在我們平凡的日常裏，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的教材自查報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為進一步落實好教育部、省市區各級部門關於圖書規範管理的各項文件精神，認真做好幼兒園圖書（教師指導用書、幼兒讀物圖書繪本）的質量監管工作，堅決遏制問題書籍流入幼兒園，以實際行動落實立德樹人根本任務，努力為幼兒園師生營造多讀書、讀好書的良好閲讀文化環境。
近日我園根據省廳《關於開展幼兒園教師指導用書和幼兒用書排查清理的通知》要求，成立了圖書自查自糾小組。自查組員對資料室、閲讀室、班級圖書角展開了自查自糾專項行動。
一、文件學習強思想
前期，在轄區園的組織下，我園全體教師進行了《中國小課外讀物進校園管理辦法》的培訓和學習。通過學習，老師們進一步明確了幼兒讀物的規範使用標準。
二、自查自糾見行動
在教研組的牽頭下，全體教師對照《中國小課外讀物進校園管理辦法》及省廳相關文件標準要求，再次對全園的學前教育專業學習書籍、幼兒繪本、圖書等進行全面排查。
三、清理整改高效率
教師們認真對繪本讀物、圖文書籍等一一進行翻閲、檢查，發現問題。
在排查過程中，老師們重點關注幼兒讀物內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美、是否符合幼兒年齡特點、是否造成不良影響等內容。確保全園讀物是正規、專業、健康、積極向上的，是體現正確的`政治方向、價值導向和學術導向，能充分發揮育人功能。
隨後，老師們對發現問題的幼兒讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效推進。
經自查後，老師們把問題讀物進行記錄，並將記錄表和相關圖書進行反饋和報備。通過集中審查清理，把不適宜的書籍、問題讀物、無保存價值的書籍進行封存。
我校根據上級部門下發的《關於開展中國小教材教輔使用情況自查的通知》精神，認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況彙報如下：
一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中國小教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。
二、教輔材料由學生自願購買，願意購買的同學填寫自願認購表，學校及新華書店各持一份。
三、對於以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規範管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目。堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，沒有任何教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
具體情況如下
1、農村義務教育免費教材教輔徵訂和發放到位已經全部到位，嚴格按學生人數徵訂發放。
2、地方課程教材徵訂、發放嚴格按照學生數，已經全部下發。
3、循環教材音美科學信息技術等學科每年徵訂三分之一左右，學期末由學校統一保存，學生循環使用。
4、教材發放環節完善：書店與學校、學校與學生有簽字環節；
5、教師用書單獨徵訂，不存有搭車徵訂的現象；
6、不存有徵訂省定目錄以外教材教輔的`現象；
7、學校或教師沒有向學生推薦教輔資料現象；
總之，我們一定嚴格按照上級要求做好教材教輔的徵訂發放工作，杜絕任何違規現象的發生。
一直以來，我校嚴格加強中國小教材和教輔材料管理，向學生提供更好的學習材料，嚴格遵守國家關於教材、教輔材料管理的有關規定，沒有向學生收起一分錢，沒有違規向學生攤牌過任何一種教材和教輔資料。嚴格按照以下要求做好免費教科書的發放、回收工作：
一、嚴格控制教材選用的科目、品種和數量。按照教育部和省教育廳要求，中國小學科教材由市級教育行政部門設立教材選訂委員會依據國家和省下發的《中國小教學用書目錄》統一確定學科和版本，報省教育廳核准，任何地方和學校均不得在《目錄》之外自行選用教材，不得擅自變更教材種類。各地各學校對教材使用中發現的問題及有關建議可及時向市教育局報告。國家課程學科教材必須訂全訂夠，確保每生一冊，每個學生每門學科必須並且只能選用一種教材；地方課程教材要根據地方課程開設情況選擇使用。
二、嚴格執行國家中國小教材編寫核准。未經省教育廳立項，任何單位和個人均不得編寫地方課程和專題教育教材；地方課程和專題教育教材未經省中國小教材審定委員會審查通過，一律不得向學生推薦使用。
三、校本課程原則上不得編寫學生用書並向學生統一徵訂，確需編寫的應向學生免費提供。學校要充分挖掘當地教育資源，積極開發多樣化的學校課程，如有必要，學校可編寫教學參考資料供教師參考。
