數學開學第一課

數學的教學要注重讓學生在學習掌握規律。那麼開學第一課怎麼講？以下是聘才網小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閲讀！

數學開學第一課 篇一

同學們，我們將一起走進美妙的國中數學世 界，這裏有嶄新的“代數”世界—不斷擴充的數 域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等 式、運動變化的函數;這裏有“圖形”世界—我 們將一起拼剪、摺疊、平移、旋轉，在操作實驗 中發現圖形的性質。在這裏，我們還將一起暢遊 “數據”的世界，學會從圖形中獲取信息，並用 所學的概率、統計知識解決生活中的實際問 題……在這裏，數學將繼續開拓我們的視野，改 變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限 的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間 。

哲學家培根説過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學 邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明…”

1、為什麼學數學?

※數學是工具學科

數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人説：一個物 理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。 可見數學的價值。

※生活離不開數學

小到集市買東西，大到火箭發射衞星 都離不開數學。又如車輪為什麼做成 圓的?

馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地 步”.

※數學使人聰明

有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體 驗一下某些數學思想方法和思維方式。 故事一： 據説國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很 欣賞他的這項發明，問他的宰相要什麼賞賜。聰明的宰 相説，“我所要的從一粒穀子(沒錯，是1粒，不是1 兩或1斤)開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里 放1粒穀子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每 下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的 64格。這就是我所要的賞賜。” 國王覺得宰相要的實 在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但後來發現即使把 全國所有的穀子抬來也遠遠不夠。

故事二： 古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的 方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己 的聰明，制定了一條規定：你們可以任意説一句話，如果是真話， 就絞死;如果是假話，就殺頭。 在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他説話的時候， 他巧妙地對國王説：“我是將要被砍頭的!” 國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那麼他説的就是真話， 而説真話是要被絞死的;但是如果要絞死他，那麼他説的“要砍 我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他説的既不是真 話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。 國王只得揮揮手説：“那隻好放他一條生路了。”這個囚徒 憑自己的聰明才智救了自己。

2、如何學好數學?

※學習數學最重要的就是要善於思考。 學習蜜蜂那樣的工作方法，既會採蜜，又會釀蜜。 ※學習數學要細心、有耐心、有信心。 ※學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。

習慣一：課前預習堅持好

課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自 己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可 以重點關注自己不太清楚的問題，這裏要注意的是： 在預習教材之後，需要動手做一做相關的練習，這 樣既能檢測自己預習的效果，還麼有發現自己存在 的問題。 PS：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。

習慣二：課前準備應充分

現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得 無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自 己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前 準備數學的課前準備有：

1、準備好書和文具。

2、準備好老師要求的相關資料。 3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉 悦的心情迎接數學課堂的學習。

同學們，我們將一起走進美妙的國中數學世 界，這裏有嶄新的“代數”世界—不斷擴充的數 域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等 式、運動變化的函數;這裏有“圖形”世界—我 們將一起拼剪、摺疊、平移、旋轉，在操作實驗 中發現圖形的性質。在這裏，我們還將一起暢遊 “數據”的世界，學會從圖形中獲取信息，並用 所學的概率、統計知識解決生活中的實際問 題……在這裏，數學將繼續開拓我們的視野，改 變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限 的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間 。

哲學家培根説過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學 邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明…”

1、為什麼學數學?

※數學是工具學科

數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人説：一個物 理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。 可見數學的價值。

※生活離不開數學

小到集市買東西，大到火箭發射衞星 都離不開數學。又如車輪為什麼做成 圓的?

馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地 步”.

