在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小攝影師作文400字10篇，歡迎閲讀與收藏。
小男孩哭着回家了，心想：我沒有完成任務，所以明天還要去高爾基家。
早晨，小男孩早早來到高爾基家門前，祕書看見小男孩説：孩子，你終於來了。嗯小男孩點點頭，我現在就領你去高爾基的房間。謝謝您! 他們來到高爾基的房間，祕書説：孩子，你先在外面等着我，我進去轉告一下高爾基。好的。小男孩應到。祕書走進高爾基的屋子説：昨天來給您照像的小男孩就在門外。那就快讓他進來。不一會兒，小男孩就站在高爾基面前，小男孩看見高爾基在認真的寫作，感到來的不是時候，正在這時，高爾基抬起頭笑着説：孩子，你來了!小男孩緊張的連話都説不出來了。高爾基站起來，拿了一張報紙，又坐上了沙發。小男孩流利的擺弄了一會兒，説：一切準備停當。高爾基側過臉對小男孩微笑。這樣，一張照片就照完了。
第二天早晨，那個小男孩來到學校，把照片貼在牆報上，同學們都用羨慕的眼光看着小男孩。
晚上，小男孩給高爾基寫了一封信表示感謝。幾天後，高爾基就收到了這封信，高爾基打開信，上面寫着：
親愛的高爾基同志：
我是昨天給您照相的那個小男孩，謝謝您讓我給您照相，我得到了同學們的羨慕，謝謝您!
高爾基讀着信，笑容浮上了他的臉龐。
小男孩哭着從高爾基辦公室跑出來，跳上一輛電車，急匆匆地回家了。
回到家，小男孩就開始翻箱倒櫃地找膠捲，抽屜裏、衣櫃裏、書桌裏……全找遍了，就是不見膠捲的蹤影，小男孩急得眼淚撲簌撲簌往下掉。忽然，膠捲映入了小男孩的眼簾，原來它正靜靜地躺在電腦前，小男孩立刻把它放到了相機裏。
第二天一大早，小男孩懷着忐忑不安的心情又來到了高爾基的住所。守衞見了他，二話不説就把小男孩放了進去。小男孩見了高爾基，深深地鞠了個躬，説：“對不起，我昨天太粗心了，耽誤了您的寶貴時間……”“沒關係”高爾基撫摸着小男孩的頭，“今天你打算怎麼拍？請吩咐吧！”
小男孩俏皮地望了望高爾基，不好意思地笑了。然後用手指了指書桌，説：“請您坐在這兒看書吧。”
高爾基按小男孩的要求坐在書桌前認真地看書，小男孩擺弄了很久，説：“一切準備停當。”“咔嚓、咔嚓”，這次順利地拍完了照片，小男孩的臉上露出了開心的笑容，高爾基也高興地笑了。
小男孩眯着眼，哼着歌，蹦蹦跳跳地回家了。
高爾基一直掛念着為他攝像的小男孩，他多麼想再一次看到他。
在一個晴朗的下午，小男孩果真又來到了高爾基的家門口，他用期盼的眼神看看祕書説：“請讓我進去吧，我想給高爾基先生照幾張像。”祕書喜出望外的説：“可把你給盼來了！快請進！”小男孩開心的走了進去。
高爾基一眼就認出了小男孩，小男孩低下頭笑着説：“對不起，上次我忘記帶膠捲了，浪費了您寶貴的時間。”高爾基摸着小男孩的頭説：“沒關係。我隨時歡迎你的到來。”
小男孩吸取了教訓，他不再擺弄那麼久了。高爾基站在窗口旁邊，小男孩把他拍了下來，“恩，真不錯呀！”小男孩自豪地説。高爾基又擺了一個寫作的姿勢，“咔嚓”又一張照片被拍了下來。高爾基讚許地説：“你的技術真不賴，咱們再來幾張吧！”小男孩高興的説：“如果可以的話……那就多來幾張吧！”
一張又一張精美的照片從相機鏡頭被捕捉永久的留在了膠片上。小男孩開心的笑了。因為，他今天成了名副其實的攝影師呀！
回家的路上，小男孩責怪自己，因為我粗心大意沒有拍成照片，還耽誤了高爾基叔叔寶貴的時間。
第二天，小男孩拿好了膠捲，把東西都檢查了一次，跳上一輛電車走了。
小男孩從電車剛下來，站在高爾基的住處前，高爾基的祕書從住處剛出來，就看見了小男孩。祕書一想，想到了高爾基吩咐的事情，在門口大聲喊到：“小男孩，你快點進去，高爾基同志在等你呢！”小男
孩説：“好的，謝謝。”過了一會兒，小男孩站在高爾基面前，高爾基正在專心致志地修改着文稿，沒有
