國小説課標説教材活動的實施方案

為進一步加強我校師資隊伍建設，促進教師專業成長，提升教育教學質量，豐富校本研修工作的方式、內容，根據渭南市臨渭區教育局關於印發《在全區開展“説課標、説教材”活動的實施意見》的通知精神，結合我校校本研修實際，特制定本實施意見。

一、指導思想

進一步深化課程改革，提高教師把握課標、教材的能力和課堂教學效率，實現減負增效；促進校本研修的深入開展，為教師搭建專業學習交流的平台；不斷推進教師隊伍建設和人才成長進程，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。

二、組織機構

我校成立“説課標、説教材”活動領導小組，全面負責此項活動的實施和推進工作。

組長：喬豐年

副組長：黨攀峯王小麗

成員：武亞娟何煥利楊富強

具體負責“説課標、説教材”活動的策劃及組織工作。

三、工作目標

1.推動校本研修工作紮實開展。“説課標、説教材”活動面向全體教師，從研讀課標、深鑽教材做起，結合課題研究工作，紮實推進校本研修活動，促使我校課題研究校本化，校本研修課題化特色的形成。

2.增進教師之間的學習交流。藉助“説課標、説教材”活動，結合“青藍工程”，深入開展教師與教師之間的相互學習，促進我校教師隊伍的均衡、可持續發展。

3.提高全體教師的業務水平。通過“説課標、説教材”活動，使教師準確把握課程標準，深入系統地鑽研教材，從而樹立現代教育理念，不斷創新教學方法，提高專業水平和教學能力，並逐步使該項活動常規化開展。

四、活動安排

本次“説課標、説教材”活動從2013年2月份開始，至2015年8月結束，包括以下四個階段。

第一階段：學習培訓（2013年2月——2013年7月）

1.成立“説課標、説教材”領導小組。

2.確定“説課標、説教材”示範團隊。

3.省市級教學能手在全校示範展示。

4.語數教師對課標及自己所帶學科教材進行深入鑽研，完成本冊教材知識樹的設計。

5.學校組織知識樹設計評比活動，擇優上報。

第二階段：組織實施（2013年8月——2014年1月）

1.梳理本冊教材的知識樹，製作課件。

2.組內開展“説課標、説教材”活動，擇優上報。

3.學校組織“説課標、説教材”比賽活動，擇優上報區教研室。

4.進行經驗總結。

第三階段：整體推進（2014年1月——2015年3月）

1.各學科教師對所帶學科的.上下冊教材內容分別以知識樹的形式進行梳理。

2.教研組內開展“説課標，説教材”活動。

3.學校組織開展“説課標、説教材”競賽活動。

第四階段：總結表彰（2015年3月——2015年7月）

對三年來的活動開展情況進行認真總結，整理活動成果，擇優彙編成冊。

1.收集全校各學科優秀教師“説課標、説教材”的優秀文本資料，整理成冊。

2.總結整理全區各學科“説課標、説教材”優秀電子資料，形成各學科“説課標、説教材”知識樹資料庫，併發佈於學校網站，以便教師借鑑使用。

3.表彰獎勵在“説課標、説教材”活動中湧現出的先進教研組和先進個人，通過表彰先進，激勵廣大教師積極投身“説課標、説教材”活動，促進

師專業能力和水平的全面提升。

五、工作要求

1.精心制定實施方案，注重階段性成果的總結與推廣，確保活動的有序有效開展。

2.要以本次活動為契機，把學習課標、研讀教材作為一項常規教研工作，常抓不懈。

3.各校要把“説課標、説教材”活動與校本研修工作緊密結合，不斷創新和豐富校本研修的形式與內容，把校本研修工作不斷推向深入。

4.教研室要檢查考核各教研組開展“説課標、説教材”活動實施情況，並適時表彰在活動中湧現出來的先進教研組和先進個人。