當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的期會考試心得體會，歡迎閲讀與收藏。
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
一、分析期會考試情況
期會考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績都已有所瞭解。有些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，進而學生取得了優秀的成績。也有一些同學平時上課不注意聽講，思想開小差，做作業不認真，所以也就沒有考出好成績。
我想：許多家長看到自家孩子的期會考試成績後，先是失望——怎麼考了這點分，太差了吧!繼而是擔憂——學習退步了，進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要着急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在後半學期改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績!
二、本班學生的情況：
本班學生已經在紀律、衞生、學習、安全等方面形成了良好習慣。學生聰明活躍，肯動腦筋，思維敏捷，學習的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：1、部分學生懶惰，回家不按時完成家庭作業。2、部分學生上課愛説話，不踴躍舉手發言。3、部分學生好動，自制力差，愛説話，愛做小動作，上課不認真聽講。4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。
三、家長如何應對：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話説：“其身正，不令則行;其身不正，雖令而不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。比如原來單元考試後我每次都會讓學生拿回家簽字，可有些學生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。有些學生的家長僅連看也沒看一眼，更不要説簽字。所以以後也就沒讓學生把卷子拿回家簽字。看來我們學生的家長對學生的學習關心的不夠。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：有時學生上課經常走神不注意聽課或不寫家庭作業，老師想叫家長了解情況以便幫助學生的`學習，而我們學生的家長不來。為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。
同時還要注意以下幾個方面1、家長監督學生晚上早點休息，不要看電視看電視看的太晚第二天上課打瞌睡。2、不負責任的放任，不管不問。3、絕對不要提前到學校。我校的要求是早晨不得早於8：00中午不得早於2;00。來得太早，學生在校園周邊地區逗留，與學生容易發生打架現象，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發不安全事故。
請家長多關注孩子的以下幾個方面：
1、作業情況：書寫是否認真，作業是否完成。
3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無佔用家庭作業的時間，晚上九點前是否休息
5、早上和中午是否直接回家和直接來學校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最後，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六(1)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展。祝各位家長身體健康，工作愉快!
我的講話完畢，謝謝大家。
高一其會考試已結束，看到我教的班級3班、4班一部分學生數學成績有所提高，一部分學生的成績有所下降，我打算逐一跟他們談話，整體我這兩個班級數學應算考的不錯。這次考試很多學生感到很困惑：數學儘管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，其實這次我們數學只學了79分，71分還沒學，針對這種境況，我打算找他們逐一談話。針對那些同學進步的，我讓他們看到他們的進步。只要每次進步，找回自信，慢慢成績提高幅度大點，這樣高三考學基本沒問題。
平時針對學生不願學習的情況，我跟他們交流得知，他們心裏存在障礙，覺得國中已經落下了，我跟他們説，“只要我們用到國中知識，我就給他們再講幾遍，直到大部分會，保證每節課好好聽”。為此我們還進行初高中的銜接。 本來初高中的數學究竟存在着怎樣的差異呢?
