今天是我在國小最後一個教師節，使我想起周老師。
周老師是我五年級的班主任和語文老師，淡淡的眉毛，一雙會説話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的'化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發生，並且批評了李俊濤。李俊濤終於認識到自己的錯誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進步，馬上給予表揚。看着班上的同學一天天在進步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現在，周老師已經離開了高年級組，去教四年級了，我覺得很可惜。我要在國小畢業考會考出好成績來回報老師。
今天，天很藍，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因為我們要歡聚一堂來慶祝自己的節日了。
在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了.......
這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動着我的心絃。他們能悉數各位老師的“艱難創業”，足以證明他們是關心“羣眾疾苦”的好領導，有這樣的好領導真的是我們的福分！在我們的節日到來之際我們更應該向他們道一聲：“謝謝！”
這份感動源自我們的領導們，他們能在我們的節日裏向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到温暖，這是對我們做教師的最大體諒！俗話説的好：“家有三擔糧不做孩兒王。”這足以説明做教師的苦與累，是呀如今的我們為了盡職盡責地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節來臨之際，我們更應該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”
這份感動源自我的學生。在昨天就有幾個學生為我送來了節日的祝福，送上了一份小小的.禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為教師的驕傲！在教師節來臨之際我又該為我的老師做些什麼呢？我是不是也應該有所行動呢？哪怕是一聲問候，一聲祝願也好呀。
這份感動還源自我們城內村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節事宜，併為我們準備好了節日禮物。看到日新月異的校園，聽着他們樸實的祝願和美好的暢想，感動已經油然而升，謝意已經漾滿心田。我感到他們對教育事業的支持，對教師的關注！這就足夠了，因為我們不求得到什麼回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學年裏我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，紮實地學知，成為人人喜歡的孩子！
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能幹的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我的語文老師叫徐劍。他今年三十四歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容，當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣。
説説寫作文吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情，可徐老師教我們後，我們都不這樣認為了。徐老師告訴了我們一個小訣竅，就説説寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道為什麼嗎?告訴你們吧，因為每次上作文課的時候，老師善於創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做遊戲，搞模擬活動。寫完作文後，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時候，當作文本發下來的時候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文裏紅色的批語比我作文本身的字數還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短，比如什麼“層次清楚，結構完整，主題鮮明”之類的，我看了不知道是什麼意思。而徐老師的批語我全能看懂，知道自己哪個詞語用得好，哪個句子寫得妙，哪一段聯想豐富。有些我現在都記得好清楚:如在文章開頭我寫了一句“奶奶，謝謝您把我養大，我有很多心裏話想對您説。”而老師的`批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情，你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”你的文章老師看了深受感動。加油吧，寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章，你一定可以成為一個小作家的!老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及温暖，如春風拂面。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍着，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
教師節這天我收到了這樣一條短信：“春華秋實是您走過的人生軌跡，嘔心瀝血是您信仰的大愛無疆，蠟炬成灰是您堅守的無悔選擇，桃李三千是您鑄就的最美篇章。”讀完短信，我感慨萬千。這是社會對老師最高的評價，最高的獎賞，無需獎金，無需禮物，這份禮物是最好的，最珍貴的！
