舞蹈作文錦集九篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的舞蹈作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈作文 篇1

吉他是個好東西，即使天下都拋棄了你，依舊靜靜的躺在你懷着，不棄不離。當你輕撫琴絃的時候，你可會想起曾經，有個人曾像它一樣對你不離不棄？

輕彈一首《綠袖子》，波瀾起伏的旋律便在指間流淌。她披着金色長髮，着一身綠衣裳，太陽光灑在她飄飄的綠袖上，美麗動人。他閲盡美女無數，但從沒有一個女子，能像她一樣，在一瞬間，那淳樸自然的美徹底征服了他。從此他念念不忘。但斯人如夢，再也尋不到了。“唉，我的愛，你心何忍？將我無情地拋去。而我一直在深愛你，在你身邊我心歡喜。綠袖子就是我的歡樂，綠袖子就是我的欣喜，綠袖子就是我金子的心，我的綠袖女郎孰能比？”終其一生，他不曾得到她，一瞬的相遇，從此成了永恆。

輕彈一首《愛的羅曼史》，優美純樸的旋律便在指間流淌。她因追趕溜走的愛犬，而失去父母成為孤兒。看着躺在身邊氣息全無的爸媽，她竟然沒有一滴眼淚，也沒有一聲哭聲，只是緊緊地抱着同時喪命的愛犬，捨不得扔下。他為了能夠給她的愛犬舉辦一場葬禮，兩人不僅偷走了他哥哥靈車上的十字架，就連村頭墓地裏的十字架也偷了個精光。終於事情再也無法挽回，儘管他們願意交還十字架，但她還是被帶去了孤兒院與他永遠的分開。在火車站候車的她哭着融入了熙熙攘攘的人流，擁擠的大廳裏傳來一聲慘似一聲的呼喊聲。

輕彈一首《羅門湖》，纏綿悠遠的旋律便在指間流淌。他是一個詹姆斯二世黨，擁護着因造反而被放逐的斯圖特皇族。終於詹姆斯二世黨人被擊敗，數以千計的士兵因造反被捕和被審訊。他同樣也不例外，他多希望自己能獲得自由，能回家看看自己深愛的她。在他被處死前，他獲得自由的戰友把他最後的話寫在信裏轉告他的女友。他的信同他的精神沿着兩條不同世界的路回到了故鄉，默默看着她獨自一人潸然淚下。

一絲絲的愛在指間舞蹈，在曲中蔓延，在這一首首的曲中，我感受的那樣清晰。

舞蹈作文 篇2

幼兒時期是人一生中心理和生理髮展成熟的重要階段，也是啟蒙教育的關鍵時期，幼兒在這個時期接受必要的舞蹈教育對其智力開發和身體運動機能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術中歷史最為悠久的類型之一，被人們稱為“藝術之母”，是人們表達情感的一種直接而有效的方式，具有很強的感染力。總之，舞蹈教育在幼兒教育中有着不可低估的作用，教師需要通過正確系統的舞蹈教學來促進幼兒的全方面發展。

一、幼兒舞蹈的特點

關於幼兒舞蹈我們可以從兩個方面來理解，一方面是為了提供幼兒自娛，愛玩是孩子的天下，幼兒通過舞蹈的學習能受到美的薰陶，另一方面能促進幼兒德、智、體、美的全面發展，只不過幼兒舞蹈是一種形象生動，更易被幼兒接受的藝術形式。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點，但是也有其自身的特性，主要表現在以下三個方面。

第一，幼兒舞蹈具有直觀性。幼兒各方面正處於生長髮育階段，大腦的神經發育尚未成熟，思維具有直觀性，所能接受的事物必須是形象而具體的，所以幼兒舞蹈中的人物心理、情感必須利用具體的舞蹈動作表現出來。第二，幼兒舞蹈具有童趣性。這裏的童趣性包括幼兒的情趣和興趣兩個方面，是幼兒對某種事物所產生的探究意識傾向。幼兒喜歡玩遊戲，而遊戲中的推、拉、跳、滾等行為是幼兒舞蹈動作編排中的借鑑因素，可以説幼兒舞蹈就是一種高級而有趣味的遊戲，充滿着幼兒的情趣。第三，幼兒舞蹈具有模仿性。模仿就是幼兒學習知識的主要手段，所以説幼兒對舞蹈的學習是具有模仿性的。幼兒的身心特點決定了幼兒舞蹈的特點，因而教師在進行幼兒舞蹈教育的時候要注意把握幼兒的心理特徵、精神情趣，重視幼兒成長上的問題。