首先是知識內容的差異。國中數學知識少、難度低。高中數學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數等概念，使一些國中數學基礎很好的學生也難以適應。
其次是學法上的差異。國中是義務制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規律進行歸納總結，一般都可以取得好成績;高中數學學習要求勤于思考，善於歸納總結規律，注意應用，掌握數學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養成良好的數學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕鬆。
第三是教法上的差異。國中數學教學要求較低，教學進度較慢，對於某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反覆講解、多次演練，從而各個擊破;高中數學教學教材內涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像國中那樣通過反覆強調來排難釋疑。教學往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發引導，開拓思路，然後由學生自己思考、去解答，側重對思想方法的滲透和思維品質的培養。 第四是思維要求的差異。國中數學的思維方法更趨向於形象和合情，而高中數學的思維方法更趨向於抽象和理性，對數學思想、數學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創新能力、應用意識上有更高的要求。國中數學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、侷限地解決問題。在高中數學學習中，將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的`普遍性和特殊性。
第五是我們的學生來的時候數學成績特差，針對這種情況，我平時講課該用一節課講完的，我最少用三節課講完，用三節課講完的我用六七節講完，為了抽時間我用我的課外活動，用我的晚自習講，才能這樣的成績，我們的學生我們就不能只要進度了。
期會考試試卷發下來了，我一點也不開心。考試前我向媽媽保證我一定要考一百分，可是沒想到比上次期末考試還低了2分。
放學回來，媽媽讓我把卷子拿出來分析一下看看我錯在哪裏究竟該不該丟分。第一題是看拼音寫字：都是我們學過會寫的字可是我把“認真”的“真”寫錯了扣了0。5分。看來我是太不認真了。第三題選擇正確的讀音我盡然把球賽讀成：qioushai……扣了1分該打該打，第九題的第二小題：輕輕的把鳥蛋送還。我把“輕輕”寫成了“經經”。第三小題：彎腰撿起一張紙，撿起的是你的美德，隨地吐一口痰，吐掉的是你的形象。我一着急就把“張”和“口”忘記寫了又扣了1分。如果我寫完後認真檢查一下認真讀一讀肯定這裏是不會丟分的。錯的最虧的是十二題：閲讀短文，回答問題。1、短文共有()句話。平時老師在課堂上教我們的辦法是先畫自然段，然後數句號。考試的時候我竟然老師的話丟在腦後，把5句話寫成了3句話。
通過以上的分析我做錯的題都不是我真的不會，而是沒有認真的`讀題和細心的檢查。通過這次考試我發現自己有很多不足和需要改正的地方，在以後的學習過程中要改掉粗心、不認真的壞毛病。養成上課認真聽講、不做小動作、不發呆走神。作業要按時完成、認真書寫、細心檢查的好習慣。還要養成課前預習、多讀書多認字的好習慣，提高閲讀能力，開拓自己的眼界。
媽媽、老師請相信我，我以後會更加努力!
期會考試結束了，我的成績很不夢想，是空前的出乎意料之外，我真期望這只是一場夢。考試之後，我進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。
NO·1基礎知識不牢固
一向以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。
其一，主要還是因為自我平時在寫作業的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了此刻這樣的'結果，
其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至於具體怎樣寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
NO·2平時作業不細心
粗心大意是我的一個壞毛病，平時做作業時就不用心，不仔細。一到考試的時候就出錯，平時讀的課外書是不少，看着我抱着一本愛不釋手課外書津津有味讀着，其實也就是看個熱鬧，根本沒有用心去看。
書中的好詞好句堆成山，可我看過後也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發矇，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現過，只可是我沒有留意罷了！可是，此刻後悔又有什麼用呢
NO·3應對錯題不重視
以往有一些錯題，出此刻我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就能夠了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才後悔莫及人世間最痛苦的事莫過於此。
從來沒有想過分析一下自我為什麼錯，錯在哪兒這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以後我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。我相信在我的努力下，這次期會考試的成績，不僅僅是空前，也是絕後。
期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：
1、考試前沒有好好複習
2、考試時心理狀態不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試作文
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目。成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：作文
1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。
3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的.猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼?
