在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的西遊記的作文5篇，歡迎大家分享。
西遊記的作文 篇1
“噼哩啪啦……”天庭傳出陣陣的火炮聲，玉皇大帝鬍子一把三丈長，在天空宣佈，天宮運動會正式開始，下面的大臣歡呼着……
我作為天宮的記者，來報道這次比賽的精彩內容。孫悟空可是在西天取經的道路中一路斬妖除魔，如來佛祖封他為鬥戰勝佛，這人氣一路上漲，天天被企業邀請去當形象大使，去拍廣告，也不去鍛鍊，整天遊手好閒。他是參加跳遠的，在場的猴迷可是多得很，他用盡力氣助跑，結果腳一軟，一個跟頭，才跳了一米多，結果是倒數第一，這下臉可丟光了，低着頭，歎道：“唉，早知如此，何必當初呀！”
豬八戒可是當年的天蓬元帥，西天取經後變成了淨壇使者，過着那令人陶醉的安逸生活，整天狂吃狂喝，吃了就睡，睡醒再吃，原本滿身的肌肉，可都變成了肥肉。在舉重的時候他手腳用不上力氣，暈頭轉向，不禁感悟道：“想當年，我舉起來不費吹灰之力，今天我是怎麼了……”
再説説沙僧，他真是老實、憨厚，雖然在取經途中沒有斬妖除魔，但是挑的擔子可不少，再加上他回家天天鍛鍊，那肌肉相當豐滿，頗有男子的陽剛之美。他作為鉛球運動員，可是信心滿滿。他拿起鉛球，只聽見“呼”的一聲，一隻鉛球飛了200米，哇塞，打破世界紀錄，全場一片歡呼。在旁的兩位帥哥看得目瞪口呆。
這時唐僧來了，語重深長地説道：“阿彌陀佛，沒有努力，何來成功啊！”悟空，八戒低下了頭。
西遊記的作文 篇2
小時候愛看連環畫，特別愛看《西遊記》，往往手不釋卷，邊看邊表演。要是看了上一集缺下一集時，心中難免注滿遺憾。甚至於思念極了就偷偷跑到屋後砍了根小杉樹，削掉外面的皮，光光的，設想成金箍棒，在草坪上和弟兄們大演“三打白骨精”。我左腳一提，來個“金雞獨立”，前身微輕，來個“金猴探身”。大吼道：“妖怪——哪裏走？”那功夫不亞於六小齡童。日有所思，夜有所夢，晚上自己就成了孫悟空，馳騁於宇宙之中，幻化成各種獸物。也大鬧天宮，大鬧龍宮，偷吃御酒，品嚐仙桃，自由自在，好不快樂逍遙。回想兒時，真是好笑，不怕你笑話，如今我左腦一處沒毛，就是“三打白骨精”時不小心留下的紀念。當然我不是真的悟空，有七十二變的本領，能將無毛變成有毛了。
後來，上了中學，考了中專……一晃又二十多年，多少兒事被無情的歲月所塵封，卻不減對悟空的迷戀。那神威勇武，赤膽忠心的形象伴我走過歲歲年年。
幾年前，結了婚，有了小傢伙。就更加忙於生活瑣事，平淡無奇。偶然之間，看到院子裏打鬧的兒子，那情形簡直是拷貝版的小“悟空”，我驚異於載着我玩性的基因密碼竟然毫無改變！我的思維頓悟，不得不又一次感慨世事之變換，歲月之蹉跎。雖然生活滿是苦辣心酸，但仍舊抑制不了我對悟空的思戀。
近來，調動了幾次工作，不很順心。有時明明真情付出，多數是事倍功無。比無還不如！
前幾天，電視重播《西遊記》，兒子愛看，我也看了幾集。兒子哈哈地笑着，我卻陷入了沉思：悟空啊悟空，你既有一個跟斗十萬八千里的功夫，又有七十二變的本領，也不乏一顆赤膽忠心，為何你那師父唐僧總是警告你説：“徒兒，你勿再多言了，你分明打死的是良家婦女，還敢狡辯，阿彌陀佛……”念起了緊箍咒了呢？還兩次三番地故伎重演，雖然是八卦了爐裏煉出來的英雄，也只有跪地求饒。你有什麼法呢？你齊天大聖在這兒就是隻潑猴！
師父寧可喜歡八戒也不會喜歡悟空的。八戒是天蓬元帥下凡比你成分好，你是石猴。八戒心地善良，憨厚有趣，不像你大膽妄為，孤傲清高，自稱什麼俺老孫、你爺爺、齊天大聖等，動不動就打。最可恨的是人家八戒要救的.美女，你偏偏要打死她。還有一點就是，你悟空連最起碼的通情達理都沒有。師父既已被白毛老鼠精招去成了親，你就應該聽聽二師兄的話。他當時不是説：“猴哥，你去你的花果山水簾洞，等師父生了小和尚再去西天取經也不為遲。再説，我回高老莊看看也是應該的嘛！”你這人怎麼腦筋轉不過灣來呢！有本事還要學會做人，空有本事不懂人際關係是白費。難怪你再有本事也跳不過如來佛的掌心。
悟空啊悟空，你為何有這樣的處境呢？是不是你本領高強，招凡夫俗子嫉恨？是不是你敢為人先違背了領導意志？是不是你愛管閒事，樹敵太多遭人暗算？我不得而知。事實既已如此，下面就單來談談悟空的命運何以這樣悲呢？
悟空既有一個筋斗十萬八千里的高強本領，為何不讓他自個兒取回真經一切都了事了嗎？如他調皮，緊箍咒一念，看他翻了天。我想，關鍵是唐僧不肯放權，也不敢放權。寧願一路坎坷，八十一難。讓急性子的人，氣破血管。
想到從前看漫畫，那個非常能寫的人就等於一隻筆，那個非常能砍殺的人就等於一把刀。另外那個無德無才的人，一手拿筆一手抓刀，他就是皇上。這畫是解讀《菜根談》裏面的一句話的。唐僧無能，也只有靠壓制和打擊人才這一手：騎在小白龍身上，讓悟空和八戒開路，沙僧默默挑擔。美其名曰，只有踩在巨人肩上才有可能取到真經的。
故事總歸故事，但現實世界中這種人又何嘗少呢？
面對現狀，該提些什麼建議呢？
我建議：有條件的唐僧脱產進修三年。無條件的唐僧就參加自學考試，把《管理科學》之類切實學好，並且要考試，一考筆試，二考實踐。不學無術的，一律不準上崗取經。對在崗唐僧要進行年度效果評審，也來個淘汰制。另外千里眼順風耳不要天天視聽那無聊的事，要多聽聽看看那些正經事，做好監督工作，少讓下面的徒弟們受委屈。
