；靠買汽水為生的窮苦年輕人法布爾，他在自己熱愛的昆蟲觀察領域執着地研究，最後成為偉大的昆蟲學家；失去了視力和聽力的海倫凱勒，用頑強的毅力克服種種困難，最終成為一位學識淵博的作家和教育家。也許他就是你身邊的一位同學，他十分愛好繪畫，可家長卻極力反對，説繪畫沒有出息，又不能靠畫畫賺錢。可他卻不顧家長的反對，默默地堅持自己的畫畫愛好。
其實真正的海鷗喬納森，他就在我們的心中。但願我們都能像喬納森一樣，堅持自己的夢想，自由地飛翔在自己喜愛的那一片天空中！
最近和孩子一起讀了《海鷗喬納森》這本書，腦海中泛起陣陣漣漪，心中湧起了一番感悟：生命除了滿足最基本的需要之外，一定還有更高的目標，一定還有更高的追求——夢想。每個人都有夢想，而我們對待本身的夢想卻有不同的態度。有的人為了夢想奮鬥，追逐夢想；有的人則把夢想當作一個美好的幻想。海鷗喬納森在追求夢想的過程中有太多的理由可以讓它放棄夢想，但它沒有，它始終矢志不渝地追逐本身的夢想。在喬納森的心中，海鷗天生就應該飛翔，自由才是它們生命的實質，而不單單只是為了生存，因此任何妨礙自由的東西都該摒棄，不管什麼形式的限制都應該拋開。
我們只有像喬納森那樣不畏困難，不畏艱辛，一心向着本身心中的夢想勇往直前，才能像它一樣找到本身的生命真諦，抵達成功的彼岸。而不應該甘於平庸，要努力地發揮本身的才能，在我們本身所熱愛的領域裏，像海鷗喬納森一樣，自由地翱翔在在遼闊的天空之上，不斷地完善自我、超越自我！每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發現本身心中真正的夢想。現在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的'十字路口面對迷茫的時候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢想的人心中。讓我們在喬納森的引領下，擁有夢想，並開始為實現夢想而努力，並樂在其中。
最近，我讀了一本書，書名是《海鷗喬納森》，這是一本薄薄的又是厚重的書。它講述了一隻渴望飛翔的海鷗喬納森的故事。喬納森熱愛飛行，卻遭到族人排擠。後來，他飛到了天堂，開始了無憂無慮的生活。
其中很多部分引起了我深深的共鳴。
喬納森來到了一個他以為是天堂的地方。但當他抬起頭問長老：“吉昂，這裏根本不是天堂，對吧？”他領悟到“天堂不是一個地方，也不是一段時間，而是一種完美的狀態。
如果天堂是個人可以去的地方，那麼請找一個真真切切去過天堂的人，請他給我描述一下天堂。如果天堂是一段時間，請找一個經歷過大家都應該經歷的天堂這段時間的人，給我描述一下。
但是我認為，天堂是一種完美的狀態。長老吉昂説過：“當你接近完美時，就會感受到天堂。“當一隻海鷗飛行得完美時，他就進入了天堂。那時，他的速度就不再侷限於二百四十英尺，他的.身板也就不再侷限於二十四翼幅了。他的速度已經不能用數字侷限，他可以隨時去他想去的地方：他的身體也就是他的思想，可以飛到他想飛到的高度。
這時，這隻完美的海鷗，已不再能用數字束縛。
那麼當一個人在天堂之時，他或她是不是也如此呢？那時，人們的動力是不是不能用數字侷限的？人們的追求是不是也是無止境的呢？
有人會説，天堂太遙遠，只有偉人才能步入天堂，而我們不行。
然而，並不是這樣的，天堂這個地方誰都能去，就看那個人的自我努力了。
其實天堂並不存在，在海鷗喬納森眼裏，他的極限就是天堂，那裏很美很閃耀，也有着其他任何地方都看不到的光景，那裏還有光，照亮了任何一個角落的光，也是他心裏的一束光。
湛藍的天空下，一隻海鷗用了不可思議的速度俯衝而下，他徹底明白了，天堂，是一個境界，那是你做到完美時的一個狀態，他明白了，速度越來越快，越來越快……