二、幼兒舞蹈教育的現狀

幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優勢，因為它屬於一門綜合藝術，是幼兒喜歡且樂於接受的一種娛樂活動，能夠促進幼兒素質的全面發展。近年來，文藝性教學方式被越來越多的人接受，幼兒的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教學過程中我們發現了一個較為普遍的問題，那就是長期以來幼兒舞蹈教育沒有一個科學且系統的教學理論，通常只是作為音樂教學中的一個補充，它的重要性還沒有被真正認識。下面我們通過對幼兒舞蹈教育意義的分析來説明加強幼兒舞蹈教育的必要性和重要性。

三、幼兒舞蹈教育的意義

1.幼兒舞蹈教育是素質教育的重要內容

素質教育是一種全新的教育理念，也是我國教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質教育，通過舞蹈的形式對幼兒進行啟蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能，促進幼兒的各方面的發展。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優勢，因為它是一種綜合性的藝術，除了能促進幼兒素質的全面提高外，還是幼兒喜愛切容易接受教育形式。近年來，素質教育受到廣泛關注，而文藝性教學也慢慢被人們所接受，成為了培養和實施素質教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學，結合幼兒的心理特點多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進幼兒身心的健康發展，以達到素質教育全面發展的目的。

2.促進幼兒身心健康的發展

舞蹈是以動作為主要表現方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學方式。幼兒處於成長髮育階段，舞蹈教育是促進他們身心健康發展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬於一種運動，適宜的舞蹈動作和科學系統的舞蹈訓練能夠促進幼兒骨骼、肌肉、神經系統、呼吸系統等生理機能發育的完善，經常參加舞蹈教育相關的遊戲和活動，還能增強幼兒的體力。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術教育，當音樂響起，為幼兒營造一種優美、和諧、舒適的訓練環境，在這種美好的氛圍之下，幼兒的身心都受到了薰陶。不僅會感覺心情愉悦，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協調，加深了他們對藝術美感的感悟，培養了他們的內在氣質，促進幼兒身心健康的發展。

3.有利於幼兒智力的培養

幼兒舞蹈教育是促進幼兒智力發展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁、表現方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察、模仿、練習、表演等一系列行為的學習，在潛移默化中鍛鍊了觀察力、注意力、記憶力、想象力。舞蹈教學本身就是一種藝術的創造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個想象和創造的空間，通過對舞蹈動作的練習，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發他們用自己的方式來表現對舞蹈的感受，促進了幼兒創造力的培養。此外，幼兒想要學好舞蹈，必須經過長時間的可靠訓練，這個過程對幼兒來説是一個十分辛苦的，教師在教學過程中通過對幼兒的鼓勵和引導，鍛鍊他們吃苦耐勞的毅力，讓他們明白有付出才有收穫的道理，從而促進了幼兒的智力發展。

4.可以陶冶幼兒的性格和情操

人的性格並不是朝夕間就能形成，是需要通過長期的實踐學習以及受到社會各方面的影響和教育而形成的。一個人良好性格的塑造，從幼兒時期就已經開始。幼兒在進行舞蹈學習時，感受到的是美好、愉快、輕鬆的氛圍，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開朗的性格。

舞蹈本身就是通過肢體語言將人內心的情感表達出來，一個舞蹈包含了人的動作、姿態、表情、心理活動等多種因素，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達情感的一種方式，幼兒舞蹈以其獨特的形式讓幼兒感受到了對生活的熱愛、對美的事物的欣賞、對醜惡行為的憎厭。通過科學系統的舞蹈教育，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操。