談到學習，我相信沒有誰會反對的。據説有一兩個唐僧，被什麼精迷過去了，昏昏沉沉地過了些時日，覺得頭腦空空，實在也需要點什麼事兒充當精神支柱，該念念經了。也就攜公款到某某佛院唸了一陣子。後來竟打起了瞌睡。終因穩不住，罵了句：“呸，媽個疤子，哪有閒心做這等鳥事！”邀了一羣男男女女，帶上大哥大，坐上桑塔納，到什麼山莊燉魚去了……經書早拋到九霄雲外去了。覺醒了的又重歸於糊塗，糊塗的更沉溺於糊塗，何時去弘揚佛法啊！
説遠了，他們取他們的經，我看我的戲，飯後無事，隨便談談，這叫着擺龍門陣。但我還是擔心：緊箍咒最終會把孫悟空箍死，孫悟空也會越來越少，可能已瀕臨絕種。即使有，也是不肯出水簾洞的。
西遊記的作文 篇3
“俺老孫來也！”一進教室就可以聽見一陣這樣的喊叫聲。
大鬧課間
“叮鈴鈴……”下課了，我興奮的從椅子上跳下來，還喊了聲：“耶！大鬧天宮去哩！”我像猴子似的跳出了教室，我首先來到了男廁所裏。“送”給了那些正在上廁所的男同學，一個一個巴掌，當那些正在上廁所的男同學剛回過神來，此時我已經逃之夭夭了。
八戒貪吃
接着，是我們的瘦子八戒“閃亮登場”，為什麼説他是瘦子呢？雖然他很瘦，但不代表他不貪吃。“吃飯了，吃飯了！”他像餓了三天沒吃，急匆匆地衝出了門外，剛打完飯不一會兒，他就把菜全部“消滅”了，我們班的剩菜幾乎都會被他吃完，食堂阿姨都誇他厲害呢！
緊箍咒
唐僧，當然是我們班的班長，如果誰做錯了事，他就會開始一番的“唸經”。有一次上美術課時，我正剪着窗花，剪着剪着，我的廢紙一不小心掉在了地上，這剛好被班長髮現了，“你怎麼能亂丟紙，太破壞環境了。”並把我的名字記在了本子上，我頓時絕望了，下課後我受到了一頓教育。
你看，我們班是不是天天上演着精彩的“西遊記”。
西遊記的作文 篇4
《西遊記之大聖歸》觀後感本着給國產電影捧場的心情去看了大聖歸，結果沒想到一看就一發不可收拾起了。不停地刷同人衍生，居然還少有的想要重回去看第二遍。
小時候也愛看西遊記，不管是書還是動畫片都是百看不厭，還把孫大聖當偶像一樣崇拜。今天再回看，感覺卻又大不一樣。我記憶裏的孫悟空總是百戰百勝，就算天大的困難他也能想出辦法。身如玄鐵，火眼金睛，只要舉起金箍棒，就什麼也難不倒他。可是這裏的大聖，沒有金箍棒，沒有七十二變，一個跟頭也翻不了十萬八千里。如的法力禁錮着他。在面對妖王的時候，他也被打得很慘。可見這裏的大聖也不是那麼“神”，也有一點點“人”。這裏的孫悟空有點小傲嬌，有點小自負，有點英雄正氣，又有點小小膽怯。這裏的孫悟空不完美，他和我們一樣，是有血有肉，有情有義的人。遇到小和尚江流兒，讓他會關懷，會愛，會如何去保護。——你看到那個被石頭砸到腳的慫樣了麼？——看到了啊！他真是齊天大聖麼，不應該是山頂洞人麼？這才是真的大聖，這才是真的好動畫。讓我們挺起胸膛，自豪的吼一句“俺老孫也！”
西遊記的作文 篇5
今天在實驗中學偶遇了範通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專範通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。於是回家後，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。範通戰老師用全新的視角向我們展示了《西遊記》這部古典名著的中藴含的教育智慧。他的生動講解，旁徵博引的案例分析，讓我對這部文學鉅著有了更加深入的瞭解。
《西遊記》中藴含着成長之道。範老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：
1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠遊過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的。
2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自於勤志篤學。4、是要廣採博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話説，就是這些東西“被他吃在肚裏，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭鬥，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但願大慈悲指條門路，情願修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨鍊，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為鬥戰勝佛。
學習之後讓我對《西遊記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然藴含着如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的範例和深深的思考，我將以此為鑑，努力探索，不斷學習。
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