自從參加工作以來，我一直在國小擔任着班主任工作。自20xx年以來，就一直擔任畢業班的班主任及語文學科的教學工作，得到了社會、家長、學生、學校的肯定，也獲得了很多的榮譽，這背後有着數不盡的酸甜苦辣。
20xx年孩子剛滿幾個月，校長通知我上班，而且擔任畢業班的班主任及語文學科的教學工作，聽到這樣的工作安排，我哭了。一是自己從來沒有擔任過畢業班的教育教學工作，擔心勝任不了；二是孩子還小，家裏老人身體很不好(公公因腦血栓住院剛剛出院)。回到家裏，和婆婆説了這件事，沒想到老人不但沒反對，還安慰我説：“沒事兒，你放心工作吧，孩子和你爸我一個人能照顧，咱不能為了家裏的事而耽誤了工作，工作是大事兒……”聽了婆婆這些話，我流下了激動的淚水。帶着領導的賞識，家人的支持，我踏上了畢業班教學工作的征程。
面對從未接觸過的教材，我認真的研究，虛心的向老教師和同軌班的教師請教，上網查閲相關的教學設計、教案。第一學期在領導老師們的共同幫助下，較好的完成了教育教學工作，這也增強了我的信心。可是在第二學期臨近小考前的三個星期，班上的孩子出現了嚴重的思想波動，大多數男同學除了語文作業其他作業都不好好寫了。這使我百思不得其解，因為在我眼中這些孩子都很不錯，課上個個生龍活虎，發言積極；課下團結友愛，親如姐妹。為了弄清原因，我開始從不同的途徑尋找孩子們有這些異樣變化的原因。最終我找到了問題的關鍵，原來他們和另外一個老師在課堂上產生了矛盾。説實話，我很慚愧，這是我這個班主任工作的'失職！於是我開始了與孩子們耐心細緻的交談，看到他們對我報以信任的眼神，我很高興，我認為自己的工作做得還不錯，但是令我沒想到的是，第二天這些孩子還是一如既往，語文課上個個神采飛揚，其他作業仍然不好好做。看到這樣的場面，我灰心過，但是責任在身，我不能就此放棄。我再次找他們個別談、集體談……終於，在一次給男同學開的班會上，他們向我敞開了心扉，向我訴説了他們心中的委屈，孩子們哭了，我也哭了。但是在我的耐心的開導下，這些固執的男孩子，明白了老師的良苦用心，明白了我對他們的愛。最終，孩子們向我保證：“老師，您放心，我們知道自己錯了，我們不會再這樣做了，讓您費心了……”後來這些孩子真的實現了他們的諾言，並以優異的成績畢業了。至今，那些曾經淘氣的孩子，依然和我保持着聯繫。今天，在這個特殊的日子，我收到了學生對我誠摯的祝福，一句“老師，您還好嗎？”“您在哪裏教學呢，別太累了！”使我感動不已，這也許就是做老師愛的回饋吧！
今天的感動源於昨天的付出，付出愛的同時我也收穫着愛。我又一次想起了這個日子，20xx年6月20日，星期三，我像往常一樣推開了教師的前門，原本安靜的教室裏突然響起：“預備齊！”我抬起頭，看到全班46個孩子唰地一下從座位上站起來，齊聲高喊“老師，您辛苦了！”祝福寫在他們帶笑的眼神裏，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，兩名班幹部走到我的面前，説：“老師，我們即將畢業了，沒什麼好送您的，這是全班同學對您深深的祝福，把愛送給您！”當我雙手捧着這寫滿真情的筆記本時，我的淚水已流滿了臉頰。
多少次睡夢中為學生髮生偶然事件驚醒，多少次看到學生的進步而欣喜，多少次為學生的問候而落淚，這就是教師，一個普通的不能再普通的職業！
窗外細雨綿綿，滋潤着乾渴的大地，使我想起了偉大詩人杜甫的詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我會用自己的愛心啟迪孩子的心靈，用激情燃起孩子的智慧，用行動詮釋教師這個神聖的稱號！
今年是一年一度的教師節，是每一個教師的節日。教師節每個學生都送給老師禮物，我們班也不例外。同學們有的送花；有的送賀卡；還有的送信。而我送語文老師兩幅畫卷，數學老師的也是兩副畫卷，送英語老師一個我親手做成的賀卡，當然也是我畫的。
今天早上第一節課是數學課，下課了，有許多人都拿出自己給老師的'禮物送給數學老師。可我遲遲沒有動手，過了一會兒我終於鼓起勇氣，緊張的走向老師，心裏像踹了一隻兔子，砰砰亂跳。我走到老師身邊，把畫放到老師手裏，一溜煙跑了，比閃電還快，懸着的心總算放下來，第一個任務完成了。
剛坐到位上，英語老師來收作業，我交了作業時順便吧賀卡送給了老師，順利的完成了第二個任務，我進步了，沒剛才那麼緊張了，第三節一下課，我一點也不緊張，光明正大地送給語文老師，第三個任務完成了。
今天我真高興，我可以光明正大地把禮物送給老師，已經不那麼膽小了，我進步了！
今天是20xx年 9月9日，還有一天的時間教師節就快到了。
教師節是為了老師而特定的，他們辛辛苦苦工作了大半輩子，終於有個好日子可以輕鬆一下，放鬆那緊張的心情，終於可以不為教育事業面煩惱了，他們是人間的天使，是我們這些求學學子的導師，他們的辛苦勞動栽培了明日我們的輝煌，我們的明天，在此我祝願所有的老師們工作愉快，身體健康，青春永駐。祝你們有一個美好的“明天”。
告別國中的生活，進入高中，這裏的.老師幽默，有趣，又缺一絲温暖，讓我想起了我的母校，還有母校裏的老師們，我多麼想對他們説聲：“老師祝願教師節快樂呀！”這是我這個學生唯一能為老師們做的事情，如今，中秋佳節，又臨近了，想起國中和同學們在一起的日子，我既高興又難過，高興的是我能有這些同學，這麼多好朋友而開心，他們曾經幫助過我，並心過我，難過的是我不能和他們再相見，再也看不到他們的身影了，有的只是回憶。教師節前夕的感想
記得有一年，班主任老師帶領我們全班在中秋節這天一起出去遊玩，大家都興高采烈，回到家時，準備了好多吃的，像月餅，柚子之類的，在傍晚的時候，大家都圍坐在一起，抬着仰着天空等待明月的出現。
看着同學們一個個捧着鮮花，我有些愧疚，今天是教師節，我沒有給老師買花—-送去節日的祝福。我蔫蔫地來到教室，看見講台上放着一大堆鮮花，我更加內疚。
如果只有我一個人沒有送花，那多丟人。於是我便想向同學借錢，趁老師還沒來，趕緊買一支鮮花，突然我的頭腦裏閃出一個想法，何不向老師説一句“老師節日快樂”!我是一班之長，我趕緊來到講台上，向全班同學説：一會兒老師來了，我們一起祝老師節日快樂。上課鈴響了，老師走上講台，喊了聲“上課”!
