在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的書法的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我愛上書法，其實我二年級就開始補書法了，因為哥哥有再補，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開始不怎麼的喜歡書法，但......我愈來愈喜歡書法了，所以我也愈寫愈有心得了，所以我寫到現在也很值得，也沒有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學了兩年我就第一次參加了比賽當時要參加很緊張，就是在四年級的時候，當時抱着老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時我第一筆都不敢下，我 鼓起了勇氣，終於成功的把它寫完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時比賽的規則是四十分中午十 個字，那也是我的新挑戰之一，那時我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過很多次的比 賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來了，這次我得了第二名，但我還是很開心，雖然不是第一名。
我的書法老師是盧老師，他得脾氣和書法都很好，我一值在想，為什麼老師那時候一直説我的皮去很好，搞不好，是因為我上了書法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點自練吧!!
書法的作文2快過年了，社區邀請我們去學習書法，學寫福字。
走進社區大樓，我看到兩位老爺爺正在教小朋友們寫書法，我也跟着他們一起寫了起來。一位老爺爺走到我邊上，對我説：“毛筆字裏的橫起筆要頓，收筆要重……”。我按照老爺爺説的方法寫了一個“福”字，但是我覺得寫的不好看，就去問老爺爺，他説：“這個‘福’字裏的‘田’太大了，而且寫歪了。”然後他在我的紙上寫了一個漂亮的福字讓我臨摹。我一筆一劃認真地寫了起來。我連寫了四個福字，老爺爺誇我寫的有進步，我越寫越有味道，我要給奶奶家和外婆家也貼上“福”字。
學習結束了，我看着老爺爺給我們寫的書法作品，有些字像小河在緩緩地流淌，有些字像筆直的大樹扎入泥土。流傳了兩千多年的書法真美啊！我們一定不要讓書法失傳，要讓這書法的味道可以一直流傳，歲歲年年！
書法的作文3每個人都有自己的愛好，有的人喜歡國畫，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。
書法指的是文字的書寫藝術，特指用毛筆書寫漢字的藝術。我之所以歡書法是因為書法有許多字體：“隸書、楷書、草書和行書。”每一種字體都有它獨特的風格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長非常好看。我是一個性格毛躁的女孩，從來不願意安安靜靜地坐幾分鐘，而學習書法就必須安靜地坐在那裏，靜下心來，而這便成為了我一個難以逾越的障礙。於是，我每天都一個人坐在家裏不説話，拿只毛筆，把心靜下來。終於“功夫不負有心人”通過我長時間的努力，現在不管性格多毛躁，只要拿起一隻毛筆這一切通通拋到腦後。説句實話，學書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來。而我從不愛動毛筆和書法的女孩變成了一個把書法當朋友的女孩。
其實，通過三年學習書法，不僅使我學會了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼裏別人光輝的一面是他們通過努力得來的。
書法的作文4我家小區門口左拐，是一個檔案館，門口有大片的廣場，除了一年四季都有的廣場舞以外，每到夏天來臨之際，總能看到一位蘸着水在廣場上的地磚上寫毛筆字的老爺爺。
老爺爺用來寫字的工具是一根一米長的大竹竿，竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭，老爺爺提着一個小小的水缸，裏面盛了大半缸的水，他經常一個手提着水缸，另一隻手用碩大的毛筆寫字。因為這種特製的毛筆很長，老爺爺就不用彎腰，就這麼大氣磅礴的站着，每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習書法的一格，據説這樣很鍛鍊腕力和臂力。
我總是很喜歡在晚上吃完飯以後，和媽媽一起去廣場上散步吹風，每逢看到老爺爺，我總會興致勃勃的圍上去，看老爺爺在地上寫字，看的時間久了，我突然發現自己的字寫的簡直就是太難看了，像小蟲子在亂爬一樣，和老爺爺的字一對比，簡直就是不堪入目啊。
所以我決定了，以後也要開始練習寫字了，雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場上寫字，但是我也要買一本正規的字帖，讓我的字早日變得端莊秀麗起來。
書法的作文5書法，是一門獨特的藝術。
我與書法相遇在五年級。那時的我，對書法充滿了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字，喜歡在書寫過後聞着空氣中飄着的淡淡的墨香。
剛開始，我臨的是歐陽詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書”，結構雖嚴謹，但筆畫舒展，既不誇張，也不生硬，那種奇中求正，險中求穩的感覺，對於一個初學者來説，實在讓人難以把握。
大抵練了一年半的《九成宮》，我便開始練習王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱讚《蘭亭序》：“翰墨風流冠古今，鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽，刻石尤能易萬金。”
