寫名人的作文4篇

作文體裁包括記敍文、説明文、應用文、議論文。小編整理的關於名人的作文，供參考！

她多愁善感，她看透人生，她苦笑面對，她，就是我心中的名人——李清照。

作為中國歷史上最著名的女詞人，很多人敬佩她的才華，説她是才女。沒有人可以複製她的經典，她留下了名垂不朽的詩與詞，作為她的崇拜者，我似乎讀出了她的苦與樂，她的悲哀與欣喜。

我喜歡她“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”那時歡喜的心情，語言樸實但又不乏高貴，沒有一點點的做作，暢遊湖上，不去考慮任何的事情，那時心中是一種怎樣的釋懷與自由啊！望着平靜的湖面，只想欣喜不想憂愁，簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神祕，不小心驚起了鷗鷺，多麼愜意啊！也難怪詩人會發出那樣的感歎啊！

北宋滅亡後，李清照連續遭到國破家亡的打擊，過着顛沛流離的生活。一句“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，道出了多少對於生活不幸的感慨，道出了她對於自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的淒涼，多少的冷清啊！那句“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”又寫出她多少年念舊、懷鄉吊難的情感啊！

我喜歡她的羈放與無拘無束，我驚歎她對於苦難是那種堅定與毅然決然。她是永久的美神，是無法取代的。

雖然沒有留下你的一張照片，但你的美卻勝於沉魚落雁的西施與昭君，高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨一無二，你的美無人可替。你的美，令我陶醉，是我永遠的追求！

你猶如一朵搖曳的花，守護着中華史上那一座盛世空城！

專家點評:

這篇文章寫了李清照一生的遭遇以及詩作的變化，表達了作者對她的敬佩和讚美之情。文章引用李清照的詩詞名句，描寫、記敍、抒情相結合，語言典雅，感情真摯。

浩大的詩歌王國，才華橫溢的詩人數不勝數，而詩風沉鬱頓挫的杜甫顯得格外與眾不同。

“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”杜甫一生顛沛流離、居無定所。當他的破茅屋被風吹走茅頂時，杜甫還能喊出“大庇天下寒食俱歡顏。”的話，從痛苦的生活體驗中能迸發出奔放的熱情和火熱的希望，多麼大氣！儘管他一生過得艱難，儘管他遭受了無數挫折，但他沒有意志消沉，無論何時，他都以樂觀向上的心態生活。

“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這首詩，把杜甫的愛國之情表現得淋漓盡致，為國家收復失地的喜悦和即日回到故鄉的欣喜若狂都在字面上顯現出來。杜甫雖然苦，雖然窮，但他的愛國心並沒有減弱，尤其聽到故鄉收復的消息，幾乎要飛回故鄉。他的愛國心是熾熱的，是值得肯定的。在那外族侵略國土的時候，杜甫被迫離開了故鄉，離別故鄉時的依依不捨和回到故鄉的喜極而泣令人感動。而現在，這種有情有義、熱愛故鄉的人又有多少呢？

當我遇到困難時，我會想起杜甫；當我遠離故鄉時，我會想起杜甫。他的.憂國憂民的情懷，他樂觀向上的心態，已在我心中深深地紮下了根，滋潤着我的靈魂。

專家點評:

這篇散文立意深刻，富有哲理。本文格調高雅，行文有境界。這關鍵在於作者心靈的高貴。立意含蓄，心中有一個高大“杜甫”字，心善而文美。有藝術感染力，感情在結尾處得到了昇華。

説到名人，張口就能報出一大串。但畢竟我們只能在電視、電腦上看見這些名人。為了個完全不瞭解的人而長篇大論，並不值得，所以，我選擇了身邊的一個“小名人”

從前的文章中我也提到過她——那個天才馬珍珍，她表現得越來越好了。每次老師講難題，她絕超不過四十秒就能想出來，然後上黑板和老師一起討論。老師説出一種解法，馬珍珍又拿起粉筆改了一下：“這樣最簡。”然後兩人一起笑笑，點點頭：“這就是最簡的方法了！”我們在下面目光呆滯，彷彿在聽天書。

馬珍珍就像是一顆耀眼的金星，在輔導班裏考試從來沒有失過手。聽別人説，她在學校，學期的平均分是99.5。作業本上只要有一個A，她就會一天不和別人説話，坐在位子上低頭猛學猛寫。然後第二天準又是A三星了。聽着讓人無比羨慕。“也許，我再努力也不如她吧！”我苦笑着説了一句。“怎麼會呢？你只要努力，絕對能超過我！”馬珍珍不知什麼時候也湊了過來。哦，對了，忘了説了，馬珍珍現在和我是同桌。日子久了，就成了好姊妹。我數學遠不及她，她並不居高自傲，空閒時常輔導我，就這樣，兩人的感情就越來越好了。

馬珍珍是聞名的考神。最近，不知是誰又給她改成了考聖。別班的同學也沒有不知道的，她真是大家崇拜的名人，我也和大家一樣非常崇拜她。但我崇拜的不光是她的成績，還有她的熱心腸、她的樂於助人的一顆心。

專家點評:

本文為表現馬珍珍是小名人，寫她四十秒解難題，做作業必須全A，選材典型，敍事詳略得當，很好。“她真是大家崇拜的名人，我也和大家一樣非常崇拜她。但我崇拜的不光是她的成績，還有她的熱心腸、她的樂於助人的一顆心。”畫龍點睛，卒章顯志。

列奧納多·達芬奇（1452-1519）意大利文藝復興時期畫家，科學家，人類智慧的象徵。生於佛羅倫薩郊區的芬奇小鎮，因此取名叫芬奇，5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親的肖像，同時還能即席作詞譜曲，自己伴奏自己歌唱，引得在場的人讚歎不已。《最後的晚餐》是世界最着名的宗教畫，《蒙娜麗莎》則為世界上最着名，最偉大的肖像畫。這兩件譽滿全球的作品使達·芬奇的名字永垂青史。達·芬奇獨特的藝術語言是運用明暗法創造平面形象的立體感。他曾説過：“繪畫的最大奇蹟，就是使平的畫面呈現出凹凸感。”

達芬奇的家庭非常富有，幼時的達芬奇是在良好的知識環境下健康成長起來的。到了來該入學的年齡，父親把他送入學校進行系統的教育，達芬奇聰穎好學，對任何事都很感興趣，從不以老師講授的課程為滿足，尤其對數學有濃厚的興趣，常常提出一些疑難問題，使老師瞠目結舌，十分窘迫，在音樂方面，達芬奇善吹笛子，能創作，不僅作詞，還會作曲，又有一副好嗓子，能自彈自唱，在為米蘭公爵演奏豎琴時，還自制樂器，表演完全超出了其他樂師，一時轟動米蘭。

達芬奇體格健壯，愛好各種體育活動，善訓馬，曾力挽狂奔之馬。在辯論中，能使最強的對手甘拜下風，他左右手均能書寫作畫，他的許多手稿都是左手自右而反寫出來的，後人只有藉助鏡子反射出來才能辨認。

專家點評:

這篇作文為我們介紹了意大利著名的畫家列奧納多·達芬奇，介紹了他的代表作品，他的出身背景和成長經歷，以及他的愛好和特長。此作文敍述順序沒有安排好，應該注意條理。