我們前面的同學一起喊着“老師節日快樂!”，後面的同學還在依舊喊着：“老師，您好!”我們回答的有氣無力，拖拖拉拉。老師聽後，“撲哧”一聲笑了，老師接着説：“雖然你們説的不是那麼整齊，但是你們的心意我領了，謝謝同學們。”看老師笑的那麼開心，我們也笑了......
這節語文課，我們聽的.非常認真，同學們一個個積極回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶着快樂的笑容離開了教室。“教師節”這個節日，使我明白了，金錢不是最好的，而心意才是最重要的。
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識與想象，由此營造我們的'一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
鄔老師，謝謝您五年來對我的關心，雖然這五年經歷了很多事，但是，有幾件事卻讓我記憶猶新。
有一次，我作業做錯了很多。您把我留了下來，耐心的為我講解。還教我做這種題目的方法。一直到我會做了為止，等到我們都會了，您才急匆匆地回家。
還有一次，我趴在座位，一副無精打采的樣子，您走了過來，親切地問我：“任嘉晨，你怎麼了”？我有氣無力地回答：我不舒服。您碰了碰我的`額頭，有點燙。然後就帶我去辦公室，讓我坐着休息一下，接着打電話通知家長，後來就看見我媽媽趕過來了，將我接了回去。第二天，我來到學校，您一看見我，就説：“任嘉晨，你還好吧”。我覺得心裏很温暖。
最後祝所有教過我的偉大的老師們雙節快樂，心想事成!
開學那麼久了，我也與現在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實説真的，從第一眼見到這位語文老師時就發自內心的感覺到了您的親切，從心裏油然而生一種對您的欽佩感。
您是第一個讓我那麼喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那麼期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那麼開心，在收穫知識的同時，也能收穫歡樂。
接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆裏，我們不僅是師生關係，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。
前段時間在你的博客裏得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的事啊！
我最害怕的事情是：你走後，就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了；你走後，就不會再有每週末只有三項作業這種好事了；你走後，就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關的老師了；你走後，就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了；你走後，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。
雖然與你相處的時間不多，但不知道為什麼，我竟對你產生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學校的時候看不見那個短頭髮“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的'語文課時你卻不在，害怕有一天你突然離開了，我們卻還什麼都不知道……
屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現實的。那麼請你答應一定會回來吧！老師，請你一定要快點回來，一定要兑現承諾，一定不能説話不算話啊！可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節語文課上都盼着你，這樣我們就不能專心聽課了——所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課！
如果你能回來和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來的語文課我們絕對不惹你生氣！我們絕對認真學習把語文成績提升到的境界每次考試都考全年級第一！我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業一個都不偷懶！不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個動力啊……
儘管還有很多話想跟你説，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了……
老師，我真的不希望你離開。
有一種職業美麗，那就是教師。從幼兒園到現在，從“1”到“10”，從什麼都不會到懂得了許多，每一個過程都飽含着老師的辛勤汗水。
還記得上幼兒園的第一天，跟着媽媽剛進教室，我就被小朋友們的.哭聲震住了。媽媽和老師交流後和我説再見，那一刻我也崩潰了，哭喊着不讓媽媽離開。是弓老師温柔地抱起我、安慰我，帶我去玩滑梯，帶我學跳舞，教我學畫畫……讓我愛上了幼兒園，讓我不再對陌生的環境感到害怕。
上了國小，老師不僅教我們井然有序的上下課紀律，還教我們各科知識和學習方法。語文課上，趙老師讓我們分角色誦讀並表演課文內容，活躍的課堂氣氛讓我愛上了語文課，愛上了閲讀和寫作。
老師還教會我們許多的學習和生活習慣。比如課前預習、課後複習、整理文具、課間休息和喝水……當我犯了錯誤時，老師總是手持戒尺，眼中有光，耐心地教導，讓我感受到了老師的威嚴和寬容，從而下決心一定要改正。每一次上台領獎，我都深深地感受到自己的每一次成長都離不開老師的諄諄教誨。
感恩遇見，感恩老師們的無私教導，遇到你們是我大的幸運！
一年一度的教師節又到了，從小就聽説父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂.教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是創造新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當自己真正成為一名英語老師時才領悟到它的真正意義。
這些年來讓我深深體會到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動腦筋，善於專研教材，在工作崗位上踏踏實實的幹。其中，對“有所學”進展積累，對“有所失”進展反思，以往的每節課我都在做這樣的工作，會去總結上課過程中成功實施的地方，影響學生的理解承受，語音標準，且情景設計很自然，過度連貫，學生很容易承受。
在今後的教學生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學習，爭取更大的進步。我深知讓學生學好英語有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實現生命的價值。不求轟轟烈烈，但求無愧於心。
時光荏苒，老師你還好嗎?
