國中生物課外活動方案

俗話説“興趣是最好的老師”。生物學習也不例外，培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學期我所帶的七八兩個年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。

1、開展生物興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，並擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。

2、生物興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對於好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，以他們為主參與各項競賽，起到榜樣作用。對於學習有困難，思想品質有缺陷的學生，注意發揮他們一技之長、培養好的學習品質，密切師生關係，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的.教育效果。

3、促進生物學和人文學科聯繫。在瞭解民族風土人情的同時對水資源合理的應用有更新的認識。

4、為課堂教學提供實驗材料。如蝴蝶標本形態顏色各異，與自然選擇與地理隔離有密切的關係；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。

5、增加了實踐的機會。由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

6、豐富了學生的第二課堂。從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不再僅限於課堂，讓他們意識到學習的樂趣。

7、選題，發動學生根據活動方案選題及組成活動小組。

8、活動準備，參與設計食譜、問卷調查及資料收集的學生，就活動內容從多種途徑獲取相關信息，例如互聯網、書刊等

9、活動實施，見下表：