本次閲卷我承擔的是第29題兩小問的任務，從學生的答卷情況來看主要反映以下幾個問題：
1、有極少部分學生，課本知識沒有掌握，通俗的説就是課本根本沒背，反映在試卷上就是沒寫或者是寫的根本不是課本上的原理內容。整個年級大概有10位左右。對於這樣的學生，在今後的教學中一定要定位到人，必須知識過關。
2、對題目要求運用的知識點不清楚，這種不清楚有兩種情況，一是知識掌握本身就不清楚，對於題目要求的發展觀的知識包括哪些內容不清；另外就是審題不清，沒有看到發展觀這個知識的限定。在卷面上反映的就是寫了其它的原理內容。對於這個問題一是要注意的平時的教學中釐清原理與原理之間的區別，另外一個就是要加強審題的訓練及能力的培養。
3、對於第2小問的開放性題目，有極個別同學不敢回答，可能覺得丈二和尚摸不着頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學根本沒寫，有的是寫了劃，劃了再寫。要注意在今後的教學中提醒他們不要害怕，另外就是開放性的題目，因為它的開放性，一定不要對它有種完美主義的傾向，就是覺得我一定要寫的漂亮，其實考慮到它的分值，不要追求漂亮，只要實用就行了，根據題意，通過自己的答案表達清楚就行了。
4、有的同學可能對哲學題目的答題要領還掌握不夠，一看題目要求提建議，他就老實的在那寫建議去了，把哲學原理和方法論給忘記了，這樣的學生要麼是太實在，要麼是根本沒入門。不管怎麼樣都要注意。
5、原理藏在結合材料裏，過量的結合材料，有種與閲卷老師躲貓貓的感覺，讓老師拼命的找給分點，這種習慣最大的壞處就是可能在閲卷中老師找不到、找不全而造成不必要的丟分。
6、本題丟分最多的是很多同學都圍繞着一個原理即事物的發展是前進的，道路是曲折的來回答，詳細的`來解釋為什麼是前進的和曲折的。忽視了事物發展的普遍性用量變與質變的原理內容。造成這個的原因我個人認為和本題材料有關，從材料中來看主要就是在闡述這個內容，學生認真審題，得出這樣的答案是情有可原的。這就提醒我們：
一是在出題時要考慮材料與答案的切合度的問題，不能一個材料什麼原理都能用，什麼原理都反映，這樣好像能夠發散學生思維，實現上是培養了懶惰的習慣，也達不到培養學生能力的目標。
二是怎麼處理答的多和答的精的問題，這個問題實際上是個難題，從做題目的角度你當然應該結合材料，材料反映什麼答什麼，但有時候考試給的答案明顯的就是很廣泛的，原理多，你答少了就丟分怎麼辦？這個問題我認為主要的根源還是在於試卷的質量，有的試卷本身答案設計不合理，屬於面面俱到的，與材料的關聯性不高。從大學聯考來看是不會的，大學聯考的材料的可用性是非常強的。
一、學習環節：
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視複習，容易忽略預習。課前預習，就相當於把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利於深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今後將預習重視起來，並且在預習的過程中做到認真細緻，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閲字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閲讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
二、學習內容：
1、英語的學習有四大項內容：説、聽、讀、寫。我今天主要講説、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數呈現出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“説英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那麼精確，隨心所欲地讀，自己心裏明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法並不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面説，作為一門語言學科，當然是必須會説才可以實際運用，誰也不願意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面説，如果你單詞讀不準確，那麼在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什麼。並且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反覆讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那麼拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閲讀理解是大多數同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閲讀，特別是句式比較複雜的閲讀理解就會很頭疼。實際上閲讀並不是洪水猛獸，關鍵在於平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那麼你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那麼在閲讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閲讀理解能力。
三、學習興趣：
有很多同學對於英語沒有什麼興趣，經常抱怨那麼多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什麼動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的.傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發現有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統一説明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閲讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