四、嚴格統一為學生徵訂教輔資料。各地各學校要切實減輕學生過重的課業負擔和家長的經濟負擔。任何學校不得以任何形式組織學生購買一切形式的教輔資料；教育行政部門和其他有關部門不得以任何形式強迫學校訂購；發行部門不得向學校發行或搭售教輔材料。
五、制止和杜絕使用盜版、盜印及非法出版的中國小教材和教輔資料，確保學生不受侵權盜版和非法出版教材教輔產品的侵害，各地各學校必須按照教材徵訂程序和要求從正規的`出版和發行渠道為學生選用和徵訂教材，確保學生用書質量。嚴禁學校與個體書商合作經營，向學生推銷各地教輔資料。嚴禁學校、年級組和教師等通過非正規渠道和非正規手段向學生推薦盜版圖書和音像製品等，誰違紀誰負責。
六、各縣（市、區）教育行政部門要切實加強對中國小教材和教輔資料的管理，強化規範意識，堅決查處亂編、亂印、亂訂、亂髮等違規行為，防止和杜絕教材教輔徵訂發行過程中的違規違紀行為。
七、各地各學校要切實加強此項工作的領導，嚴格實行學生用書徵訂校長責任制。要建立健全中國小學生用書監督檢查工作機制，把中國小學生用書的管理作為學校常規管理工作的一項重要內容來抓，加強對中國小教材的選用、徵訂和教輔資料使用的監管。要加強對教師的教育和管理，嚴格規範校內徵購教輔用書秩序，自覺抵制商業賄賂，有效預防職務犯罪，深入推進反腐倡廉工作。
為了進一步規範幼兒教育管理、教學模式、教學內容，切實做好違規統一購買幼兒教材、讀物、教輔材料、活動材料專項治理工作，落實省、市、區各級文件精神，規範辦學行為和教師從教行為，加強教育行風和師德師風建設，為辦好人民滿意的教育提供保障。我園迅速開展全面自查自糾，總結如下。
一、領導重視，成立機構
我園非常重視此項工作，為此特成立了領導小組：組長：徐曉副組長：高鑫欒寧王婷成員：全體教師
二、全面排查
1.召開全體教師座談會，簽訂幼兒園教師教輔材料管理承諾書。
2.深入到教師辦公室查看教師辦公桌上是否有教輔材料和國小教材。
3.深入幼兒家庭瞭解幼兒家長，發放電子調查問卷，進一步對有無向家長推銷教材教輔等情況工作進行核實。
三、整治結果
通過互查互評和幼兒園的調查核實：無論是幼兒園還是教師個人均無私自向幼兒家長推薦教輔材料現象。無違反規定強行推薦幼兒家長購買教輔材料現象。
今後，我園將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求嚴格禁止違規徵訂教輔材料、亂收費現象和國小化傾向的.發生，切實減輕幼兒的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高幼兒的整體素質。
根據平塘縣教育局的《平塘縣教育局關於做好國家課程教材檢查工作的緊急通知》文件要求，我校對教材、教輔的徵訂、使用情況進行了認真的自查。現將自查情況彙報如下：
一、使用教材情況。
根據貴州省統一部署，使國家統編教材的使用工作得到落到實處。不存在區域共享教材、校本教材、境外課程教材替代國家課程教材，使用的教材全部經過審定。
我校學生所使用的教科書、教輔嚴格執行教材教輔資料准入制度，均為上級部門規定並配發的中國小教學用書目錄中的教學用書。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、教輔資料徵訂。
教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查，平塘縣新華書店給我校提供的教材，印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、雙語教材使用情況。
我校切實按照上級教育主管部門開展雙語教學，教學所使用的教材完全按照教育部和教育廳要求徵訂。按規定為學生擇取經審定通過的與教科書配套的相關學科的`“同步練習”，堅決杜絕本校教師以任何名義脅迫、誘導學生購買任何教輔資料的現象和行為。
四、加大監督檢查力度。
我校把教師對教輔資料的推薦和徵訂工作，與教師的師德師風考核相連接，加大對教輔材料違規徵訂使用行為的查處力度，對學生及家長舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
五、學校目前存在的問題。
我校目前所徵訂的教輔資料是根據縣教育局規定範圍內書目來開展此項工作，每科都有練習冊，從而可能會加重家長的經濟負擔尤其是建檔立卡户，同時學生的課業負擔相應的增加。我校希望在教輔資料的徵訂方面，可以由縣教育局組織部分一線教師開展徵求意見，切切實實落實為學生減負的目的，同時遴選出適合一線教學使用的優秀教輔資料。
根據《湖北省教育廳辦公室關於開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關要求，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教材教輔徵訂、使用，近期對學校教材、教輔的徵訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況彙報如下：
