在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的考試之前作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
唉！明天又要考試了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，怎麼也平靜不下來。
要説我為什麼那麼緊張，那還不是我上次月考，考“糊”了，媽媽那無情的“竹筍炒肉”着實讓我可怕，那不堪入耳的謾罵，更讓我叫苦不迭。這些足以讓我明白了：要努力學習，不拿高分，就沒好日子過。
我多想考個好成績，讓父母高興，讓自揚眉吐氣呀！明天到底會考的怎麼樣呢？我心裏也説不準。現在，我唯一能做的，只有好好複習，好好拼搏。
我一個人坐在我的`小屋裏，牆角處不時傳來蟋蟀的叫聲，那麼悦耳動聽。可我對自己説：不要受外界的干擾，要收心。於是，我對老師平時講的重點內容又重新回顧一下，確保它記在腦子中為止，語文看完，接着看數學，數學完了又是英語……生怕有一點遺漏。
“噹噹噹……”十二點的鐘聲已經敲響，我看着書上的字有些模糊了，上下眼皮直打架。不知什麼時候，一縷清幽的月光射進窗子。啊多麼晴朗的夜，連星星也在向我眨眼，彷彿在給我加油……
此刻，我的腦子似乎清醒了許多，又趕緊複習起來……
走出學校大門，我們的放學隊便自動解放了，大家搭肩挎臂，仨一羣倆一夥地交談着：
“哎，明天上午就考語文啦，你緊張嗎？”
“不緊張是小狗，我的心都快跳到嗓子眼兒了！”
“啥，緊張什麼呀，明天發揮出最高水平來就行！”
“考試前可不能緊張，不然，自己報的理想中學就要‘飛’了！”
回到家裏，我想，反正得休息好，不然明天考試時該頭暈了。我吃完午飯，就美美地睡了一覺。下午三點多，我醒了，開始複習語文。我先把不會背的一課書背得滾瓜爛熟，又默寫了一遍。然後，把課後的詞語和基礎訓練看了看。接着，再把爸爸找來的短文劃分層次，編寫層意。最後，把我們做過的語文練習和各區的`畢業考試試卷，從頭到尾看了一遍。好傢伙，把我的腦袋都看大了。
晚上，媽媽下班回來，看見我還在嘟嘟囔囔地複習功課，笑眯眯地走過來，摸着我的頭説：“小剛，我買了兩個西瓜，吃完晚飯，你一人吃一個，敗敗火，爭取明天考個好成績。”吃完晚飯，我啃了一個西瓜。甜津津涼絲絲的西瓜吃起來痛快，可是萬一考不好，連這個西瓜我都對不起呀！
早晨，我吃完媽媽做的可口的早飯剛要走，爸爸叫住了我，説：“小剛，時間還早，你過來，我再囑咐囑咐你。”我只好蔫溜溜慢騰騰的挪過去，站在爸爸面前，不願聽又不敢不聽我早聽膩了的訓話：“考試前不要慌，要沉着冷靜。拿到試卷以後，仔仔細細地看一遍。寫作文要看清要求，反覆審題，可不能題呀，一跑題就麻煩了！盡力避免出現錯別字……”爸爸抬手腕看了看手錶，接着説：“好，你去學校吧。今天中午我回來，聽你考試的佳音。”我的腦子一會兒想着複習過的內容，一會兒想着爸爸的話，不知不覺地到了學校。老師帶我們到教室坐了一會兒，説是讓我們“穩定穩定情緒”。“嘟”地一聲響，我們排着隊一個個進入考場。這時，我看着這問熟悉的室竟然陌生了。我的心裏好像有一隻小鼓，“咚咚咚”敲個不停，我盡力剋制自己，可我緊張的心絃怎麼也平靜不下來……發考試卷子了！
考試，對於我們這羣國小生來説，到底來還是有些可怕的，因為它意為着考前要挑燈夜讀;考試時會心跳加速，額頭冒汗;考後會忐忑不安，‘翹首以待’心裏像有個吊桶——七上八下。否則，怎麼會有‘考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根’這句口頭禪呢?這不，期末考試馬上要來了，請大家傾聽這考試三部曲吧!
第一部曲：心煩獨奏曲
期末考試將要來臨，各個老師都顯得驚慌失措。瞧!上課了，我們的三位老師就像着魔似的，開始了填鴨式的教學方法。老師在講台上眉飛色舞地講着課本內容，可這樣子卻帶來了讓老師意想不到的場面：全班同學一臉無聊。那是當然，因為老師講的都是課本里的，很少有新知識，可是如果不認真聽的話，就會收到嚴厲的懲罰，所以，我們班的各同學都上演了現代版的‘懸樑刺股’，哎——真心煩啊!