舞蹈作文 篇3

我現在發現我有很多理想，小時侯，現在的……

小時侯6歲是我對舞蹈有着濃厚的興趣，那是我理想就是長大後當一名舞蹈家，跳一支好看的舞！讓別人敬佩我。

在我讀一年級時我對唱歌有興趣，那我理想就是當一名歌唱家，唱一首自己創的歌，讓人們都聽我唱那美妙的歌聲。

在我讀二年級時，我對教師這工作也感興趣了，那時我想：還是不當律師了！當教師多好呀，同樣都有個師字，而且，可以任意去給學生布置作業！還可以給國家栽培一些棟樑！

三年級的時候，我對律師這工作感興趣了，那時我想：我長大後，要當一名律師！讓人們不再受壞人的欺負！

四年級的時候，我開始發現老師這職務很累人！有的時候，班上的同學上課搗蛋，不聽課。有的時候，還要熬夜給學生改作業，還有些學生作業的書寫很差讓你發脾氣的地方都沒有。還有的呢，不是不做、就是寫得亂七八糟的！還有的時候，生病了，擔心學生們沒有人代課，所以，還得冒病去給學生上課等等累人的問題，所以，我又不想做老師了。

五年級的時候，我學會了很多字，所以我經常看電視、報紙、我發現有一些在社會上有點知名度的人，有一點誹文時就會被一些娛樂報紙等報社寫成文章登上報，後來報社就會被告他，就在這個時候就是需要律師的幫助。還有些老百姓受到了什麼困難或被其他人告入法庭，但他是無辜的。那我就會為他們排憂解難，不讓無辜的老百姓被人冤枉。

我的理想當一名律師，為人們排憂解難，不讓他們被壞人冤枉。

舞蹈作文 篇4

理想是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標、前進的方向和動力。我們每個人都有自己的理想，我的理想是當一位舞蹈家。

舞蹈家是一個看似普通又不平凡的職業。每當舞者在舞台上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一起，沉醉在一種奇異的境界裏，舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受，更是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界裏，我更希望把這種感覺帶給其他人。

我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機會，我在四年級的時候，一張興趣培訓班報名表傳到了我手裏。上面琳琅滿目的寫着數十種興趣，當我看到“拉丁舞”這個項目時，便毫不猶豫的選擇了它。從我上的第一節拉丁舞課開始，我就情不自禁地被它吸引，愛上它了。雖然每天有兩個鐘的拉丁舞練習課，但對於我來説是遠遠不夠的。我總是在下課後向舞蹈老師問這問那，全然不顧腰痠腿痛。半個學期後，我已經學了一些步伐，也成了舞蹈班裏的領舞。

我知道，光靠這些是遠遠不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，又從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那麼理想才會實現。要當一個舞蹈家不容易，不是想一想就能當的。在身體方面，要有很好的柔潤性，這種基本功是要從小練起的；除了基本功，還要有很強的耐力，平時的舞蹈練習是很辛苦的，必須要經得起這種考驗。在精神方面，除了有很強的理解能力，能將身於心融為一體，最重要的是能體會生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點不是一般人能做到的。舞蹈本來就起源於生活，它是表達語言的一種方式。所以，我要認真努力地做好上面的這幾點，去努力實現我的理想。

在漫漫的歷史長河中，有多少仁人志士從小樹雄心，立壯志，併為之付出了不懈的努力，最終實現了自己的'理想。我也要向他們學習，將來造福於社會，服務於人民。

舞蹈作文 篇5

小時候我不知由於什麼原因，便懵懂踏入了舞蹈班，可沒想到這一進，我就喜歡上了那位老師，也愛上了舞蹈。

我將舞蹈看得極其重要，它就像我人生中的一個知心夥伴，和我相隨，伴我成長。在舞蹈班，我積極表現，老師們都很喜歡我。每次演出我總是很認真，生怕由於自己的緣故導致整個舞蹈演繹失敗。舞蹈就是我的全部。

可是，突然有一天，我喜歡的那位舞蹈老師由於懷孕退出了舞蹈，由另一位老師接手。可這位老師十分嚴厲，不但每天“威力”十足，甚至還不問緣由地吵我們，這樣的日子真是難熬。漸漸地，我就開始抗拒學舞蹈，一提舞蹈就心煩，再也不願意踏進那裏半步。一大段時間我都找藉口不願意去學，甚至把自己鎖在衞生間不去面對。這樣僵持了好久，最終對舞蹈的渴望讓我便禁不住媽媽的“威逼利誘”，開始動搖……

