在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的攝影作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
攝影作文 篇1
高爾基一直等小男孩來為他照相，就這樣，他每天做一會兒工作就控出頭看一看，生怕小男孩來了，但沒有讓小男孩進來。可是，每次高爾基控出頭來，就會每次失望。一個月過去了，高爾基還記着小男孩，他每天都告訴祕書：“只要來了小男孩，就一定讓他進來。”他生怕祕書忘了。
有一天，高爾基同樣在工作。突然，祕書進來了，祕書説有小男孩為高爾基寫的信，高爾基趕快打開信，上面寫着：
親愛的高爾基同志：
1928年4月4日我到您家裏為您照相，可我忘了帶膠捲了，我很對不起您。我希望您原諒我，我12日會來，希望您能讓我進去，謝謝！
12號到了，小男孩真來了，高爾基親自去接小男孩，小男孩為高爾基照了相説：“謝謝您！”
攝影作文 篇2
第一次拍照失敗後，小男孩並沒有放棄。
第二天，小男孩放學後又來到原來的人行道上，並不時的往高爾基家的窗口望去。天快黑了，高爾基工作之餘向窗外望去，一下子就看見了小男孩，他手裏依然拿着一架照相機。高爾基非常高興，連忙讓祕書把小男孩請進來。
小男孩還同上次一樣，請高爾基擺好姿勢，“咔嚓”一聲，照片拍好了。小男孩高興地笑了，高爾基也笑了。
幾天後，同學們在學校的牆報上，看到了高爾基的照片。小男孩望着自己拍攝的照片，臉上露出了滿意的笑容。
攝影作文 篇3
第二天早晨，高爾基坐在窗台邊工作。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨，祕書告訴高爾基外面來了一個小男孩，高爾基説：“請他進來”。
小男孩再次站在高爾基面前，臉上掛滿了水珠，高爾基連忙讓祕書給小男孩拿一根毛巾擦臉，小男孩深深地鞠了個躬説：“上次真對不起，浪費了您那麼多時間。”高爾基親切地説：“沒關係！”高爾基再次按小男孩説的去做，側過臉對着他微笑。“咔嚓”一聲，終於成功了！高爾基和小男孩咧開嘴笑了。
攝影作文 篇4
人生有很多第一次，而我今天第一次學習攝影。我帶着嚮往和期待來到青少年宮進行綜合性學習，我很喜歡攝影，所以就參加了“攝影天地”。
進了教室，我們看到了好多道具和精美的服裝整齊的擺放在教室的一角，一位老師正等着我們。放好了東西，我們就開始上課了。
老師先講了使用單反相機的方法：用一隻手托住鏡頭，另一隻手反扣在拉環上面。學會了簡單的操作方法，老師就請了幾個人進行拍攝。在拍攝過程中，老師會把他們錯誤的地方糾正並讓我們吸取經驗。接着，老師講了使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只佔照片三分之一的面積，這樣就會突出照片中景物的特點。
會拍照片了，我們還得會當照片裏的人。要想當照片裏的那個主角就要會擺poss。老師給我們看了許多圖片，我只記住了兩個我認為最萌的poss，那就是貓耳朵和原地踮腳轉90度。
學會了拍照片和當照片裏的人，老師就讓我們分組活動，每個組都想一個poss，我們組的poss是一個問路的場景，我只是個問路人。最有意思的是一組男生做了一個千手觀音的動作。
拍完了小組照片，老師就讓我們穿上了各種各樣的衣服。我是公主。當老師叫我們公主排好隊站在草坪上擺poss時，就用到了我的poss：原地踮腳轉90度。拍完了照，老師就安排我們去吃飯。
匆匆吃完了飯，我們就繼續上課。
接下來的這節課我們主要學習的東西是美化照片技巧和基本的PS操作方法。首先我們將老師中午拷進我們U盤的照片選了一張，並上網搜索一張相關的背景。然後將選中照片周圍的物品裁減掉，移到背景上再加些適當的裝飾，一張美化過的照片就完成了。我的照片是：在一片銀杏樹的林子裏，四位公主正抱着她們的寵物散步，迎面飛來了一羣色彩靚麗的藍蝴蝶。這張在我看來很完美的照片，也受到了老師的好評，得了86分全班第一。後來，老師教我們把人物、風景和裝飾融為一體，變成一張書籤，做得好的有獎。
雖然最後我沒有獲得榮譽，但我依然很高興，因為我學會了拍照片、美化照片和基本的PS照片的操作方法。這次初學攝影讓我明白了：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。或許我長大以後就是個攝影家呢！