由於改卷期間，我有一節必須去上，當我上完匆匆趕回改卷地點時，才發現時間已經略顯不足。我試着加快了改卷速度，首先粗略挑出幾句，觀察學生的基本功如何，確定作的水平段，然後挑出提示中的關鍵句子，看學生是否翻譯到位。
改變了改卷方式後，批改速度大大加快，雖然看卷沒有之前仔細，但結合之前的改題經驗，大體分數應該不會給錯。在緊張的改卷工作中，我度過了這一上午。午飯時間，我帶着最後一卷試卷回到了辦公室，吃完飯後便改完了，接下就只剩下總分與登分工作了。
但是計劃永遠趕不上變化，在回到改卷地點後，就有老師通知我，七年級英語組由於有老師請假，導致人手不夠，改捲進度大大落後。聽到此消息後，我放下了手頭工作，立刻到了樓上辦公室，參與到了七年級英語改卷中。經過初步商議後，分配給我了單選批改任務。單選批改相比作説簡單很多，沒有太多的準備工作，對照答案就開始批改起。當我批改完一個班的試卷後，已經對答案有了一點的印象，接下的批改中更是得心應手。很快便協助七年級英語組的.改卷老師，完成了最後的改卷工作。由於此時八年級英語組已經總分並登分完畢，我留下繼續幫助七年級英語組老師完成了總分與登分工作。
在下午五點多的時候，八年級的英語試卷已經送了上，我迫不及待的拿到了八二班的試卷，一張一張翻看起，經初步觀察總體成績要比月考好上很多，我也很是欣慰，就這樣忙碌的改卷工作結束了。
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
你們好！
指縫太寬，時光太瘦。隨着時光的流逝，不知不覺我們就一起渡過了大半個學期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會能夠站在這裏和同學們分享我的學習經驗和心得，我感到非常榮幸。拿破崙説過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊，哪個學生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個良好的學習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。
首先要弄清楚，學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網”，結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要，對於每科的學習前後要有連貫性，如果其中一個環節出了問題，就會導致下一個環節，最終就是打亂仗，出現消化不良。
其次，學習一定要善於抓重難點，主動的在自己的薄弱環節下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來説，零碎時間可用於記憶，還有一點就是學習不僅在於你所花時間的絕對值，還在於你的學習效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的是踏實，休息質量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓練，對於解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時的查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現惡性循環。關於這點，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析，並時常看看，做到温故而知新。
“失敗是成功之母”，這是亙古不變的真理，只有善於回顧過去，才能推進前進的步伐。 我的語文學習經驗是
語文學習是一個漫長的過程，會遇到無數的困難。但作為一名學生來講，這些是必須克服的。其實語文不僅要靠平時老師的講課，還需要自己去課外積累。有很多人學習語文怕閲讀和作文，其實這都是有方法的。閲讀有很多種類型，也會出很多種題型，要把所有的基礎題全都弄懂，然後就是聽老師講，自己再買本閲讀書反覆地練，不斷堅持，時間一長，自然就掌握閲讀了。學會了閲讀，作文也就簡單了，可以通過閲讀時學到的知識來寫好作文，那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來也就容易得多，作文也自然可以寫好，每天要拓展20分鐘以上，複習20分鐘以上，預習20分鐘。相信每天這樣認真一定能取得好成績，考出好分數！
我的數學學習經驗是
1、上課認真聽講，認真做筆記，不管老師提出什麼問題，你會不會，都要舉手，這叫敢於嘗試。課下，不懂得問題要向同學或老師請教，直到把問題弄懂為止。
2、 做作業前先複習當天學到的知識，在認真做作業。做作業時不翻書，獨立完成。不會做的'獨立思考，實在做不出來就去向家長請教。
3、 課後認真複習，歸納、熟悉、學習老師在上課時總結出來的重難易錯點。
4、 考試時不要太自信（這是我的認為），做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢，要好好的利用，利用它來認真的、細心的檢查卷子。當你寫完試卷時，千萬不要以為就大功告成了，一定要認真地檢查幾遍，把原答案矇住，重新算一遍，是一個有效的方法。
想要學好數學，就需要多做題，細心審題。做題不一定是要做很難的奧數題，做些課內的拔高題即可，要按自己的程度來選擇題目的難易，如果你覺得你這一塊掌握的很好了，你便可以暫時放一下，去做一些你覺得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”，不光要做，而且要吸收，要會舉一反三才行。
另外考試的時候，如果你覺得題目太長，而只匆匆帶過的話，是肯定不行的，這樣不助於你理解題意，粗心的可能性也更大一些。讀題時，一定要細緻的分析每個字的意思，有些字可能讀音相同，但含義卻相差十萬八千里，這時你可要看仔細了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，當題目中有很多數據時，你也可以畫一張表格，或者把數據一一列出來，避免出錯。 我的英語學習經驗是
一、 每天讀透一篇閲讀理解，不放過一個單詞和句子，才能真正掌握英語。
二、 每天務必聽半小時錄音帶。
三、 建立錯題本，收集你所寫錯的題目，並保證快速複習一遍。
四、 多讀，多背。