看見小男孩。小男孩靜靜地站在那裏。過了一會兒，高爾基抬起頭來，他發現了小男孩，笑容滿面地問：“你帶齊東西了嗎？”小男孩紅着臉，低下頭説：“對不起，高爾基同志，昨天，是因為我沒有帶膠捲，
而浪費了您寶貴的時間”高爾基哈哈大笑説：“沒關係”，我們可以開始拍照了吧？”小男孩説：“好的。”小男孩立即舉起照像機，高爾基拿了張報紙，坐在沙發，小男孩按一下“咔嚓”一聲，一張珍貴
的像片出來了，小男孩鞠了個躬説：“謝謝高爾基叔叔。”説完，興高采烈地走了。
第三天，高爾基的照片貼在牆報上。
小男孩回到家裏，把每個角落都找遍了也沒有看見膠捲，小男孩趕緊讓爸爸給他買膠捲，買完交卷以後，小男孩急忙坐上了電車趕往高爾基爺爺家。
到了之後，小男孩看見高爾基爺爺家的燈亮着，小男孩跑到祕書跟前説：“高爾基爺爺在家嗎？”
“高爾基爺爺正等着你呢！你快去吧！”祕書親切地説。
小男孩走到高爾基家門口，敲了敲門，高爾基爺爺説：“誰啊？”
小男孩回答説：“我就是昨天早上的小男孩。”
高爾基高興地説：“快請進！”
小男孩進來敬了個隊禮，説：“對不起！又給您添麻煩了，我不應該浪費您寶貴的時間。”
高爾基説：“沒關係！”並親切地稱他為小攝影師。
高爾基按小男孩的要求坐下了，又拿起了報紙，“咔嚓”把照片拍下來。
臨走前高爾基拿出了一個裝滿膠捲的盒子，説：“這些膠捲送給你了！”小男孩接過膠捲激動地笑了。
小男孩高高興興地回到家。晚上，小男孩做了個美夢，他夢見他給高爾基爺爺拍的照片貼在了牆報上，同學們都很羨慕他，老師誇他真能幹。
小男孩哭着，跳上一輛電車，電車馬上開走了。他回到學校，來到班級裏，大家七嘴八舌地詢問他給高爾基拍照的情況。小男孩聽了又“哇”的一下哭了起來。這時，老師來了，看到正在哭的小男孩，就問他怎麼了。小男孩哽咽着説：“我把膠捲放在書包裏忘拿了。”老師聽了連忙安慰他：“沒關係，明天你再去吧！”聽了老師的話，小男孩終於停止了抽泣。
晚上，小男孩在牀上翻來覆去睡不着，他想：明天可不能再丟東西了，現在我就把東西理好。他想着，就下牀把膠捲放進了相機裏，並把相機放進了揹包，才上牀睡覺。
第二天，他早早地起了牀，背上包，向高爾基的住處出發了。到了高爾基的住處，小男孩順利地走進了高爾基的辦公的地方。高爾基見到了他，高興地説：“你來啦，我等你好久了。”“對不起，讓您久等了。”小男孩説，“現在請您還是按照昨天的姿勢來拍照吧！”
高爾基拿了張報紙，坐在沙發上看報，對他微笑。小男孩按下一個快門，拍下了高爾基看報的樣子。回到家後，他將照片洗出來，貼在他們班的牆報上。從此，高爾基慈眉善目、平易近人的形象永遠留在同學們的心中。
一個陽光明媚的早上，小男孩又出現在了高爾基的窗前。他一想到就要給高爾基照相，就興奮得不得了。這時，高爾基微笑的招招手，示意他進來。
“你帶膠捲了嗎？”高爾基和藹可親地問道。“帶了。”小男孩一本正經地回答道。説完，高爾基隨手拿了一張報紙，端坐在沙發上，認真地讀報。
小男孩擺弄了很久很久，説：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對着他微笑。小男孩用鏡頭對準了高爾基的臉，咔嚓一聲，照片出來了。小男孩卻愁眉苦臉，正猶豫着能不能向高爾基提出再照一次相呢？高爾基看到小男孩愁眉苦臉的樣子，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩鼓起勇氣，小聲地説道：“我可不可以再照一次？”“可以”高爾基安慰道。小男孩再次舉起相機，按下快門，照片出來了。小男孩左看右看，上看下看，覺得非常滿意。於是，他説了一聲：“謝謝您，高爾基叔叔，再見！”高爾基還沒來得及回一聲“謝謝！”小男孩就已經歡蹦亂跳地跑出去了。
幾天後，高爾基收到了小男孩的來信和他的照片，信上寫道：親愛的高爾基叔叔，兩次照相用掉了您許多寶貴的時間，在此説聲：“謝謝您！”
