為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的教材教輔和課外讀物專項排查方案（通用22篇），希望對大家有所幫助。
今年以來，縣圖書館在縣委、縣政府的正確領導下，在主管局和上級業務部門的具體指導下，以免費開放為契機，圍繞優化服務、拓展圖書館借閲和信息服務功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，充分發揮文化信息資源共享工程的作用,在為服務讀者、服務基層羣眾、服務縣域經濟發展和構建公共文化體系建設中，做了一些工作。具體總結如下：
一、主要工作及措施
1、抓政治理論學習，為認真做好免費開放工作打下紮實的思想基礎。我館結合做好免費開放工作，組織全館員工學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加深對科學發展觀的理解，使全館員工增強了事業心和責任感，樹立了敬業愛崗的精神。同時，為充分發揮文化信息資源共享工程高效快捷便利的信息服務，專門聘請了電腦專業老師對電子閲覽室管理人員進行了技術輔導和網頁內容更新等相關知識培訓，選派人員到省市業務主管部跟班學習，力爭把圖書館各項服務工作推上一個新的台階。
2、加強了圖書館導讀和宣傳工作。對新購圖書及時在“新書介紹”專欄向讀者推薦，利用“書刊園地”和“少兒讀書園地”專欄組織讀者開展讀書活動；另外，整合了期刊、報刊和少兒閲覽室，使有限的閲讀資源相對集中，聚集了來館讀者的人氣，目前，閲覽室已成為部分離退休老同志每天必到學習場所。
3、結合新農村建設，發揮文化信息資源共享工程開展服務基層活動。今年，繼續利用廣播電視村村通的有利條件,與縣有線電視台聯合開設了“七彩多稜鏡”欄目，由縣支中心組織提供國家中心贈送的農業科技和文化娛樂光碟,在每星期六、曰定期播放，累計播放100期，讓農民可以足不出户收看到農業技術節目、電影和戲劇,既緩解了農民“看書難、看戲難、看電影難”的問題，又豐富了廣大農民羣眾的業餘文化生活。
4、指導和幫建了全縣20xx-20xx年55家“農家書屋”。制定和落了20xx-20xx年“農家書屋”建設計劃，開展了“農家書屋”管理員培訓工作，還利用更換的書架、閲覽桌椅，支持和幫助了10個行政村的“農家書屋”建設，並利用下鄉的機會指導“農家書屋”開展好借閲活動，促進了農村公共文化服務體系建設。
5、全國文化信息資源共享縣級支中心電子閲覽室正常開放，服務市民達5000多人，免費複製光盤2400多張發放到鄉村服務站點，供農民朋友按需求使用。
6、由縣農村黨員遠程教育辦牽頭，加強了對農村黨員遠程教育基層站點、文化共享工程村級服務點和農民培訓室硬件設施使用的指導，目前，所有配發的硬件設備在農村黨員教育和農民培訓等工作中廣泛使用，獲得了較好的社會效益。
7、全省二館維修項目其中70萬設備已由省文化廳統一採購，實物已全部到館，其中外借室書架、報刊期刊閲覽室的書架和閲覽桌椅已全部更新，並增加了免費提供茶水等項目，圖書館各項服務工作正以全新的面貌向全縣人民提供更優質的服務。
二、存在的問題
1、購書經費嚴重不足。目前，全省公共圖書館人均購書經費為0。31元，我縣是全國文化先進縣，按要求購書經費必須高於全省平均水平，但現有購書經費只有1萬元，人均購書經費只有0.05元，在全市都也是最少的，是造成讀者少的主要原因。
2、缺乏電腦技術人員。共享工程縣支中心和電子閲覽室雖已建成並投入使用，但由於技術力量貧乏，連正常維護和信息更新都無法及時到位，不能使其發揮效用。
三、工作思路
總的思路是：以黨的會議精神為指導，以創建國家一級公共圖書館為目標，以全國“三館”免費開放和第五次全國公共圖書館評估為契機，按照公共圖書館服務規範要求，以現有館藏資源和文化信息資源共享網絡為平台，積極爭取政府加大投入，加強隊伍建設，提高服務水平，推動建立健全縣、鄉（鎮）、村（社區）三級公共圖書館服務體系，逐步形成一個共建型、聯合型、流動型、分館型的多元化圖書館服務格局，為滿足羣眾的基本文化權益努力做好服務工作。
1、抓隊伍建設。選派人員到省市跟班學習,提高電子閲覽室管理人員的技術水平,提高圖書情報專業人員業務素質和業務技能。
2、以現有覆蓋縣、鄉、村三級的文化共享工程網絡為紐帶，加快基層網點建設，利用已有網站，豐富內容，面向社會、學校、鄉村發佈各種先進文化信息，盡努力發揮全國文化信息資源共享工程的效用。
3、繼續按照免費開放各項工作要求,認真做好日常開放工作。
4、以第三次全國公共圖書館評估工作為契機，認真做好前期的各項準備工作。
5、履行職責，加強對鄉鎮文化站和電子閲覽室工作人員的業務輔導。
6、圍繞縣委、縣政府工作安排，完成好各項中心工作任務。
學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：
一、藏書刊量
我校圖書室藏可利用圖書8177冊，本校現有學生279人，生均擁有圖書量29餘冊。圖書按規定分類放入書架，方便師生借閲。圖書室的開放為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
二、圖書室要求
學校用一間教室辦圖書室，為師生借閲圖書。室舍面積48㎡，但同時兼低段音樂教室。
三、人員配備
學校由教導主任兼任圖書室管理工作。
四、管理工作
校長十分重視圖書室工作，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結。同時在學生中培養一些圖書管理員協助老師共同完成管理服務工作。
五、書刊利用
學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。借閲對象為全體師生。圖書室隔週開放，安排固定時間借閲。每次借閲都實行電子化操作記錄。初級會員每次借閲一本，得到一定的借閲積分後就可以升級為中級會員，一次可借閲兩本，最高為特級會員，一次可借閲五本，這極大地激發了學生閲讀興趣，圖書也真正流動起來了。同時組織學生開展“晨誦、午讀、暮省”活動，從讀書中獲得成長的喜悦。
六、存在問題及改進措施：
1、圖書室受場地限制，沒有獨立的教室，稍顯擁擠。
2、在評價機制上不夠統規範。
3、適合低段學生看的圖書不夠多。
我們將從以下2個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。不斷豐富校園藏書。
2、加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。
根據文件精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下彙報：
一、學校圖書基本情況
學區現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。國小常規教學班x個，學校現有圖書室、閲覽室各一個，樓道圖書閲覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，創建了班級圖書角。
二、圖書排查清理情況反饋
1、接到上級部門關於圖書排查清理通知後，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中國小生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閲讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細説明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，並對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。
2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。
經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，採購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學校今後的打算