天堂，是一個完美的境界。只要你心中有它，併為之奮鬥，那麼你就在其中。我心嚮往之，喬納森，我的好夥伴，願我夢中與你相見。也願我們對這個世界永遠心懷熱愛，去追求自己的夢想，那麼，我們看到的、聽到的、感受到的不都是天堂嗎？
《海鷗喬納森》從書名上你是絕對猜不到內容的，但是當你從第一頁讀到最後一頁的時候，你會覺得自己在無形中學會了許多。
書中講的是一隻名叫喬納森的海鷗，心無旁騖，一心練習飛翔。當他終於總結並掌握飛行技巧而高興的時候，卻因為這種行為被趕出鷗羣，幸運的是他碰見了兩位自“天堂”而來的與他志同道合的海鷗，他也跟着去了“天堂”。他在天堂遇到了長老“吉昂”，這個可遇而不可求的人生導師教他學會了更多的飛行技巧。當他變的越來越強大的時候，他卻選擇回到家鄉，教更多的海鷗學習飛翔。他的第一個學徒是另一隻被逐出羣族的海鷗“福來奇”。後來，海鷗喬納森又收了許多徒弟，他的大名在鷗羣裏傳播，一切看似再好不過，可是突然有一天，海鷗喬納森消失了，事情變得混亂起來。海鷗喬納森不再是自由的象徵了，反而成了海鷗裏的一個“假神”。久而久之，有一隻名叫“安東尼”的海鷗提出異議：海鷗喬納森根本不存在！他失去了生活的目標，生活的意義，當他絕望時，竟又碰上從天堂而來的喬納森……
書中最令我驚歎的就是那隻神一般的海鷗喬納森。大多數海鷗在乎的只是食物，只滿足於簡單的飛到海岸邊尋找食物，但是對於喬納森來説，飛翔比吃更重要。他不滿足於生活現狀，他要學習飛翔，他要追求更高的生活境界，他要追尋自己的夢想。雖然他追尋夢想的道路艱辛而困難，但他願意為此付出，他認為這樣做是值得的。他在追夢的過程中體驗到了其中的美妙，並遇到了一位好老師，最終實現了夢想，變得十分強大，體會到了生命的意義。
書中最大的特點就是它來自於觸及我們沉默不語的想象力的神祕事物。謀篇佈局有順有逆，順中有逆，逆中有順，相得益彰。有一句話説：“平淡的故事不是好故事，一波三折的故事才是好故事。”《海鷗喬納森》也一樣，這本書主要是在講夢想，但當作者把實現夢想這美好的現象展現在讀者面前時，突然筆鋒一轉，又寫出了一幕幕令人無法接受的事實，像把之前一片光明的前途變為一片黑暗的、無聲的汪洋。絕望的'安東尼則像茫茫大海中一艘的小船，應該是千千萬萬只小船其一，迷失方向，而海鷗喬納森的再次出現，點亮了海中的燈塔，讓夢想的小船再次有了動力，讓讀者重新燃起了希望，高呼：“海鷗喬納森永遠不會消失，它活在我們心中！”可能第四章也有一些作者的想法：描繪出當時的社會狀況，來説明自己的觀點，甚至提出自己的想法（安東尼），面對這種情況，社會應當怎麼做，怎麼改。如果文章只有前三章的話，這本書便缺少了靈魂。可以説，這是一本相當完美的書。
從書中我獲益良多，我要學習海鷗喬納森：有了夢想就要努力實現！有了目標就要刻苦追求！只要明確夢想，就大膽去做吧！
今天，我看了一本書，書名叫《海鷗喬納森》。這本書主要內容是這樣的：有一隻海鷗，名字叫喬納森，他是一隻不平凡的海鷗。因為他並不滿足於和其他海鷗一道圍繞着碼頭和漁船嘎嘎叫着爭食吃，扎到海里搶點兒麪包片和爛魚。他認為這樣一點意義也沒有，在高空翱翔才能讓他覺得快樂。於是，他每天練習高空飛行，他對此的熱愛，達到了廢寢忘食的地步。然而，一隻海鷗做這樣的事，實在是太困難了。有一天，他在海面上飛行時從空中墜落下來，醒來時已是半夜，當時，他覺得自己已經沒希望了，發誓不再胡思亂想，安分守己地過着普通的生活就行了。在飛回去的過程中，他無意間領悟到新的飛行技巧。他便重振信心，繼續琢磨更好的'飛行技術。這種行為遭到了海鷗家族強烈反對，他被驅逐了。後來，他遇到了兩隻志同道合的海鷗前輩，跟隨着他們加入了新的鷗羣，從那兒，他不僅學到了更加高超的飛行技術，還懂得了心無止境的道理。
