手工作文錦集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的手工作文7篇，希望能夠幫助到大家。

剛到教室，只見意氣風發的劉老師抱着一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來。我興沖沖地跑到講台一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應俱全。我很好奇：劉老師今天要在課堂上幹什麼呢？

我這心裏正嘀咕着，只見劉老師一邊指着講台上的手工材料一邊聲音洪亮地説道：“誰來猜猜，本次課堂我們要做什麼呢？”老師話音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中。“封雨澤，你這是神速啊！來，你説説我們這節課要幹什麼？”劉老師剛説完，我就迫不及待的大聲説道：“我們這節課要做手工花！”“厲害了，神機妙算啊！”劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班裏就響起了歡呼聲。只見女同學個個都神采飛揚，摩拳擦掌，躍躍欲試。可男生呢，臉上沒多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎麼做呢？”鬱悶的臉上多了點困惑。我內心卻暗暗慶幸起來：看我的吧，我一定會做出非常精緻的手工花。

做手工的時間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示着，緊接着我們排着隊非常有秩序的到講台前領彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花那麼嬌豔，但是劉老師説過：“只要細心並且樂觀的對待每一件事，最後的結果都不會差。”我深信不疑，所以我一定要認真的製作出非常精緻典雅的手工花。

花朵的主色調是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表着温暖和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪成心形狀用來做最外層的花瓣。緊接着，我又在清新舒爽的藍色彩紙上剪了幾個圓形的形狀，用來做温柔嬌嫩的花蕊。最後，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質材料，你別説，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學們都在饒有興趣的製作自己的手工花，幾位剛才還滿臉鬱悶的男生在劉老師的指導下，做的可起勁呢！

接下來就是把花的各個部分粘貼在一起了。我真是有點緊張，眼看着我的手工花馬上成形了，心中真的是無法言喻的喜悦！就這樣，我加快速度，認認真真的將最後花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又温暖的花瓣，清透沁涼的藍色花蕊。夢幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師高興的説道：“同學們的手工花好像都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個獨特的名字，代表着美好。”我端詳着手裏的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神祕又不失靈氣，多好啊！

同學們紛紛爭先恐後、七嘴八舌的討論着手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節課真是太有意義了！

我今天給大家分享一道特色美食，手工涼皮的製作方法。

首先和麪，把麪粉和成一個麪糰。媽媽説，和麪要手光面光盆光。麪糰和好後，拿保鮮膜包起來，醒面30分鐘。下一步是洗面，把麪糰放到水中像我們洗衣服一樣反覆揉洗，面汁變稠像牛奶一樣白，然後把面汁倒入另一個盆中，換入清水繼續洗，直到洗面的水變清，麪筋柔軟有彈性，這道洗面工序就完成了。

面汁要沉澱四個小時，我們趁這個時間我們先把麪筋上籠蒸熟，剝幾瓣大蒜，搗成蒜泥，芝麻醬加水攪拌，麪筋切塊，黃瓜洗淨切絲備用。

等到面汁沉澱之後倒掉多餘水分，攪拌均勻。鍋中燒水，不一會兒水就開了，咕嘟咕嘟直冒熱氣，取一個平底的盤子加入少量面汁放入鍋中蒸兩分鐘，我一掀鍋蓋就看到麪皮鼓了一個大泡，這就蒸熟了，然後取出放入一個盛有涼水的盆中冷卻，輕輕從邊上把涼皮揭下來，一個圓圓的晶瑩剔透還有彈性的麪皮就做好了。

等到所有的涼皮都做好了，我把涼皮切成一條一條的，加入之前準備好的料汁拌勻，一盤色香味俱全的涼皮就做好了！

宅家的日子我學會了涼皮的製作方法，同學們你們也可以試一試哦！

今天上午，我和爸爸一起完成了衣服、王字、星星、楓葉……的圖案手工製作。在手工製作中，一開始看起來很容易，但做起來就很不容易，尤其是那些拐角的地方，在剪的時候特別難。雖然有點累，手腕有點酸，但還是成功了。做完這些手工剪紙，我發現每一個打開後都是左右對稱的。我很高興終於有一次是我獨立做手工了！