1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的採購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。
2、完善長效機制。落實《中國小圖書館（室）規程》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量
3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閲讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。
在今後的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。
根據xx區人民政府教育督導室印發的《xxx區中國小教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》文件精神，我縣對此項工作高度重視，對全縣中國小教學儀器設備圖書管理使用情況進行了深入自查，並組織相關人員對全縣落實教學儀器設備圖書管理使用的情況進行了專項督導評估，現將我縣中國小教學儀器設備圖書管理使用情況彙報如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、基本情況：
全縣共有義務教育學校79所,其中：完全中學1所，初級中學3所，國小60所，農村教學點15個。共有義務教育學校在校學生14227人,其中：國中生4542人，國小生9685人。中國小各功能室完成了全覆蓋，圖書儀器全部達到了《xxx區中國小教育技術裝備標準》的要求，保證了全縣中國小校實驗的正常開展和圖書儀器的正常使用。
二、教學儀器設備圖書管理及使用主要工作
（一）完善制度，加強監督，不斷規範實驗室管理。
1、加強實驗室管理的宣傳與領導。
為了使學校設備能管好、用好，充分發揮效益，每年開學初，教育體育和文化廣電局、各中心校利用教師集中學習時間對教學儀器圖書管理使用情況提出明確要求，管好、用好教學設備，努力提高教學質量。各學校成立了以校長為組長的“實驗室及功能室管理機構”，全面負責教育設備的管理和使用工作，指導監督各室管理使用情況，進一步加強了對此項工作的組織領導。
2、完善制度建設。
我縣通過“義務教育均衡發展”工作的開展，各學校逐步建立健全了實驗室、儀器室等功能室的各項規章制度，各類管理制度都能做到裝框上牆。使用記錄齊全、規範、便捷，借用、損壞、賠償均有登記，購置、報損有記載。
3、重視專用教室管理。
根據區、縣相關文件要求，各校特別重視和加強對專用教室的管理。實驗室及儀器室每室設專（兼）職管理人員1名，負責本室儀器、設備及資產的管理工作，掌握儀器設備的分類、編號、型號、性能和使用方法，落實責任，加強管理，服務教學，從而推動了全縣教學儀器和設備的廣泛應用。
4、強化設備安全管理。
根據教育廳下發的《xxx區中國小教學儀器設備圖書管理使用專項督導實施方案》及縣教育體育局《設備資產管理辦法》等一系列文件，各校對教學儀器都建立了總帳，各專用教室設有明細帳和電子賬冊。做到總帳與分帳一致，紙質賬冊與電子賬冊一致。保證帳物相符；學校實驗室、儀器設備都分類上架，櫥櫃上貼有標籤、清單，做到了櫃、架、台擺放整齊、美觀，設備存放安全，並能定期進行維修和檢查。為了確保教學儀器的安全運行，近年來，我縣認真貫徹上級關於進一步加強危險品安全管理的通知精神，加強對“危險品”及各專用教室的安全管理，對“易燃”“易爆”“易腐”藥品實行分櫃存放，並採取不定期隨機抽查的形式，對存在的問題及時整改。
（二）加強指導，創造條件，注重實驗室、儀器室設備的應用。
1、加強人員培訓。
我們在加強對管理教師培訓、考核的基礎上，每年都有計劃地分期分批對全縣中國小實驗員、教學儀器管理員及各功能室管理人員的崗位業務培訓。通過培訓，使各室管理人員更新和拓寬相關專業基礎知識，掌握現代教育技術的基本技能，進一步提高工作能力和水平。
2、注重實驗室、功能室設備的應用，加強實驗教學。
以會考中綜合素質測試為契機，我縣更加重視學生實驗操作的掌握，充分發揮實驗室作用，有效地提高了各學校重視實驗教學的程度，調動了學生實驗操作的興趣，促進了實驗教學的健康發展。目前，各學校演示實驗、學生分組實驗開出率分別達到了100%和95%以上。
3、建立評估體系。我們將設備的完好率和利用率作為一項日常工作，常抓不懈。每年，我們都在學校自查的基礎上，組織專門人員進行檢查考核，特別是對實驗室、儀器室的利用率，採取定期督導評估，對存在問題及時解決，對檢查情況進行全縣通報，對存在問題下發整改通知書，並將此項工作已納入中國小辦學水平的評估體系之中。
三、存在問題：
目前，我縣的實驗室建設與管理工作取得一定的成績，但由於經濟、地域、歷史、文化等原因，我縣實驗室建設還存在以下幾方面的問題：
1、實驗室、儀器室專職管理人員配備不達標。
由於受地域條件的影響，我縣各功能室、實驗室專業管理人員缺乏，全縣專業管理人員聊聊無幾。同時，各學校不同程度地存在着重投入建設，輕使用管理；重靜態管理，輕過程指導；重評估督導，輕交流監督；重升學應試，輕實驗操作；重教師使用，輕學生實踐的問題。這些問題的存在，使教學儀器的功能和作用難以正常發揮。
2、教育教學儀器管理人員培訓率低，管理水平不高，教學儀器的使用效率不高。
有關功能室、實驗室人員培訓的機會較少，很多從事實驗室、儀器室管理的人員的業務培訓、指導跟不上。加之受全縣學校佈局結構的調整，參加過培訓的人員因工作調動或崗位調換而脱離了教學儀器管理崗位，造成了基層中國小教學儀器管理人員數量急劇減少、水平不高，管理工作不到位的現狀。造成我縣教學儀器的使用效率不高，具體體現在：大多數學校的教學儀器管理人員都由教師兼職，平常工作量大，真正用於教學儀器管理的時間較少。
四、幾點思考
1、積極爭取解決教學儀器管理人員的編制問題，實現教學儀器管理隊伍的專業化。
2、努力提高學校教育教學管理水平，不斷更新學校管理人員觀念，努力促進教育均衡發展。
3、積極爭取實驗室、儀器室管理人員的培訓，提高管理人員的業務水平，促進實驗室管理的規範化程度。
根據文件精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下彙報：
一、學校圖書基本情況
學區現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。國小常規教學班x個，學校現有圖書室、閲覽室各一個，樓道圖書閲覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，創建了班級圖書角。
二、圖書排查清理情況反饋
1、接到上級部門關於圖書排查清理通知後，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中國小生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閲讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細説明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，並對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。
2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。
經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，採購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學校今後的打算
1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的採購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。
