考試作文[經典5篇]

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的考試作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試作文 篇1

今天，是6月27日，是繁忙的一天，也是緊張的一天。你知道今天是什麼日子嗎？告訴你吧，今天是我們期末考試的`時候。

原本，我信心滿滿的進入考場。一看考題，我傻眼了，好多題不會，怎麼辦呢？於是我就隨便填了一個。

回家後，老師説我考了多少分以後，我徹底崩潰了，因為老師説我只考了88分，所有分數比我高的人都在嘲笑我。我的心裏幹到一絲慚愧，我的眼淚盈框而出。對此我爸媽也“軟禁”了我：讓我這一個暑假都不能玩電腦。我思考了一下，認為考試時應該認真算題，算完後也應該檢查2~3遍，保證沒錯誤了才能停筆。

還有我認為：這此成績差，不僅是因為馬虎和不檢查而導致的，而且驕傲也是一大原因。

我立誓：下次一定要認真檢查，不馬虎，也不驕傲，拿到獎學金。向第一名出發！

考試作文 篇2

隨着上課鈴聲的響起，我和各位“演奏家”陸續走進“金碧輝煌”的“演奏大廳”——第六考室。指揮家還沒來，“演奏廳”裏少不了有些吵鬧，你看——有的“演奏家”正緊張的看着“樂譜”，有的“演奏家”在靜靜的調節心情，還有一部分看似輕鬆的“演奏家”在和其他人交談着什麼內容，整個大廳裏充實而又繁忙。沒過一會兒，“指揮家”來了，把一張張灰白色的“樂譜”發了下來，而演奏家們也趕緊準備好“樂器”，隨時待命。終於，隨着廣播裏的一聲“開始”，大廳裏響起了一陣又一陣的優美旋律，而前奏也在這短短的幾分鐘內結束了。

悠揚而又恬靜的小提琴獨奏

到了這兒，便出現了動聽的`“小提琴獨奏”聲音忽弱忽強，忽大忽小，就連指揮家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”結成了一張寬大的“音樂之網”，“演奏廳”裏的所有人都在這張“大網”裏“暢遊”。突然，美妙的音樂被“小提琴演奏家”——楊源浩打破了，原來是他發現了“樂譜”不對勁，特地向“指揮家”表明了觀點。解決了這個問題後，演奏廳內卻變得“無比安靜”小提琴聲也隨之變小了——大家都在為閲讀部分“樂章”發愁，伴隨着陣陣風聲，小提琴獨奏也隨之結束了。

大合奏

在二胡聲的“陪伴”下，大合奏開始了，管絃樂的歡快摻雜在吉他的激昂中，引出了一段段悠揚的笛聲。而演奏家們也個個全神貫注，凝視着灰白色的樂譜，演奏起作文部分的“大合奏”。歡快、激昂、悠揚、恬靜等各種樂聲匯聚一堂，彷彿是夕陽西下時，天空的寂靜和人們的悠閒混到一處的那種感覺，最終由“架子鼓”收尾，為我們演奏了一段動聽的大合奏。

美妙的鋼琴演奏的尾聲

美妙的鋼琴奏起了一段動人的樂章，時而寧靜，時而惆悵，“滴答滴答”琴聲就如同時間一般流走，終於到了結束的部分了，“指揮家”一聲“停筆！”考試演奏曲也告一段落了。

考試作文 篇3

英語又考差了，數學也考差了。

果然，被媽媽説了一頓後，被媽媽禁錮在了自己的房間裏。那個房間裏，除了寫作業學習外，只能睡覺。

不知過了多久，寫完作業後，我無聊地看着天花板。難道，今天就這麼過去了？想起媽媽的辱罵，一滴眼淚情不自禁地流了下來。為什麼我就不能爭氣一點呢？老是考那麼差。

看着窗外，或許這兒能找到些樂趣。窗下人來人往。有匆匆趕路的路人，有歡聲笑語的情人，有不緊不慢的閒人，還有嬉戲打鬧的小孩。這時，又一滴眼淚流了下來。那是我的童年，沒有成績的.壓迫，沒有家長的不順，只有六個小夥伴一起做遊戲。現在，已經找不到他們了，都為了自己的學習各自到了不同的學校。那時是多麼的美好啊，可惜已經回不去了。

又不知過了多久，肚子已經咕咕地叫着。這時，媽媽進來了。剛睡醒的我不屑地看着她。可下一秒，我又流淚了。今天，竟然是我的生日，媽媽買了一個蛋糕來慶祝。媽媽還是愛我的。我自己都忘記了今天是我的生日，而媽媽卻還記得。