※數學使人聰明

有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體 驗一下某些數學思想方法和思維方式。 故事一： 據説國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很 欣賞他的這項發明，問他的宰相要什麼賞賜。聰明的宰 相説，“我所要的從一粒穀子(沒錯，是1粒，不是1 兩或1斤)開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里 放1粒穀子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每 下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的 64格。這就是我所要的賞賜。” 國王覺得宰相要的實 在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但後來發現即使把 全國所有的穀子抬來也遠遠不夠。

故事二： 古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的 方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己 的聰明，制定了一條規定：你們可以任意説一句話，如果是真話， 就絞死;如果是假話，就殺頭。 在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他説話的時候， 他巧妙地對國王説：“我是將要被砍頭的!” 國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那麼他説的就是真話， 而説真話是要被絞死的;但是如果要絞死他，那麼他説的`“要砍 我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他説的既不是真 話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。 國王只得揮揮手説：“那隻好放他一條生路了。”這個囚徒 憑自己的聰明才智救了自己。

2、如何學好數學?

※學習數學最重要的就是要善於思考。 學習蜜蜂那樣的工作方法，既會採蜜，又會釀蜜。 ※學習數學要細心、有耐心、有信心。 ※學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。

習慣一：課前預習堅持好

課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自 己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可 以重點關注自己不太清楚的問題，這裏要注意的是： 在預習教材之後，需要動手做一做相關的練習，這 樣既能檢測自己預習的效果，還麼有發現自己存在 的問題。 PS：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。

習慣二：課前準備應充分

現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得 無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自 己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前 準備數學的課前準備有：

1、準備好書和文具。

2、準備好老師要求的相關資料。 3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉 悦的心情迎接數學課堂的學習。

數學開學第一課 篇二

一、教育目標：

1.通過師生之間的交流，營造一個温馨舒適的師生氛圍。

2.通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3.通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。

4、明確數學學習的各項要求。

二、教學過程：

(一)談話交流，明確數學學習的重要性，讓學生了解數學學習的方法

·1、首先在黑板上寫上了“數學”兩個字，介紹了自己姓“申”，“你知道老師的姓幾劃嗎?” “你用什麼方法知道的?”(數出來的)用到了數學學習中的一種常用方法——數數，其實生活中很多地方離不開數數的。

2、 “請你猜猜沈老師大概幾歲?” “你為什麼猜我35歲的?”用到了數學學習中的哪種方法?用到了觀察(板書：觀察)，在數學學習中，觀察是一種常用的並且是相當重要的方法。我們要學會仔細觀察的好習慣。

3、“你為什麼猜我28歲的?”學生一臉自信説：“老師比我媽媽要年輕，所以猜28歲。”這位同學用到了數學學習中的哪種方法?用到了比較(板書：比較)，在數學學習中比較也是數學學習常用的方法。

4、“你為什麼猜我30歲的?”學生解釋着：“我知道沈老師的兒子讀幼兒園，所以猜30歲。”請問：這位同學用到了數學學習中的哪種方法?用到了類推，從沈申老師兒子的年齡推測出老師的年齡，也是學習數學的好方法。

有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，並告訴學生我的實際年齡，並表揚了那些猜得比較準的學生觀察能力強，有自己的想法，是肯定能夠學好數學的。

5、總結：看來數學跟我們的生活是息息相關的，非常重要，我們必須學好數學。

(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來

講故事《木匠的房子》。

一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。僱主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在幹活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。僱主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他説：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他幹活的方式就完全不同了。

你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面牆，但往往沒有竭盡全力。終於，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子裏。

如果可以重來……

但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽後，讓學生説説想法，明白什麼?老師為什麼講這樣一個故事?

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。希望小故事比説教有力量有效果。

(三)重温數學課堂聽説讀寫的要求。

一、聽的要求

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不做與上課內容無關的動作。(訓練坐姿)

2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是中年級的高段學生，應有選擇地做好聽課筆記，寫在書本上，以提高學習效率。

3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或讚許;當聽到不同意見時，待同學發言結束後，再提出建議或進行補充，“我補充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。

二、説的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規範地舉起右手示意，不能站着舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許後起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂(我沒想好)。”發言完畢，經老師同意後輕輕坐下。

2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。

答題形式講究規範，用上“我認為……”、“我發現……”、“我補充……的意見”等説話形式，做到説話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