披薩，這個熟悉的食物，相信大家都吃過，但是大家都做過嗎？週末，我就去做了披薩。

週末，媽媽帶我去360廣場做披薩。到了披薩店，我迫不急待地洗了手，然後戴上帽子，穿上圍裙，準備完畢以後，老師為我們發了一個麪糰，一把勺子，還有芝士等。廚房的師傅先讓我們看是怎麼做披薩的。只見師傅的手快速而又熟練的揉搓着，還為我們講解道：“我們先要把麪糰裏的氣泡壓出來，然後用擀麪杖擀，擀的時候要注意不要擀得太薄，如果太薄會爛，也不要擀得太厚，如果太厚會烤不熟。”接着，師傅用勺子均勻地抹上了番茄醬，又撒上了芝士，香腸等花花綠綠的菜，又拿出了鏟子，把披薩放進了鍋裏。“大概過20分鐘左右就烤熟了。”師傅講完後，便是我們小朋友做大顯身手的時候了。

我信心十足，開始動手做披薩。我先拿出了麪糰，先把麪糰按平，然後又用擀麪杖小心翼翼地擠出氣泡，再擀薄，用擀麪杖一擀，一張餅就成形了。然後，我拿出勺子，挖了一勺番茄醬，因為番茄醬是我的最愛，所以就多抹了一點。師傅看見了，走過來對我説：“小姑娘，你抹的番茄醬太多了，這樣子麪餅會爛的。”聽完師傅的話，我就用勺子去掉了點。最後，我把芝士均勻地撒在了麪餅上，又用香腸，青椒等配菜擺了一個造型在上面，一個披薩就完成了。

我靜靜地等着披薩出爐。終於，一股香噴噴的氣味傳過來，我的披薩好了！我和爸爸媽媽共同分享這美味無比的披薩，心裏別提有多高興了!

如果讓我設計一個節日,我肯定會選"創藝節",因為我們每天都在學習,也要有自己的創藝,不能一天到晚都看書,要勞"藝"結合.

在"創藝節"的節日裏,學校會讓學生做自己想做的"創藝",讓國小時代的我們心靈手巧,動手動腦,如果我來做一個創藝作品,我就會做一副優美的大自然風景畫,有山有水可美了.接下來就來開展"創藝節"的重頭戲:"創作大賽",每班排出十幾位創藝高超的同學(非我莫屬),來參加比賽,我們(指選手們)只能用學校提供的材料來做我們心中的(創藝),材料只有一個西瓜皮,一個剪刀和彩筆.要我做我肯定會做一個用西瓜皮做的頭飾,先用彩筆畫上好看的圖案,用地上的草線來捆綁,這樣一個蝴蝶結頭飾就做好了,雖然是用本西瓜皮做的,但還是很好看!

不僅僅學校搞"創藝",大街上,馬路上都有街頭塗鴉,小店裏,商店裏都有非常特別"創藝"的作品,例如:絲網花.油畫.等等,有些不知道名字但看上去還算不錯的東西,五花八門,十全十美,隨你挑選,有句話常説,"只有想不到,沒有做不到"嗎?

回到家,媽媽就忙着做絲網花,爸爸則用廢報紙做足球.羽毛球等等圓型的物品,

"創藝節"可真有趣,我渴望着"創藝節".

"“給我也折一個吧，求你了……”

“給我折一個，給我折一個。”

“我的好前桌，也給我折一個吧……”

“別吵了，我一個一個折”。同學們有序地散開，露出中間那個説話的安小可，我們班公認的“手工達人”。

老師一下課，安小可的`桌前總會圍來一羣“手工愛好者”，爭着搶着讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折着，有時還細心地講解着步驟：“這個呀，得先折箇中央十字，在對角向內折，折出這些摺痕後，再把紙翻過來，朝着這個方向折三折，另一個方向也這樣，之後呢，再沿着摺痕，壓成這樣的形狀後，就……”安小可正在教“學徒”們摺紙盒子。

安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次佈置班級的負責人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”裏;她為同學們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習作園”內，凌亂之中透着絲絲點點的整齊……當然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”裏，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐狸和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。

安小可有着出眾的美術才能，是我們班的美術課代表，而且成績也不錯，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來了快樂，為繁瑣的學習生活增添了樂趣。"

從小到大，我們一定收到過不少禮物。可是，讓你時時銘記於心的禮物可能不多吧！我就有那麼珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一隻手工製作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦説起。

當時我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價格不菲的鋼筆，有的人説我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅乾……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當時我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！

可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當天傍晚，他突然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手攤開，放上了一個筆筒，接着説了讓我難忘的一句話。他説：“對不起，我們家裏經濟比較差，我只好自己給你做一個，原諒我好嗎？”

我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地擁抱他，哽咽着説：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”

後來，他轉學了，離開了我。

古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”但並不是所有的人都能理解這真情，表哥曾經嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯着他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”

我時常看看這個手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠銘記在心。