當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的讀《窗》有感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
但讀了錢鍾書的《窗》後，我才漸漸發現窗裏面有另一個世界。《窗》中寫道：春天是該鑲嵌在窗子裏看的，好比畫配了框子。是的，美不勝收並非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發現，太多的美盡收眼底不比透過窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨着太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長，這時我們就會猶豫不決，當我們還在左右徘徊時，已經錯過了太多太多。為什麼我們就不會像透過窗觀景那樣取捨呢？選定一個目標，將它定格，以着它而努力。好比觀景一樣，選定了就細細品味和欣賞。
窗，讓我學會了取捨！《窗》中又寫道：門許我們追求，表示慾望，窗子許我們佔領，表示享受。是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關係造成的心理緊張。韋應物在《秋夜》中寫道：暗窗涼葉動，秋天寢席單。劉方平有今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。沈佺期又有山月臨窗近，天河入户低，可見，他們都從窗體會出無窮的`時間和空間，通過窗詩意的把握世界。即使足不出户，也能透過窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，讓我與自然更近一些！《窗》中還寫道：窗可以算房屋的眼睛。是的，窗對屋內和屋外的人進行了區別。《紅樓夢》第五十六回寫道：窗內是主人們，窗外是奴才下人。這裏窗加強了人的一種身份與權利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關窗與開窗，就那麼的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導致了多少的誤會與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那麼我們不妨敞開心中的那扇窗，讓理解走進去，讓誤會走出來。
窗，讓我學會了敞開心扉與人溝通！卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。窗裏，窗外，橋上，樓上。這裏紛繁的關係也是由窗產生的，這是窗的哲理！窗外鳥聲閒，階前濾心善這是窗的美。有首老歌唱道：是誰敲打我的窗，是誰在撩動琴絃，那一段被遺忘的時光，漸漸地回憶出我的心坎。這是窗的神祕。窗，讓我學會了取捨，讓我與自然更近一些，讓我學會了敞開心扉與人溝通！窗裏有哲理，有美麗，有神祕，還藏有另一個世界！
講的是兩個病人在同一間病房裏，他們的病情，不允許他們做任何的事情藉以消遣。而兩個病人中有一個靠近窗邊，文章裏是這樣寫的，靠近窗邊的那一個病人可以看到窗外的世界。
後來那個靠近窗的病人就像他的另一個同伴，講述他見到窗外的一切。那是很美好的。
其實那個靠近窗的病人，她並沒有看到外界，他看到的只是一堵光禿禿的牆。
只不過他想讓他的同伴能有事情消遣時間。就是顧自地編了一個謊。是一個美麗的謊言，但也因為這個謊言，而發生了悲劇。
在他口中的窗外的世界很美好，很令人嚮往。
另一個不靠近窗口的病人，津津有味地聽着他講的一切。突然一個邪惡的念頭進入他的思想。
他就在想，為什麼靠近窗口的那個人不是我。為什麼不是我有幸的'能見到窗外的一切？
一開始他確實為這個念頭而感到愧疚，因為他的同伴對他很好。當他極力不再這麼想的時候，這個念頭卻越來越猛烈。
導致他的病情一天天加重，他的一聲門也無從得知病因。
一天晚上，他的同伴開始劇烈咳嗽。而另一個不靠近窗口的病人，靜靜的躺在牀上，聽着他艱難的咳嗽聲。卻無動於衷。後來他的同伴因此就離開了這個世界。原本他只要按響電鈴，值班的護士就會開過來，但是他沒有。
剛才在靠窗的同伴，離開這個世界之後的幾天。她向醫生提出讓他挪到窗口的那張病牀上。
醫生們離開之後，還是痛苦的掙扎起來。用一隻胳膊肘子撐起身子，準備欣賞外面的世界的時候，他看到的只是光禿禿的一堵牆。
這個故事，讓我覺得很心酸。但我也覺得很人性化。難道不是嗎？
在我們的身邊其實存在着太多太多像他們這樣的。一個為另一個着想，而另一個卻想着怎麼謀求他自己的利益。
一開始我問那個靠近窗口的病人，而感到不值。也覺得很可惜。後來不知怎的，我就沒有了這種感覺。
覺得這是理所當然吧，畢竟世界上也沒有太多好人。
書是我的又一位老師也是我的又一位朋友，它教會了我很多很多。讓我記憶最深刻的是一篇文章《窗》，讓我明白了很多道理。
《窗》主要講了兩個患重病的病人，他們很孤單的住在一個封閉的病房裏。一個人靠窗，他每天就給那位不靠窗的病人講窗外的奇妙美景，不靠窗的病人聽着很享受，後來他就嫉妒另一個人可以靠窗，可以看到那麼美的景色。於是他被這個想法天天折磨着，當那個靠窗病人突發急症時，他為了一己私慾竟沒有幫助他按下急救鈴，導致那個病人死亡，當他終於靠窗時，發現窗外是一堵牆。