2、完善長效機制。落實《中國小圖書館（室）規程》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量。
3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閲讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。
在今後的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。
為規範校園課外讀物，淨化師生閲讀環境，營造積極健康的校園文化氛圍，充分發揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青雲學校（集團）認真按照省教育廳《關於做好教材讀物排查整改工作的通知》要求，於8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作。
讀物排查專項培訓
學校領導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領導小組和專班，形成排查工作方案，將此次專項行動分兩次進行。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓，明確審查標準。
教務組織第一次排查
8月5日，教務處副主任李君帶領中國小教務幹事、圖書管理員及其他教師，對師生使用的教材、教輔、讀物進行逐類排查。排查過程中，教務處督促指導，要求做到數量清楚、責任到位、不留死角，保證專項行動有效實施。
二次複查工作
8月7日，學校組織人員進行二次複查。複查內容仍以《中國小生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據，對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路，教務處組織學科組老師認真審查、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查。工作結束後，班主任帶領學生打掃教室衞生，清掃書架灰塵。
班主任組織學生認真排查、整理班級書架課外讀物
學科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物
讀物審查結果反饋
此次專項排查工作中，我校共審查了11萬餘本圖書（含校本教材），發現問題讀物105本，已按要求進行登記並清理下架。
課外讀物專項排查工作為師生打造健康閲讀的一方淨土，推動了書香校園的建設。青雲學校將繼續加強對課外讀物的規範化管理，堅決抵制抵制不良書籍流入校園，為學生的身心健康營造綠色温馨的文化環境！
作為圖書室的負責老師，我深知自己對確保圖書室安全負有重大責任，我時時提醒自己提高警惕，克服麻痺思想。對可能發生事故的處所要勤加檢查，並負責督促有關部門消除隱患。具體做法如下：
一、基礎工作
1、 樹立為教學、為師生服務思想，按時開放圖書室，努力做好圖書、報刊的管理工作。
2、 學習管理學，逐步建立科學的管理制度，認真細緻、及時做好圖書登記造冊工作。根據“中圖法”分類歸櫥，貼好書籤，按書號順序陳列，做到便於查閲。
3、 密切配合學校的教育教學工作，注意瞭解圖書出版信息，根據各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。
4、 嚴格執行借書規則，使之流通迅速，充分發揮圖書作用。
5、 每天及時調換閲報架上的報紙，新到的期刊應全部及時陳列。
6、 加強工作責任心，及時修補損壞的書報、雜誌，做好圖書保藏工作。圖書室每天打掃一次，經常開窗通風，雷雨季後必要時將圖書分批翻曬，防止黴蛀，並做好安全防火工作。
7、 對新到書刊、報紙，認真清點驗收，發現欠缺要及時追補。每學年結束，進行一次盤點，將全年圖書總量和金額統計清楚，並及時填好報損表。
二、安全工作
1、嚴格管理全室滅火器材設備，並按要求在規定指定的地點存放，不準隨意移動，更不準擅自挪做它用或轉移地點。並定期檢查其有效性，及時更換。
2、充分發揮安全保衞作用，做到隨時檢查，發現隱患要及時向有關領導彙報，自己能解決的要及時解決，從不延誤。
3、上班時巡視門窗物件有無異樣，如發現案情必須保護好現場，並立即向校領導報告。
4、下班時關窗鎖門、斷水斷電。若遇到停水停電時，一定要檢查水閥、電源開關是否關好。
5、遵守圖書室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書室鑰匙。
6、保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閲處辦理借書手續後方能帶走。
7、書刊一律不得放在地上。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或污染。
8、圖書室內嚴禁帶入易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書庫內吸煙、使用取暖設備。
9、節假日前夕，必須對本室進行全面安全檢查，對不安全因素要及時向校領導報告，採取必要的安全措施。
10、普及滅火知識、會使用滅火器材。
根據《xx市教育局關於貫徹落實教育部中國小實驗室規程的意見》（x教[20xx]11號）、xx市教育局《市教育局關於加強和改進中國小圖書館(室)工作的意見》(x教[20xx]6號)和xx市教育局《市教育局關於印發xx市中國小實驗室和圖書館(室)建設標準及評估細則的通知》（x教[20xx]4號）精神,現結合我校實際做以下彙報：
（一）實驗室
（1）實驗室建設情況。學校成立了實驗教學工作領導小組，實驗室建設是符合教育部頒佈的“四個行業標準”，實驗室建設經費、實驗室教學儀器配備和易損易耗品的補充費用是納入學校公用經費支出範圍。
（2）實驗教學情況。學校配備有專職實驗教師，任教師有學生實驗教案，學生《實驗報告》填寫完整也有實驗情況記載。
（3）實驗室管理情況。學校建立了實驗室管理制度、實驗室儀器、物品等購入（報廢）是有記載，實驗室衞生能夠保持乾淨整潔。
（二）圖書室
（1）領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，並將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。
（2）圖書室概括
學校有圖書室一間xx平方米，藏書0000餘冊，生均0冊，已分類造冊上架，現有兼職圖書管理員一名，具備一定管理圖書的專業知識和能力。
閲覽室一間，容納40多位師生，安靜、整潔，環境優美。
（三）圖書管理情況
1、圖書內容健康，沒有質量低劣、盜版和不適合學生的各類閲讀書籍進入學校。
2、在借閲管理工作中，嚴格執行各項規制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室閲覽規則。圖書登記、借閲登記等手續齊全規範，使圖書管理員有可依、有據可查、井然有序。
在基本服務上：實行每週一下午議班為單位在圖書室借圖書，週五下午以班為單位還圖書。
3、各班成立圖書角，鼓勵學生將自己家中有益的書籍捐贈於學校實行資共享，班主任要鼓勵學生利用餘時間進行閲讀。
整改設想：
通過此次自查，發現圖書室還存在不足，如：有些硬設施達不到，圖書數量達標，但複本量較大。整改設想：將努力提高本室的硬軟建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個台階。
一、圖書室定期出示
介紹新書目錄和好書推薦，圖書室面積76m，閲覽室56m
二、藏書刊量：
總冊數28000冊，可閲覽200餘冊。
三、做好圖書清理：
對學校圖書館藏書，班級圖書角、對不符合要求的圖書要及時下架，圖書管理要分類清晰、存放有序，利用充分。
四、嚴把圖書質量：
學校購買圖書要購正規渠道正版圖書，確保圖書質量、杜絕內容低俗、質量低劣，讓學生有個健康的心理，借閲圖書心情舒暢，使學生的生活豐富多彩。
五、落實工作責任：