一、嚴格目錄管理
對國家和自治區教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料准入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定並配發的中國小教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、嚴格渠道管理
教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給學校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印製或夾帶廣告等現象。
三、嚴控教輔資料
除上級部門提供的.教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、加大監督檢查力度
要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規徵訂使用行為的查處力度，對羣眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
為進一步加強我省民辦高校的規範管理，引導和促進民辦高等教育健康發展，根據《民辦教育促進法》、《民辦高等學校辦學管理若干規定》（教育部25號令）和《中共x省委x省人民政府關於進一步加強和改進民辦高校工作的若干意見》（皖發〔20x〕14號）的規定，決定開展民辦高校和民辦非學歷高等教育機構20xx年度檢查。現將有關事項通知如下：
一、年度檢查的內容
（一）辦學方向
1、貫徹黨的教育方針，遵守法律、法規和政策的情況；
2、黨團組織建設、思想政治教育及安全穩定情況；
3、按照章程開展活動、決策機構和校長履行職責情況。
（二）辦學條件
1、領導和機構配備情況；
2、師生比例、教師的資格、學歷和職稱情況；
3、校舍面積、教學儀器設備及圖書的數量和使用情況。
（三）教育教學與行政管理
1、教學組織機構、教學計劃落實、規章制度建設情況；
2、學生管理制度建設和輔導員配備情況；
3、學校規劃和工作計劃、廣告和簡章的刊播及備案、安全和衞生管理情況；
4、教師聘任手續的`辦理和教師業務管理情況；
5、核定的許可事項變動及辦理審批、備案情況。
（四）財產與財務管理
1、財務人員的配備及財務人員的資格情況；
2、財務管理及監督制度、固定資產管理、收費項目和標準以及審批備案情況；
3、辦學資金到位及學校經費使用情況；
4、教師社會保障落實情況。
（五）辦學質量與效益
1、畢（結）業生合格率、資格證書取證率；
2、畢業生就業率和就業質量情況；
3、辦學積累用於改善辦學條件情況；
4、校容校貌情況。
二、年度檢查的程序
（一）民辦學校自查自評，形成的年檢上報材料經本校督導專員審查後，於3月25日前報送省教育廳民管辦；
（二）省教育廳審查年檢材料，組織進行實地檢查；
（四）省教育廳作出年檢結論，年檢結論公告。
年檢期間，省教育廳可以根據情況，要求民辦學校提交其他補充説明材料及有關文件，要求有關人員説明情況。實地檢查採取聽取彙報、查閲資料、現場考察、召開座談會、隨機訪談等方式，被檢查學校需準備書面材料和相關的文件資料。實地檢查的學校名單和時間另行通知。
三、民辦學校應提交的材料
（一）學校自查報告（按照年檢內容提交報告一式三份，自查評分表一份）；
（二）《民辦非企業單位年檢報告書》和《民辦非企業單位基本情況登記表》（一式三份，下載《民辦非企業單位年檢報告書》、《民辦非企業單位基本情況登記表》）；
（三）《年度工作報告摘要》（信息披露材料）紙質及電子文本（紙質一式三份，下載《20xx年度工作報告摘要》）；
（四）財務會計報告並附會計師事務所審計報告（一式三份，財務會計報告下載《民辦非企業單位財務報表》）；
（五）《民辦學校基本情況登記表》（下載《民辦學校基本情況登記表》）；
（六）《民辦學校辦學許可證》和《民辦非企業單位法人登記證》副本；
（七）《收費許可證》（非學歷教育機構報收費項目、標準備案材料）、招生簡章備案材料；
（八）其它需提交的材料。
可從x教育網下載《民辦非企業單位年檢報告書》及其他有關材料；
四、檢查結論
檢查結論分為優秀、合格、基本合格和不合格四種。檢查組成員和本校督導專員按照《民辦高等教育機構年度檢查評分表》進行評分，確定年檢結論。評分表滿分100分，90分以上為優秀，89－75分為合格，74－65分為基本合格，64分以下為不合格。民辦學校有下列情形之一，情節輕微的，確定為“年檢基本合格”；情節嚴重的，確定為“年檢不合格”：
（一）違反國家法律、法規和有關政策規定或本年度內出現重大安全穩定事故的；
（二）違反規定使用辦學許可證、印章或者財務憑證的；
