硬筆書法教學設計優秀

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的硬筆書法教學設計優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

硬筆書法教學設計優秀1

教學目標：

1、鞏固毛筆握筆姿勢

2、瞭解顏體字的橫畫特點

3、學習橫的起筆、行筆、收筆的`運筆要領。

教學準備：

幼兒每人一份書法工具、毛巾、盆兩個、報紙多份、橫畫結構圖

教學過程：

一、手指遊戲導入課題，拿出書法工具。

1、這節課我們來學習書法的橫畫。

2、學書法就要用到文房四寶，小朋友知道是哪四寶嗎？幼兒回答。

3、請小朋友從抽屜拿出書畫氈，與課桌邊對齊，拿出我們其中的第一件寶貝墨盒，打開蓋子，自己檢查刮筆的地方和蓋子是不是放在指定的位置，墨盒統一放在右上角。

4、請小朋友聽音樂排隊拿第二件和第三件寶貝毛筆、墨汁回坐位，毛筆放在墨盒的蓋子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好後拿出第四件寶貝宣紙，對摺宣紙成小正方形壓一下打開放好，然後輕輕的拿起墨汁倒滿，蓋好後放到原位。

二、老師示範握筆方法、怎樣蘸墨刮筆

1、念坐姿歌，老師檢查小朋友坐姿，示範握筆姿勢及方法，請小朋友自己握筆，注意小朋友握筆姿勢：拇指食指夾住筆，中指向後勾，無名指甲根抵筆，小指輕輕靠。

2、老師示範怎樣蘸墨與刮筆，然後出示橫的運筆示意圖，示範寫橫。小朋友一起説：逆鋒起筆，翻筆向下，提筆下頓向右行筆；向右上稍提筆，折鋒下頓，回鋒收筆。

三、小朋友調整坐姿，蘸墨刮筆開始寫橫，老師巡迴輔導。

1、寫完後請小朋友聽音樂排隊把寫好的橫畫放在指定的報紙上。

2、老師，然後和小朋友一起做律動：我真的很不錯，接着小朋友拿墨汁、毛筆有次序的放到指定的位置，然後洗手。

四、老師收墨盒和書畫氈，結束。

硬筆書法教學設計優秀2

課題：

書法——寫字基本知識

課型：

新授課

教學目標：

1、初步掌握書寫的姿勢，瞭解鋼筆書寫的特點。

2、瞭解我國書法發展的歷史。

3、掌握基本筆畫的書寫特點。

重點：

基本筆畫的書寫。

難點：

運筆的技法。

教學過程：

一、瞭解書法的發展史及字體的分類：

1、介紹我國書法的發展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示範本，邊欣賞邊講解。

二、講解書寫的基本知識和要求：

1、書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師及時指正）

2、瞭解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時，要清洗乾淨；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。

2、教師邊書寫邊講解。

3、學生練習，教師指導。（姿勢正確）

4、運筆的'技法：起筆按，後稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果，以求字的美觀、大氣。5、學生練習，教師指導。（發現問題及時指正）

四、作業：完成一張基本筆畫的練習。

板書設計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸

我的思考：通過導入讓學生了解我國悠久的歷史文化，激發學生學習興趣。這是書寫的起步，讓學生了解書寫工具及保養的基本常識。基本筆畫書寫是整個字書寫的基礎，必須認真書寫。

課後反思：學生書寫的姿勢還有待進一步提高，要加強訓練，基本筆畫也要加強訓練。