第二部曲：崩潰交響曲
上課如此逼我們也就算了，連下課時間也讓我們這些學生馬不停蹄。剛剛上完無聊透頂的數學課，正打算在下課時間放鬆一下，讓緊繃的神經鬆弛一下，無意之中發現A同學正在捧着書本一陣‘狂啃’“C=ΠD,S=ΠR*R,把一個圓拼成一個長方形，長方形的長等於圓的······”我走到他旁邊，招呼了一聲：“呦!今天你怎麼這麼勤奮呀?”A同學頭也不抬地説：“你傻呀?下節課數學考試呀!考的是期末測評卷呢!”我一下子腦子放空了，簡直語無倫次了。我的心理防線瞬間就被擊破了，一陣崩潰啊!
第三部曲：絕望激揚曲
呵呵!幾近絕望的我們終於耗到了最後一節課，想着放學後就可以不用再揹着沉重的書包，可以休息的時候，我們就更加期待放學鈴聲的到來。可是，事實總是與幻想相反的`，黑板上的公式，名人名言被替換掉了，取代它們的是密密麻麻的家庭作業!全班同學瞬間感受到透徹的絕望，一聲又一聲的尖叫與歎息以及抱怨聲粉墨登場，啊~~~學校裏要忍受無聊的功課，回家又要寫山一般的作業，這還讓不讓人活了?
考試啊考試，你讓大家討厭你，卻又讓大家期待你，哎——等等，九點了?我得趕緊去寫作業了，拜拜!
盼望着，盼望着，期末考完就要來臨了。考試完就要放寒假了。
我和同學們都很緊張地複習着資料。老師對我們複習後的結果感到失望，父母為我們考試後的分數而擔心！這一段時間，我們的作業越來越多了。老師和父母們把我們抓得越來越緊了，不像以前那麼放鬆了。
我也是這樣，做完老師佈置的作業，接下來還有補習班的複習，感覺一天過得是那麼快。都説“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一想到這句話，我就想起只有幾天要考試了，這句話説得是多麼對。一秒鐘也是時間，我們不能浪費學習的每一分每一秒，這分分秒秒都是多麼的珍貴！
現在的我也像變了一個人似的'，以前我的作業都是在補習班完成，是多麼的無憂無慮。現在，我的作業不得不先在學校做完。因為我知道馬上要期末考試了，其餘的時間我要努力複習，考得好成績，不能再像以前那麼粗心大意。
老師們也像變了個人似的，以前温柔可親的老師，現在一個個都變了，都是在催促我們要抓緊時間，好好複習，要考出好的成績！但是我知道老師都是為了我們好。
現在這些奇怪的表現都是因為要考試了，老師和父母希望我們努力取得好的成績，我們也一定不會辜負大家的期望的！
今天要去另一個學校進行現場作文考試。
剛進教室，映入眼簾首先是一排排整齊又幹淨的課桌，給人一種清新又緊張的感覺。其次就是一大堆來自各個學校的學生了。他們穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的幾乎都是女生，但其中有一位女生給我留下了深刻的印象。她可能是三年級的學生吧，一開始我看見她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也許在想今天的作文是什麼內容吧；後來我又看見她與坐在旁邊的國小生説話，好像在商討怎樣把作文寫生動；然後她就把筆、本等學習用品擺出來，她在為考試做準備了。
環顧四周，有的人表現很激動，不停地撫摸着自己的心臟，做着深呼吸，好像一顆心在某種時刻會蹦出來似的；有的人則表現非常鎮定，靜靜地坐在座位上等待考試的來臨；還有的人表現異常緊張，因為豆大的汗珠不停地從他額頭上滾落下來……
這樣的`環境然我既緊張又擔憂。緊張的是萬一考場上發揮不好怎麼辦？擔憂的是萬一題目很難，我競爭不過其他對手怎麼辦？雖然我一直給自己加油打氣，可是內心深處還是有一點緊張與顧忌。
考試之前我已經做好了心理準備。相信所有的人都與我一樣，心裏有説不出的滋味。在這種令人不安的環境中，老師給出了題目。我覺得題目並不是很難。
於是，我從容的拿起了鋼筆……
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