五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”，每天苦練。
六、 一天多次朗讀英語，只需3-5分鐘。
七、 寫日記。
學好英語就是要培養興趣，有興趣才有動力，最重要的還是培養語感，循序漸進，這樣才能取得成功。 讓我們一起努力吧！做一個四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學們學習進步！天天向上！ 我的演講完畢，謝謝！
期會考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：
這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識佔一半，剩下的都是閲讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閲讀才導致的.後果，所以在下半學期裏，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的知識。近期我的課後題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以後預習課文的時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閲一些與課文相關的資料。背課後題時要用心，要理解，學會靈活運用。
數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不願思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊塗，慘不忍睹。所以我以後要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。
英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用説了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起牀背英語，加深印象。
上半學期有好多不好的習慣，我一定努力改掉，並且要制定一個合理的學習計劃，爭取以後能考出好成績!
一、整體總結
首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪裏。
二、知識點總結
兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的.，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什麼?答卷時，時間安排是否合理?
2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎麼能記住這個血的教訓?
3.具體到每門學科。數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。
考試，考出好成績了，就異常的高興，考不好就哭喪着臉，回家等着吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時刻，因為考試可以測驗出近來成績是個怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個好的成績出來。
今天下午，老師給我們説好要考試的時間了，啊!好激動啊!萬一考不好怎麼辦呀?真的好苦惱啊，"天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!"上天保佑我考個好成績啊! 努力不一定能成功，但仔細想想，或許會有很多收穫，每一次努力得結果總是失敗多於成功，我深知作為一個失敗者得滋味，從未有過把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺，但有時我也會安慰自己，逆境反而更有利於自己得成長。失敗了我又能怎麼樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過後還要繼續往前走，時光永遠不會倒流。我也不會再生!只有腳踏實地地往前走，才會記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學習中、生活中的失敗。才會從內心激起學習得動力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學習得方法、經驗，適當地改變自己，努力去適應新的`學習的環境哦!
經過這次後，我會更加嚴格要求自己，認真學好每已課，決不放棄。哪怕只是一點點得進步，也是我用汗水換取來的，在今後的兩個月裏，我將重新制定學習計劃，我要和別人拼時間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但願這次考試能考叔個好成績來，也祝大家能考出個好成績來!
在這次考試中，語文、數學滿分，只是英語又錯了一個小題。可能是粗心吧，可是我們班怎麼有得滿分的同學。這説明我的學習還不夠紮實，我今後一定要注意。
大科學家愛因斯坦把成功的祕訣概括為：w=x+y+z,也就是説，成功等於艱苦勞動，正確方法，再加上少説空話。我一定要努力學習，總結出好的學習方法，爭取下一次考好。
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
我是X年級X班的XXX。感謝學校給我這個機會和同學們一起來交流學習經驗。其實，在學習上根本沒有什麼終南捷徑可走,想要學習好，關鍵在於兩個字——勤奮。愛迪生曾經説過：“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，就會等於成功。”這説明，要想成績提高，就得經過堅持不懈地努力。而且我覺得,更應該把學習當作一件快樂的事情去做，只有心情愉快才能學得好、記得牢,才能主動去做,學習效率才會高！另外,在學習中，還要注意抓好以下幾個環節。
1、走好“預習—上課—複習”三部曲。課前提前把課文內容預習一下，初步理解、識記，疑難問題留心記下。上課認真聽講，沒有閒話、閒思，閒事，緊跟老師的思路走，把握課堂，解決疑難問題，爭取把知識融會貫通。課下回憶老師講的重點內容，及時進行復習，認真完成作業，鞏固學習成果。
