深秋已過，寒冬漸入，學習也到了最為艱難的時段，但只要大家還保持拼搏競爭的熱情，這點冷又能算什麼呢？
學習是需要用心的，但同時你的學習也是讓老師父母最為操心的事。牽掛我的人是你，更是你的成績。期中考試，我們在比較中惜敗，讓我們倍感前行的壓力。我不相信你們比別人差，也不相信你們都沒有努力，更不相信老師們沒有盡力。或許我們在積極追求的同時，還缺少了點什麼東西？到底是什麼呢？我們都需要反思，我也在努力尋找。是什麼阻礙了我們的發展，讓我們落後的莫名其妙？但請不要懷疑勤奮的價值。勤奮是學習過程中一個良好的品質，能充分利用時間，積極勤奮者，終有回報。但我們不能用表面的忙碌來代表積極用心的努力，因為這不是勤奮，而是碌碌無為。我們提倡高效學習，你們就不要苦搞蠻幹，浪費了時間，到頭來還是一無所獲。其實勤奮也是需要方法的。
一個合格的好學生可以不遲到不早退，能按時完成作業，無惡性違紀現象，但更為優秀的學生卻不止於此。不遲到不早退，還能擠出一點小時間來複習鞏固，補缺補差。按時完成作業，還得要保證完成的質量，並能舉一反三。獨立完成作業，還能發現問題，多方求解。遇到苦難，堅決攻關。知錯能改，並能積極樹立在班上的良好形象。只有具備了優秀的品質，我們才能在比較中脱穎而出，在競爭中立於不敗之地。可你們優秀嗎？
當一個學生為了應付老師佈置的作業而不擇手段地抄襲時，我想問：你們把學習當成了什麼呢？是體力勞動嗎？你真的很累嗎？你又得到了什麼呢？作業上的紅勾是在嘲諷你對的窩囊，試卷上的紅叉是在鄙視你錯的'荒唐，你還有什麼資格在課堂上聽老師評講？你沾沾自喜，卻是在自欺欺人；你得意忘形，卻不知自己越陷越深。消極地對待平時的雙基訓練是一種惡習，此風不改，我們之前的努力將前功盡棄。一個稍有上進心和羞恥感的學生都不會如此地作踐自己，糟蹋學習，毀了自己的青春，也毀了自己的將來，得不償失啊！
我們提倡老師教學中要精講精練。精講，就不能滿堂灌，要採用啟發式的教學模式，要留給學生自由思考和鞏固的時間。精練，就要求老師在佈置作業時要幫助學生篩選習題，不能不負責任地要求全做。要精講，就要充分備課，瞭解學生，重點突破；要精練，就要先精選，發現問題，及時評講，消除困惑。精講精練，既為學生節約了學習時間，也為教師提高了教學效率，還能為尖子生創造更多額外提升的機會。但作為學生，也不能一味地以你個人懶惰的底線來抱怨作業的過多，更不能消極地應付，還姑息自己的不良行為。也許影響你休息和睡眠的不是老師佈置的作業，而是你不合理的時間安排和平時的玩耍懶惰。不做作業，還叫學生嗎？長此以往，你還是原來那個單純的你嗎？
教書中不可能不注重成績，教育中不可以忽視德育。學生的成長，需要讓心靈得到淨化，不能因為要搞成績而忽視了健康的心理。現在有的學生自我主義很強，凡事以小我為中心，別人不能觸犯他一點點的利益，包括老師和父母。帶着情緒聽課，耍脾氣，固執任性還矯情，受不得半點的委屈，還得理不饒人。談不上孝敬，更不懂感恩。試想一個不尊敬師長，不懂感恩的人，將來會有何種出息？即便你是天才，你自己會快樂嗎?你能為別人帶來快樂嗎？再強的能力也不能彌補道德的缺失。作為學生，要德才兼備，全面發展，才能贏得世人的讚賞。萬一成績和道德不可兼得，我認為以德為先，因為有才無德的人最是危險。
同學們！幸福從來都不可能坐享其成。今天沒有滴淌汗水，明天就會流露後悔，後天就會流下淚水，將來肯定還要揮灑汗水。既然如此，又何必當初呢？
全班的有志者們，鼓起幹勁，聯合起來吧！
文學範文吧