三、讀的要求

讀題，聲音響亮，口齒清楚，普通話標準，做到眼到、口到、心到。

四、寫的要求

1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業格式規範、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業若有差錯，需要更改之處，不可亂塗亂改，只須在錯誤部分劃兩條斜線或直線，刪去即可，再在規定區域訂正。

4、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

5、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衞生與整潔。

五、合作學習的要求

1、圍繞主題人人蔘與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完後再補充自己的意見與看法。

2、在班裏發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等説話形式，尊重合作學習的勞動成果。

3、評優獎勵

①課堂作業評比

②家庭作業評比

③課前預習評比

④口算比賽評比

⑤筆算比賽評比

六、課本、本子、鉛筆的使用與保管

1、課本要包上書皮，並在課本的封面的最上端寫上名字。

2、本子：準備一個數學練習本和一個課堂作業本。

3、鉛筆：每天至少帶兩根削好的，用完之後要放在筆盒裏。

4、每節上課之前，要把下節要上課所需要的學習用品準備好。

(四)、教師小結

老師相信：在新的學期裏，同學們都能快樂的學習，通過自己的努力，取得更優異的成績!

2015年春季國小數學開學第一課教案

教學目標

1.讓學生對全冊書的內容有初步的瞭解。

2.對學生的學習習慣提出一定的要求。

教學過程

一、導入

師：小朋友們，度過了一個開心的寒假之後，又迎來了新的一個學期。在這個學期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準備和我們班的小朋友一起暢遊數學王國，你們瞧，他們來了。

出示課件：(聰聰和明明飛過來説：“小朋友們，數學王國裏的寶物可豐富啦，你們準備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)

師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎麼回事呢?其實，數學王國本身就是一個大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關，才能摘取裏面最燦爛，最寶貴的一個王冠。每一道關都有幾個難題等着你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個五角星，如果你有一題錯了，那麼這一關的五角星就全沒了，最後再來統計總的成績，五角星最多的同學就是我們班知識最豐富的人。

二、知識大比拼

(1)第一關叫做：位置(板書)

在位置這一環節，我們需要知道的是“上下、前後、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動作：“上、下、前、後、左、右”，小朋友的反應可真快。再仔細觀察一下，你的位置在第幾組第幾個。指名回答。看來第一關都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關。

(2)第二關：20以內的退位減法(板書)

出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢來表示結果

第二關有幾個小朋友反應可真快，能把經驗給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時候就已經把這個單元的知識預習過了，真的很好學，大家表揚一下他們。

(3)第三關：圖形的拼組

我們上個學期認識了8種圖形，一起來回憶一下。全班説。

看看誰最有想象力，幾個小正形能拼成一個大正方形?4個小正方體能拼成一個大正方體嗎?

看來這幾個問題讓有些小朋友犯糊塗了，沒關係，能學到了這個單元，老師會跟大家一邊玩，一邊學，好嗎?

(4)第四關：100以內數的認識

能從1數到100的小朋友請舉手，兩個兩個數到一百的請舉手，三個三個地數……十個十個地數，從100數到1的請舉手。

(5)第五關：認識人民幣

認識人民幣是寒假的作業，誰能説説你在家裏都已經認識哪些面值的錢了。指名説。同桌説(6)第六關：100以內的加法和減法

出題考你們：36+5 50+4 67-8

(7)第七關：認識時間

出示3個鐘錶，5時 7時半 8時25分 指名回答

(8)第八關：找規律

出示一組圖形： ——————

2 4 6 8 ———————

(9)第九關：統計

出示 (紅花，黃花、藍花)讓學生數出各種花的數量。

10、闖關結束，看看小朋友在每個關的表現。表彰表現最出色的人。

三、擁有好習慣

要想成為一個真正優秀的人，必須要擁有好的習慣，為了能讓我們在新的學期能有更優異的表現，我們應該做到哪些方面呢?同桌互相討論，彙報。

四、小結

小朋友，剛才説的都很有道理，老師用十二個字來概括一下：專心聽、大膽説、仔細看、認真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點，新的學期，你的數學一定會學得很棒。