也許是練楷書有了感情，沒過多久，我又繼續開始練習《九成宮》。在日復一日的練習中，我對書法有着的，已不僅僅是當初的好奇心，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……
書法，是無言的詩，是無形的舞，是無聲的樂。儘管我和書法只相處了短短几年時光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。
書法，它伴着我，領着我，走向美好的未來……
書法的作文6書法是中華民族的傳統文化，而且使用漢字書法的國家只有中國。所以漢字書法具有獨特的風格，它吸引了外國的朋友，使他們也熱愛中國的漢字。
暑假，我參加了國風藝術班，老師教我們從最基礎的“一”字寫起。有的同學説：我都上三年級了，還用教嗎？可我呢，注意着老師説出來的每一個字的細節，重要性，筆畫，都記的清清楚楚，並且在作業紙上重複練習，比如：千字，橫畫，起筆重，收筆時不要頓得太重，不然頓筆會成大圓點。豎畫起筆頓，然後力量慢慢減少，直到落筆時形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫好漢字，並非一件容易的事情。由於我認真刻苦地練習，所以我進步很快，成了班中的.佼佼者。最後成為五星級的書法明星。
書法是一種非常深奧的藝術，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。
書法的作文7我清楚地記得，那是第五週星期一的下午的第二課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那裏。他説：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又説：下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師説了很多，我沒聽進去幾句話。老師説：下來今天學習‘三’字，大家注意看我怎麼寫。目不轉睛的盯着老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學着寫了。我提起毛筆，手一直在發抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿着一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師相提並論呀，真的是一個天一個地呀。
哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提並論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎麼漂亮及自己的三字怎麼不能和老師相比寫得具體點就更好了。
書法的作文8對我來説,書法是一個神聖的殿堂,是一種美好的嚮往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有着一種特殊的感覺.
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫，有時會按着我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什麼好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們説：“不啊，我覺得書法能讓人輕鬆，全身投入其中，使心情變得愉快。”
我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱着每天要交作業的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕鬆。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的學習，我總結出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最後還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以着急，心要靜下來，不要再寫的時候想着別的事情，才會寫好。
希望大家有時間可以去多瞭解一下，你們也會愛上它的哦。
書法的作文9經過兩年多的培訓，一個月來緊張的選拔，我終於可以代表學校參加萊州市“陽光綠洲工程”寫字現場的彙報展示了。
開始寫字了，我端正地坐着，認真地寫着，力爭把每個字都寫規範。正在我寫得入迷時，幾位老師來到我的身邊，輕輕地翻着我的漢字書寫記錄冊，不住地稱讚着，並不時地詢問我幾句。我既緊張又有點激動……
是這次活動讓我愛上了書法，是老師的辛勤教導讓我進步很大。兩年來，老師手把手地教，一筆一劃地指點，我的字越寫越有勁。沒有毅力是練不出好字的，練字讓我磨練了意志，學會了堅持，還幫我養成了細心的好習慣。
仔細端詳着自己的字，聽着老師的誇獎，我的心裏美滋滋的，我對自己更是充滿信心。今後，我還會在老師的指引下，刻苦練字，讓我的漢字書寫水平如芝麻開花—節節高！
書法的作文10看着一張張名人的字跡，看着一本本栩栩如生的作品，我終於忍不住了，讓媽媽給我報書法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會掉下來，這時陳老師就會拿出戒尺來批評我們，我一直不敢動身，深怕橡皮掉下來。怎麼練字這麼難呢？
我本來寫的歪歪扭扭，沒有幾筆是直的，這時，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導我們怎樣勤學苦練。我聽了陳老師那練了十八年那驚人的數字，使我下定決心，一定要練好字。
於是，我每個星期五都會去陳老師家練字，陳老師也經常鼓勵我，書寫有了很大的進步，但是我每天練字都會練字15分鐘。陳老師説：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來説，我的字離名人相距差的是十萬八千里，要知道，名人的作品都是練了萬千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之後，我更加努力了。