（三）非法頒發或偽造學歷證書、結業證書、職業資格證書的；
（四）年檢中隱瞞真實情況，弄虛作假的；
（五）無固定辦學場所、辦學條件明顯不能滿足教育教學要求的，或者現有淨資產低於省民辦學校設置規定的最低標準的；
（六）校舍或者其他教育教學設施、設備存在重大安全隱患，未及時採取措施的；
（七）不按照規定辦理變更審批、備案，修改章程未按規定核准備案的；
（八）未經批准設立分支機構或者擅自變更、增設辦學地點的；
（九）未按照規定招生簡章廣告的；
（十）侵犯受教育者和教師合法權益的;
（十一）未依照國家規定進行會計核算、編制財務會計報告，財務、資產管理混亂或資金來源和使用違反有關規定的；
（十二）違反國家有關規定收取費用、籌集資金或者接受使用捐贈、資助的；
（十三）資產未按規定過户到學校名下的；
（十四）抽逃資金或者侵佔、私分、挪用民辦學校資產的。
年檢結束，在《民辦學校辦學許可證》（副本）和《民辦非企業單位法人登記證》（副本）上加蓋年檢結論戳記。年檢結論和《年度工作報告摘要》在x教育網和x職業與成人教育網上公佈。
一、概述
教材教輔是學校教育教學的重要組成部分，對提升教學質量、促進學生髮展具有重要作用。為了更好地管理和利用教材教輔資源，提高教育教學質量，我校開展了對教材教輔管理情況的自查工作。本報告將從教材教輔選用、審定、管理、使用等方面進行自查，總結問題，並提出改進意見。
二、教材教輔選用
1. 是否按照國家和省級的教材選用文件選用教材？
通過查閲教材選用文件和教材清單，我校教材選用符合國家和省級的教材選用文件要求，教材版本與清單一致。
2. 是否根據學科特點、教材特點、學生特點等選用合適的教材？
在教材選用過程中，我校明確各科教師要結合學科特點、教材特點和學生特點，進行科學選擇。教師以學科核心素養、知識點覆蓋度、難易程度等為考量指標，選用了合適的教材。並根據具體情況進行補充選用教輔材料，以提高學生的學習效果。
三、教材教輔審定
1. 是否建立健全的教材審定製度？
我校已建立完善的教材審定製度，制定了《教材審定管理辦法》，明確教材審定的程序、要求以及責任部門和人員。定期進行教材審定工作並形成審定意見。
2. 是否按時組織教材教輔審定工作？
我校按照規定的時間節點，組織教材教輔審定工作。負責教材教輔審定的專門委員會按時開展審定，確保教材教輔審定工作的順利進行。
四、教材教輔管理
1. 是否建立教材教輔管理制度？
我校已建立教材教輔管理制度，制定了《教材教輔管理辦法》，明確了教材教輔選購、入庫、發放、使用和監督等具體工作的流程和要求。
2. 是否按要求將教材教輔納入學校圖書館管理？
根據學校圖書館的要求，我校將所有教材教輔都納入圖書館管理，做到統一存放、借閲和歸還，方便教師和學生使用，並加強了教材教輔的監管。
3. 是否建立教材教輔使用監督機制？ 我校建立了教材教輔使用監督機制，學科組長、教導主任等相關教學管理人員負責教材教輔的監督工作。定期檢查教室、教師辦公室以及學生宿舍等地的教材教輔使用情況，以保證教材教輔的正確使用。
五、教材教輔使用
1. 教師是否按照教學計劃使用教材教輔？
通過教師觀摩和聽課等方式，我校發現絕大部分教師都按照教學計劃使用教材教輔進行教學。但也有少數教師教學不夠完整，對教材教輔的使用不夠充分。
2. 學生是否按要求使用教材教輔？
學生在每節課都攜帶教材教輔參與學習，大部分學生將教材教輔作為學習的重要工具。但個別學生存在漏帶、損壞或不認真使用教材教輔的`情況。
3. 教材教輔的真實性與適用性如何？
通過教師使用教材教輔的反饋和學生的學習效果評估，教材教輔內容真實可靠，適用於學生的學習需求。但也有個別教材教輔內容陳舊、不符合教學大綱的情況。
六、問題總結
1. 教材選用方面存在的問題：
個別學科教材更新不及時，未能及時調整選用教材。
2. 教材教輔審定方面存在的問題：
教材教輔審定過程中專門委員會意見不齊，審定意見不夠明確。
3. 教材教輔管理方面存在的問題：
教材教輔的入庫登記不夠規範，有部分教材教輔丟失或損壞。
4. 教材教輔使用方面存在的問題：
個別教師對教材教輔使用不夠充分，教學不夠完整。
個別學生對教材教輔的使用不認真，教材教輔的使用效果有待提高。
個別教材教輔內容與教學大綱不符合。
七、改進意見
1. 定期更新學科教材，確保教材與教學大綱相符。
2. 完善教材教輔審定程序，確保審定意見的準確明確。
3. 加強教材教輔的管理，健全入庫登記制度，增加教材教輔使用監督頻次。
4. 加強教師對教材教輔的使用培訓，提高教師教學質量。
5. 配合學生家長，加強學生對教材教輔的使用引導，並定期進行學生對教材教輔的使用效果評估。
八、結論
通過對學校教材教輔管理情況的自查，發現了一些問題，並提出了改進意見。在今後的工作中，我校將進一步完善教材教輔管理制度，加強教材教輔的選用、審定、管理和使用等方面的工作，以提高教育教學質量，促進學生全面發展。
