會考總結經驗交流發言稿

會考總結經驗交流發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好。今天能和大家在這裏進行畢業班英語經驗交流，我深感榮幸。首先感謝學校給我們這個學習和交流的機會。簡單的説幾句。回憶過去幾年的英語教學,喜憂參半,雖然獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學校相比還存在着一定的差距。在此,我就將個人有關英語教學的心得體會和英語工作情況介紹給大家。

一、加強課前備課，提高教學水平。

備課是教學工作的基礎，是上好每一節課的關鍵。我兩週進行一次教材通研，一週一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話題及內容?課堂教學方法?教學重?難點，知識的銜接及鞏固。為了達到一個良好的教學效果，我們制定了一套系統的備課環節，課後對遺漏和偏差進行修正，最終確立一個相對完整的教學模式。

二、加強學習，提高教學效率。

在教學中除了加強備課外，積極向學校同行學習，並與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學，我們還深入學習英語新課程標準。對新課標中每一個單元的知識要點都要做到心中有數，以便在教學中有的放矢，有章可尋。我們在九年級時還深入研究了近兩年的會考命題方向及題型特點。在平時的教學中不斷向學生傳遞一些與會考有關的信息，並注重課後知識點的鞏固與會考相鏈接。

三、制定合理的複習計劃。

對我們三年制國中畢業班來説，時間緊，任務重是我們面臨的難題。在短短的七個多月的時間裏，我們需要完成15個單元的新授課和會考的複習，制定合理的複習計劃是至關重要的。我們九年級英語組在學校領導的支持和指導下，依據我們學生的情況，制定了符合自己的複習計劃。我們複習分為三個步驟：夯實基礎抓落實，專題複習抓重點，模擬考試迎會考。

1.夯實基礎抓落實。

俗話説萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎。這一階段是對基礎知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞彙?詞組?功能句的落實上。譬如“四會”單詞。我們會把三個音節以上的單詞，劃開音節來記憶。要求學生掌握相關的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關詞彙彙總結在一起。例如，當複習單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區別的記憶。這也迎合了會考對詞彙的考查。我們通過《説明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個學生的掌握情況都做了詳細的記錄。以便做好課下輔導。

2.專題複習抓重點。

這一階段的複習，主要針對會考各題型展開的。我們對這一階段的複習，遵循精講精練的原則，我們對《説明與指導》進行有取捨的練習，堅持“講、練、評”相結合的原則。在講的過程中，特別注重對學生學法的.指導。例如：在進行寫作部分的訓練時，我們在第一階段時，就要求學生根據課文進行有目標的仿寫。在第二階段我們要進寫作方法的指導。首先我們指出文章的主題句和結尾句，並且確定文章的時態，及相關的句式結構，然後學生根據要求寫出文章。同時，我們認為讓學生背誦一些優秀的範文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學生了解如何寫優秀的文章，而且學生通過背誦掌握了寫作的技巧。例如，在考試前一週，我們從網上下載了一些熱門話題作文：有關留守兒童問題，關於上海世博會做一名自願者，介紹自己的家鄉；對於出現自然災害，學生的感想；還有如何保護環境等話題。

3.模擬考試迎會考。

這一階段的學習，主要是以會考模擬題為主。主要提高學生的做題技巧和方法及時間的把握，熟悉會考題型，從而提高學生的應試能力。在講評習題中，我們爭取做到一下幾個方面：（1）講解有針對性和代表性，對學生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。（2）對每一道習題的分值及時間的把握，學生要做到心中有數。（3）注重提高學生的解題技巧，深入分析學生出錯的原因，並教給學生克服失誤的對策。（4）規範學生書寫。

四、切實抓好補差工作。

要提高差生的成績，並不是一件容易的事。教師要有打持久戰的準備，利用中午、自習課、下午第四節課後等業餘時間，逐個地一節一節地過關，並做好記錄。集中時間專門為學生解答疑難。面批作業、試卷，做到當面訂正。教師可採用“一幫一扶”，優生幫差生的形式，定期反饋教學效果。俗話説“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時間地努力，肯定會有奇效。

總之，要做好複習備考，就要求教師必須努力鑽研教材，吃透教材，依據《大綱》，明確知識、語言範圍。注意傳授知識的深度和廣度。及時進行課下輔導。在複習中，通過有計劃，有步驟，有策略的複習，才能使學生從不同角度得到反覆的學習和強化訓練。這樣使學生的知識更系統化，學生的綜合能力得到提高，在會考才能獲的更好的成績。

以上是我英語教學的一些不太成熟的見解，不對的地方還望各位老師批評指正。當然，我們取得的成績離不開學校的指導及學校領導的支持，老師們的精誠團結，在此表示衷心的感謝。在今後的教學中，我們會更加努力，以取得更好的成績回報家長，回報社會。謝謝。