在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的考試作文8篇，歡迎大家分享。
![考試作文合集[8篇]](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e26fdb704222e03cd6f2767cd1f1c65046d59caf78ad0.jpg "考試作文合集[8篇]")
我常説：“成長的過程跌宕起伏，有高峯就有低谷。一時一地的失利，有助於孩子發現問題，更快進步。先有小挫折，才不會栽大跟頭。”
於是，就有家長問我了：
“王老師，我看誰家的孩子，他就是長勝將軍，從來沒有失敗過。”
“王老師，有沒有什麼祕訣，讓孩子防患於未然?”
我的回答是：“首先，沒有不出問題的孩子。家長不要苛求孩子完美無缺，屢戰不敗。同時，百戰百勝又是每個孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續優秀，的確有一整套更為完備的應變機制。”
長勝將軍為什麼戰無不勝?
一個學生在作業中，有一些知識點反覆出問題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無聲的警告。長勝將軍並不是多麼聰明，而是善於抓住這些反饋信息，及時調整。因此，在重大考試中，他們總是發揮平穩，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問題需要引起重視。多數孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學習的起伏也就在所難免。
因此 高中政治，長勝不敗的祕訣是：及時調控自己，在學習過程中，從不忽略每一個看似細小卻有可能產生重大後果的問題，並且鍥而不捨地加以解決。
我有個學生叫張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓高三學生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨愛高三，因為高三每天都有統練。
聽起來是不是很“變態”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。
我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學；每天上午，我都會滿懷希望地去聽課；每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實。
我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關係到我的未來前途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不鬆不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏鋭地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悦即使在分數下來以後，仍讓我回味無窮。
我愛統練。統練後與其他同學比分，較量個高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個“統練夥伴”。他與我一樣，視每次統練如大學聯考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數下來後，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。於是一天一次的統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的`分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，於是每天都有目標。漸漸地，我發現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵着要提升。
他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”
哈德良皇帝隨意指着周圍的戰驢説：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重複而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省後的創造力。
做學生哪有怕考試的？不過愛上考試的估計也不多，我就是為數不多的那一羣人中的一個。
數學考試已進入白熱化階段，走廊的寂靜，考場裏寫字的沙沙聲，處處給人一種緊張的氛圍，這是期末考試，試卷很難，所以同學們可笑又智慧的抄襲“功法”便顯露出來。
一聲驚天動地的尖叫從最後一排傳來，這聲音可把監考老師嚇得慌了神兒，忙跑到後面，誰知始作俑者一臉無辜地來了句：“老師，我要上廁所。”監考老師氣得直翻白眼兒，卻又不能發作，畢竟人家這是合理要求。誰知那個不知死活的傢伙又故意追問了一句：“那——老師，我去嘍！”邊走邊做了個“yes”的.手勢，只留下監考老師一臉的憤怒。
剛出去，又有一個同學向老師申請上廁所，老師本就氣得不太理智，二話沒説，低吼一聲：“去！”完了就看到一個身影，滋溜一下竄到了教室外面。
緊接着，又一“犯罪集團”開始行動了。只見一人偷偷寫了張字條，看他那賊眉鼠眼的樣子，肯定是要答案的！按常理説，他應該讓別人傳出去，可這樣肯定會被發現，我在等一場好戲上演。誰知他們居然膽大包天，把監考老師當成“運輸工具”，趁老師不注意，把紙條貼在老師後面，另一位同學在老師走到他跟前時，把紙條取下來。這伎倆、這手法我估計都能當俄美間諜了。
雖然這種做法很不好，也不值得提倡，不過這功力也確實讓我大開眼界，給本來枯燥無味的考試增加了不少樂趣。
班會上，老班洪亮而帶些滄桑的嗓門又響起了，“下週要考段考二，還是三天時間，同學們要把握好!”老班話音剛落，同學們有的議論紛紛，有的唉聲歎氣，有的推了推鼻樑上的眼鏡，又把頭埋進了書山。考試，考試，這幾個字早已習以為常了!
