西遊記的作文集錦5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的西遊記的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

西遊記的作文 篇1

《西遊記》是中國古典四大名著之一，是一部充滿神話色彩與浪漫主義的經典之作。書中講述了唐僧師徒歷經千難萬險去西天取經的故事。表現了懲惡揚善的主題，。書中大多故事中孫悟空的形象是善於識別妖魔詭計和敢於降妖伏魔的本領。其中令我印象最深的救數《三打白骨精》了，估計多端的白骨精，三次分別化身為：村姑、老婦人、老公公想迷惑唐僧。只怪唐僧人妖不分，善惡不辨相信了白骨精。機智的孫悟空用自己聰明的腦袋，揭露了白骨精的計謀。《西遊記》全書一百回，可分為三部分。第一回合至第八回合是一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節。熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰。將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回合至第十二回合是第二部分，主要是寫唐僧的出身及取經的緣由。第十三回合至最後一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，並歷經九九八十一難，終於取得真經，修成正果。在去西天取經的路上，師徒四人歷經十四年寒暑，九九八十一難，與各路妖魔鬼怪進行搏鬥，最後才到達西天取回真經。作者吳承恩也正是在傳説和話本，戲曲的基礎上。經過艱苦的再創造，完成了這部令中華民族為之驕傲的偉大文學名著。

西遊記的作文 篇2

西遊記是講述齊天大聖孫悟空不平凡的出生,與其在花果山,水簾洞的生活,後來,與師-父唐三藏,師兄弟豬八戒,沙悟淨展開前往西天取經的艱辛旅途.這本書中令我印象最深刻的章節是第二回-三星洞訪仙學道,雖然只是短短的一小章節,但孫悟空與菩提祖師之間的.暗語互動卻令我印象深刻,也佩服行者的聰明伶俐,竟能知曉祖師給他的暗號,西遊記,真不愧是中國四大名著之ㄧ,真的非常好看.每一個章節都有許多不同的驚險冒險,讓人不由自主的一頁一頁看下去.

西遊記的作文 篇3

西遊記，相信大家多看過吧！裏面的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚也都熟悉吧！告訴你，這四大人物呀，就藏在我家呢？

嘮叨的唐僧

“哎，看看你……”真煩人，一大早就不讓人睡覺，我揉了揉眼，“被子一定要蓋好，不然……”oh no! 老媽竟然又在念她的五指山咒，唐僧是最合適她的了。瞧，我弟弟才把衣服弄髒一點，就被她念了10多分鐘。不過，這已經是常事了，倘若老媽發起火來，如河東獅吼一般，那可一發不可收拾，少則二三個小時，多則半天。所以説呀，我們……哎！這日子度日如年啊！想想看，上學要嘮叨，吃飯要嘮叨，看電視要嘮叨……也難怪，不然我們就不會叫她唐僧了。

調皮的孫悟空

西遊記裏的孫悟空搗蛋可愛，而我這老弟不僅臉長得特別像，而且也一樣調皮。

“哼，還我東西”我生氣的大吼，弟弟搶了東西后還做了個鬼臉，我委屈極了。而這調皮的弟弟像吃了蜜一樣的開心。我忍無可忍了，猛地撲過去，但弟弟敏捷地閃開了，等我追了過去，可轉眼間，弟弟早已跑的無影無蹤！不止這樣，他還愛捉弄人，在我睡覺的時候給我畫小鬍子，把筆全加成紅色墨水，或者放一條假蛇在牀上……把我惹得來氣不打一處來是他最樂呵的事。

懶散的豬八戒

“哎呀，等一會兒” 這是我常説的話。媽媽常叫我“豬八戒”。因為我和他一樣懶。那天，我在看着動畫片，媽媽説：“去把拖鞋洗了。”“哎呀，等一會兒”我不耐煩地盯着大屏幕。半個小時過去了，我連看也沒有看拖鞋一眼。老媽早已忍無可忍，在媽媽大聲怒吼下，我終於把拖鞋簡簡單單的洗了一下（泡進水裏再蕩了蕩就撈了起來）。有時候，髒衣服我會賄賂弟弟幫我洗，有麻煩事就去找老爸……

沉默的沙和尚

不用説都知道這“沙和尚”就是我老爸，他是一個明事理的人，一直遵守着“沉默是金”的處事態度。開會保持沉默，吃飯保持沉默……

一天，媽媽正忙着做飯，我也忙着玩遊戲，“老公，我們單位要漲工資了……”媽媽在廚房裏自顧自地快樂着。不見迴應，媽媽抽身看了看正在悠閒地看報紙的爸爸……

“不行咱們換套房吧，孩子大了，應該有自己的房間。”客廳裏還是一片寂靜。

“快幫我搭把手，我做的糖醋排骨還沒用弄調料呢？”等媽媽扭過身尋找爸爸時，早已人去樓空。哎……媽媽的額頭頓時扭成了麻花。

瞧，這就是我這一家子，就像“西遊記”中的經典人物一樣，各具特色。我的家因為有了爸媽，弟和我而熱鬧、幸福，有了我們，我們家的日子才變得有滋有味。

西遊記的作文 篇4

每次翻開《西遊記》時，我的心情總是那麼激動，但是感悟卻不盡相同。

在四大名著中，《西遊記》是最生動活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關注的。很小的時候，我讀的是漫畫本，那時藉助於拼音閲讀，有時還需要媽媽在一旁解説，雖然很辛苦，但是每一次閲讀時，依然覺得既過癮又有趣；到了四、五年級時，使用簡明讀本，只感覺故事情節扣人心絃，但更吸引人的，是其中個性鮮明的人物形象。這時我已經開始分析、思考作者的創造意圖；時至今日，我開始閲讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界依然沒有改變，可是通過自己的仔細琢磨，我的領悟卻在改變。

這是一部深受所有青少年讀者喜愛的經典大作，每個人都能在解讀它時，獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會現象。但在我看來，它那曲折的情節中，暗藏着人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性禁錮的日子後，21世紀的人們都倡導張揚個性，嚮往那個自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱王，可以説已經達到人性擺脱一切束縛、徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切鬥爭，也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。

然而，每個人都明白，在當今，即使是將來，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍着我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

作為一名中學生，有繁重的學習任務。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個人的力量去除暴安良，去建設我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象徵。我們需要個性的張揚，同時，我們也要在校紀班規約束下，成為一個具有集體主義精神的學生！

歷經時間錘鍊，《西遊記》中深深藴含着人們渴望的自由精神愈顯突出，於是，我更明白，為什麼《西遊記》能夠傳承至今了。

西遊記的作文 篇5

中國古代文學作品的表現形式，較為著名的分別是唐詩、宋詞、元曲和明小説。

在明朝的小説中，《西遊記》是其中四大“奇”書之一，而它成功的一點，就是它抓住了“奇”這一個字。一個簡單的“奇”字，讓《西遊記》成為中國的四大名著之一。

《西遊記》一書全篇都圍繞着“奇”字，從它的故事情節與引申含義兩個部分最可以看出。