國學經典比賽方案6篇

為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家整理的國學經典比賽方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，紮實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、領導致辭（曹校長）

2、學生倡議（吳怡）

3、國學經典誦讀比賽

、參賽形式：1、個人組2、集體組（20—30人）

參賽要求：

、參賽作品：中華國學經典網誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峯劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體後個人

後勤工作安排：

（1）獎狀準備、統計：卞正國陳廣才

（2）報導：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、後台總監：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

一、指導思想

弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環境。展示我校傳統文化活動開展以來的成果，進一步激發學生學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高學生的朗誦、吟唱水平，特舉行國學經典吟唱比賽活動。

二、活動主題：

吟唱經典詩詞傳承中華文化

三、活動時間：

三、四、五年級5月8日上午

一、二年級5月8日下午

四、活動內容：

1、參賽的吟唱內容由各班音樂老師選材、教學、排練，班主任就吟唱形式給予一定的建議，可以和音樂教師一起商議、創新。

2、參賽服裝由各班班主任和副班主任統一、協調。

五、活動形式：

以班級為單位，表演形式豐富多樣。

1、自由選擇一首或幾首（篇）古詩文進行吟唱、吟誦、展示。

2、表演形式不限，根據節目形式確定表演人數。

表演形式：音樂劇、情景劇、吟唱串燒、表演唱，歌舞吟誦、可加入書法、樂器等多種形式豐富表演內容，出新出彩。

3、設計一個全班同學上台的環節，給每位學生上台亮相的機會。

如作為背景、上台謝幕、集體吟誦等。

4、吟唱時間：每班不超過6分鐘。

5、比賽地點：

校電視台。

六、評比獎勵：

根據比賽成績按年級分別評出一、二、三等獎，頒發獲獎證書。一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。

七：評委：

家長委員會成員

八：評分標準：

服裝整齊美觀：10分

吟唱形式豐富新穎：30分

吟唱感情充沛：30分

節奏韻律準確：20分

上下場紀律：10分

為了深入開展中華優秀傳統文化教育，根據上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經典誦讀比賽活動。

一、指導思想

國學是中華民族的傳統文化，藴含着民族精神和民族情感，承載着中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化，從中華傳統文化裏汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經典薰陶，提高文化水平和道德素質，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。

二、領導組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

三、活動內容

1、活動時間和地點

（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級： 4月27日（星期三）14:50

（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行

（3）、地點：學校操場

2、活動內容及形式

（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同台誦讀。

（2）、誦讀內容：國學經典篇目。（如《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據時間要求自行節選）

（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術表現形式，但舞台藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節目表演時間3-5分鐘。）

四、評比獎勵辦法

根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：

學前班：兩個一等獎、兩個二等獎

一年級組：一個一等獎、一個二等獎

二年級組：一個一等獎、一個二等獎

三年級組：一個一等獎、一個二等獎

四年級組：一個一等獎、一個二等獎

五六年級組：一個一等獎

學校根據各班表現情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。

五、具體人員分工

1、評委組組長：

評委組成員：

2、分數統計組長：

3、舞台設計、會場策劃：

舞台搭建和拆除負責人：

4、集隊負責：

5、評分表製作、審稿：

6、舞台監督負責人：；成員：

7、主持指導:

8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞台管理：

9、會場安全負責人：各班班主任

10、獎狀準備：

為了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，為學生的終身發展積澱厚重的國學底藴，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特舉辦三十六中國學經典誦讀比賽，具體安排如下：

一、活動主題：

誦讀經典詩文，享受詩意人生。

二、參賽對象：

1—8年級各班

三、參賽時間：

1—6年級4月24日下午2時30分；7—8年級4月24日下午2時30分

四、參賽地點：

學校階梯教室

五、參賽形式：

領誦、男女生分誦；師生同台誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，並輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式均可。

六、獎項設置：

全校分一二年級段、三四年級段、五六年級段、七八年級段四大組進行比賽，分別評出一等獎兩名、一名、一名、三名，其餘為二等獎。

七、參賽要求：

1、國學經典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統優秀文化。

2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數不得少於班級總人數的50%。

3、脱稿，誦讀時間：3~5分鐘。

4、各班在4月23日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。

八、評分標準：

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標準，吐字清晰，語速得當，抑揚頓挫，語感準確

（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現力、感染力強。

（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞台形象：服裝整潔、統一，組織有序，精神風貌好。（1分）

蘭州市第三十六中學

20xx年3月25日

　　一、活動主題

誦讀中華經典美文傳承華夏文明古風

　　二、活動意義

國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

　　三、活動內容

1、參賽對象：湖村鄉國小全體學生。

2、比賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等國學經典書目中自選。

4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動，每個節目時間3-5分鐘為宜。

5、着裝要求：服裝統一，整齊大方。中小全體學生着校服 。

6、比賽時間：10月20日 地點：中心國小操場

　　四、評比獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各校的`誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

　　四、活動流程：

（一）、主持人致詞

（二）、誦讀展示

（三）、現場評獎

（四）、領導講話

（五）、現場頒獎

　　五、現場具體工作安排

1、 評委小組

組長： 謝國星

組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀雲 陸小燕

工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現場的評獎工作。

2、宣傳小組

組長：寧福林

成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現場佈置，包括音響的調試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、秩序小組

組長：周新聞

成員：胡波 陳娟各班主任

工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

　　六、相關事宜

1、各校各班要集中精力，抓緊時間，紮實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作。

　　一、指導思想

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，紮實推進《中華誦·國學經典誦讀》課程的實施。

　　二、活動主題

誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風

　　三、活動內容

1、參賽對象：三至五年級學生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同台誦讀。

2、誦讀內容：選自《中華誦·國學經典誦讀》教材或經典古詩文（包括《三字經》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞台藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節目的時間請控制在6分鐘內，超時者取消參賽資格。

4、比賽時間：（待定）

5、比賽地點：（待定）

　　四、評比獎勵辦法

1、邀請教育局、縣研訓中心領導及相關老師組成評委會，進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名。

3、對獲獎單位頒發集體榮譽獎狀，對獲得一、二、三等獎的指導教師（每個節目1——2名）頒發獎狀。

　　五、相關事宜

1、各校要集中精力，抓緊時間，紮實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、參賽時，必須有專人帶隊，全程負責學生安全。

3、未盡事宜，另行通知。