在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的繪畫作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我是一名喜愛繪畫的少年，常常在家沒事便拿起紙和畫筆，我的書桌上已有一大堆畫紙了，可我還是嫌不夠，因為我總是半途而廢，每一次拿起筆在紙上畫了一半便摔下它們不劃了。所以這一大堆花痴很快就被我用完了。
索然我是多麼得喜愛花花，但是我從來沒有畫過一幅完整而美麗的畫，因為我的繪畫水平還沒有達到一定的程度。我總覺得我就是畫不好，永遠沒有別人畫得好，唉！我真為這事而感到擔心，自己喜愛花花又畫不好！
一個星期日的晚上，我的繪畫老師教我了一個辦法，他讓我畫一個人，就只是一個人，不管讓是大人還是小孩，呵呵！只要是人就可以了！
我選擇了畫一個小男孩，首先要花的是他的腦袋，我幻想出他的腦袋是一個橢圓形的，頭上的頭髮很少，能數得清根數，頭髮和腦袋我會畫，可不會的是眼睛、鼻子、嘴巴等等，各種無關。我去請教老師幫我畫一下小男孩的五官，老師拿起筆很熟練的再紙上畫了一個長方形，而且畫的長方形正式畫在畫楊靜的那地方，很明顯能看出老師給我指出了畫眼睛的那地方，很明顯能看出老師給我指出了畫眼睛的面積，接下來要畫的是鼻子，老師像眼睛那樣在華鼻子的那個地方又畫了個長方形，難道畫鼻子的時候也不能畫出那個長方形？慢慢的，他把五官畫完了，我已經完全看穿了老師的心思，他和我想的一樣。我按照老師的方法那樣畫，小男孩的確像模像樣，老師的這招我學會了，以後華人我都按他想的辦法這麼花，果然如此，我畫了好多好多漂亮的人物，而且每一幅畫都很完整，我非常開心！
唉！如果我早知道這樣的好辦法該多好！如果真是這樣，我以前的時候也可以畫出一幅完整的畫，再説我也不會白白浪費那麼多的畫紙！
我的鄰居兼好友是一個名叫許書棉的女生。她身量與我相近，相貌甚佳，剪着齊肩直髮，像極她筆下的動漫女孩兒。她總是笑眯眯的，好脾氣得很。説到她的特長，我首先想到的便是畫畫。我曾給她起過一個外號：繪畫大師。
有一次，我和她結伴去上美術課。教我們的老師姓何，因為她很年輕，還因為課外班的紀律不嚴，所以我們便習慣叫她何姐。
“今天的任務是畫一張以動漫人物為主的特色作業，開始吧。”何姐捧着一疊繪畫材料，對着我們大聲説。
周圍的同學開心極了，紛紛跑下座位，去旁邊的架子上取動漫原稿，只有書棉不緊不慢地起身，拉着我到架子旁邊，拿下一張動漫原稿，遞給我，説：“你不是喜歡《魔道祖師》嗎？給。”
我接過原稿，回到座位上，把原稿放在桌子上，看抽她空空的兩隻手，不禁翻了個白眼，吐糟道：“你怎麼又不拿動漫原稿啊，揹着稿子畫很快樂嗎？”
“嗯，”她忍住笑，故意板着臉説，“很快樂。”
“許書棉，”坐在我們旁邊的是一個畫功不錯的前輩，她湊過來，衝着書棉説，“你怎麼老是不拿稿子照着畫啊？”
“因為我不想拿。”書棉淡淡地回答。
前輩吐了吐舌頭，又問：“你能行嗎？”“可以。”書棉一邊收拾着桌子一邊説。那位前輩轉頭拍了拍她夥伴的肩膀，小聲道：“我們看一看許書棉到底是怎麼畫的吧。”夥伴點點頭。
書棉動作嫻熟地打開筆袋，取出2B鉛筆，在白淨的A4紙上比畫了幾下，隨後若有所思地默默點頭，尋思片刻，在A4紙的中上方畫了一個淡淡的十字。在十字外圍畫了一個長圓，當作動漫人物的頭。然後她便快速地畫人物那一頭飄逸的長髮。
這些動作一氣呵成，我都有點兒看呆了。耳邊傳來一陣豔羨的聲音。“太厲害了！”前輩讚歎不已。
我心裏也不由得佩服起許書棉，同時也羨慕不已。當我回過神來時，書棉紙上的人物頭髮已經畫完了。我倒抽了一口涼氣，雖然我已經不是第一次見到畫畫如此之快的許書棉了，但還是一如既往驚訝。
可我們的讚歎和目光，絲毫沒有打擾她的進度。她淡定，從容不迫地畫着，筆和紙因飛快的摩擦聲“唰—唰—唰—”地響着。我突然想起我還未動筆的畫，便埋頭畫畫。
不知過了多久，我抬頭，看向許書棉的畫紙，哇！我心裏滿是驚奇，簡直不敢相信：她已經塗完色，正在用鉛筆描陰影呢。我又看了看遠處兩個前輩的畫，雖然她們畫得都很好，但也沒有許書棉畫得逼真和傳神。
我悄悄為許書棉比了一個大拇指，然後嘀咕：“真是太厲害了。”誰知，許書棉停了筆，慢悠悠地回了一句，“蘭姐更厲害。”
“你覺得怎麼樣，能讓蘭姐給個優+嗎”我對正在描陰影的許書棉問。
“可以，放心吧。”她放下筆，衝我做了一個鬼臉，而後，起身去交作業了。
下課之前，蘭姐特意表揚了許書棉，誇她畫得又快又好。