在人常生活中，我校嚴格按照《中國法》管理圖書，推薦學生組織有益於身心的讀書活動，極大提高學生讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
六、加強監督檢查：
今後，將努力提高本圖書室的工作方式和方法，加強改進工作，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理、更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
根據《襄陽市教育局關於貫徹落實教育部中國小實驗室規程的意見》（襄教[20xx]11號）、襄陽市教育局《市教育局關於加強和改進中國小圖書館(室)工作的意見》(襄教[20xx]6號)和襄陽市教育局《市教育局關於印發襄樊市中國小實驗室和圖書館(室)建設標準及評估細則的通知》（襄教[20xx]4號）文件精神,現結合我校實際做以下彙報：
（一）實驗室
（1）實驗室建設情況。學校成立了實驗教學工作領導小組，實驗室建設是符合教育部頒佈的“四個行業標準”，實驗室建設經費、實驗室教學儀器配備和易損易耗品的補充費用是納入學校公用經費支出範圍。
（2）實驗教學情況。學校配備有專職實驗教師，課任教師有學生實驗教案，學生《實驗報告》填寫完整也有實驗情況記載。
（3）實驗室管理情況。學校建立了實驗室管理制度、實驗室儀器、物品等購入（報廢）是有記載，實驗室衞生能夠保持乾淨整潔。
（二）圖書室
（1）領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，並將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。
（2）圖書室概括
學校有圖書室一間30多平方米，藏書30000餘冊，生均30冊，已分類造冊上架，現有兼職圖書管理員一名，具備一定管理圖書的專業知識和能力。
閲覽室一間，容納40多位師生，安靜、整潔，環境優美。
（3）圖書管理情況
1、圖書內容健康，沒有質量低劣、盜版和不適合學生的各類閲讀書籍進入學校。
2、在借閲管理工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室閲覽規則。圖書登記、借閲登記等手續齊全規範，使圖書管理員有章可依、有據可查、井然有序。
在基本服務上：實行每週一下午議班為單位在圖書室借圖書，週五下午以班為單位還圖書。
3、各班成立圖書角，鼓勵學生將自己家中有益的書籍捐贈於學校實行資源共享，班主任要鼓勵學生利用課餘時間進行閲讀。
（三）整改設想：
通過此次自查，發現圖書室還存在不足，如：有些硬件設施達不到，圖書數量達標，但複本量較大。整改設想：將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個台階。
我校是一所具有50年校史的大型學校。目前，全校學生人數為1356人，教職工人數為108人。
學校圖書館作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正不斷地發展，逐步走向成熟，在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來，圖書館工作的變化和進步做如下彙報：
一、領導重視，環境改善。
我校圖書館實行的是校長領導下的館長負責制。近兩年來，我校領導意識到圖書館在素質教育過程中顯見的地位，把圖書館的建設納入了學校的發展規劃，重大工作還提到了議事日程中。
利用學校校舍達標的大好時機，學校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閲覽室當中的一堵牆敲掉，成為了借閲一體型的圖書館，並添置了新的閲覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現有面積254.1平方米，閲覽座位72個。圖書館內陽光充足，窗明几淨，又富有讀書氣息，為學生創造了良好的學習環境。
近兩年，教師資料室和教師閲覽室也在原有的基礎上又陸續添置了新的閲覽桌椅和期刊架、報刊架等設備，並配有空調。
圖書館是學校教育教學不可缺少的組成部分，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、設備的好壞，直接影響着圖書館功能的有效發揮。由於我校建館時間比較早，因種種原因，目前還未實現計算機圖書管理系統和電子閲覽室，但已為圖書館添置了計算機、打印機和裝訂機等設備。
二、制度健全，人員保證。
“沒有規矩，不成方圓”。圖書館工作管理制度是圖書館開展一切工作的重要保證。我校的圖書館有着一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閲覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書採編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。
圖書館現有人員2人，初級職稱，學歷1人專科(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負責人)，1人管理教學資料室，二人既有明確分工，又有合作，充分體現了團隊的協作精神。同時，我校長期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。
在學校領導的關心與支持下，在待遇上，享受與教研組長同等待遇，去年評為六好a檔獎勵。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業技術人員崗位培訓，並拿到了崗位證書。通過所學的專業知識，使老師們在工作中如虎添翼。
三、管理科學，經費落實。
在日常工作中，我們嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。
在購書形式和途徑上也實行了規範，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，複本少，使館藏圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閲讀有困難，我們就購買圖文並茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下進行閲讀；三、四年級學生剛開始獨立閲讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閲讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。
圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研 。根據《河南省中國小圖書館工作規程》實施細則，按照中國小圖書室檢查的內容及指標要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下彙報：
一、領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現有兼職圖書管理人員1人，具備一定管理圖書的專業知識和能力。
二、改善設施
學校現有圖書室（藏書）一間20多平方米、藏書近兩萬餘冊，其中綜合類11859冊，政治科技工具類1146冊，文學類6000冊，新增圖書205冊，人均30餘冊；閲覽室（教師、學生）三間80平方米，課供50多人同時閲讀。圖書室、閲覽室環境安靜，採光及照度適宜，並做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學校籌備資金近萬元對原有的圖書室進行了整改，整改後的圖書室環境更加寬敞明亮、整潔優雅。
三、加強管理
1、我校做好對圖書室人員業務考核工作。為了強化和提高工作人員的業務素質，組織圖書室人員進行專業培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩定，圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃，期末認真總結。