根據《湖北省教育廳辦公室關於開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關要求，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教材教輔徵訂、使用，近期對學校教材、教輔的'徵訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況彙報如下：
一、嚴格目錄管理對國家和自治區教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料准入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定並配發的中國小教學用書目錄中的教學用書。音樂、
美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、嚴格渠道管理教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給學校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印製或夾帶廣告等現象。
三、嚴控教輔資料除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生
推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、加大監督檢查力度要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規徵訂使用行為的查處力度，對羣眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
為進一步加強我省民辦高校的規範管理，引導和促進民辦高等教育健康發展，根據《民辦教育促進法》及其實施條例、教育部《民辦高等學校辦學管理若干規定》和民政部《民辦非企業單位年度檢查辦法》的規定，決定開展民辦高校和民辦非學歷高等教育機構20xx年度檢查，現將有關事項通知如下：
一、年度檢查的內容
（一）辦學方向
1、貫徹黨的教育方針，遵守法律、法規和政策的情況；
2、黨團組織建設、思想政治教育及安全穩定情況；
3、按照章程開展活動、決策機構和校長履行職責情況。
（二）辦學條件
1、領導和機構配備情況；
2、師生比例、教師的資格、學歷和職稱情況；
3、校舍面積、教學儀器設備及圖書的數量和使用情況。
（三）教育教學與行政管理
1、教學組織機構、教學計劃落實、規章制度建設情況；
2、學校規劃和工作計劃、廣告和簡章的刊播及備案、安全和衞生管理情況；
3、教師聘任手續的辦理和教師業務管理情況。
（四）財產與財務管理
1、財務人員的配備及財務人員的資格情況；
2、財務管理及監督制度、固定資產管理、收費項目和標準以及備案情況；
3、開辦資金到位及學校經費使用情況；
4、教師社會保障落實情況。
（五）辦學質量與效益
1、畢（結）業生合格率、資格證書取證率、畢業生就業率；
2、辦學積累用於改善辦學條件情況；
3、校容校貌情況。
二、年度檢查的程序
（一）民辦學校到廳民管辦領取或從x教育網下載《民辦非企業單位年檢報告書》及其他有關材料；
（二）民辦學校自查，並於3月31日前向廳民管辦報送年檢材料；
（三）廳民管辦組織審查年檢材料，進行實地檢查；
（四）教育廳作出年檢結論，年檢結論公告。
年檢期間，我廳可以根據情況，要求民辦學校提交其他補充説明材料及有關文件，要求有關人員説明情況。實地檢查採取聽取彙報、查閲資料、現場考察、召開座談會、隨機訪談等方式，被檢查學校需準備書面材料和相關的文件資料。實地檢查的學校名單和時間另行通知。
三、民辦學校應提交的材料（包含報省民政廳的民辦非企業單位年檢材料）
（一）學校自查報告（按照年檢內容提交報告一式三份）；
（二）《民辦非企業單位年檢報告書》（一式三份，下載《民辦非企業單位年檢報告書》、《民辦非企業單位基本情況登記表》）；
（三）信息披露材料紙質及電子文本（下載《20xx年度工作報告摘要》）；
（四）財務會計報告並附會計師事務所審計報告（一式三份，財務會計報告下載《民辦非企業單位財務報表》）；
（五）《民辦學校基本情況登記表》（下載《民辦學校基本情況登記表》）；
（六）《民辦學校辦學許可證》和《民辦非企業單位法人登記證》副本；
（七）《收費許可證》（非學歷教育機構報收費項目、標準備案材料）、招生簡章備案材料；
（八）其它需提交的材料。
四、檢查結論
檢查結論分為年檢合格、年檢基本合格和年檢不合格三種。年檢結束，在《民辦學校辦學許可證》（副本）上加蓋年檢結論戳記。民辦學校更換《民辦學校辦學許可證》，應當保留原有年檢記錄。年檢結論在x職業與成人教育網上公佈。
民辦學校有下列情形之一，情節輕微的，確定為“年檢基本合格”；情節嚴重的，確定為“年檢不合格”：
