實用的教育了我作文[彙編4篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的教育了我作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教育了我作文 篇1

20xx年9月22日那天下午，我和媽媽一起做包子。包子有韭菜餡的，也有豬肉芹菜餡的。

這次做包子和以前不同了。以前都是媽媽又擀皮又包，我也跟着包。這次是我擀皮，媽媽包。這是我第一次擀皮，因此我怕自己會擀成一點也不圓的.花邊皮。我緊張地拿起面球，小心地一按，面球就成小圓盤了。我又小心翼翼地把小圓盤擀成圓片。擀了很多圈，我看着差不多了，就高興地對媽媽説：“我會擀皮了。”説完，就又擀起了第二個面球、第三個面球……一直到擀完所有的面球。

包完之後，媽媽把包子放在鍋裏蒸熟。吃着自己親手做的包子，特別有成就感。

通過這次蒸包子，我體會到——只要敢於去做或嘗試，就會發現自己以前沒有的本領。

教育了我作文 篇2

我是一個喜歡問許多問題的人。比如：藍天為什麼叫藍天?……正因如此，每發生一件事或看見什麼東西，爸爸總會説上一句：“你是不是又按老方子吃藥——還是老一套。腦子裏又碰出問題了吧!”我很氣憤，但説的沒錯。

有一天，我從屋子裏朝外看，看見媽媽正在院子裏壓井，這時，我腦子裏又碰出一個問題：為什麼井裏能壓出水?還要往裏面倒水?如果倒點別的呢?媽媽壓一次，我就看一次，每次都不落。但還是百思不得其解。我要等一次好機會試一下。

有一天，爸爸媽媽不在家，我拿了一瓶可樂。打開門，彈出了一個頭，望望四周，一個人也沒有，和安靜，我把可樂抱在胸前，踮起腳尖走路，像小偷一樣走到井旁，生怕發出聲音，驚動別。

我擰開瓶蓋，往井裏倒了半瓶可樂，可我費了九牛二虎之力壓出來的全是水。嚐了嚐，一點可樂味也沒有。我想可能是倒的太少了，就把剩下的.半瓶也倒了進去，可還是一無所獲，這時媽媽回來了，媽媽看見院子裏到處濕漉漉的，就問我怎麼回事?我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽跟我講完井的原理我才知道。

井之所以能打出水，是因為井下有一個管，連接着地下河，往井裏倒水是要給井裏一個壓力，才能引水，地下河裏全是乾淨的水，所以，倒可樂只能製造壓力，不能引出更多的可樂。 ，

教育了我作文 篇3

在我的腦海裏，總有一件事使我無法忘卻，使我懂得“看事容易做事難”的古訓，讓我明白了“事上無難事，只怕有心人”這句名言。

這件事發生在四年前的冬季的星期天。

我家門口有一個小公園，每天都有人去鍛鍊，跳舞、滑冰、打球、踢毽子……那天正是星期日，我和媽媽一起去了小公園，我看見滑冰場裏有很多人在滑冰，有的`幾個人拉着手一起滑，有的張開雙臂，就像一隻天鵝在空中飛翔，有的人在倒着滑。我看了之後心裏想：“啊，他們的姿勢多美啊！我要是也會滑該多好啊！”我太羨慕他們了！於是我對看得入神的媽媽説：“我也想滑冰！”媽媽聽了，皺着眉頭説：“不行，那會摔得很疼的。”“我不怕！”我堅定地説。“好吧。”媽媽只好同意了。

剛穿上冰鞋，我還胸有成竹，可剛站起來，我就差點摔倒，幸好媽媽眼疾手快，把我扶住了。她説：“你看，虧了我扶你，要不得把你的頭磕青。”“我不信。”我不屑地説。説完，便走進場。媽媽緊跟其後。這時，我腳下一滑，像跑步似的在原地走了兩下，媽媽趕緊扶住了我。我不甘心，心想：為什麼他們穿上滑冰鞋顯得那麼身輕如燕，而我卻那麼笨拙呢？不行，我一定得超過他們。想到這，我便又認真地滑起來，媽媽在一旁攙着我。我一邊向前挪一邊觀察他們怎樣滑。哦，原來就是走“倒八”。我高興地想。於是，我便學着他們的樣子一點一點地向前挪。漸漸地，我掌握了基本要領，便開始加快速度。

剛一開始，我又差一點摔倒，但我沒有灰心，繼續向前滑。滑着，滑着，我鬆開了手，用手過猛，不小心摔了一下，這一下可摔疼我了，疼得我差點喊了出來。我生氣地想：你這個不爭氣的鞋，你怎麼這麼不聽話？你不聽話，我偏要讓你聽話！我扶着鐵攔杆起來，撲撲身上的冰屑，又向前滑。我摔了一次又站起來，一次不行兩次，兩次不行三次、四次……有一個大哥哥還對我説：“小妹妹，疼嗎？”我聽了非常生氣，心想：你也笑話我，我非要滑給你看！我又一次摔倒，卻沒有氣餒。最後，我終於會滑了，我高興得快要跳起來！

我把這件小事記在日記本上，所以，我至今仍記憶猶新。這件小事使我懂得了一句名人名言——世上無難事，只怕有心人。這件事教育了我，催我奮進。

教育了我作文 篇4

在我的記憶長河裏，許多事都因為歲月流逝早已淡忘，但有一件事卻深深地印在了我的腦海裏。

那是一箇中午，和往常一樣，食堂的阿姨拎着一桶菜來到教室，哦，今天體育課運動過度，我的肚子早就開始“咕咕”叫喚了，我迫不及待地跑過去，把頭往 菜盆跟前一湊，天啊，你為什麼這樣懲罰我！今天居然吃大蒜炒皮子！看着我真想吐。我無精打采地隨便吃了幾口飯，然後用白開水灌飽了肚皮，最後將剩菜剩飯 “嘩啦”一下全部倒進了桶中，我轉身剛要走，卻被老師發現了。這時，老師的.臉一下子變得嚴肅起來，問我：“王又立，你在幹啥？”“這菜實在難吃， 我......我……我吃不下了。”我支支吾吾地回答，老師歎了一口氣，語重心長地説：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，你們小孩子終究不懂得節約呀，你還像個 班幹部嗎？”我聽了老師的花，似乎明白了什麼……

從此，我再也不浪費糧食，每次吃飯都吃完，老師也誇獎我最節約，同學們問我這是因為什麼？我總是笑着回答：“因為——一件事教育了我。”