2、在業務工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室和資料室閲覽規則。建立健全文獻借閲、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書註銷登記等），齊全規範。使業務工作有章可依、有據可查、井然有序。
四、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為讀者服務的思想，態度熱情，主動服務質量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評。
2、創造優雅的學習環境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行全天開放，各班級設立了“圖書角”，並定期更新，供學生隨時閲讀。達到生均年借冊數20冊以上，生均年閲覽20次以上，實行全開架服務。
3、在圖書室教育方面，為充分發揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期徵文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閲讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應要求，並有完整記錄，注重專題服務，編制有關教學、教科研等方面的資料等。
通過這次自查，發現本室還存在不足之處，如：創業精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調配置等）;硬件設施達不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數量達標,但質量不高,複本量較大。今後，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個台階。
自接到辦公室關於落實省廳和市局各部門單位假日期間安全生產嚴防事故的精神後，我館立即組織了一次由相關工作人員，水暖電工及保安人員的安全大排查，對高低壓配電櫃消防泵房主控室，各大小閲覽室和各主要出入疏散口進行了全面檢查，彙報如下：
1、落實了安全責任制
我館制定了消防安全責任制和部門安全職責條例，人人都是安全消防員的理念始終貫徹嚴格要求。
2、對一層高低壓配電室和各樓層分路配電箱所有閲覽室職能部室用電線路開關進行了詳細的檢查，沒有發現事故隱患，同時禁止所有人員進行私拉接線和使用大功率用電器，部門離人後非必須用電設備必須斷電。
3、各樓層安全疏散通道暢通無雜物堆放，每層消防配備齊全，都在有效期內，更換了個別損壞的消防指示疏散牌等消防硬件。對所有滅火器進行了定點定位。重點排查消防設施、線路老化、可燃物堆積等安全隱患問題，未發現存在安全隱患。
4、門衞管理制度和值班制度落實情況
對安保人員進行了安全精神的傳達學習，要求嚴格按規定落實好來訪登記，加強門衞管理，落實24小時值班制度。門衞室專職保安和守夜人員24小時輪流值班。繼續落實帶班制度，安保人員每天都加強巡視，嚴查在過道、樓梯、廁所吸煙的讀者，發現一個處理一個，絕不姑息，每日下班後檢查過道、垃圾桶是否有遺留的煙頭，杜絕火患的發生。
一、學校概況
國小現有教職工21人，其中中級教師11人，初級教師9人，教學班8個，學生總數328人。學校圖書室65平方米，共有圖書10000冊。幾年來，為切實實施素質教育，我校正積極打造“書香校園”，不斷優化育人環境，圖書建設是不可或缺的基本條件，創建高標準的圖書室是一項較為緊迫的任務。我們的具體工作如下：
二、創建情況
（一）成立組織，提高認識
學校成立由校長任組長的領導小組，明確規定每位小組成員的基本職責任務，制定了創建工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發動工作，使領導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料信息中心，有着獨特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責，為圖書室建設獻計、出力。
(二)強化硬件，努力達標
根據上級有關圖書室建設的要求標準，結合學校實際，我們對圖書室建設工作進行了統籌規劃，採取切實可行的措施，使“硬件”建設基本實現標準化。現在整個圖書室使用面積達到65平方米。到現在為止，學校圖書館共有圖書10000萬多冊，生均圖書達到30冊以上。圖書室有標準書架8組。室內有良好的通風、採光照明、防火、防盜、防蛀等保護設施。今年學校配置了1台計算機，初步實現了電子化管理。
(三)健全制度，優化管理
努力提高管理人員的素質，今年暑期我校管理人員去瀋陽參加了專業培訓，對有關管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規章制度，在發揮圖書報刊作用上，我們採取了整班借閲的辦法，並且把教師指導借閲和學生興趣借閲相結合，使之學以致用。這樣，充分發揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。
（四）宣傳教育，形式多樣
1、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，養成良好的閲讀行為與習慣。
2、開展“書香校園”
創建活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底藴，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經驗交流會等。在開展好各種活動同時，還要求學生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。讀書活動的經常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學生的素質能力得到了鍛鍊，進而推動了學校教育教學工作質量的提高。
三、自評情況
（一）室舍要求
1、圖書室使用面積65平方米。
2、圖書室設有藏書室、師生閲覽室。但缺少閲覽桌椅。
（二）藏書刊量
1、藏書10000萬冊，生均圖書擁有量30冊。
2、三年來，學校圖書7000冊到10000萬多冊。
（三）人員配備
1、圖書室負責人、管理員共1人。
2、管理人員較熟悉圖書室業務，多年來一直從事圖書管理工作。
（四）配套設施
1、室內有防火、防盜等設備
2、配置圖書，帳物相符。
（五）管理工作
1、圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數實行《中圖法》分類、排架。
2、從本學期起，圖書實行計算機管理。
3、圖書室已建立五項工作制度並上牆，藏書室、閲覽室張貼閲覽室守則和名入畫像、名言等。
（六）書刊利用
1、定期介紹新書目錄和推薦好書。
2、積極開展對師生的出借服務，教師隨時出借，學生定期出借。
3、組織形式多樣的讀書活動，收到良好的效果。
4、對學生開設閲讀指導課，輔導學生自覺讀書，並養成良好的閲讀行為和習慣。
5、書刊的流通率不斷提高。
四、下步工作
過去，儘管我們在學校的圖書室建設中做了大量的工作，但如今又面臨着信息化、網絡化、數字化的挑戰。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強：
1、通過創建示範圖書室的工作，我們將以《中國小圖書館（室）規程（修訂）》為綱領，以實用、實效為出發點，以高品味、高標準為目標，做到管理人員專業化，藏書佈局合理化，管理手段現代化，圖書分類精確化，業務管理規範化，服務工作細緻化。
2、今後我們將進一步加強電子圖書室建設，充分發揮己有的圖書資源的作用，把學校圖書室建設得讓學生滿意、教師滿意！
根據xxx字[20xx]4號關於對先進性教育活動鞏固擴大整改成果和“回頭看”工作進行檢查的通知精神，現就整改落實情況進行自查。
