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九年義務教育課程實施自查報告

欄目: 教育 / 發佈於: / 人氣:2.26W

告為認真貫徹落實《義務教育課程設置方案》,進一步深化基礎教育課程改革,規範我校辦學行為,推進素質教育的深入實施,我們本着“全面落實國家課程、開全地方課程、開發校本課程、開足課時、切實減輕學生課業負擔、遵循教育規律和學生成長規律,全面實施素質教育的原則,努力提高我校課程實施水平和教育質量,使我校的課程實施逐步走向了規範化,取得了良好成效。現彙報如下:

九年義務教育課程實施自查報告

1、課程理念方面。

理念是工作落實的前提,我們高度重視課程理念學習,為確保學校順利且有效地實現課程實施,我校制定了新課程理念學習制度,以集體與自學相結合的學習方式,每位老師做到學習有記錄,並通過理論測試、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對於新的課程理念,學校通過會議進行宣傳;在校園文化建設上,由於學校正在改建,資金不足,未能使校園的自然和人文環境盡最大努力地體現教育理念中。在新課程實施中,結合學校實際,確立了符合素質教育的辦學思想,有自己學校規劃、工作計劃和總結。

2、課程開設方面。

我們將課程開設上升到政治、法律的高度來對待,按照《山東省中國小管理基本規範》《義務教育課程設置方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程,開足各科課時,堅決杜絕隨意增減周課時數的現象發生發生,教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致。學校成立監督監控領導小組,每週進行不定時巡查,對違反課程設置計劃、私自調課的現象進行督查,發現問題就地解決,使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規定進行正常開課,從未發現任何違規現象。我們立足學校和學生實際,在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。我校始終堅持科技為先的教學宗旨,加強師生科技探索意識,引導學生動手習慣積極,着重培養學生創新能力,為促進學生全面發展奠基!學生們在小發明、小製作活動中,自己動手,搜尋各種廢舊材料,創作了各種科學器材,且行之有效。我校在校刊《望之園》的基礎上,又增設了《望之園》特刊《地震來了--怎麼辦》、《禮儀.育人.安全.環保》、《行為養成教育》等,以學校周圍的歷史文化名人、歷史典故為題材,讓學生了解本地的文化資源,從而激發學生愛校之心。並形成了我校自身特色。

3、課程資源方面

教師隊伍建設及辦學條件,在配備上雖然沒有配足配齊音、體、美、英語等專職教師,大部分語文、數學任課教師與學歷也不對口,老齡化嚴重,但努力發揮現有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。教學設施(實驗室、圖書室、器材等)配置上正逐步完善。

我們在合理配置校內資源的基礎上,積極開發其它資源。利用家長會、家長學校上課,從人力、物質、時間、信息資源上開發利用家庭資源。學校對校外的自然資源和社會資源進行分析,讓學生能夠到仲村集場進行實踐活動,使學生的書本知識能夠得到應用,自身能力能夠得到鍛鍊,為此學校制訂了切實可行的活動實施方案、落實活動措施,使我校的課程資源得到了開發和利用。

4、課程實施方面。

教學研究是學習教學工作的重點,我們高度重視學校的教學研究工作。建立了完善的.教學研究制度、研究機構;有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節公開課活動、課堂教學示範研討活動、講課比賽活動、課堂教學質量測評活動和專題研究活動,並詳實記錄活動開展情況,並及時進行總結,不斷積累豐富經驗,使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課,備課上能夠把握課程標準,吃透教材,對重難點的分析到位,結合學生的實際情況安排教學目標;比較合理的設計教學環節,上課採用“先學後教,當堂訓練”的模式,以培養學生獲取知識的基本能力為中心,運用靈活的方法引導學生主動參與學習,並分層次培養,面向全體,因材施教。練習安排適當,絕不增加學生的課業負擔。學校同時開展了常規教育和專題教育活動,利用重大節日開展各種主題活動,對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德法制等活動,有效地落實素質教育目標。學生每天早上8:00到校,在校學習時間不超過6小時,每天睡眠時間不少於9小時,從不利用雙休日、節假日給學生補課。一、二年級不留書面家庭作業,其他年級每天家庭作業總量不超過1小時。學生集體體育鍛煉時間不少於1小時。一切教材和教輔資料,均由上級主管部門做主,學校沒有集體給學生訂買任何資料。 共2頁,當前第1頁12