《勞動最光榮》兒歌歌詞:太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳粧,小喜鵲造新房,小蜜蜂採蜜糖,幸福的生活從哪裏來,要靠勞動來創造,青青的葉兒紅紅的花,小蝴蝶貪玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它,要學喜鵲造新房,要學蜜蜂採蜜糖,勞動的快樂説不盡,勞動的創造最光榮,勞動的創造最光榮,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳粧,小喜鵲造新房,小蜜蜂採蜜糖,幸福的生活從哪裏來,要靠勞動來創造,青青的葉兒紅紅的花,小蝴蝶貪玩耍,不愛勞動不學習,我們大家不學它,要學喜鵲造新房,要學蜜蜂採蜜糖,勞動的快樂説不盡,勞動的創造最光榮,勞動的.創造最光榮。
教學內容
1、發聲練習。
2、欣賞歌曲《勞動最光榮》。
教學目標:
1、感受發聲練習所表現的情緒和意境,並用歡快而富有彈性聲音來演唱。
2、通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動,熱愛生活的思想感情。
教學重難點
1、運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境。
2、以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準備
磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。
教學過程
1、跟着音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
2、導入:
師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什麼?〈生〉
師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑着什麼向我們走來了?
3、發聲練習
①師:小貓挑着釣魚杆是怎樣走來的?
②師:看見那麼多的魚,你會怎樣表現?
③師:看看哪隻小貓釣的魚最多了?
④請學生單獨或合作來表演。
4、欣賞歌曲
師:小貓釣了那麼多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!
①播放歌曲《勞動最光榮》第1次。
師:它們當中誰是不勤勞的?〈生〉
如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什麼?〈生〉
③將相應的小動物標誌分給學生。
④播放歌曲《勞動最光榮》第2次。
⑤提問學生,各種小動物是怎麼勞動的?並用動作表演。
師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?
⑥播放歌曲《勞動最光榮》第3次。
師:看,那麼多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學習?為什麼?〈生〉
師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現出來?
5、播放《勞動最光榮》第4次,律動出教室。