時間在慢慢推移，做過的事已無法後悔。但，做好現在的自己。

考試作文 篇4

考試，對我們來説可謂是家常便飯，但無論大考小考，總要牽動學生的每一根神經。不信，你就隨我到考場看看。

就拿這次期會考試來説吧！離考試只剩二十分鐘了，教室裏同學們有的仍在伏案攻讀，有的“閉目養神”，有的竊竊私語，有的一言不發，有的.鎮定自若，還有的憂心忡忡。

“嘿，你準備得怎麼樣？”

“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回前進幾名肯定沒問題。”

“這道題你背了吧？我敢打賭肯定要考。”

“哪裏？哪一道？糟了！我看都沒看。”

“什麼題？哪一頁？”旁邊又湊過幾個腦袋，個個緊張兮兮的。

“上帝保佑，我恰好背了！”有一位鬆了一口氣。

驀地，鈴響了。老師拿着試卷走了進來，神情嚴肅而莊重。

“呀……”早有準備的同學們仍然有些吃驚，教室裏一陣騷動。有人趕緊翻書，有人在拿文具，手好像不太聽使喚，還有人低聲歎噓，氣氛緊張得讓，人覺得氣壓也變低了。

前面老師不動聲色地站在講台上，掃視一遍台下，説：“把有關資料都收起來！”聲音不算大，所有人卻都在響應。

你瞧，那位滿不在乎地把書合上，放進抽屜，那一定是胸有成竹了吧！不，或許佛腳還未來得及“抱”呢，就豁出去了；那位卻依依不捨地把書合上。每個人臉上表情各異。

時間匆匆。老師踱着步子不時左右看看。隨着老師腳步移近，有人心慌，下意識地捂住試卷；有的答題神情專注，全然不知老師站在身邊。

時間過得真快！有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望……鈴聲響了，老師急促地催人交卷，不準動筆。考場立刻如散場劇院，考生一個個走出考場，考場外人聲鼎沸，許多人聚在一起對答案。你看，這兩人興奮不已，歡呼雀躍；那人卻懊悔沮喪，滿臉不悦。同一題多數人肯定了一種答案，少數幾個卻堅持己見。這邊已面紅耳赤，那邊聲音又提高八度：“別忘了，有時真理掌握在少數人手裏。”

興奮也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情卻並不因此而放鬆，考試結果如何？其實，考試的結果已明瞭於心了。

考試作文 篇5

窗外霧氣氤氲，獨留孤單的樹枝枝椏於霧中瑟縮着。車裏的我看着平白無故多出的十元錢傻了眼。

我們一家四口人要去看望姥姥，因路途遠不常去便打算多購買一些零食給舅舅家的孩子們。

路上的白霧又厚又重，茫茫一片，彷彿天連着地，地連着天，什麼也看不見。車子緩緩駛到了小賣部，我和母親一同進入。賣東西的是位老人，身着略微泛白的深黑上衣和一條棉褲，正窩坐在屋內不起眼的角落裏發着愣。他見到我們，飽經滄桑溝壑縱橫的臉上綻出了一抹真誠的笑，那笑仿若穿透了冬日心中的層層霧靄直抵人心。“一百五十二塊五毛，算你一百五十二吧”。“給你二百”“嗯，這是找你的錢！”老人説着便遞上了錢。我拿了錢，看也沒看，和媽媽轉身離開，坐上車子向目的地出發。

“這是怎麼回事？”在我拿出錢看一遍後發現了端倪，“怎麼多了十元錢呢？”我細細回想過後便明白了錢的出處，“一定是老人多找了，我要不要還回去呢”？我看了看窗外奶色的濃霧如紗般圍住了我們，掙脱不得。我皺了皺眉，“別還了，畢竟誰不想碰上多得十元錢的好事呢，再買些吃的也沒什麼不可，況且霧霾這麼大，再回去也太不值了。但是”老人蒼老的臉龐和佝僂的身影又一次浮現在我眼前，“老人家經營着小本買賣多不容易啊，看起來他的生活並不好過，多久才能賺得十元呢。”我心一橫，向父母訴説了事情的'經過後咬着牙等待着父母的決定。“走，回去。”他們異口同聲的説到，開車回到了小賣部。

老人家看見了我們，又一次笑了起來，幹皺的皮膚緩慢地拉出了一道優美弧線，眼睛眯成了一條縫，深邃的眼眸中彷彿流轉了萬千星河般略帶晶瑩。“老人家，我們來還你多找的錢”我説道。老人有些詫異，頓了下身形後忙接過了錢，喃喃地説着什麼，然後又讚許地看了我一眼。

老人那讚許的一眼如同風兒般吹去了久久纏繞在我心中的陰霾。屋外的大霧依然是那麼濃厚，可是我的心裏卻像灑滿陽光的春天一樣。坐在車上，我不時地想，這或許也是一種考試吧。