也許老班看出我們的心思，他板着那張嚴肅的臉，開始了他的大道理課程。“大家要注意啊，考試是考驗我們的學習情況，而且我們要全力以赴啊，高中可不是開玩笑的……”終於老班走出了教室，我抬起頭，睜開朦朧的雙眼，看着黑板上早已寫下的'倒計時，只能無奈地搖搖頭。好，為了下週的考試，我和同學對視一笑，又拿起書複習。於是，課間同學們的複習聲環繞着整個教室。
好不容易捱到下課了，我滿心歡喜，正準備撒腿一跑，突然廣播裏傳出了校長的聲音，沒辦法，即使肚子鬧起了空城計，也要回到還在發熱的座位。校長先是簡單地説了考試的規則，然後清清嗓子，“對於這次考試，我們將會在級裏進行排名。還會在樓道里貼出光榮榜，所以大家要複習好。”什麼?要排名啊，怎麼辦，我的心提了起來。看來得重視這次考試了，這下得拼命了。在早上，我奇蹟般地六點鐘就來學校，拿起英語書，大口大口地啃起來。早上的空氣真清新，讀書久了，我可以深呼吸一下，使發昏的頭腦再次清醒。一會兒朋友們也陸續來了，我們沒有説什麼，一切盡在“書”言中。每當看到有人比我更勤快，我就有些緊張，害怕我的排名會很低，所以在這一週裏，我真是把我所有的力量都逼出來了。
到了，段考的時間到了。他終於來咧。“鈴鈴鈴”開考的鈴聲響了，我放下看的意猶未盡的書，匆匆收拾好考試要用的文具，大踏步走進考場。在發試卷前幾分鐘，我閉起眼睛，想記起所有的筆記。“噹噹噹”有人敲起了考試鍾，老師開始發試卷了。糟了，我的心怦怦直跳，瞬間頭腦一片空白。看看四周，同學們都在做深呼吸呢。試卷發下來了，我覺得它有千斤般重，重得我快要喘不過氣。我拿起筆，認真的寫着。考場裏靜悄悄的，只有不停地發出的用筆寫的“沙沙”聲。我拼命在腦海裏搜索着相關的信息，擦擦汗，繼續做着試卷。過了很久，考試結束了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎麼時間過得這麼快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經盡力了。我慢慢地走出校門，看一看天空，今天的天空真美，蔚藍蔚藍的，特純淨。我露出了笑容，拍拍臉，輕鬆地跑回家。
最後考試結果出來，不算太壞，我對同桌欣然一笑。聽説要實行減負了，我們都舒了一口氣。考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學生的命根。但願第n次考試更順利！
期末考試後，大家都希望自已考一個好的分數，老師手裏拿出考試卷，整理了一下，發出‘唰唰’的聲音，當時，我一臉平靜，心裏卻想，不會這回有差一點就考100了吧？回家被媽媽罵的滋味是不好！萬一又考了100分了呢？這個可能性也不大。同學們一個個擺出一張張期盼的臉並帶着緊張的表情，有的同學手不停的揉來揉去。
老師在念成績單時，我緊張地不停地冒出雞皮疙瘩，老師念：“本次考試全對的同學名單：王禹喆、趙安琪、秦歌、範依然……什麼？我得了滿分？我心裏高興的開了花，有不少説不出的快樂。希望數學也能得到這麼好成績，但數學可是我最容易馬虎的地方！我心裏像放了一個100噸的`啞鈴要砸在心裏，我一時手動了一下，害怕的動了一下鉛筆。老師説只有6名同學全對，他們是趙安琪、王禹喆、秦歌、範依然……ＹＩ！我心裏高興地忍不住地説：“我已經兩百嘍！下面的英語可是我的強項！應該是１００分。我不太擔心英語的事，只不過，心裏稍有害怕，萬一馬虎又怪丟臉的，唉……什麼時候説呀！我心裏剛想這些英語老師LILY進來了，看她臉上興沖沖的表情一定就知道我考了個好成績，我緊張的心情放下了許多，老師説：“全班除了張子銘，白雨琪，康朝偉和陳紀隆以外，全是100分！
OH，YI！我刷新了自已以前的記錄，我真為自已高興啊！我終於考了300分，我情不自禁的笑了，笑得比蜂蜜還甜，笑得比太陽更燦爛！
緊張的考試過後，原以為可以好好放鬆一下，誰知還沒緩過勁，又來了一次大聯考！我們僅有一個星期的時間去複習，而且這次考試十分重要，還沒從上次的考試陰影走出來又要踏入新的火坑！
聽説這次的聯考對學校很重要，老師們也抓的特別緊，我們所有空閒的時間都被利用上了，由於我住校，時間也多，所以大多時間都在看書。
時間就是快，今天就要考試了，監考老師也變成了兩個，嚴多了，因為是電腦審卷，要求字跡要寫的好看，我們都十分謹慎。
試卷發下來，我的心就嘭嘭跳的快的不行，因為我上次考的實在是太糟糕了，如果這次還考不好，我就真的完蛋了！
天不如人願，試卷出乎意料的難，系統的概括了這三年來所學的知識點，除了語文還好，其他真的不用提了，白花花的一片，考試時整個人都是絕望的。
