作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班手工教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工教案 篇1活動目標:
1、培養幼兒動手能力。
2、養成幼兒愛衞生的好習慣。
活動準備:
小青蟲
活動過程:
一、出示小青蟲
1、教師出示小青蟲
2、小朋友們這是什麼你認識它嗎?
二、製作方法
1、教師示範講解
2、將圖形剪下,沿線摺疊。
3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,再把摺好的身體貼找頭的後面。
三、幼兒操作
1、教師分發手工紙和剪刀。
2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
4、教師來回巡查並指導
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點,請幼兒將廢紙扔進垃圾桶,不可隨地扔垃圾。
四、活動結束
大班手工教案 篇2彩色太陽
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裏就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的`好的幼兒。
幼兒園大班手工教案範文三
製作立體小盆栽
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來説説你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
大班手工教案 篇3大班美術公開課教案《各種各樣的魚》
幼兒園大班美術教案:各種各樣的魚
活動目標
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力;
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點:培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。
難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環境佈置:佈置“海底世界”牆飾;
2.各種線描畫魚範例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
(一)播放《海底世界》影碟,激發幼兒認識海底世界的興趣,瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什麼魚?(幼兒自由交流回答)
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什麼不同?(幼兒自由交流回答)
我們班
(二)情景導入講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶着它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示範例,欣賞討論。討論:
(1)魚寶寶的身體有什麼地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什麼衣服,它和我們剛才在電視裏看到的魚有什麼不一樣?(自由討論)
小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視裏看到的是一樣的,但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列着。
大班手工教案 篇4目標:
1.根據故事發展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。
2.初步學習脱稿剪紙,學會看圖示剪紙。
3.感受故事裏爺爺的聰明才智,培養幼兒動手動腦的能力。
準備:
繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。
過程:
一、回憶繪本故事。
1.教師帶領幼兒邊看繪本PPT,邊複述故事。
2.故事裏的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什麼?
(跟着幼兒的敍述教師出示相應PPT)二、根據繪本故事剪紙。
1.毛毯變外套。
師:毛毯怎樣變成外套呢?
根據幼兒的敍述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什麼要把外套畫這麼大?引導幼兒觀察約瑟的外套。
指導語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。
評價:幼兒展示作品,評價誰的外套剪得最大。
2.外套變背心。
師:背心跟外套有什麼區別?
引導幼兒觀察約瑟的背心,發現背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。
指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
3.背心變領帶。
師:領帶是什麼樣子的?教師出示領帶模板,引導幼兒觀察領帶的外形特徵。
根據幼兒的敍述教師在板書上畫出領帶的線條。
指導語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。
評價作品。
4.領帶變鈕釦。
師:約瑟的鈕釦是什麼形狀的?在生活中,你看見過什麼形狀的鈕釦?
指導語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆鈕釦。
幼兒嘗試剪紙。評價作品。
三、故事延伸。
1.有一天,約瑟的鈕釦突然不見了,到哪裏去了?(幼兒猜測)2.出示PPT:原來地底下住着小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常温馨、舒適。
3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。
結束:
幼兒收集碎紙,整理材料。
大班手工教案 篇5目標:
2、發展幼兒動手操作能力和表現力
3、培養幼兒相互合作、勇於探索的品質
準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
指導:
一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導幼兒按意願選擇材料與同伴合作參與建構
1.啟發幼兒與同伴協商選材
2.鼓勵幼兒大膽構思並根據構思進行分工合作地建構
3.師巡迴觀察適當指導
四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞
五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同製作橋的模型,並帶到班級參與展示交流