再後來，他收了很多徒弟，耐心地啟發、教導他們，讓他們的思想超越身體，直到心靈深處;還教會他們理解與包容，甚至還原諒了當時驅逐他的鷗羣。最後，他為了幫助其他的像他一樣的海鷗，永遠地開了他的學生們。看了這本書後，感觸很多。對呀，連一隻普通的不能再普通的海鷗都可以追求自己的夢想，併為此而不懈地努力，那人呢?人也可以!但丁説過一句話：“走自己的路，讓別人説去吧。”沒錯，只要你做的選擇是正確的，就應該堅持下去，不怕別人嘲笑。在文章中，喬納森用自己的信念和生命告訴了我們如何以最幸福的方式度過一生。也正如新鷗羣中的長老吉昂所説：“世界上根本就沒有天堂這麼個地方。天堂不是空間，也不是時間。天堂就是做到盡善盡美。”對呀，只要我們心裏存在盡善盡美這個理想，不論你是否聰明、是否機智，只要我們儘自己的做大努力追求它，就是最好的了。一個人不論年齡長幼、容貌美醜，都應該擁有屬於自己的夢想，並且不顧一切地去努力追求。儘管路途上不會一帆風順，會遇到許多的艱難險阻，但是隻要你根據自己的能力堅持正確的方向，並且相信自己的選擇，就一定能實現夢想，獲得成功!是啊!對於任何一個生命，生存就應該向往自由，向着自己的目標前進，不要被他人的七嘴八舌所影響。
看了這本書，我想到了自己。我的毅力實在不怎麼樣。上個暑假裏，説好每天寫一篇日記的，可才連續寫了兩天，就堅持不下去了，總覺得時間還早得很，又覺得很乏味。結果到了暑假快結束時，還有兩篇日記沒寫，就只能硬憋出了兩篇很不像樣的日記。後來爸爸跟我説：“其實，你只要堅持下去並認真思考，會發現寫作有很大的樂趣，那時就不用很苦惱地堅持了，萬事開頭難。”這就好比喬納森，在一開始遇到過困難，但他堅持不懈地努力了，不是實現自己的目標了嗎?要是他就此放棄，就不會有後來的“鷗神之子”了。
但願我們都能像喬納森一樣，無怨無悔着追求着自己的夢想，充滿信心地踏上自己渴望的人生的嶄新旅途!
《海鷗喬納森》是一本特別適合親子共讀的書，感謝老師的良苦用心，讓我有機會和孩子一起讀書，一起感悟心靈的成長和生命的價值。
年輕的時候，我們也有過和喬納森一樣的理想，希望突破自我，實現更完美的自己，也曾為了理想努力奮鬥，燃燒激情。但隨着年齡的增長，我們漸漸失去了激情，安於現狀，特別是有了兩個孩子以後，總感覺精力嚴重不足，忽視了自我的成長，甚至有一種“困在原地”的感覺。
我現在有兩個理想：第一個理想是繼續成就更優秀的自己，像喬納森一樣，時刻牢記自己的夢想，把工作做好，不斷完善自我，追求更高的境界，看到更好的風景。第二個理想是成就孩子，給孩子最好的教育，讓孩子成才。以上兩個理想的實現是統一的，因為我們給不了孩子沒有的，我們教不會孩子不會，兩者都需要自我的提升，包括我個人的學習能力，工作的能力和教育孩子的能力，在實現更好的自己的同時，為孩子樹立榜樣，給孩子提供能量，更好的成就孩子。
喬納森的經歷告訴我們，每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發現自己心中真正的夢想。理想是生命的動力，孩子有自己的.夢想，未來將有更好的前途，更美好的生活，但是目前孩子還不能完全意識到自我努力、自我管理對於實現夢想的意義，還需要我們父母多付出精力，多進行引導。為此，我們一直在加強學習，學習如何進行家庭教育，如何配合學校教育，我希望通過我們的愛和鼓勵，喚醒孩子那“小宇宙”般的內趨力，為了自我實現而進行自我管理，端正學習態度，養成良好習慣，實現更高的學業，更有價值的人生。
《海鷗喬納森》是美國作家理查德巴赫的寓言作品之一。