二十年後，小男孩成為了一名真正的攝影師。
第二天，小男孩低着頭來到學校，老師問：“老師昨天佈置的作業完成了嗎？”小男孩説：“昨天我把膠捲忘到家裏了，所以沒照成。”老師説：“沒事，今天只要你別忘了帶膠捲，就肯定能完成。”
下午的時候，小男孩坐着電車又來到高爾基家，祕書問小男孩：“昨天你是不是來過？”小男孩説：“是的.”祕書説：“那你快進去吧！高爾基先生正等着你呢！”小男孩走到高爾基先生面前，高爾基笑着説：“是來給我照相的嗎？”小男孩説：“是的，先生！”高爾基説：“那我們開始吧！”“好的”請您按照昨天的吩咐坐下看報紙。“咔嚓，咔嚓”，兩張照片出來了。小男孩又説：“請您坐下吃水果”，咔嚓，一張照片出來了。“請您坐下喝茶”。咔嚓咔嚓，兩張照
片出來了。小男孩説：“照完了！”高爾基對小男孩説：“時間不早了，趕快回家吧！別讓你爸爸媽媽着急。小男孩説：“是的，我不會讓爸爸媽媽擔心的，謝謝您！高爾基先生！説着，小男孩提着照相機，飛快的跳上了一輛電車，高高興興的回家了。
第三天早上，小男孩興高采烈的走進教室對老師説：“老師，我的作業完成的咋樣？”老時説：“很好！”
第二天，小男孩還沒來，高爾基告訴門衞看見小男孩就讓他進去。幾天，小男孩還沒來，高爾基時常想小男孩，他看書時，常常往窗外看，或者看桌子上的紙團。
第六天，小男孩終於來了。小男孩進去時，高爾基高興得左也不是右也不是，笑着迎接小男孩。“孩子，你怎麼現在才來？”高爾基問。
小男孩：“因為膠捲被弄丟了，又買了一幅。謝謝您在這等我！我馬上給您照相。”
高爾基又説：“等等，那次，我有膠捲，你為什麼還跑？擔心膠捲是壞的嗎？”
“不，”小男孩説，“是我怕您的膠捲太大。”
小男孩讓高爾基做了一個看書的樣子，“啪！”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個寫文章的樣子，小男孩給高爾基又照了一張像，這才心滿意足地回去了。
今天，小男孩把照片貼到牆報上，照片下面有篇文章紀念這天。
媽媽心語：孩子在學《小攝影師》這一課時，“小攝影師”因為把照相的膠捲忘家了，帶着遺憾哭着跑出去了，儘管高爾基走到窗口，一再大聲喊着：“孩子，回來！我給你膠捲，我這兒有很多膠捲！”此時，“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了孩子們心中的疑團。老師把握住他們對此的好奇心，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創造之路，就此提出問題：你覺得可能會怎樣？把你的想法説一説。孩子們原以為文中沒寫結局，無從尋找結果，一聽老師讓自己續寫，好奇心便插上了想象的翅膀。
深夜，天黑黑的，城市裏一片黑暗。但高爾基的別墅裏還亮着燈，敲門聲響起，高爾基説：“請進。”祕書欣喜萬分地説：“先生，來了，那個小男孩來了！”“快請他進來，快！”高爾基説。
一會兒，小男孩站在了高爾基的面前，他頭上繫着頭巾，穿着大衣，腳穿皮靴。“哎喲，臉都紅了。”高爾基站起來，趕緊端來一杯熱咖啡。“謝謝，不用。”“那怎麼行呢，快喝吧。”高爾基説。
小男孩喝了一小口咖啡，説：“請您坐在那兒，按上次的動作，坐好。”一會兒，相就照完了，高爾基笑着問：“你叫什麼名字？”小男孩用響亮的聲音回答：“丹麥爾·懷特！”高爾基説：“丹麥爾，我用我的車送你回家。”“謝謝。”小男孩説。
到了家，小男孩對着車的背影大聲喊：“高爾基先生，祝您的《我的大學》順利發行！”
一個月、二個月、三個月，高爾基早把拍照的事拋到九霄雲外去了。
有一天，高爾基收到一封信，信上説：“高爾基先生，請您到列寧格勒雙語國小參觀牆報。”
高爾基馬上趕到學校，看到牆報上的黑白照，咧天嘴笑了。
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