我喜歡書法，書法讓我的課餘時間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
書法的作文11中國自古以來，其許多精湛藝術數不勝數：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂牽夢繞的。但令我最着迷的是書法，每當別人看到我的作業時，人們都會嘖嘖稱讚。但是俗話説“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要練好，當然沒有那麼容易。於是，我抱着愛迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”踏上了書法之路。
學了幾天，開始有些不適應，後來就熟悉了。一次，我聚精會神地去練書法，寫完後，我滿懷期待地去把作業交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想着昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業。我去交作業也是斜對着老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑着對我説：“很好，有長進，望你繼續努力。”我心中更是疑惑不解，最後，老師告訴了我答案，也許是因為太過緊張吧！
“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不捨，更上一層樓！
書法的作文12點、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學問，下筆的輕重，都會導致字的濃淡一橫一豎，都有着深刻的道理。
從甲骨文、金文演變為大篆、小篆、隸書，到東漢魏晉時期草書、楷書、行書。書法作為藝術創作，具有很深的玄妙，隨意無論男女老少，都特別熱愛它。
剛開始學習時，我寫的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上。看着字帖覺得很簡單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結構也很重要。於是，我每天都看着字帖，認認真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會認真對待。爺爺也經常耐心的輔導我，這裏不行，那裏不對，爺爺都會細心的對我講解，使我能夠剛好的學習、瞭解書法，給我打下了基礎。
每天堅持寫字，使我喜愛上了這門藝術，這門學問。字如其人，書為人畫，在學習書法的過程中，我體會到了書法的美，堅持的美，並且獲得了書法的快樂。我愛書法！ 我愛書法!
書法的作文13過去受的苦和如今的收穫，我感到十分欣慰，這生活中的傳統文化之我見。我特別喜歡書法，因為它具有豐富的內涵，是中國特有的民間藝術。
在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們後代人敬佩的大書法家，比如；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術的傳統文化。
我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經常受到老師的表揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有枯燥乏味的練習，也有數不盡的收穫。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恆，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國國小生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。”還真應了這句話，以後我一定要繼續努力爭取奪得更好的成績。
中國的傳統文化可多了！以後有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統文化代代相傳，淵源流長。
書法的作文14書法每個人都知道，有草書，皆書，行書….幾種書法。現在我也開始學習書法了。
我學習書法是因為我覺得寫的字既好看又有趣；開始練習書法，我躡手躡腳的拿起毛筆，開始練字。嘿，剛開始覺得大字還挺簡單的，但是練起來還挺難的。這是我便隨隨便便的寫了一個字，我覺得糟透了。寫的非常難看，又大，又難看猶如一隻鐵公雞樹立在哪裏。我慚愧的底下了頭，不由自主的説；‘唉，我果然不是這塊料。‘這是，爺爺説；’書法也不是一日練成的，比如説以前的書法家王羲之他的書法也不是一日練成的啊。因為他專心，刻苦學習才有了這樣的偉大成就。
這時我瞬間信心十足，下定決心要把書法練好。於是，我便每天埋頭於書法中，幾個月後，終於皇天不負有心人。我把字寫的端端正正的，猶如一排排士兵樹立在眼前。
這是我臉上露出了淡淡的微笑。
書法的作文15到了暑假，空閒的時間多了，自然練書法佔的時間也多了不少。
我在沒學書法之前，每每看見別人大氣的書法作品，心裏那叫一個眼饞！可是那筆墨紙硯一到了自己手裏，就跟一堆廢物似的，寫出來的橫豎撇捺，怎麼看怎麼彆扭，怎麼寫也還是彆扭。
很快，我就失去了耐心與信心。
爸爸告訴我説，喬布斯輟學後也學習了書法，才造就了蘋果的計算機和排版都非常漂亮，喬布斯自己也説過：這門（書法）課太棒了，既有歷史價值，又有藝術造詣，這一點科學就做不到，而我覺得它妙不可言。
這又使得我有些破碎的信心恢復了。
我看到一些書法作品的氣勢恢宏，作者在一旁開心地合影，簡直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品，可是現在這個電子時代，書法再好又有誰會注意呢？
再後來我瞭解到書法也是十大國粹之一，哪怕這是電子時代，也需要温度。而且聽媽媽説，這可以鍛鍊審美，只有知道了什麼是美，才能創造美、發現美啊。
經過對書法起起落落的感覺，我決定還是好好學，不半途而廢，至少也要學出點“名堂”來，不然錢也花了，時間也賠進去了，最終卻落得個“竹籃打水”，那就太不值了！
文學範文吧