（一）違反國家法律、法規和有關政策規定的；
（二）違反規定使用辦學許可證、印章或者財務憑證的；
（三）本年度未開展業務活動，或者不按照章程的規定進行活動的；
（四）內部管理混亂，不能正常開展活動的；
（五）無固定辦學場所、現有淨資產低於省民辦學校設置規定的最低標準或者教學條件明顯不能滿足教學要求的`；
（六）不按照規定辦理變更審批、登記，修改章程未按規定核准備案的；
（七）設立分支機構或者擅自變更、增設辦學地點的；
（八）未按照規定招生簡章廣告的；
（九）財務制度不健全，資金來源和使用違反有關規定的；
（十）抽逃資金或者侵佔、私分、挪用民辦學校資產的；
（十一）違反國家有關規定收取費用、籌集資金或者接受使用捐贈、資助的；
（十二）資產未按規定過户到學校名下的；
（十三）侵犯受教育者和教師合法權益的;
（十四）非法頒發或偽造學歷證書、結業證書、職業資格證書的；
（十五）校舍或者其他教育教學設施、設備存在重大安全隱患，未及時採取措施的；
（十六）拒不接受或者不按照規定接受監督檢查或年檢的；
（十七）年檢中隱瞞真實情況，弄虛作假的。
關於教育收費情況的自查報告 根據杏教紀[20xx]13號《關於開展20xx年全區規範教育收費治理教育亂收費檢查工作的通知》的文件精神，我校成立以趙麗萍校長為組長的自查領導小組，形成校長負總責親自抓，領導成員分工落實的工作機制。成立以王瑛書記為組長的自查監督小組。立即對學校收費情況進行認真自查。
自查領導組組長：趙麗萍
副組長：王小
成員：潘建榮、張雷、楊曉燕
監督組組長：王瑛
副組長：王偉
成員：尚金萍
一、全校教職工首先認真學習，深刻領會，通過召開家長會，家長委員座談會，廣泛宣傳，廣泛徵求家長和社會的意見，大家都對收費情況表示了較大的關注。
學校嚴格按照同級物價部門辦理的〈收費許可證〉嚴格收費，每項都有公示制度，向學生、家長進行“收費”的宣傳、公示，家長對於收費有疑問隨時撥打學校電話3010512給予解答。20xx年對所有學生只收代收費書抄費，其他一律不收。對於學校向學生代收費內容、項目在家長會上對錢數、開支、項目、明細在家長會上、職代會上、校務會上公開。收費內容精確到每分錢，給家長、學生
進行公示，對於課本費、作業本費的分項金額逐一進行公示，家長交費心裏明白。班主任及時向家長開具財政部門統一印製的收費收款票據。
二、對照規範基礎教育“八個不準”和中國小規範辦學行為“十二條規定”的執行情況進行了自查。
1、我校根據基礎教育“八個不準”嚴格按照學區範圍招生，一年級招生不收取任何招生費用及以入學掛鈎的捐資助學費、擇校費、借讀費等費用；各年級不設立重點班和以選拔生源為目的的各種培訓班和競賽活動；我校教師沒有組織或參加違規補課和學校要求之外的收費，也沒有以任何形式組織有償補課；我校沒有向任何社會培訓機構提供（包括租賃借用等）舉辦補課活動的場所和設施；我校學生複習及學校發放的學習資料及試卷等都是統一免費印刷供學生使用，學校提供免費取暖、飲用水及安全保衞等服務。
2、我校根據規範辦學“十二條規定”中要求嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按照標準課時開課，不隨意增減課時；按照課程設置開課，不隨意增減科目；按照課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按照教學計劃把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
3、我校20xx年國小就近入學比例為100%。
三、各年級選定的`教輔名稱如下：
一、二年級語數各一本，三、四、五、六年級語數英各一本（語文：人教同步解析與測評，數學：
江蘇教育配套練習，三至六年級英語：上海教育牛津英語活動練習手冊，三至六年級英語練習冊磁帶：上海教育牛津英語活動練習手冊配套磁帶）。我校學生教輔材料的徵訂根據省教育廳文件通知要求，並經杏花嶺區教育局教育科確定的20xx國小教輔材料版本和品種，本着學生自願原則，自主選擇，向學生家長髮放《致學生家長一封信》，內容如下：家長同志您好，為了保證孩子的學習質量，根據上級部門國小生“一課一輔”的規定，可以徵訂與課本同步的練習冊。
一、二年級語數各一本，三、四、五、六年級語數英各一本（語文：人教同步解析與測評，數學：江蘇教育配套練習，三至六年級英語：上海教育牛津英語活動練習手冊，三至六年級英語練習冊磁帶：上海教育牛津英語活動練習手冊配套磁帶））。請家長支持。並簽上名字。經過統計全部家長都同意徵訂配套教輔。
四、為杜絕個別教師“搭車訂購”教輔材料，學校採取了以下措施：
1、開學初大會宣佈嚴禁教師亂定教輔材料，一旦查出絕不姑息。
2、校領導經常深入到班級徹查亂定教輔的問題，實行開門問卷式，問學生、問家長。
3、嚴格按照太原市教師“十不準、八不讓”的要求，實行師德一票否決制。
