大班數學教案

大班數學教案 ：學習5的加法

活動目標：

1、初步感知5的加法運算，知道一共有多少個，要用加法來計算。

2、學習5的加法，幫助幼兒初步理解交換兩個加法的位置，得數不變的規律，感知加法算式所表達的數量關係。

3、在遊戲活動中，讓幼兒體驗到數學的樂趣。

活動重點：認識加號和等號，學會5的加法運算。

活動難點：幫助幼兒初步理解交換兩個加數的位置，得數不變的這個規律。

活動準備：

教具：小老鼠5只;燈台一組;數學大卡片1-5，“+”“=”;課件一組;

學具：數學練習冊、數字小卡片每人一袋。

活動過程：

1、導入活動：兒歌《我的小小手》，複習鞏固5的分解合成。

2、以遊戲《老鼠上燈台》的形式來學習5的`加法。

⑴教師出示燈台，然後請配班老師拿手偶老鼠，師幼一起説兒歌：小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，快點快點抓住他，快點快點抓住他。教師問：現在有幾隻老鼠跑到燈台上去偷油吃呢?教師在黑板上出示數字1。

⑵教師再與幼兒邊説兒歌邊出示4只老鼠，問：又來了幾隻老鼠?教師在黑板上出示數字4。

⑶教師問：現在燈台上一共有幾隻老鼠呢?教師引導幼兒點數一共有幾隻老鼠。教師：1只老鼠和4、只老鼠合起來就是5只老鼠，這個過程我們用加法算式1+4=5來表示。

⑷教師在黑板上展示算式1+4=5。引導幼兒認識“+”和“=”。

(5)教師用同樣的方法，變換老鼠的數量，學習5的其他算式。

3、通過課件展示,學習理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律.

師幼通過課件展示,觀察兩個加法算式有什麼區別,然後得出規律“交換兩個加數的位置，得數不變”。

4、引導幼兒做練習冊上的“外形探祕”習題。教師講解後，請幼兒點數後，説出題目的做法，引導幼兒做出相應的題目。

活動延伸：

讓幼兒用數字卡片和符號擺出5的加法算式。