老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的'眼前;你的關心，保護，一直縈繞在我的腦海裏;你的循循善誘，諄諄教誨，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你説：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發發奮圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我翻開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我温暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，突然叫起一個正在開小差的同學答覆以下問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的間隔會因這一笑而變得親近起來。 課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!
這個節日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
“丁零零……”早上五點鐘，鬧鐘準時響起，我趕緊起牀梳洗。
今天是教師節，可我們這所偏遠的農村學校，節日向來過得冷清，能收到幾張學生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。
五點十八分，我騎上電瓶車向學校駛去。村橋頭有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進去買了兩個饅頭。小賣部的老闆驚奇地連聲問：“怎麼這麼早?”隨後又像突然明白了似的説：“噢，今天是教師節!”但馬上他又感覺到這好像不應該是早去的理由，所以他不説了，只是笑眯眯地看着我。從他的目光裏，我讀到了温暖。
五點三十五分，我到了學校。此時，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準備：在樓梯下攤好報紙準備放花，從抽屜裏拿出數碼相機準備拍攝，還有要付的花錢……
五點五十八分，一切準備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明瞭路線後，告訴我能在六點三十五分左右到學校。我聽了非常高興，比約定時間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。
六點三十五分，花束準時送到。
六點四十分。學生們開始陸續到校。我連忙叫了八位同學，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點四十三分，第一位老師開着摩托車駛進了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習慣。
“宋老師，節日快樂!”當學生把鮮花送到她手裏的時候，宋老師表現得有點受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地説：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個小夥子接受第一個教師節的祝福時，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當他接過鮮花時，感動與喜悦仍溢滿臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個初為人父的青年教師，學校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步衝了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他誇張地表現着他的那份意外。
七點二十五分，所有老師都已陸續到校。收到鮮花後，相同的是意外與喜悦，不同的是他們各自的`表達方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花後，一言不發，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理着學校繁雜的後勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，紮根圍墾三十多年，滿頭的銀髮是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇，太香啦!”他把頭埋進鮮花叢中，深深地聞了一下，然後故作驚訝地説着。看，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動收藏心底。
“餘老師，節日快樂!”孩子們把最後一束鮮花送給了我。隨着陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節，今天的教師節花香湧動!
“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節日。教師節是一年一度的，唉!每年只能過一個“教師節”，真是太少了!
今天一大早我就起牀了，給我的班主任老師送點什麼呢？想起來了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學校，見到老師説：“祝老師節日快樂!”説完把相冊給老師。老師微笑着把相冊還給我，説：“這不是我需要的禮物，以後上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物!”多麼簡單的要求啊!老師真容易滿足!
記得有一次放學後，英語老師問：“誰願意留下來幫我打掃教室？”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室後不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃乾淨。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我説：“老師，您整天備課、改作業，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的!”老師慈祥地看着我説：“謝謝!”
我默默地離開教室，心情久久不能平靜……
5教師節感想
今天是教師節，學校要求看介紹省二實驗學校師生彙報演出。看到師生們的'精彩表演，我被他們的感人故事所深深感動，下定決心要加倍的愛爸爸、愛媽媽、愛老師。動聽的歌聲深深的打動了我，激起我更要深愛我的學校的決心。
在這美麗燦爛的校園裏學習，我感到自豪。有這麼多優秀的老師教育着我們，我更要好好學習，天天向上來回報老師，做一名優秀的學生。
我愛我的學校，我愛我的老師。
每年的9月10日定為教師節，就是為了感謝教師辛勤的`工作。我們的老師每天都很辛苦，早上7點30時就到學校了陪我們上早讀課。
早讀結束後，老師又給我們上課了，一天的時間裏，老師休息的時間很少幾乎都在忙，晚上回家後又要給我們改作業，我們的老師每天都是這樣忙碌辛苦着。我在這裏對您説：“謝謝您教我們學知識學本領，您辛苦了!”
文學範文吧