我們第一天僅僅考了語文物理和化學，我的'物理化學真的不能提，後面的大題什麼的都沒有做出來，是真的不簡單！
我們還有明天一天的考試，英語數學都在明天，十分的費腦子，而且我已經沒有什麼善長的了，明天下午的政治歷史也不是我的專長，所以，我只有現在好好看書了，哪怕成績依舊不如人意，反正我是用心付出了，所以我不會有什麼抱怨。
為明天的考試，加油！
這次我們全年級舉行了一次月考，我們先考了語文，情況對我十分不利用一大堆閲讀理解題不會。無奈，我只好開啟蒙答案模式，連蒙帶猜地把閲讀理解寫完了。別以為作文簡單，兩道溪流攔住了我的去路1.題目是：我從沒這樣。2.作文整整一張多五行，即使寫起來，字數不夠也不行的。我花了百分百的'力氣才將作文寫完。
然後，我們考了英語，題目多而難。幾經周折，我跌跌撞撞地寫完了試卷。
最後考數學，數學雖然不難，但還是要小心謹慎，我寫完後，檢查了整整兩遍。
過兩天，老師將語、數、外的成績公佈下來了。我只對數學抱有全班第一希望。誰知，我語文95.5分全班第三,英語100分全班唯一,數學100分與其他幾個同學並列第一！
最主要是三門學科的綜合成績295.5分，全班第一。開始，我以為憑這個成績，第一絕對不可能，誰知，成為了擂主！
興奮之餘，我想到了老師教導我們的話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。我將繼續努力學習，更上一層樓。
“天哪——又考試——”同學們，一聽到考試，你是什麼反應？高興，悲傷，煩惱，或是像我這般畏懼？我嘛，就怕考試。考得差，屁股自然要變幾瓣了；即使考得好，卻也過不了老媽那關，還得照樣挨點罵。唉呀，每當考試降臨，我的心彷彿要從嘴裏蹦出來了。
又是一個早晨，我剛進教室就聽同學們在議論：“你知道嗎？今天要測驗呢！”“哦，知道。”“媽呀，考得不好得挨手心了。” “袁子藝，”正當我為突然得知的消息而深感不安時，被好朋友叫住了，“要考試啊，你知道不？複習了沒？”“嗯——”我閉緊嘴巴，生怕緊張的心從一條小縫裏鑽出來。怎麼辦？怎麼辦？昨天一心背英語去了，把語文書擱在了一旁。唉，聽天由命吧！
“同學們，這節課我們考試……”果真，一上課，李老師抱着一摞試卷對我們説。心，跳得更快了，我真捨不得把語文書放下去。我用一隻手托住頭，望着雪白的`牆壁，發着呆。“喂，老兄，卷子。”前面的同學小聲提醒我。“哦！”我撕下一張試卷，再把試卷接着往後傳。大腦一片空白，我握着筆又看着牆愣了一會兒，才寫下姓名。哇！好難！基礎題就費了我二分之一的“腦汁”，閲讀題也超難。那一次，我很晚才交卷。
回家的路上，我真想去買卷膠帶，好把屁股保護起來，免得將來被打疼了。
幾天後，公佈的考試結果令我出乎意料。那一次，我居然考了90分，我的心喲，要跳出來了，不過是高興地跳出來。可是，雖然我上了90分，自我感覺良好，媽媽還是數落了我一頓。唉，你現在一定知道我的考試綜合症是怎麼來的吧！
當考試降臨，我這緊張的毛病就自然會犯。我啥時能擺脱它呢？
在我們成長的過程中，免不了有一次又一次的考試，但有一次“考試”讓我至今難忘。
有一天，思想品德老師對我們説：“今天有一場思想品德的考試，大家都在認認真真地温習功課。只有幾個少有的“調皮鬼”在打鬧着玩。考試是在下午的第一節課進行，整個上午大家都在緊張地複習。中午，我是班上最早來到教室的同學，只見教室裏沒有人，但門卻開着，地上還放着一件好像是剛買的'毛衣，只想到下午要考試，得趕快複習，什麼都沒想，就往毛衣上踏上去。那潔白無暇的毛衣上就出現一個黑乎乎的腳印。過了一會兒，班上陸續來了同學，班上的人越來越多，可是沒有一位同學把丟在地上的毛衣撿起來。同學們根本沒有想到，這是老師放的，主要是想考考同學們的品德啊！這時，班上的“搗蛋鬼”小強來了，看着地面的毛衣，他毫不猶豫的把它撿起來，放在講台上。老師不知躲在哪裏把同學剛才的一舉一動看在眼裏。“鈴，鈴……”上課鈴響了，大家都默不作聲，等待傲視發試卷，可老師手裏空空的，什麼都沒有。這同學丈二和尚——摸不着頭腦。老師臉微帶笑意的對我們説：“今天的考試，只有小強同學得滿分，其餘同學不一個，有一位女同學得的是0分。至於是誰，老師就不提她的名，她心中應該有數。”大家都弄不懂：還沒考試呢，怎麼就只有小強得滿分，更何況，小強平時考試還經常不及格，這次怎麼得滿分了啊？
……
之後大家才知道，地上的新毛衣原來是老師放下的，因為她想知道班上的同學的品德怎麼樣，老師指毛衣上的腳印説：“踩上這個腳印的人，這個人的品德就最差。”頓時我的臉“刷”一下子就紅了。真後悔踩上者個腳印。我怎麼連個“差生”都不如呢？
我考過不少的試，可這是讓我忘不了的一次“考試”。
文學範文吧