五、提高認識，為了減輕學生負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣徵訂其他的輔助教材現象。
六、規範收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
七、經自查學校未發現任何違反師德師風的問題。
通過自查，學校本着對家長、對學生、對學校、對社會負責的態度，絕不亂收費。嚴格以德治校、以法治校，以保障教育教學工作的健康有序發展。並不斷增強了學校的規範管理，為學校走入良性運行管理打下了紮實的基礎。
為認真貫徹落實國家、省、市、區有關教學用書的規定和要求，根據《山東省教育廳關於開展中國小幼兒園教輔材料專項整治的通知》的通知精神，以及歷下區教體局教學用書徵訂工作會議的規定和要求，結合我園工作實際，嚴格地按照規定和要求，認真落實《3至6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對我園教輔材料方面進行了認真細緻的`專項自查，現自查情況總結如下：
成立領導小組，以園長為組長，全體教師為組員，研究教材，制定學期計劃，根據幼兒身心發展的特點，合理安排幼兒的一日活動，全面進行自查。
1.無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園(學前班)讀物和宗教讀物，無使用國小教材現象。
2.教學用書：我園大班，中班，小班一直循環使用省編教材幼兒活動教材，沒有其它的任何教輔材料。
3.在園長的要求帶領下，我園切實提高老師們的政治意識、責任意識和法治意識，堅決抵制商業廣告、商業活動進入校園。
4.根據通知要求，我園已於與教師簽訂了《教輔材料管理承諾書》並存檔備查。
今後我園將繼續嚴格落實上級文件精神，在工作中嚴格貫徹上級部門制定的一系列規章制度，不斷規範幼兒園教學用書及幼兒讀物的使用，以法辦園，依法執教，不斷提高幼兒園的保教質量，促進我園和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育。
3月7日，省教育廳下發了《關於衡陽市整改“被自願徵訂教輔材料”問題的情況通報》，要求各市州迅速開展教輔材料自查自糾工作，嚴查違規違紀問題，嚴格追究責任，嚴打不正之風。為落實省教育廳文件精神，進一步加強我市中國小教材教輔的使用管理，經研究，定於20xx年4月份開展全市中國小教材教輔使用管理情況報告專項檢查。現將有關事項通知如下。
一、檢查目的
1.瞭解教材教輔使用管理情況。
2.瞭解教材教輔質量，為科學選定提供意見建議。
3.規範教材教輔使用管理，糾正、處理違規違紀行為。
二、檢查內容
（一）教材
1.是否存在使用未經教育部審定的國家課程教材或跨地區使用我省以外的地方課程教材問題。
2.地方課程教材在政治性、思想性、科學性等方面是否存在需要改進完善的內容，是否存在違規問題。
3.是否存在違規使用境外教材問題。
4.是否存在徵訂使用省市目錄（湘教發[20xx]54號、嶽教體辦通〔20xx〕62號）以外的教材。
5.教材中是否存在不符合教材印製規範的內容，如印製或夾帶廣告等。
（二）教輔
1.是否存在選用和推薦、強迫徵訂市目錄以外教輔材料或圖書、報刊、雜誌等情況。
2.徵訂、代購教輔材料的程序、途徑和目錄是否違規，是否存在隨意擴大徵訂範圍，搭售其他教輔材料或物品情況。
3.是否存在通過不具備中國小教材教輔發行資質的發行單位訂購教輔材料。
4.學校、教師是否存在違規推薦選用市教輔目錄以外的教輔材料，是否存在違規編寫教輔問題。
三、檢查方式
（一）自查。4月1日至4月8日，各縣市區教育行政部門按照全市的`統一要求，組成專門檢查組，組織所轄中國小校迅速開展自查工作，全面掌握各中國小校各學科教材教輔使用情況，如實填報教材教輔使用情況表，建立問題清單，提出整改措施，並形成自查書面報告報市教育體育局。市直中國小校和相關民辦學校也要組織自查，形成書面報告後報市教育體育局。
（二）抽查。4月10日至14日，市教育體育局聯合紀檢、新聞出版、物價、文化市場綜合執法局等相關部門，根據各縣市區自查情況，對照檢查內容，隨機抽取部分學校進行檢查，同時對市直學校進行全面檢查。
四、工作要求
（一）高度重視。教材教輔管理工作事關學生課業負擔，事關全面育人質量，省教育廳多次明查暗訪，要求規範教材教輔管理工作，各地各校務必認真研判形勢，引起警覺，高度重視。
（二）認真組織。按照程序和節點開展教材教輔管理自查檢查工作，採取“聽、查、談、訪”的方式進行。即聽取各地各校關於教材教輔材料選用管理情況的彙報；查看徵訂清單、學校相關帳目、學生書包及教師辦公室等方式；召開學生座談會；走訪學生家長等。全面摸清核實各中國小校教材教輔選用具體情況，梳理教材教輔中存在的問題。
（三）強化責任。對在教材教輔使用管理自查自檢中發現的問題要及時反饋、及時整改；對違規違紀問題發現一起查處一起，對問題嚴重的要嚴格追責，堅決遏制違規徵訂教材教輔現象，努力構建風清氣正的教育生態。
