附中教育教學研究課題管理條例

為了加強對我校教育教研究課題的管理，保證課題研究的順利進行，提高教育教學研究水平，特制定本條例。

（一）指導思想：

1、以“三個面向”為指針，以素質教育為目標，着重解決當前教育教學改革及教學研究中迫切需要解決的理論和實際問題。

2、發揚實事求是，敢於探索的精神，堅持理論與實踐相結合的原則，堅持普及與提高相結合的方針。

（二）科研領導小組的組成與職責：

1、由學校校長、教科室、教務處主任及部分學科帶頭人組成學校教育教學科研領導小組。

2、科研領導小組負責學校教科研工作的規則、決策、指導、管理，科研經費的審批以及發放科研工作量津貼。

3、收集和編髮教科研信息、管理課題檔案文件。

4、聘請有關專家對課題進行評審和鑑定。

5、辦好校刊校報，使之真正成為學校教育教學的宣傳陣地、交流窗口。

（三）課題的管理：

1、我校承擔的各級各類課題由校教科室負責管理。

2、教科室負責對申報的校級課題進行審批、立項，並進行科研進度的'檢查和中期評估。

3、申報課題的集體或個人應填寫“儀徵中學教學研究課題申請議定書”。應註明第一負責人。並制定詳盡的課題實施方案，上交教科室。

4、課題組負責人應按“議定書”中所列的計劃和要求，認真嚴肅地組織人員開展研究，如實填寫《課題研究活動情況登記表），並每學期向教科室和上級課題主管主管部門提交研究工作進展報告和下一階段的工作安排。同期發表的論文、研究報告、重要資料等作為附件一併上報。

5、以課題組名義舉行的任何活動，須先經教科室同意，任何未經鑑定的階段性成果，不經允許不得對外交流。

6、研究成果評議鑑定時，應按有關規定填寫評審申請書，並準備相關材料。

（四）科研成果的鑑定與評獎：

1、由校科研領導小組及聘請的專家組成鑑定小組對科研成果進行鑑定。

2、鑑定將依據下列標準進行：

①指導思想：是否遵循“三個面向”的方針，是否貫徹素質教育精神等。

②學術價值：是否體現創新性、學術性、科學性。

③應用價值：成果是否對教育教學改革起推動作用；是否能大面積提高教學質量，推進素質教育。

④研究方法：方法是否科學、嚴謹，計劃是否周密，方案是否合理，資料是否詳實，報告是否邏輯嚴謹，文字是否簡明。

3、校科研領導小組每學年評定一次科研論文獎，每三年評定一次科研成果獎。與學校課題有關的論文評出一、二、三等獎。通過國家、省、市教育行政部門或科研主管部門鑑定的科研成果，評出一、二、三等獎。獎勵辦法按校科研成果和論文獎勵條例執行。