迴歸舞蹈當天，我非常擔心，生怕那個“老虎”般的老師會“吃”了我。我戰戰兢兢地進了教室，我聞到了老師身上的香水味，但我特別恐懼她的温和的笑容背後會突然露出那顆“邪惡”的內心……一節課下來，我卻奇蹟般的發現老師居然沒有吵我。我開心極了，連走路都是一蹦一跳的。原來面對她也沒有那麼困難啊！終於又可以開開心心地跳舞了！

通過這件事情我明白了，自己選擇的路，無論遇到什麼樣的老師都必須要堅持走下去。我不會再輕易放棄，勇敢面對任何挫折，我要繼續為了舞蹈夢而努力！

舞蹈作文 篇6

説起特長大家腦袋裏一定冒出來很多新奇的想法吧！比如説：這個人一定是學習特長吧，或者是舞蹈特長，繪畫特長，體育特長，唱歌特長但有的人卻有很多特長，這個人是誰呢，待會再告訴你

説起這個人，他有着一雙黑鑽石般的眼睛，頭髮像被刷了一層黑油漆，挺直的鼻子下面有一張小得不能再小的嘴巴，這個人那，是個名副其實的女漢子，所以他只穿褲子和上衣從來不穿裙子的。

她不像別説的那樣必須要有一技之長，而她卻會很多種技藝：跳舞，繪畫，體育但最主要的還是她的舞蹈。每次過六一兒童機都要表演節目，老師知道她跳舞跳得很好，而且又有老師專業培訓，所以老師特意找到她，想讓她表演這次節目，讓他為班級爭榮譽。（如果你要是問她女漢子也能學跳舞？他就一定會回答你：”哼，誰説女漢子就不能學跳舞”。）

她想了想，準備找幾個人來完成這次舞蹈，跳舞的人肯定是要精挑細選的，可她並沒有這麼做，而是找了跟她關係很好的人來做跳舞的人選，因為他相信，只要是想學的人，無論是誰都能學會，當時他挑了15個人，而她卻只要7個人，除掉不想認真學的，經常開玩笑的。哎，這次的她，可不像以前那樣活潑開朗了，而是變得和老師一樣嚴肅，讓人不得不認真學習。

這個舞蹈的曲名叫《LUV》是一曲韓文歌曲，才剛學完第一個八拍，就刷掉了兩個人，我真是虛驚一場，當學到一半的時候，已經由15人變成了9人，當學到最後四個八拍的時候又刷掉了兩個人。但她又説：“別以為，你們都通過了，在接下來的訓練裏，還有更艱辛的動作。希望你們能再接再厲”。説完她就又恢復了以往的面貌，又開始嘻嘻哈哈的笑了，我們也笑了，到了比賽的那一天，評委們給了我們最高分，我想這是我們辛勤的結果吧。

舞蹈作文 篇7

最近有人問我：

“你為什麼不去學舞蹈？”

我怔住了，然後嘴角苦澀的的牽起一縷笑：“……不想學唄。”

聽着《Lolita》這首歌，感到像一片旋轉至上的華美金色台階，一段段重疊又不重疊的旋律。彷彿在下午2點一刻中芭蕾教室的背景舞曲，動人、輕盈，還帶着些許淡淡的……與世隔絕，冷傲和温柔並存的觸摸。

於是，在這個起風的夜裏，記憶裏的碎片零零落落的撿起，然後留下如鍼芒般細小但鑽心的痛感。

----------.獻給安，曾經一直在看我跳舞的人

對於你，我唯一的記憶是一個畫面。三年留給我的，僅僅只有一個畫面。

一雙白的刺眼的舞鞋，被一雙手輕輕的放在灰色的台階上，從鞋跟看只看到一片白，還有一點點鞋面。那雙鞋是我特意買來的，最簡單最基本款的小白鞋，二十塊一雙。對我而言，卻如同憧憬着一片至高無上的夢。

還記得那時候女孩子小小的身影在舞蹈房裏，陽光透過窗户悄悄溜進，在地板上温潤地投下一片光影。一滴小小的汗珠砸在木地板上，留下一個不太規則的圓。柔軟的，輕輕的，舞鞋的聲響輕輕的在偌大的舞蹈教室中迴盪。

於是又想起拉扯韌帶時的痛感。像是要撕裂一張不可能撕裂的紙，但是我不知道那時會不會有老師來看，只記得自己那時只在想：

“你一定要來。”