書中講述了一隻非常熱愛飛翔的海鷗——喬納森，雖然它的外形平淡無奇，與別的海鷗沒有什麼不同，但是喬納森卻有着和別的海鷗的不一樣的思想。在它看來身上的'一對翅膀更重要的是用於飛行，而不是為了簡單的覓食。為了不斷學習新的飛行技巧，喬納森遭到鷗羣的驅趕，不惜成為一隻流浪鷗。但對飛翔的無限熱愛，不斷鼓舞着喬納森勇往直前，最終它實現了自由飛翔的夢想。
讀了這本書，我被海鷗喬納森不怕困難、勇往直前的精神震撼了。和喬納森相比，我在學習中還有什麼理由説“我不想學了！太累了！”之類的話，這不禁讓我想起了以前學畫畫時的一件事。
記得二年級時，我很羨慕班裏同學能用毛筆畫出漂亮的山水畫，於是頭腦一熱，也纏着媽媽幫我報了一個國畫班。
有一次上國畫課，老師發現我的畫沒畫好，要求我重新畫一張。我覺得重新畫一張很麻煩，不僅要花好多時間，而且手又很累，就不想畫了。老師見我沒動靜，就走到我身邊説：“大家到這裏來就是為了學畫畫，如果你連提筆練習都不願意，又怎麼會有進步呢？”
我只好極不情願地又拿起筆畫了起來，但是畫了一半我就停下來不願意繼續畫了，因為感覺手有點酸。老師用眼睛盯着我看，我卻找藉口説手實在太累，想先休息休息。其實並不是我真的畫不動了，而是我懶惰和怕困難的毛病犯了。不一會，下課的鈴聲響了，那一張畫又沒畫成。在之後的一段時間裏，因為怕苦怕累，我經常以各種理由逃避練習，最後就不去上課了。
讀完《海鷗喬納森》這本書之後，喬納森堅持夢想、不怕困難、勇往直前的精神深深感動了我，我為自己學習中怕苦怕累怕困難的態度感到萬分慚愧。我要以喬納森為榜樣，做一個勇往直前的人，只有這樣，成功才會離我更近。
“天堂不是一個地點，也不是一段時間，當你接近完美速度的時候，你將開始接觸天堂。而且，那並不是時速1000英里，或是100萬英里，或是以光速飛。任何數字都是一種有限，而完美是無限的。”海鷗喬納森心裏有個願望，他一直鍥而不捨地尋找、發現這個世界和自己內心的美好;發揮着天然的本性，竭盡全力突破極限，要飛到更高更遠處，去看這個世界。在廣闊的天空不斷練習飛翔，在過程中堅持修煉自己，要求自己，創造自己，追求生命的真諦。
飛的最高的海鷗看的最遠，喬納森時常想讓原來的鷗們在自己站的地方看到天堂。於是喬納森回到自己曾被驅逐的地方去尋找到正被驅逐的一些鷗，他們都對飛翔有着濃厚樂趣而飛翔的，並苦苦探究怎樣飛的更高的'背後的原因。“你們整個身體從翅膀一端到另一端，其實就是你們的思維本身，就是你們可以看見的有形的思想。衝破你們的思維枷鎖。”喬納森對他們説。成功的海鷗要回饋這個社會，要把自己領悟到的人生道理和生命的美好傳遞給大家，有一顆無私的心，幫助需要幫助的人。現在很多的人在自己經歷和擁有了之後，已經開始幫助其他的人，這幾年雨後春筍般出現了很多從事公益活動的圈子，就像這個“桐下書吧”，羣主俸耀旭老師就像喬納森，要把他閲讀到的讓靈魂悸動、震動的書籍不遺餘力地推薦給大家，以閲讀點燈人的身份，帶領孩子們在成長的道理上感受到作者領悟到的美好人生，點亮家長和孩子們的眼睛，點亮心靈。
“每個人都有成為自己的追求，都有塑造真正自我的自由，就在此時此地，什麼也不能阻攔你。”喬納森鼓勵海鷗們。隨時隨地都可以鍛鍊自己，把握生命的每一個瞬間體驗、經歷、成長。我是海鷗我要飛，我每時每刻認真飛翔，年少時代刻苦學習，青年時代學習做人做事，成年後悉心經營婚姻、事業、家庭。，我愛家人愛祖國愛這個社會，雖然凡事都有瑕疵，但是我堅持有一顆愛的心去看去感覺去體驗去享受生命賦予我的美好，並把這心中的美好傳遞給所有人。這份美好將穿越時空，永恆留在每個人心裏。
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