許書棉真不愧是繪畫大師啊！
睜着眼睛我畫過畫，可閉着眼睛我倒沒畫過，今天我們就在小桔燈舉行了一場閉着眼睛畫畫的遊戲。現在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴傑上去畫一隻熊貓，一開始呂鳴傑還很神氣。誰知老師用毛巾矇住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然後在黑板中畫了一隻熊貓，結果像一隻米老鼠。老師又叫呂鳴傑畫一根竹子，誰知他把竹子畫到了離熊貓很遠的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們全班大笑起來。然後又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會兒摸到了老師的包，一會兒又摸到了本子，一會兒又摸到了袁雨晴的衣服，然後才摸到了，他朝黑板摸去，誰知他弄錯了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最後摸到了門，全班又大笑起來。
我的課餘生活豐富多彩，它就像我的水彩筆一樣絢麗而多彩。有繪畫、唱歌、跳舞、彈鋼琴、書法、看書和打羽毛球等等。其中，我最喜歡的還是繪畫。
記得還在幼兒園的時候，我就喜歡畫畫，老師佈置的畫作，我總是高興地完成，有三次作品還在全校刊登了呢！到了國小，我對畫畫的'興趣更加濃烈，像着了魔一樣，拿起筆就想畫畫。我讓媽媽給我上畫畫培訓班，從此，我真正知道了點、線、圓；知道了彩鉛、水粉和素描的區別；知道了畫裏面更加豐富多彩的世界。平時，只要有時間，我就隨手拿起筆在紙上畫個小動物、小花或人物，經常畫得栩栩如生。去年，我的作品《飛翔的夢想》還在市裏和省裏獲得優秀獎呢！
有一次，媽媽讓我收拾桌面準備睡覺的時候，我又悄悄地畫了起來：一個美麗的夏天，太陽公公正笑眯眯地照耀大地，風姑娘披着美麗的長髮從池塘邊掠過，池塘邊的水草笑彎了腰，一隻帥氣的青蛙王子正蹲坐在荷葉上輕輕地吟唱，荷花姑娘翩翩起舞，小蜻蜓停在荷葉上專心地聽青蛙王子的歌聲，天上的小鳥和蝴蝶也飛來了……正當我陶醉在畫中美景的時候，不知道什麼時候媽媽已經站在我的背後，她拿起我的作品，正要發怒，看了看我的作品，摸了摸我的頭説：“寶貝，畫得很生動，很漂亮！但要睡覺了！”我只好乖乖地去睡覺了。
繪畫真有趣！它讓我的課餘生活充滿了樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫，我要用畫筆畫出我的多彩的人生！
繪畫又名國畫，是現代人為區別於西洋畫而對中國傳統繪畫的泛稱。它包括卷軸畫、壁畫、年畫、版畫等各種各樣的門類。有時特指以中國獨有的筆墨等工具材料按照長期形成的傳流而創作的繪畫。中國畫現分為三大畫科：人物畫、山水畫、花鳥畫；又有工筆與寫意兩大種畫法；有卷、軸、冊、屏等多種裝裱形式。
中國繪畫歷史悠久，僅從已知獨幅的戰國帛畫算起，已有20xx餘年的歷史。如果從內蒙古、甘肅、山東、新疆以及東北各地的原始巖畫還有1986年發現於甘肅秦安大地灣原始地畫看來，它的歷史已不下於5000年。以漢族為主包括各少數民族在內的畫家和匠師，創造了具有鮮明民族風格和豐富多彩的形式手法，形成了獨具特色的中國傳統繪畫。
我還知道一點古代繪畫呢！中國繪畫的最早遺蹟可上溯到遠古的巖畫和繁榮於新石器時代彩陶器上的裝飾紋樣。黃河上中游是彩陶繁盛的地區。
在這次習作中，我知道了中國古代繪畫歷史，和古代繪畫的知識。
我參加了一年一度的“全市國小生繪畫比賽”!
一進場，就看見了許多國小生或中學生坐在一排排的座位上。我剛拿着參賽證準備入場時就看見了我的同班同學—朱巡，我看到了她她也看到了我。我們很快就拿起自己的參賽證找到相應的座位。比賽還沒開始，我和朱巡一起聊天，聊到一半時突然來了一個“不速之客”—張子琦。張子琦他是我們班主任的兒子，同時也是學校少年宮的同學。
沒過多久，比賽就開始了。我們急匆匆的拿起畫筆在4開大小的畫紙上畫着一個生動的女孩，我快速地打好型，再把眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮······，最後再把細緻的裝飾畫上。再用勾線筆把畫上的人描一遍，再用橡皮擦把鉛筆線擦去，最後再用彩鉛把畫塗上五彩繽紛的顏色。就這樣我把一幅畫畫完了。
上交後，那裏的工作人員給我了一個棕色的小狗娃娃，還吐着舌頭，真可愛!