一、整改措施落實情況
在先進性教育活動中，通過多種方式共收集到各種意見98條，彙總梳理成40條。其中對黨總支和領導班子的意見15條，對黨支部的意見9條，對黨員領導幹部個人意見3條，涉及部室及其他方面的13條。梳理後及時反饋到班子、支部、部室及個人進行整改。在整改提高階段就已整改了的16條，待整改的24條，集中教育活動告一段落之後，館總支、行政及各部室又根據存在的問題進行整改，現已整改並納入長效機制的7條，正在整改並納入長效機制的21條，還有1條待整改（兩校區圖書館所借圖書的通還問題）。下面主要就班子存在問題的整改落實情況彙報如下。
（一）關於進一步加強黨總支和領導班子建設，不斷提高決策能力和領導水平問題。
1、完善理論學習制度
制訂了學期集體學習計劃，堅持每月一次的黨總支中心理論學習小組的學習制度，把理論學習和解決工作中的實際問題緊密結合起來，與時俱進、開拓進取推進圖書館的發展。
2、關於不斷提高黨總支和領導班子決策的科學化、民主化水平問題。
逐步建立和完善保證科學執政的各項工作制度，嚴格執行有關制度，為科學決策提供依據及保障。
1）加強調查研究，嚴格執行班子定期調研製度。班子成員除每週分別在新老校區館輪流值班調查研究外，還堅持每人每月下去一到二次，深入部室調查走訪、解決實際問題。分管業務的領導更多深入一線調研，每週至少保證了半天到一天的時間，定期聽取部門負責人的工作彙報，多傾聽和採納一線職工的要求和建議。進行重大任務安排前，必須聽取部室主任和工作人員意見。
2）定期召開館務會制度。每月一次（重大事情及時召開）。堅持集體討論、決策的原則。
3）定期召開黨政聯席會制度。每月一次（重大事情及時召開）。重大事情館黨、政領導要及時通氣，並做到分工明確，各盡其責。
4）堅持民主辦館。充分發揮二級教代會和工會在辦館中的作用，進一步增強圖書館黨務和館務工作的透明度，自覺接受黨員和職工的監督。
5）充分發揮館文獻資源建設小組的作用，建立合理的採訪制度和讀者薦購網絡平台。加強對大型文獻數據庫的調研論證，實行圖書採購招標，按中標書商資質分散限量採購，嚴把圖書採購質量關，切實使有限的經費發揮最大的效益，為學校的教學科研和人才培養提供更好的資源保障。
6）對館及學校的重大事項、中心工作，明確責任領導、責任部室、責任人、目標要求，並定期通報工作進度。
7）關於加強督促檢查問題。黨總支委員要進一步明確工作職責，充分發揮監督保障作用。強化館中層幹部的領導意識和責任意識，加大館中層幹部責、權、利的管理力度，強化部室幹部在《圖書館工作考核指標體系》實施中的主體地位。出台了《部（室）主任實施考核體系暫行辦法》（館一屆三次職工大會討論通過）。制訂“部（室）主任實施考核體系責任評分表”，量化目標、明確項目內容和考評標準，保證《圖書館工作考核指標體系》的有效落實。
（二）關於深入一線的思想工作顯得較薄弱，關注職工心理變化及承受能力不夠的問題。
1、加強一線的`思想工作，切實解決好保證圖書館改革、穩定、發展以及職工和讀者關心的主要問題。
1）關心職工。對職工因病住院等其他影響思想情緒和生活的有關事情，總支、支部、工會、部室負責人應按規定及時探望、關心和問候。
2）支部書記、部主任要定期對所在部室人員思想、工作、生活狀況進行分析，並將情況報總支，每學期二次。
3）總支每學期召開一次思想動態分析會，針對職工關注的熱點、難點問題，及時研究解決方案，必要時提交職工（代表）大會討論通過。
2、充分利用圖書館網站等渠道，廣開言路，充分聽取讀者和職工的意見，做好職工的思想工作，為職工排憂解難。
（三）關於加強黨的先進性建設，充分發揮黨組織的政治核心、支部的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用問題
1、加強黨的基層組織建設。
1）每學期一次黨課教育。
2）每學期開展一次總支全體黨員參加的集體活動；
3）開展支部書記及支委的培訓工作，提高總支、支部班子的黨務工作能力。
4）每學期一次年輕黨員、新黨員及入黨積極分子的教育活動；在工作中為年輕黨員多提供學習、鍛鍊提高的機會；加強對入黨積極分子的培養，嚴格按黨章規定成熟一個發展一個，把好“入口”關。
（四）關於科學制定宣傳工作計劃問題。
進一步加強對全館宣傳工作的指導與規劃，年初根據學校黨政工作要點，館黨總支、支部、行政、工會、共青團分別制訂年度工作計劃（包括宣傳工作計劃）及實施方案（包括使用經費）等，由總支彙總統籌考慮確定全年工作的宣傳類型、方式、基本內容，列出計劃表、實施方案及經費預算。並分別由分管館領導把關實施。
二、關於先進性教育長效機制的建立。
總支將以《黨章》為依據，着眼於先進性教育四大目標，圍繞“黨員幹部長期受教育，羣眾長期得實惠”的活動定位，建立保持共產黨員先進性教育的長效機制。
1、建立總支、支部分級負責的領導機制。健全黨建工作的目標管理機制，根據基層黨組織建設的目標和任務，提出“關於加強黨支部建設工作的有關意見”。
2、建立黨員“長期受教育、永葆先進性”的學習機制。
一是建立健全學習制度，加強黨員先進性持續教育。開展多種形式的教育活動，加強實踐鍛鍊，進一步增強黨員的理想信念，宗旨觀念，大局意識，服務意識。按照胡錦濤同志提出的新時期共產黨員先進性六條要求及圖書館黨員先進性標準，“立足崗位、優化服務、讀者第一、樂於奉獻”，充分發揮先鋒模範作用，提高學習實效。
二是堅持抓好支部及黨員自身建設、加強自身修養。嚴格支部黨員大會、支部委員會；嚴格黨的組織生活、強化黨員思想教育；堅持黨員學習、黨員定期彙報思想、黨員聯繫羣眾工作制度。
定期請領導幹部講黨課；黨員、黨員幹部定期參加黨內生活，強化黨員意識；強化圖書館中層黨員幹部既要抓業務工作，也要注意抓黨的建設和思想政治工作的責任意識。
3、發揚黨內民主，抓好反腐倡廉工作。
積極探索新時期發揮黨總支作用的辦法和途徑，認真貫徹《中國共產黨黨員權利保障條例》，落實黨內組織生活制度，保障黨員的民主權利，擴大黨員的知情權。
堅持貫徹執行《建立健全教育、制度、監督並重的懲罰和預防腐敗體系實施綱要》精神，落實廉政責任分解，把反腐倡廉教育作為館中心學習小組的學習內容和領導班子民主生活會的重要內容。按照“四大紀律，八項要求”全面落實黨風廉政建設責任制，堅持領導幹部述職述廉制度，從思想上、制度上保證反腐倡廉落到實處。20xx年落實黨風廉政建設責任制檢查考核中，經各單位自查、羣眾測評、校檢查考核組考核，校紀委審核，報校黨委批准，全校42個單位參加考核，圖書館被評為優秀。20xx年，館班子將從近期全省高校清查教材、圖書採購工作中進一步探索新時期黨風廉政建設責任制工作模式，更好地保證黨風廉政建設責任制的落實。
三、取得的成效
1、探索了新形勢下加強黨員教育管理的新途徑，黨員素質得到新的提高。廣大黨員通過學習增強了黨性觀念，提高了學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性。廣大黨員通過先進性教育，思想、作風有了新的`好轉。
2、基層組織建設得到加強，支部工作有了新的起色。
3、解決了羣眾反映的熱點難點問題，黨羣幹羣關係得到新的改善。先進性教育活動中，通過誠心誠意徵求意見，邊學邊改，解決了一些職工羣眾反映較為集中的問題，較好地與羣眾進行了溝通，密切了黨羣幹羣關係。
4、找到了黨的建設與館建設的結合點，各項工作得到新的促進。先進性教育活動中支部堅持把教育活動與其它各項工作緊密結合起來，注重把黨員在教育活動中煥發出來的政治熱情和幹勁引導到工作上，引導到加快圖書館的建設發展上，有力促進了各項工作。
四、基本經驗
1、加強領導，不斷提高對先進性教育活動的認識。
2、領導帶頭，保證先進性教育活動的開展和先進性教育成果的鞏固。
3、強化宣傳，為先進性教育活動營造濃厚氛圍。
一是大會動員；
二是利用黑板報、標語、專欄等多種形式宣傳；
三是開展活動進行宣傳，如參加學校舉辦的和總支組織的保持共產黨員先進性理論研討會、座談會；開展以“重温入黨誓詞，看紅色影片、參觀傳統教育基地”為主題的實踐活動，為開展先進性教育營造濃厚的氛圍。
4、堅持標準，嚴格要求，確保先進性教育工作紮實開展。
5、抓緊整改，切實解決問題。總支組織支部、部室和全體黨員認真制定整改方案，明確整改責任，確定整改時限.
