本次考試從出題方面看有一定難度，出題思路與形式努力尋找會考思路與方向。
從學生的答卷情況看，主要存在以下問題：
1、基礎知識掌握不紮實，學生能對所學知識沒有深刻的理解，對課本的基本觀點基本結論沒有掌握，或者掌握了也是死記硬背，沒有建立起知識間的聯繫。
2、不少學生分析材料及問題不到位，關鍵詞找的不夠準確，對於問題中的為什麼及怎樣有些混淆，導致答非所問現象常見，失分嚴重。
3、每個不同的題型需強化練習。學生在平時學習過程中缺乏自己動腦的過程，問題的結論不是自己通過分析得出來的，所以對這個就不理解，靠的是死記硬背背下來的，因此對問題稍加改動，結論的變化就看不出來。
反思本次考試，總結經驗教訓。提出如下整改措施：
1、注重基礎知識和基本技能的`教學。不求快，但求紮實。在這方面要從嚴。學生的發展必須要有紮實的基本知識和基本技能，只有夯實基礎，學生才能運用自如。
2、在今後的教學中應該在傳授學習方法方面做好文章，“授人以魚，不如授人以漁”。課堂教學中應該注重培養良好的學習習慣和分析問題的能力。在教學中要善於創設情景，讓學生參與進來，並儘可能讓學生多説，多讓學生分析，培養學和獨立思考的能力和習慣。學生良好習慣一旦養成，對其學習有着極其重要的幫助，而且要教會學生從材料中獲取對解題有用的信息。
3、注重平時的練習。考試對學生的閲讀能力、語言表達能力，綜合分析問題能力的要求越來越高。這就要求我們在練習中要有針對性的出一些習題，培養學生的這些能力，題目不求多，但求精，真正起到練習
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