“你一定要來。”

“你一定要來。”

如果你來，我就一定會驕傲的做出那個我對着鏡子反反覆覆練習了幾個小時的動作，每一次伴隨的都是痛。我會帶着我的痛露出明亮的微笑給你看——笨蛋啊。那麼刻苦。然後我就可以看到你一邊説我是笨蛋一邊不小心泄出的一秒鐘的笑意。

你才是笨蛋啊。你不知道這是給你一個人看的嗎。

忽然想起看過幾米的一幅畫，一個穿藍裙子的女孩在鉛筆尖上起舞，似乎連舞鞋都沒有穿。踩在筆尖上她會疼嗎，那麼小心翼翼。然後驀地發覺我和那個女孩好像，一樣疼着卻不放棄。

後來每天我都有日復一日的練習高難度動作，可是你卻再也沒來看過。我還是不願放棄，於是，於是便有了一個半月的等待和一個半月的失望。

後來我聽你説你過了幾個星期又來看我，結果沒看到我。我就在想了，要是我再堅持一星期不就能看到你了嗎，還是失算了啊。我只記得你莞爾一笑，説沒關係哦。

你啊，為什麼要説沒關係呢。這會讓人難受得快要哭你知不知道，你知不知道。

然後記憶嗖地一聲飛到排練近半年來最終上台演出的前一天。

好像是因為別的原因吧，那一天離開這裏轉到別的幼兒園了。走前，我還沒有看你一眼。

原諒我吧，我居然還沒有看你一眼。

當時也沒管少了一個人後這支舞蹈怎麼跳。想的只是看不到你了怎麼辦。

後來和母親説起這事，母親很懊惱的説：“呀，你早説呀，知道你要跳舞的話我就在第二天再給你轉了。”

哦，親愛的媽媽，什麼時候轉走不還是一樣的嗎，不還是看不到你了嗎。

只是現在想來，心還是會微微的疼：不是因為少了半年排練的時間，也不是白白練動作承受那麼深的疼……不，不是白白的，你還看過我練習一次。這麼説來，這半年也不是太吃虧吧。一定不。

現在看不到你了啊。你像一粒蒲公英的種子，帶着傘飄走了。

我只記得，一雙白的刺眼的舞鞋，被一雙手輕輕的放在灰色的台階上，從鞋跟看只看到一片白，還有一點點鞋面。那雙鞋是我特意買來的，最簡單最基本款的小白鞋，二十塊一雙。對我而言，卻如同憧憬着一片至高無上的夢。

你留給我的真的就只有這一個畫面嗎？

舞蹈作文 篇8

我的特長是舞蹈，我非常喜歡跳舞。

在我四歲上幼兒園時，就開始學習舞蹈，一直學到現在。學習舞蹈很累，但是我不怕吃苦，今年，就可以考六級了！

去年，我在廣電大劇院比賽演出了“海鷗飛翔”這一個節目，獲得了兒童組的金獎。今年，我還要在“十一”國慶節時獻上“戲童”這個舞蹈呢。為了表演好今年的節目，每次排練時老師都會辛苦的交我們，每個動作都嚴格要求，而且也準備好了漂亮的服裝。

你知道嗎？學舞蹈是必須有耐心才行的。記得要考四級時，必須會倒立，可在家裏練習的時候，總是撐不住，可我還是不服輸，一遍接着一遍，終於學會了，所以，我才順利的考上了四級。現在，我已經學會了前橋、側空、搬前、旁、後腿等基本動作。

學舞蹈也有快樂的時候，比如剛學會一個基本動作，或者又增長了知識。學舞蹈是要付出汗水去艱苦訓練的。

我現在感覺學舞蹈非常簡單，因為只要艱苦訓練，就一定能成功。每次去學的時候我都非常開心。我決定了，我一定要考出十級的證來，那樣，多自豪呀！功夫不負有心人，只要努力，就一定會有收穫！

舞蹈作文 篇9

今天上午，我自己來到舞蹈室裏面，老師説：“讓我們把之前練得舞蹈複習一下吧！”老師讓我們跳這歡快的舞蹈，我們來往下排。老師數着節拍，我們來跳舞蹈，就這樣排完了。舞蹈拍完了 ，我可真高興呀！

跳舞可以保持美好的身材。