關於教育的名人素材

現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶然發現一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在幹什麼？”學生回答：“在做實驗。”“下午呢？”“做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續追問：“那晚上呢？”“也在做實驗。”盧瑟福大為光火，厲聲斥責：“你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考呢？”勤奮的學生卻遭到斥責，看似委屈，實際上大師是在傳授真經啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在彷彿很有價值的忙碌之中，卻極不情願拿出時間進行思考，以至於思維總是在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。

【點燈心語】在我們身邊的確不乏這樣的學生：勤奮卻成績不佳。我們的確很有必要問他們一個問題：你們一天到晚都在做題，什麼時間用於思考呢？教會學生思考，讓學生養成思考的習慣，比教他做題更有用。

關於教育的名人名言

1、教育之根味苦，教育之果味甜。（亞里士多德）

2、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。（愛迪生）

3、人之初生，不食則死；人之幼稚，不教則愚。（王夫之）

4、要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。（蔡元培）

5、對人民來説，第一是麪包，第二是教育。（丹東）

6、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。（雨果）

7、教育的目的`應當是向人傳送生命的氣息。（泰戈爾）

1、麥克斯韋是19世紀著名的數學家和物理學家，當他還是個孩子的時候，他的父親讓他畫一個裝滿秋菊的花瓶的靜物畫。麥克斯韋爾的花瓶是梯形的，菊花是圓形的，葉子用奇怪的三角形表示。他細心的父親立刻注意到小麥克斯韋在數學方面的天賦，開始教他幾何和代數來培養他的數學才能，他成為了一名著名的數學家。

2、愛迪生小時候曾被他的班主任認為是最愚蠢的學生。然而，他的母親認為，當老師在他面前説學生“愚蠢”，這表明老師是不稱職的。她把他帶回家，教他兒童的心理特徵，並盡她所能鼓勵愛迪生做更多的實驗。愛迪生之所以成為世界上偉大的發明家，是由於他母親的教育和對期望效應的正確運用。

3、居里夫人一生都在忙於她的科學工作，但她也很善於花時間教育她的孩子。例如，當他們的女兒不到一歲的時候，讓他們與陌生人廣泛接觸，去動物園看動物，去公園看綠草、藍天、白雲，感受大自然的美麗。孩子長大後，居里夫人又開始教他童謠和童謠。