教育隨筆：水龍頭眼淚

在學習、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編整理的教育隨筆：水龍頭眼淚，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育隨筆：水龍頭眼淚1

《3~6歲兒童學習與發展指南》中指出：社會領域遵守基本的行為規範，愛護身邊的環境，注意節約資源。

我這幾天發現我班的小朋友經常洗完手都會忘記關水龍頭，有時候也會沒有關緊，這讓我都感到頭疼。為了讓小朋友養成節約用水的好習慣，不知道講了多少的道理，可是也沒有用，直到有一次，艾艾不小心摔了一跤就在那邊哭了起來，正好藉此機會來説一説。

“艾艾，為什麼哭的.那麼傷心呀?”“因為她摔跤了”“可是有些小朋友卻在那笑她，不幫助她”“你們説這樣好不好”小朋友異口同聲的説：“不好”。我繼續對着他們説：“我們班裏有個“小朋友”，經常有些小朋友都不去理它，經常會“流眼淚””“老師，你説的誰呀？”

我走到盥洗室，指了指水龍頭“它因為你們每次都不關緊水龍頭，所以每次都會流淚”，“小朋友們，你們願意幫助它嗎？”“願意”。從那以後，小朋友每次都會把水龍頭關緊，小朋友們都知道了節約用水的好習慣。

教育隨筆：水龍頭眼淚2

已經很久沒見到水龍頭流“眼淚”了，我為孩子們感到高興，因為他們學會了珍惜水、愛惜水。

班裏的孩子洗完手後經常不關緊水龍頭，為此我大傷腦筋；為了讓孩子們養成節約用水的好習慣，我不知道用過多少方法，講道理、批評教育、貼圖示、彼此監督等等，但都不見起色。直到有一次，班裏的一名小朋友不小心摔倒了，哭得非常傷心，他的狀態就像動畫片裏的卡通人物一樣，哭起來像打開水龍頭一樣；腦海中的.這一閃念給了我很大的啟示。

我問孩子們：“孩子們，你們説楠楠為什麼哭呢？”“因為她摔倒了，很疼！”“因為摔倒了，沒有人去扶她起來，而且還笑話她！”“那你們説小朋友們這樣做對嗎？”“不對”大家異口同聲的説。我笑了笑，繼續對他們説：“咱們班有一個‘小朋友’呀，經常因為小朋友不管它，它就流“眼淚”。大家面面相覷；我繼續的説着：“老師帶你們去看看它。”我指着班裏的盥洗水罐：“就是它！”“老師，是不是小朋友不關緊水龍頭，它就會流眼淚啊！”天天這個小機靈鬼説了起來。我點了點頭，接着説：“我們來幫它擦擦‘眼淚’吧，不要讓它哭了好嗎？”“好啊，好啊”大家高聲回答着。

從此，班裏的那個‘小朋友’再也不流“眼淚”了。