圖書室是學校的重要組成部門，是課堂教育的延伸。它能較好地服務學校的教育教學及教科研工作。我校按照教育部《中國小圖書室規程》和我省《中國小圖書室管理辦法》的要求，進一步加強和推進圖書室規範化、標準化建設和管理。按照中國小圖書室檢查的內容及要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將我校圖書室自查的基本情況作如下彙報：
一、領導重視
學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中並納入學校議事日程。圖書室各項管理制度健全，現有兼職圖書管理員1人。
二、加強管理
1、每學期制定切實可行的圖書室管理工作計劃，期末認真做好總結。
2、嚴格執行各項規章制度：建立圖書室管理員崗位職責、圖書管理制度、圖書借閲制度和圖書損壞賠償制度。
三、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為師生服務的意識，態度熱忱，主動服務。宣傳閲讀知識，推薦經典書目，鼓勵師生多讀書、讀好書。
2、創造優雅的學習環境，是圖書室做好服務的基本保證。為了方便學生借閲圖書，各班還設立了班級“圖書角”，供學生隨時借閲。學生通過借閲圖書，不僅增加了閲讀量，而且補充了課外知識，開闊了視野。
3、圖書資料、賬冊、登記齊全，賬冊相符，管理到位。
4、在圖書室教育方面，為充分發揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如組織開展讀書活動、讀書心得評比、閲讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大地提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
四、存在的不足：
1、與讀者的溝通還需要加強；
2、宣傳工作還顯滯後；
3、圖書數量達標,但質量不高。
在今後工作中，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的`為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終得到利用，不斷地改進工作的方式方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作再上一個“新台階”。
為認真做好校園推薦圖書質量監管工作，充分發揮學校圖書室育人功能，根據教育部有關文件要求，我校開展圖書室圖書審查清理專項行動，清查過程及結果如下：
一、工作要求
切實提高政治站位，牢固樹立四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，深刻理解開展中國小圖書館圖書審查清理專項行動的時代背景和重要意義，嚴格按照12條負面清單對校園推薦圖書進行開展清理工作，以圖書清理專項行動為契機，科學規範應用圖書，提升服務教育教學能力。
二、建立長效機制
完善圖書室管理制度和圖書審查清理長效管理機制，建立健全圖書剔舊更新工作機制和出版物採購廉政風險防控機制，明確有關職能部門和學校職責分工。按照”凡進必審”、“誰選用誰負責”、“誰主管誰負責“原則，建立“雙審查”責任制，紮實做好質量管控工作，把好選用關；要緊扣師生需求，把好新增圖書入口關；要規範審核流程，把好驗收關。嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中國小生閲讀的出版物進入校園，不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圖書更加適合中國小生年齡特點和認知要求。要按照“誰受贈誰負責”原則，建立圖書捐贈工作責任機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。
三、成立小組
學校成立圖書專項清理領導及工作小組，安排部署圖書清理專項工作，做到責任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科學實施，上下聯動，形成合力，不留死角，全覆蓋，做到踏石留印，抓鐵有痕。
組長：
副組長：
組員：
四、各成員職責
組長負責圖書清理專項行動全部工作，
副組長負責活動實施方案制定組織組員對圖書進行專項清理行動。
一是各組員根據相關條例對圖書室圖書進行逐本審核，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差無保存價值的圖書按照規定進行分類處理。是通過書目篩查，將全部問題圖建檔造冊，做好記錄，對單核查清理立即下架，另庫分類存放：
二是進行現場核查對圖書室、班級圖書角等區域的圖書逐本審核；
三是問題圖書複查，將全部題圖書進行再核查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。
四是將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，學校彙總後報上級教育主管部門審查。
五、清查範圍及清理要求
清查範圍：學校圖書室的圖書、期刊等，包括存放在圖書室、教室圖書角、等處的文獻資料。
根據上級教育主管部門審查意見，按照資產處置辦法和相關規定，對圖書進行分類清理。非法圖書堅決清理；不適宜和讀區，另庫保存，不對學生流通。對有保存價值的陳舊圖書要及時更新剔舊，單獨建庫保存；具有保存和使用價值的圖書複本量過大的圖書應按有關規定保留合適數量，多餘部分另庫保存。
六、圖書收藏
通過自查和整理，我校收藏了包括軍事著作、中華文明歷史，革命文化、中華傳統文化等有利於培養學生良好的素養的書籍；為了提高教師專業素養和學校領導的管理能力，我校還收藏了許多教育名著和校長管理藝術方面的圖書；為了豐富學生的業餘生活，拓寬學生的知識面，培養學生愛讀書的良好習慣，學校大量收藏文學、文化、教育、科技等方面的圖書，促進學生的全面發展。
七、自查結果
我校通過圖書管理員和領導小組對圖書室的督查，沒有發現學校藏有12條負面清單中的圖書；學校無進口的境外非法圖書，我校購置圖書都是通過正規的購買渠道，不購買便宜又盜版的圖書，所有圖書印刷符合綠色印刷標準。
一、教學設備、儀器
今年暑假我校從羣英中學搬遷到光智中學，學校面貌欣然一新，為廣大師生提供了良好的學習氛圍，但由於時間倉促，人員缺乏，給教學實驗工作帶來了諸多不便，針對上述情況，具體彙報如下：
一、各實驗室水電不通，儀器櫃還沒有配夠儀器櫃，儀器室和實驗室面積太小，根本和學生人數不成正比。無法滿足全體學生的實驗需求。
二、實驗室無專職工作人員，理化生老師超工作量工作，也無法、無時間去理順實驗工作。致使儀器沒有正常擺放到位
三、儀器情況：新儀器在辦公樓二、三、四樓分別整箱存放，而老儀器全部裝箱在北一樓兩個教室裏存放，由於是外來人員搬遷擺放，所以放的雜亂無章，需要有關專業人員仔細整理。
四、今後實驗開展情況：
如儀器擺放到位，理化生演示實驗基本可以全做。分組實驗大部分能做，因為分組實驗工作量大，消耗物品眾多，需要更多管理人員，並及時採購實驗用品。生物個別實驗受環境及用品限制而無法分組實驗，例如：綠葉在光下製造有機物，檢測不同環境中的細菌和真茵。
五、有關實驗工作的建議：
1、要儘快建實驗樓，按學生比例安排儀器室和實驗室。
2、為適應新的要求配夠有專業知識的各實驗室管理人員。
3、領導重視，配專職分管領導，統一協調，具體落實實驗中的每一項工作。
4、力爭在一個月內首先擺放一部分常用儀器，讓老師們首先能做課堂演示實驗，然後逐步走上正規。
二、圖書
學校圖書室共有圖書58000餘冊，圖書登記帳本齊全，圖書陳列整齊，分類合理，每學期都有學生借閲登記本，讀好書活動記錄。但由於今年暑假，我校搬遷新址，時間非常倉促，圖書搬家任務尤其繁重。現在圖書雖然已經全都上架，但還有一些工作尚待完成。
1、沒有標語口號，各項制度尚未上牆。
2、由於是非專業人員擺放書籍，導致一些圖書編號沒有按順序擺放，櫃籤尚待貼上。（因為書櫃全新拆裝，原來櫃籤全部作廢）。
3、沒有辦公桌椅。
4、消毒櫃不能使用（需要安裝電線、電源）。
5、約有5000本舊書需要整理編號。
6、圖書室面積小，書籍放不完，一部分放在閲覽室。
7、圖書室、閲覽室的門下部需要加固，發現室內有老鼠痕跡。
以上工作若完成，至少需要三週時間，並且需要增派人員協助完成。
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中國小教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供着寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中國小生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會後，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，並召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務後，排查小組帶領教師們對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閲審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查後，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶着記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還並封存，並做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規範我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今後我園將不定期進行圖書抽查工作，持續淨化校園閲讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
我校共有學生776人，教職工39人。學校圖書室作為開展素質教育的陣地，近幾年來在領導的關心指導中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學生的參與實踐中，學校圖書室正不斷地發展，在管理、服務等方面均有提高。我校按照《中國小圖書館（室）規程（修定）》和《貴州省中國小圖書館（室）管理辦法》的要求，進一步加強和推進圖書室規範化、標準化建設和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現將自查情況彙報如下：
一、基本設施