就這樣，我開心的完成了一幅美麗的畫，同時也開心的結束了第一次“全市國小生繪畫比賽”。
我的繪畫比賽也就到此結束了!我期待下一次的比賽。
怎麼這麼吵呢?讓我來帶你們去現場看看吧!
聽老師説今天要帶我們玩一個“閉眼睛畫畫”的遊戲。聽了老師話的，我想：怎麼可能，閉着眼睛也能畫畫?等着看好戲吧!
盧韻涵真是一個幸運兒，被老師叫到了。她走上講台，介紹自己想畫的作品：太陽、小草、花朵和幾個小朋友。老師用一條紅領巾來矇住她的眼睛。隨後，老師遞給她一支粉筆，誰知她抓了一個空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來摸索着，終於摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點。她開始畫了，一邊畫還一邊説：“這是太陽、小草、花朵和小朋友。”畫好後她轉過身來。我的左鄰右舍和她的同學們都像喝了興奮一樣一直笑個不停!原來，她畫的火紅的太陽的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個飛到了天上，一個插到了土裏。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費了好大勁，也沒能夠畫好。
通過這次遊戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護好自己的眼睛。
我上國小一年級的時候，不知不覺地對繪畫產生了些好感。記得在上第一節美術課的時候，老師在黑板上畫了一個蘋果和一把小刀，讓我們學着畫在圖畫簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過去了，同學們桌上的筆一會兒拿起，一會兒放下，我也終於畫完了，只是有些歪歪扭扭。
上二年級了，畫的難度更大了，記得又一次老師畫了一隻大公雞，我也花了十幾分鍾。這次畫的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。
直到四年級，我才明白自己畫的有多麼差勁。一個星期三的下午，我和一個同學來到一間屋子裏，那裏面真是美不勝收。一幅幅畫引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍色的圖畫，畫中的一個人坐在潛水艇裏，看着海底的一切，有可愛的小丑魚，綠綠的海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當我看到這兒，彷彿我就是那畫中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚兒打招呼，温柔的與螃蟹説“你好。”讓我深深地感受到了大海的神奇。
如今，我已經上國小六年級，繪畫這方面大有長進，只是對於人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫了一棵樹，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”蕭伯納的名言又讓我想起了我學繪畫的過程。
三年級的時候，我看別人畫的漫畫很好看，一回到家，就跟媽媽説我也要學繪畫。可媽媽説；學繪畫不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網”？“我保證不能”。我肯定的説。媽媽對我的保證有所懷疑。經過我再三請求，媽媽終於同意了。
媽媽給我報了美術班，在我學習的繪畫中，我對動漫產生了濃厚的興趣，那一個個動漫中的人物從自己的筆中畫出來讓我很有成就感，雖然我畫的不是很好。令我感到神祕的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。
很快一年過去了，我對美術也沒有一開始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫素描，素描給我的感覺就是太無聊太乏味，使我失去了繼續學習繪畫的信心，所以上課的時候就馬馬虎虎的混時間，我這種行為並沒逃過老師的眼睛，老師為這事兒單獨找我給我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫裏繼續着。
現在繪畫已經成為我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……
繪畫，是我學習生活中不可缺少的一部分，它陪伴着我成長，是我成長道路上一道亮麗的風景線。開心的時候，我用彩色的畫筆描繪出自己喜悦的心情，難過的時候，我用畫筆畫出自己的煩惱，讓煩惱離我而去。
在我看來，繪畫有着別具一格的藝術魅力，它深深地吸引我，無論是素描畫、水彩畫，還是水墨畫，都是我所喜愛的，它們讓我的生活五彩繽紛。
記得有一次參加學校舉行的“月兒圓圓，喜迎中秋”的繪畫比賽，我經歷了許多艱辛。我在家一遍又一遍的畫，花了一天的時間，我終於畫好了，可塗色的時候不小心又毀了。那時，我真想放棄這次比賽，可是我轉念一想：不行，我怎麼能放棄呢，放棄就等於我被困難打倒了，我的辛苦與努力不應該就這樣浪費。於是，我重拾信心，再次拿起畫筆，耐心的重新構圖填色，這一次很順利，幾乎是一氣呵成，畫面栩栩如生的展現在畫紙上：皎潔的月亮像玉盤一樣掛在天空，美麗的嫦娥站在月亮上眺望着地球，可愛的玉兔抱着一盤月餅，她們都在期盼着在這中秋佳節能與后羿團聚。比賽結果出來，我很榮幸的獲得了二等獎，那次的獲獎經歷使我對自己更加充滿信心。
繪畫使我的生活變得更多姿多彩，它記錄着我的喜怒哀樂和成長軌跡，一路伴隨我成長，我將繼續在繪畫的道路上越行越遠。
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