2、在學習中，做到有信心、耐心、細心、恆心。對自己要有信心：相信自己能做的很棒；做作業、學習時要耐心加細心，避免出現馬虎、急躁等造成的錯誤；學習要有恆心，有毅力，堅持不懈，不能“三天打魚兩天曬網”，“一日曝而十日寒”。
3、在學習數學中，我覺得關鍵在於要吃透例題，多做習題鞏固提高，注意做題要規範。概念必須要牢記，並把易混淆的內
容進行比較，弄清它們之間的聯繫和區別,加以概括總結。還要有一本你自己的`“錯題寶典”，記錄自己做錯的題目，包括當時為什麼錯的，也可以記錄一些比較經典的題目，包括自己的解題感悟。每隔一個階段都要拿出來看一看，能很好地避免自己再犯同樣或類似的錯誤。遇到難題要獨立耐心思考，是否自己遺漏了什麼？因為不是題目太難，而是你還沒想到解決問題的辦法！必要時可以與同學、和家長探討辯論，辦法就會在討論中誕生。
4、在語文學習中我認為要“認真聽”，“仔細讀”，“盡情寫”。上課認真聽，要學會做筆記，把老師強調的重點內容記好。多讀書，多積累，課文、閲讀短文要仔細讀，細心體會揣摩。讀書過程中，遇到好詞、精彩句段，最好背誦。讀書有感時及時動筆寫寫，多練筆，展開想象的翅膀去盡情揮灑自己的情感，因為寫作是把自己學習積累的知識進行運用的最好檢閲。另外還要注意書寫規範、整潔。
以上就是我自己的一些學習體會,希望能對大家有所幫助。讓我們互相學習，取長補短，共同提高。
謝謝大家！
考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做着噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常説的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這麼奇怪呢？不過管他呢，心裏的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。
是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。我後悔啊，我歎息但是這又有什麼用呢？
人生從無後悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只着眼於過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的.第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在歎息聲中度過的。碌碌終身。
正如某位名人曾説過：人活着就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。
由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試歎息，這只是一次小小的期會考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我歎：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。説到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖鋭無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！
這次期會考試，我的成績創造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心裏像十五個吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責罵我！
好不容易聽完了老師講評試卷，終於放學了。我懷着忐忑不安的心情剛進家門，媽媽就問我考試的情況怎麼樣？我不好意思的低着頭，把試卷遞給媽媽，眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒，媽媽才説話，責怪了我幾句。後來，就跟我講解了試卷上許多做錯了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”啊！要是我好好聽老師講課時講的點點滴滴，就不會考得這麼差了！記得老師還説了：“只差一分就進入年級前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。
語文教師叫我放學後到寫字部去一趟，我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學後，一個人默不作聲、小心翼翼地來到了寫字部。然而，老師不但沒有罵我，還語重心長地講解試卷，讓我把做不出來的題目説了一遍，並問我到底是不會做，還是太馬虎了？臨走的時候，老師送給我一幅字畫，上面寫着“萬般皆下品，惟有讀書高”，還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時學習不認真，結果這次考試考了個差成績！亡羊補牢，為時未晚。我一定要記住這次的教訓，認真聽講，好好學習，爭取下一次考得更好的成績！
期中結束了，這給我留下的則是深深的思索。
這一學期我升入了國中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒有公佈，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學，在卷子發下來以後，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數。
語文成績還算是不錯，在班裏是第一，這次的'考試讓我覺得自己還是學的不紮實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。
這次的考試我們班有四門功課100的，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以後必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應國中的學習環境，這就是我的感想!
文學範文吧
![考試後作文精華[3篇]](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e26fdb704222e03cc622434c91b4d37046d5fc9a38b800b-s.jpg "考試後作文精華[3篇]")