攝影作文 篇5
我經常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時就患高位癱瘓，但她從沒有因此而氣餒。她懷着對生活的熱愛和嚮往，在病榻上自學完成了從國小到高中的全部課程，又修完了英語、日語、德語和世界語，翻譯了許多外國名著，並出版了《輪椅上的故事》等小説。張海迪阿姨是多麼偉大啊！
就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。
那是“國慶”假期的一天，我們六七個小夥伴為了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎麼不見了》，決定到照相館買一卷膠捲準備一邊採訪一邊拍攝，真實地記錄我們的研究過程。於是，我們幾個結伴來到了新華路上，選擇了一家名為“美影照相館”的店，因為看上去這家照相館挺正規的，門口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。我們幾個進了店，剛要開口問有沒有人時，一個人就從裏間出來了。只見這個人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的頭和歪向一邊的嘴，走起路來還一瘸一瘸的。這下大夥都樂了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲説：“喲，是個殘疾人！”還有一些同學不由得“哧哧”地笑起來。“小朋友，你們要拍照嗎？”正笑着，只聽那人和藹地問道。“我們想買膠捲！”伶牙俐齒的趙琪搶着説。“哦，幹嘛用？學校裏搞活動嗎？”他邊説邊轉身去拿膠捲。看着他那一拐一拐的模樣，又有同學忍不住輕聲發笑。可他好像根本沒聽到似的，馬上拿來了膠捲，還説以優惠的價錢賣給我們學生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑聲中出了店門……
晚飯時，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的話卻令我震驚不已：這個殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級肢殘的殘疾人，可是他憑着自己頑強的毅力和刻苦的鑽研精神，掌握了高超的攝影技術，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買了汽車，這一些很多健全的人也無法與他相比。更難能可貴的`是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動中，向王壇鎮的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元……
爸爸接着還講了些什麼，我已聽不進去了，因為我的眼前又浮現出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。只是這一次，我不再覺得好笑，相反，我覺得他在我面前慢慢地變得高大起來……
攝影作文 篇6
高爾基一直惦記着可愛的小男孩，誰知，小男孩取了膠捲返回後，正忐忑不安地站在外面，他擔心高爾基不會再給他機會了。
小男孩百般無奈，只好又寫了一張紙條，象上次那樣扔進高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫着：“親愛的高爾基同志，由於我的粗心佔用了您寶貴的時間，您能再次給我機會為您照相嗎?”
高爾基走到窗邊，看見小男孩惶恐不安，焦急地等在外面，於是吩咐祕書請小男孩進來。
小男孩用他那熟練的動作擺好照相機，很快地拍完了照。臨走前，小男孩低着頭對高爾基説：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認真完成每項工作。”高爾基摸着小男孩的頭，笑着説：“沒關係，知錯就改一樣也是好孩子。”
小男孩高興地走了。
第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的牆報上。
攝影作文 篇7