故事情節波瀾曲折，從故事中我看出了不靠窗病人內心的醜陋，他是多麼的冷酷無情，他不惜以別人的生命為代價來擺脱自己心靈的困擾。兩個靈魂，一個那麼崇高，一個卻如此卑下。那位靠窗的`病人，在為同伴講述的時候是多麼的幸福，在他離開人世的時候又多麼的悽慘！
再看那位不靠窗的病人，當同伴生動地描述所“見”到的一切時，他聽得那麼津津有味；當他心中最初湧出那可恥的想法的時候，他也為自己有這種想法感到慚愧，可他愈是剋制，這種想法愈是強烈，最終由嫉妒而至怨憤，由怨憤而至殘忍。同樣都是熱愛生活，珍惜生命，他卻把自己的幸福建立在同伴的死亡之上，這種“熱愛”充其量只是滿足自己的私慾。他心中的一星善良倏忽即逝，反襯出的是醜惡無比的靈魂。
人世間有善良的人也必然有思想邪惡的人，我要向那位靠窗病人學習，學習他無私奉獻，為他人着想的高尚情操。也必然會厭棄不靠窗病人的那種行為。
窗，這篇文章讓我學到很多。書中我學到很多，感謝書，讓我知道人間善惡，感謝書，讓我明白如何做人，感謝書，讓我嚐到了生活滋味。
這是一幢老房子，不過在這幢老房子外，還有一扇一點也不搭調的窗户。老房子是黃泥磚的，而那扇窗户是明亮的不鏽鋼窗户。就好像是一種極致的舊與極致的新搭配在一起，從這幢老房子前路過的所有人都會對這扇窗發表出意見。
當然了大部分的意見都是，這扇窗如何如何的與這老房子不搭配。不過，不管這些路過的人如何討論着這扇窗户，這扇窗户後坐着的老人都只是默默地微笑着。
這幢老房子是老人一個人的房子，老人膝下也是有兒有女的。只不過，不管她的子女如何勸她要她搬去與他們一起住，老人都不答應。
一天，一位小孩從老房子前路過。小孩也被這扇明亮的不鏽鋼窗户給吸引了，於是就站在原地大量了起來。小孩看到了坐在窗户後的老人，於是小孩就朝着窗户走近，也想朝着老人走近，“老奶奶，你家的窗可真好看，不過，我從遠處看的.時候，看一下你家的房子，看一下你家的窗，怎麼看怎麼奇怪。”
聽到小孩的話，坐在窗後的老奶奶笑了起來。老人朝着外面的小傢伙道：“這扇窗是我的眼睛，當然漂亮了，我坐在裏面能看到外面老遠呢。”“我也要來看看。”小孩來了興趣，在得到老人的允許之後進了老房子裏，“真的，從這裏往外看，看得可清楚了。”
老奶奶又笑了，“你看到路旁的那棵大樹沒？是不是又大又茂盛。”小孩努力的往外面瞧着，可是怎麼也瞧不到外面的那一棵大樹。小孩突然想起來了，以前，那兒是有一棵樹的，只不過後來被砍了。於是，小孩誠實的道：“老奶奶，那棵樹沒有了，一年前，那棵樹就被人給砍了。”
“是嗎？原來沒有了啊。”老人的聲音湧上了落幕。小孩這時才後知後覺的發現，原來老人的眼睛看不見呢。
“他看到的只是光禿禿的一堵牆。”
此處，鮮明的反差使我震驚，便再次細細思量，努力探究藏於文本背後的作者真正所想要表達的關鍵點。
同樣的面對一扇窗，不同的人會有不同的感受和表達。描述窗外風景的人是可敬的，無畏的，他心中的窗是用玻璃所做，乾淨，清晰，透澈。他心中窗子的魅力無窮，遠遠勝過他口頭描述的幻想，他的心靈是敞開的，是用一顆柔弱潔淨的心靈去牴觸實際面對的一堵光禿禿的牆。他的心靈在幻想的浸透下變得豐富多彩，清淨無瑕，他的生命與人性更是如此！
靠着窗，他自身也變得明朗，由玻璃變為無所阻擋的空氣，只有窗稜的窗户。
所面對的僅僅只是一扇平常無奇的窗户，卻折射出了兩位反差極大的人性、思想。而這不靠窗户的那一位擁有的只是一顆如冰涼的牆一般，冰冷，自私，光禿禿的心靈，他連那堵牆也不如。可見一件事物在人性不同的二人眼下是多麼異樣，一個人的思想帶動了他自身的心，靈魂。他心中的窗是由木頭製成，冷酷堅絕，與另一個人的晶瑩清澈的心更是反差奇大。
但如果他們共同面對的是一個動人，迷人的，如其人所幻想一般的花園，那麼二人的反應又是如何？
我從自然之窗中領略到了他們的心靈之窗。如此，一個人的心靈豐富是絕對好的，儘管所見如何枯乾，木頭的窗終究是見不着光的，而玻璃的卻滿是充沛的陽光，美景。這正為人性的差距。擁有一扇小小的窗子，卻一定得是玻璃的。從第一個靠窗之人身上，有玻璃的窗反射了他自身內玻璃的窗子，而另一人的卻是一顆由玻璃中反射的木頭的不透光的窗子。
我一口氣想了這般多，心中也為之詫異。但這“光禿禿”三字的`精妙之處，確實更昇華了文章的立意，也充分體會到了最後一句的精彩。從窗的現實玻璃中，第一位病人所見到的是自身的崇高精神，以及高遠明朗的身心，靈魂。而另一位，當他所見到的只是一堵光禿禿的牆時，他也發現了自身光禿禿的人性，光禿禿的生命。這比光禿禿的牆更可怕。
窗外的這堵牆讓我震驚，那窗似乎平淡無奇，卻大有深意，透過它，是一個人性的世界。但你若如不靠窗的這位病人一般將心靈之窗緊緊關上，那便是那有力的陽光也射不進的了。因而，這人的心靈是封閉的，陽光止步的地方。
我料想作者如此安排病人的位置也大有講究，靠窗的病人，陽光、無私；不靠窗的病人，陰沉、冷酷。原生來老天就早已看透了一切，卻不知已讓其人妒忌心間了。
這一扇窗折射了他的人性，他所產生的念頭，則更深度的反映了兩人的差距。路上的差距，更是心靈上的差距。
點破這人性的卻是一扇平常無奇的窗子。
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