五、材料報送
（一）自查報告。各縣市區、市直中國小校、相關民辦學校都要報送中國小教材教輔使用管理情況自查報告。
（二）相關文件。20xx年春季中國小教學用書目錄、教輔材料目錄、收費文件等。
（三）相關表格（見附件）。
請各單位將以上材料於4月10日前報市教育體育局基礎教育科，併發電子文檔。聯繫人：魯啟明，聯繫電話：8805673，電子信箱：。
一、自查過程：
為落實市教育局關於教材使用與管理的相關文件精神，規範辦學行為，切實做好教輔材料的使用與管理工作，我校於6月12日組成了以校長為組長，以主任、主任為副組長的工作領導小組，對本校的教材使用及管理情況進行了認真的自查工作，具體工作彙報如下：
1、成立工作領導小組：
組長：
副組長：
組員:
2、工作部署：由校長召開工作部署會議，由主任帶領各班主任嚴格對照文件要求，對學生及本年級任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進行確認核查，確保所有用書均為上級部門規定並配發的教學用書。
3、經過自查，我校教師及學生所使用的教科書及教輔材料均嚴格按照上級文件規定配發的教學用書。學校不存在違規更換教材、使用未經審定的教材以及使用境外教材等情況。
4、學校各年級各班能嚴格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。
5、學校建立了教材徵訂、使用及管理的工作制度，嚴格按照制度執行教材管理及使用。
二、存在問題：
學校要進一步嚴格控制教材及教輔材料的'購買，加強學生用書管理，堅決不徵訂其他各種違規資料，同時，也確保各位教師不向學生推薦學習資料，以避免加重學生的課業負擔。
三、整改措施：
1、做好公示工作。每學期將學校的教學用書徵訂品種、版本、定價等通過學校宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生及家長的合法權益。
2、加大監督力度。加強對教輔材料違規徵訂及使用的查處力度，對違規人員，按照有關規定嚴肅追責。
四、完成時限：
每學期。
從數據分析看，鄉土文化植根在學生的家庭生活中，學生觀賞着家鄉的自然風光，遊覽者歷史遺蹟，感受和體驗着民風民俗；鄉土文化融合在學生的校園生活中，學生學習鄉土知識，運用鄉土素材抒寫着自己的見聞和感受；鄉土文化滲透在學生的精神生活中，學生關注、關心着社會，改變着鄉村的生活。
5、通過問卷調查、作文查閲和座談等方法，調查“農村國中生在寫作中運用鄉土素材的意識及需要”並寫成調查報告。調查分析顯示，學生在寫作中運用鄉土素材的`現狀令人擔憂。xx年6月14日，課題組成員對柳泉鎮中心中學九個班（七年級一個班，八年級三個班，九年級五個班）進行問卷調查，發放問卷500份，回收有效問卷468份，回收率達93.6%，有效卷率100%。結果如下：
調查項目
調查內容：鄉土素材在寫作中的運用情況
從調查表反映的數據看：鄉土素材在寫作中的運用情況為偶爾運用，學生對待鄉土素材的態度為想運用，對鄉土素材在寫作中的運用的認識是想用但不知如何用。
從與教師座談的結果看：教師認為作文在語文教學中佔有重要地位並重視作文教學的佔100%，在寫作指導中重視鄉土素材運用的約佔50%，有意指導學生在寫作中運用鄉土素材的佔10%，約40%的教師對鄉土素材在寫作指導中沒進行過思考，特別欣賞學生在寫作中運用鄉土素材的教師佔80%以上。
通過調查研究，得出如下結論：學生在寫作中運用鄉土素材沒有主動性、積極性，主要原因是對鄉土素材的不理解，概念模糊，不知道如何運用。學生迫切需要一種新鮮的題材充實自己的作文，以寫出新穎的、生動活潑的、有實在內涵的創新性作文。學生需要對鄉土素材有一個系統性的理解，需要老師對學生進行鄉土素材介紹與運用方法指導，使學生掌握蒐集利用鄉土素材的方法，培養其細緻觀察、靈活運用的能力。作為教師應加強對鄉土素材廣度和深度的認識以及培養蒐集篩選鄉土素材等方面的能力，從而掌握指導學生運用鄉土素材的方法。
6、利用綜合實踐活動探究我鎮鄉土資源的類別及分佈，並寫成調查報告。
採用文獻查閲、訪談、實地考察等調查法，組織學生和課題組成員利用綜合實踐活動課及春節假期走訪各村，調查我鎮過節習俗、節日文化等；xx年7月5日主持人召開階段會議，回顧了前期研究工作情況，交流了三個調查報告（《鄉土文化對農村國中生生活的影響》《農村國中生在寫作中運用鄉土素材的意識及需要》《柳泉鎮鄉土資源類別及分佈的調查報告》），對研究中出現的問題及時提出改進建議，並安排課題組成員利用綜合實踐活動課，帶領學生參觀向陽渠，並組織學生沿主幹道調研，考察這一水利工程的興衰；利用寒暑假休息日到我鎮大山名湖遊覽、考察；聯合語文組舉辦“鄉土資源調查大賽”，發動學生利用綜合實踐活動課進行鄉土素材的蒐集，並編寫《鄉土資源文選》。
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