第二天早晨，祕書告訴高爾基，昨天來的小男孩又來了，高爾基説：“我去把他領進來。”
高爾基來微笑着對小男孩説：“歡迎你再來，進屋吧！昨天尼可以用我的膠捲，説着牽起小男孩的手把他領進屋。
“我還像昨天一樣坐在那裏看報紙行嗎？”小男孩説：“太好了。謝謝您！”小男孩拿起相機從不同的角度給高爾基照了幾張相，並且還讓高爾基換了幾個姿勢，高爾基都按照小男孩的要求做了。
照完相高爾基讓人拿來了水果和點心，招呼小男孩坐在他傍邊，親切的問小男孩的學習和生活的情況，小男孩都一一回答，並且怯怯地問：“高爾基同志，我能和你合張影嗎？”
高爾基高興地答應了，讓祕書給他們照了一張合影。
幾天後，他們的合影出現在學校的牆報上，照片上的高爾基摟着小男孩的肩膀，顯得那麼和藹可親，小男孩顯得難麼幸福。
攝影作文 篇8
我喜歡拍照，我要成為攝影師。拍出更多好看的照片讓大家欣賞，我要把美不勝收的風景一一收在我的相機裏，讓每一個人心目中美好且值得留念的回憶一一顯影。
暑假當我正要拿起相機，記錄這趟三亞之旅的點點滴滴時，相機竟然沒電了！只好錯過這個紀錄回憶的機會。不過，從這件是我學到一件事：下次出去前要把相機充飽電，才不會又錯過拍照的大好機會。
我的夢想是成為一名專業的攝影師，我想拍出顛覆傳統的照片。我想拍出一張張與眾不同的、獨一無二的照片，透過他們表達我的創意理念。為了成為出色的攝影師，我要全力以赴達成。在我拍過的相片中，我最喜歡的照片是在吉貝嶼的海景，連夏威夷的美景都無法與之媲美。為了讓我的照片讓根多人看到，所以我要努力拍照，嘗試各種不同的取景角度。另外有關相關的拍照知識，如：光圈調整、曝光時機……，都是我要涉獵的。
我相信只要立定志向，不斷努力，中有意天能成為優秀攝影師。
攝影作文 篇9
今天，我和妹妹的興趣班上完後，和媽媽一起在中牟縣直青少年活動中心參觀了一場豐富多彩的書畫攝影展。
我們懷着高興的心情踏入第一展廳，剛一進入，映入眼簾的就是一幅巨大的《羣山入秋圖》，遠處的山是大片大片的橘黃色，猶如一個橘黃的海洋。近處的山則是星星點點的金黃色和火紅色，偶爾還有幾點翠綠，當然一些人家無憂無慮地生活在這裏，一條山溪從遠處的小白點，到山中的彎曲盤旋不緊不慢地流到山村人家的前面，變成一條歡快的小河流向遠方，這條山溪為本來就美的羣山來了一個點晴之筆。
妹妹印象最深的要數漫畫《一次性吐籽》，這幅關於西瓜的漫畫，講的是一個愛吃西瓜的人，有一次他吃了一個整個瓜一下子又吃不完，於是他又切成小塊，吃完後，他深吸一口氣“噗、噗、噗……”又把肚子裏的西瓜籽吐了出來，看完後，妹妹哈哈大笑，並説：“媽媽，這個人像吐羊屎蛋一樣。”聽後，媽媽也大笑起來。
媽媽印象最深的是《天藍藍，白飄飄》這幅水墨畫，這幅畫描繪的是天空藍、白雲飄、花草香、牛羊多的景象，看到這幅畫，我們不約而同的想到了《敕勒川》這首民歌：敕勒歌，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。
接着我們進入了第二展廳，我們掃視了一遍，大部分是書法作品，有大篆、小篆、隸書、草書等等。但我看不懂這些高深莫測的書法，而要找我最愛看的畫，忽然我眼前一亮，一個名叫《竹報平安》的畫映入眼簾。這是一幅工筆畫，畫着兩隻不知名的紅身花尾鳥，棲息在竹子上報着平安的消息，這幅畫十分精緻，兩隻小鳥身的羽毛既不顯得像細菌一樣密密麻麻，也不顯得像柳葉一樣太散，竹子上的紋理清晰可見，連竹葉上的葉脈都能看得清，整幅畫畫得恰到好處。
呀，10點了，我們只好依依不捨地離開了。
攝影作文 篇10
第二天早晨，小男孩一來到學校，同學們就從左右圍過來了。
有的問：“高爾基長什麼樣子啊？快和我講講呀！”
有的問：“高爾基對你説了什麼啊？”
還有的問：“快給我看看照片，一定帥呆了！”
老師也走過來，剛要問：“準是很漂亮吧，你可是我們班的小攝影師呢！”但看到小男孩那沮喪的臉，頭上那隱形的烏雲，耷拉着的手，像機器人似的步子，拱立着的背，一看就知道他失敗了，所以把話吞了回去，免得打擊他。
同學們好像也知道了小男孩的心思，但還是有些人憋不住了：“你願意再去一次嗎？”
“我不想去了。”
“那你有什麼辦法呢？”
“就買張高爾基的海報算了。”
就這樣，大家讚了錢，買了一張高爾基的海報貼在牆報上了。
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