我校現有圖書室和閲覽室各一間，面積各40多平方米。根據相關要求，圖書應配備圖書15520冊，目前學校圖書室有藏書10318冊，其中第一大類0冊，第二大類0冊，第三大類7638冊，第四大類1197冊，第五大類620冊。清查後符合國小生閲讀的圖書有9455冊，還需填補圖書6065冊。清查後生均圖書約12.8冊。
二、管理工作
1、在日常工作中，我校嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。
2、圖書室每天利用午休、課間、放學後等時間對學生開放。每學期每生借閲圖書均達12冊以上。
3、圖書室每一學年都組織開展豐富多彩的讀書活動。在活動中利用多種形式宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，鼓勵引導學生閲讀，開展讀書心得評比、讀書筆記評比、講故事比賽等活動。通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。
4、提供諮詢，蒐集資料。
資料工作是圖書館工作尤其是教學資料室的一項主要工作。我校圖書室工作人員十分注意做好讀者諮詢服務工作。每當老師前來查找資料或借閲圖書時，圖書室工作人員憑藉自己在工作中積累的經驗，快速地幫助老師查詢。有時遇到老師要上課來不及找，圖書管理員就讓老師先去上課，繼續為他尋找，然後親自把書或資料送到老師們手中。
三、存在的問題
通過這次自查，發現我校圖書室還存在許多不足之處：
1、班級閲讀量參差不齊，個別班主任不夠重視。有的學生不能夠及時還書，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生。
2、部分圖書老化、過時，部分書籍資料已經失去了參考價值，不符合師生閲讀。
3、圖書室缺乏購書經費，無法添置新近出版的書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。
4、硬件設施還不夠齊全；沒有專職的圖書管理員;通過清查後，圖書數量較少,很大一部分書籍不符合學生閲讀。
四、下步工作打算
今後，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不不適合學生閲讀的圖書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
為了切實加強中國小圖書室的配套和管理，規範我校圖書室圖書管理，真正為學生髮展服務，我校對學校的圖書管理進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：
一、藏書刊量
我校圖書室總藏書量6516冊，現有學生179人，生均擁有圖書量36.4冊。電子圖書生均55。學校館藏書均為前幾年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類，訂閲報刊雜誌60種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。
二、館舍要求
自辦學校圖書室以來，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積共計110餘㎡，分設藏書區、閲覽區。
三、人員配備
學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業管理技能。
四、配套設施
學校按照規定添置了相應的配套設施。閲覽桌椅，圖書櫃，消防器械等。
五、管理工作
在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應設備。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有計劃、有過程、有總結，並將檢查的結果納入到教師的考核之中。
六、書刊利用
定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閲合一和全開架借書服務，借閲的對象為全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有一個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的閲讀課及每週一天，對教師全天開放。由閲讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閲覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由於圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7％。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們啟動讀書活動，通過這一活動激發學生讀書興趣。20xx年以來，我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。我們還積極參加區精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設真正為學生服務。
七、存在問題及改進措施：
我校為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。但也存在一些問題，我們需要：
1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書館的建設已初具規模，但離一級圖書館我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的設備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閲的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。
2、推進電子管理網絡化。目前，我校沒有電子管理設備，如果能用電子管理模式，讓圖書室現有存書和借閲狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得信息，那麼必將促進圖書的借閲，提高圖書的利用率。
3、為了提升我校圖書館管理效率，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，提升學生的閲讀水平。
課內外閲讀是閲讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養閲讀興趣有用，對養成閲讀習慣，提高讀寫能力也有着密切關係，而且對發展思維，陶治情操，促進志向的發展，成就自我也起着重要作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽羣書，學會積極閲讀，學會創新閲讀，是當前國小今後的一種學習趨勢，課外閲讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閲讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的淨化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閲讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，並分析研究了當前國小生的閲讀興趣，閲讀習慣，閲讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
一、排查目的：
（1）、比較全面地瞭解當今國小生的課外閲讀現狀：瞭解學生閲讀的特點，包括學生閲讀的興趣、閲讀發展心理，閲讀書內容，各種媒體和學生閲讀的關係，父母文化層次與學生閲讀的關係等，提出了相應較為合理的對策。
（2）、報據閲讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）、提出相應的對策，為學生好地進行課外閲讀儘量營造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、國小生每日閲讀時間段、
2、國小生閲讀書本內容及插圖、
3、國小生上網閲讀情況、
4、家庭環境營造和學生閲讀興趣養成的關係、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。
2個別訪問交流。
這是本調查採用的補充手段，針對某些進一步瞭解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五：排查結果與分析：
大多數學生在課餘，尤其是雙休日，閲讀隨意性較大。
我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閲讀課，在教室內閲讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每週我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閲覽室看書。據統計：
1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等佔全鄉學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到於學生知識面的拓寬，有利於學生的健康成長。
學生閲讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求慾望，知識儲備的質量和數量、閲讀的態度和技能等。教師在進行閲讀教學時，要想激發學生閲讀的興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利於學生閲讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閲讀成為學生自覺的行為，使閲讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閲讀軌道上來。
六、相應對策：
今後如何繼續開展好課內外閲讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閲讀興趣和好奇心。
此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閲讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閲讀，既要求有所得，又期望所得的收穫明顯，得到老師，家長的認可條件和讚許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閲讀，希望我們都能共同關注學生的閲讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閲讀的快樂。
文學範文吧
